12 专题十二 中外文明的交流与互鉴-【解密中考】2026年湖北中考历史复习配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦“中外文明的交流与互鉴”核心考点，覆盖张骞通西域、丝绸之路、新航路开辟、和平共处五项原则等中考高频内容。结合2024-2025年湖北中考真题分析，明确选择题（2分）和材料题（8-10分）的考查权重，按中国古代至近现代、世界古代至近现代的时序梳理考点，归纳“原因分析”“影响评价”等常考题型，对接中考要求。 课件亮点在于“真题精讲+素养提升”的备考设计，如2024湖北张骞题通过史料辨析（安息使节访汉）培养史料实证能力，2025滨州和平共处五项原则题结合联合国决议解读强化历史解释。实战演练部分针对易错点（如郑和下西洋与新航路开辟的比较）设计对比表格，帮助学生掌握“史论结合”答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习框架和高效教学指导。

专题十二　中外文明的交流与互鉴 第一部分　湖北中考命题研究 《解密中考》 2026湖北历史 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2025湖北 中考 8 独立自主的 和平外交政策 增强对我国外交理念的认同 选择题 2 15 新航路开辟 辩证看待历史事件，培养全面、客观的历史评价思维 材料题 8 2024湖北 中考 2 张骞出使 西域 认知古代中国对外交流的早期实践，理解“交流促进相互了解”的历史逻辑 选择题 2 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 4 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2025武汉 中考 11 古代亚非文明 认识不同文明的交流互鉴 选择题 2 2024武汉 中考 11 阿拉伯帝国 认识阿拉伯帝国在世界文化传播中的纽带作用 选择题 2 12 新航路开辟 体会新航路开辟对世界经济、生活互通的推动作用 选择题 2 15 丝绸之路与 “一带一路” 认识丝绸在中外经济文化交流中的纽带作用 材料题 10 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 5 考点综述 02 命题研究·知方向 6 【备考要点】 张骞出使西域与丝绸之路，遣唐使与鉴真东渡，玄奘西行，宋元时期的对外交通，郑和下西洋，闭关锁国政策。 中国古代的对外交往 命题角度一 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 7 例1 (2024·湖北) 张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使 节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域(　　) A.改善了国家的财政状况 B.促进了西汉与西域相互了解 C.加强中央对地方的控制 D.有利于“文景之治”的出现 B 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 8 【解析】 根据题干信息可知，张骞出使西域对安息有一定了解，后来，安息使节来到汉朝，这有利于安息了解西汉，因此，张骞通西域促进了西汉与西域相互了解，B项正确。材料未提及财政收入、贸易收益等相关内容，不能得出“改善了国家的财政状况”这一结论，排除A项。材料描述的是西汉与西域的交往，汉武帝时期是通过颁布“推恩令”、设立刺史制度等措施加强中央对地方的控制，排除C项。“文景之治”出现在汉武帝之前，排除D项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 9 【备考要点】 近代的屈辱外交，新中国独立自主的和平外交。 中国近现代的对外交往 命题角度二 例2 (2025·滨州) 1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡导“互尊互惠，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平 等，领土完整及互不干涉彼此内政”，与和平共处五项原则高度相似。 由此说明和平共处五项原则(　　) A.成为新中国的外交政策 B.被世界上越来越多的国家接受 C.体现了中国国力的提升 D.成为各国处理国际关系的准则 B 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 10 【解析】 根据题干信息可知，1957年联合国大会通过的决议所倡导原则与和平共处五项原则高度相似，这说明和平共处五项原则的理念得到了国际社会的认可，B项正确。材料未体现和平共处五项原则成为新中国的外交政策，新中国外交政策是独立自主的和平外交政策，和平共处五项原则是其具体体现，排除A项。材料未涉及中国国力提升的相关内容，排除C项。“成为各国处理国际关系的准则”表述绝对，联合国大会的这一决议仅体现其影响力扩大，并非各国都以此为准则，排除D项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 11 【备考要点】 亚历山大东征，罗马的征服与扩张，古代日本学习中国文化，阿拉伯人沟通东西方文化。 世界古代的区域文明交往 命题角度三 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 12 例3 (2024·武汉) 九(3)班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论 据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国(　　) 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A.注重法治建设 B.垄断亚非欧贸易 C.建立国际秩序 D.沟通东西方文化 D 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 13 【解析】 根据题干信息可知，阿拉伯帝国将古印度的计数法改造为“阿拉伯数字”传入欧洲，《天方夜谭》融合了东方各国文化元素，《医学集成》总结了希腊、波斯等多地医学知识，这些都体现了阿拉伯帝国在东西方文化交流中的纽带作用，D项正确。材料未提及法治建设的相关内容，排除 A 项。材料未涉及贸易垄断的信息，不能得出“垄断亚非欧贸易”的结论，排除B项。“建立国际秩序”并非材料体现的内容，材料聚焦的是文化交流，排除C项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 14 【备考要点】 新航路开辟，“三角贸易”，资本主义文明的传播，资本主义国家和社会主义国家的相互借鉴。 世界近现代的全球文明交往 命题角度四 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 15 例4 (2024·武汉) 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟(　　) A.密切了世界联系 B.发展了近代自然科学 C.推动了教育普及 D.引发了资产阶级革命 A 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 16 【解析】 根据题干信息可知，新航路开辟后，东南亚的香料销往欧洲，美洲的玉米和甘薯传入中国，这体现了不同地区的商品和物种跨区域流通，反映出新航路开辟加强了世界各地区之间的联系，A项正确。材料未涉及近代自然科学发展的相关内容，无法体现“发展了近代自然科学”，排除B项。材料未提及教育普及的信息，不能得出“推动了教育普及”的结论，排除C项。“引发了资产阶级革命”与材料内容无关，材料聚焦的是世界联系的加强，排除D项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 17 考点综述 03 实战演练·提素养 18 一、选择题 1.欧洲人最早记录中国时，把中国称作“赛里斯”(意为“丝之国”)。公元前后的欧洲文献中涉及中国时，多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国 的物品是(　　) A.青铜器 B.铁器 C.丝绸 D.茶叶 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 2.下图是某同学整理的学习笔记，其学习主题是唐朝的(　　) A A.中外交流 B.国家治理 C.民族交往 D.社会风气 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时 期中外交流的是(　　) A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C.农夫税多长辛苦，弃业宁为贩宝翁 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.《明实录》记载，郑和船队携带的青花瓷器、丝绸在海外交易时，常 以“赏赐”形式进行。结合所学判断，这种贸易模式(　　) A.推动了资本主义萌芽的发展 B.促进了中外经济互惠互利 C.体现了朝贡贸易的政治属性 D.标志着海上丝绸之路形成 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.1757年，乾隆皇帝与沿海各省督抚就如何进行海外贸易问题展开讨 论，最终，乾隆皇帝决定仅留广州一处通商口岸。这一措施(　　) A.禁锢了人们的思想言论 B.使中国逐渐落后于世界潮流 C.加剧了社会的贫富分化 D.使中外经济交流进一步密切 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 6.1864年，美国传教士丁韪良将其翻译的《万国公法》手稿呈送到总理衙门。在校订手稿期间，普鲁士与丹麦两国因在华商船起了争议，总理衙门根据《万国公法》提供的国际法知识妥善处理了该事件，验证了该书的价值，随即散发了300本给各省。这反映当时(　　) A.对外交往开始掌握主动权 B.近代外交观念逐渐影响中国 C.近代化努力取得丰硕成果 D.清政府盲目自大的心态消失 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.右图所示的外交成就(　　) A.推动了中苏建立外交关系 B.促进了万隆会议圆满成功 C.彰显了中国国际地位提高 D.得益于中美关系的正常化 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(位于古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许 多地区。材料反映出亚历山大东征(　　) A.掠夺了东方世界的财富 B.创造了独特的阿拉伯文化 C.动摇了罗马帝国的统治 D.促进了东西方文化的交汇 D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明 当时日本(　　) A.借鉴中国先进文化 B.社会动荡不安 C.幕府把持国家大权 D.典章制度建立 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料。该材料可用于研究新航 路开辟的(　　) 　　当地(美洲)黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣(哥伦布)以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A.背景 B.动机 C.过程 D.影响 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 11.【丝绸之路与对外交往】 材料一　西汉时，对外贸易以陆路为主，海路处于萌芽时期，陆上丝绸之路横穿欧亚大陆，成为对外开放的主要通道。西汉对外开放以后，石榴、葡萄、苜蓿等十几种植物从西域引进，中国的冶铁、凿井等技术也被传到西方。 (1)根据材料一并结合所学，分析丝绸之路开通的影响。 影响：成为古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二　两宋时期，我国经济重心已经移至江南地区。……其显而易见的好处是由于出口商品生产基地更加靠近东南沿海港口而节省了运输和交易成本，为规模性海外贸易的成长提供了难得的历史机遇。在北宋中叶煤炭革命的带动下，冶金、陶瓷、纺织、造纸等各部门技术变革日新月异，分工不断深化，产出能力显著提升……宋代远洋海船载重量大，设计科学，性能优良。正是依赖200吨以上的大型商船，中国海商组建庞大商队，10世纪以后，逐渐取代阿拉伯商人在海上贸易中独占鳌头。领先于世界的造船与航海技术的威力在国际贸易竞争中开始显现。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)根据材料二，指出宋代海上丝绸之路勃兴的原因。 原因：经济重心南移，商品生产基地靠近海港，利于海路贸易(或海路贸易成本相对较低)；手工业制造实力雄厚，为海上丝路贸易提供了丰富的商品；造船和航海技术领先世界。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料三　明清时期，明朝遵循厚往薄来的原则，往往赏赐数量惊人，清政府继续坚持这种理念。……1757年，下令关闭了其他港口，只留有广州一地准许接待外商。 ——上述材料均摘编自沈光耀《中国古代对外贸易史》 (3)根据以上三则材料，分析中国古代对外交往的变化。 变化：从以陆路为主到以海路为主；从开放走向封闭。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.【海上交通与文明交融】 材料一　某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展以“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：文明交融推动社会进步。 观点2：互联互通促进世界发展。 材料二　同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不 同 点 背景 以农耕为代表的内陆文明下专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明下资本主义兴起 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始积累 时间 1405—1433年 15世纪末16世纪初 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不 同 点 规模 60—200多艘船，首次27000人 3—5艘船，最多的一次265人 影响 友好交往，经济文化交流，亚非海上交通线，人类航海事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交换，全球贸易，殖民地灾难，野蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化交流 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。(要求：史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字) 【示例】选择观点2：互联互通促进世界发展。 辩词：1405—1433年，为了宣扬国威，郑和七下西洋，船队规模庞大，到达亚非30多个国家和地区，促进了中外贸易和文化交流；15世纪末16世纪初的新航路开辟，推动世界市场形成，促进了物种交换和全球贸易网络扩展。尽管郑和下西洋与新航路开辟的背景、目的不同，但均加强了地区间的联系。这些历史事件充分表明，互联互通能够打破地域限 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 制，让不同地区的人们相互了解、相互交流，从而推动世界的发展。在当今时代，互联互通的重要性更加凸显。全球贸易的蓬勃发展、国际合作的日益紧密、文化交流的丰富多彩，都离不开互联互通。只有通过互联互通，我们才能共享资源、共同发展，应对全球性的挑战。 综上所述，互联互通是促进世界发展的重要动力，我们要坚持主动融入全球体系并推动双向互动。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本讲内容结束 $