1 专题一 中华优秀传统文化-【解密中考】2026年湖北中考历史复习配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦中华优秀传统文化核心考点，覆盖思想（孔子“仁者爱人”、百家争鸣）、文字（甲骨文、小篆）、科技（火药、都江堰）、艺术（戏剧、书法）等中考高频内容，结合2024-2025湖北中考真题分析考点权重，归纳选择（2分）、材料题（9-10分）等常考题型，对接中考考查要求。 课件以“考情分析-命题研究-实战演练”构建复习体系，融入史料实证（如元墓杂剧陶俑材料解读）和历史解释（如毛笔文化价值归纳）素养，通过2024湖北孔子题、2025文字题等真题精讲，示范“特点-作用”答题模板，帮助学生掌握材料题得分技巧，为教师提供系统复习框架，助力中考高效冲刺。

专题一　中华优秀传统文化 第一部分　湖北中考命题研究 《解密中考》 2026湖北历史 1 2 3 1 2 3 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 目 录 2 考点综述 考情分析·明趋势 01 3 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2025湖北 中考 2 商朝文字 认识中国文字的悠久历史 选择题 2 5 火药的发明 和应用 认识我国古代科技成就 选择题 2 13 戏剧与中华优秀传统文化 认识戏曲文化的历史价值与社会意义 材料题 10 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 4 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2024湖北 中考 1 孔子 理解孔子“仁者爱人”的思想 选择题 2 13 船舶与中国 制造 通过造船业的发展认识我国科技和工业成就 材料题 9 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 5 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2025武汉 中考 1 都江堰 通过都江堰考查古代水利工程的智慧 选择题 2 4 宋元的科技 文化 认识宋元时期科技文化的繁荣成就，培养知识整合与归类能力 选择题 2 15 毛笔与中华 文化 通过毛笔认识中华优秀传统文化的传承价值 材料题 10 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 6 试卷 题号 必备知识 考查视角 题型 分值 2024武汉中考 1 孔子 理解孔子“仁者爱人”的思想 选择题 2 15 丝绸与中华 文明 通过丝绸认识中华文明的多元价值与影响 材料题 10 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 7 考点综述 02 命题研究·知方向 8 【备考要点】 老子的思想主张，孔子的思想和教育主张，百家争鸣各学派代表人物及其思想主张。 老子、孔子与百家争鸣 命题角度一 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 9 例1 (2024·湖北) 孔子曰：“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人，有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主 张是(　　) A.仁者爱人 B.因材施教 C.道之以政 D.有教无类 A 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 10 【解析】 题干中“关爱尊重他人，有同情心……以爱人之心调解社会人际关系”，对应孔子的核心思想“仁”。结合所学可知，孔子提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，A项正确。“因材施教”“有教无类”是孔子的教育思想，排除B、D两项。“道之以政”是孔子在国家治理方面的观点，题干描述的是人际关系，排除C项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 11 【备考要点】 甲骨文、金文，秦始皇统一文字(小篆)，契丹文字与西夏文字。 源远流长的文字 命题角度二 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 12 例2 (2025·湖北) 据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣(bǐ)、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝(　　) A.文字较为成熟 B.统治范围扩大 C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 【解析】 题干信息显示商朝汉字数量达4400个以上，已识别1500个以上，且常用汉字(包括亲属称谓)已定型，说明商朝文字体系具备一定规模与成熟度，能满足日常表达需求，A项正确。统治范围、社会等级、王权色彩属于政治领域，材料中均没有体现，排除B、C、D三项。 A 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 13 【备考要点】 文学(包括唐诗、宋词、元曲、明清小说)，戏剧(包括杂剧、昆曲、京剧)，书法(包括王羲之《兰亭集序》、魏碑、颜真卿等)，绘画(包括顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》、阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》、张择端《清明上河图》等)，雕塑(包括山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟)。 灿烂的文学艺术 命题角度三 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 14 例3 (2025·湖北节选) 【戏剧与中华优秀传统文化】 材料　 　吹口哨　 吹笛　 击节板　 舞蹈 元墓出土的杂剧陶俑 　　杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式，在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出，为广大民众所喜爱。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 15 根据材料，指出戏剧的特点，并结合所学，概括戏剧对当时社会发展的推动作用。 特点：艺术形式多元；演出场所多样；内容贴近民众。作用：丰富民众精神文化生活；推动艺术形式创新发展；促进商业繁荣。 清朝《茶园演剧图》(局部) 　　茶园是营业性演剧场所，各剧目在此轮番上演，内容通俗，包罗万象，吸引了大批观众，激发了茶园的兴盛，展示着商业的繁茂。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 16 【解析】 特点：从“杂剧融合音乐、歌舞、动作、念白多种艺术形式”可直接归纳出“艺术形式多元”；从“在大城市和地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所演出”可总结出“演出场所多样”(覆盖不同空间场景)；从“为广大民众所喜爱”“内容通俗，包罗万象”，可提炼出“内容贴近民众”(符合大众需求)。作用：可从文化维度和经济维度两方面分析，戏剧作为娱乐形式，直接“丰富民众精神文化生活”；其“融合多种艺术形式”的特点，推动了不同艺术门类的交流创新；材料“各剧目在此轮番上演……激发了茶园的兴盛，展示着商业的繁茂”，说明戏剧带动了商业场所的发展，有“促进商业繁荣”的作用。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 17 【备考要点】 西汉司马迁《史记》，北宋司马光《资治通鉴》。 独树一帜的史学 命题角度四 例4 (2025·广州) 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员， 而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说 明司马迁著史的原则是(　　) A.因循守旧 B.厚古薄今 C.辞藻华丽 D.公正记事 D 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 18 【解析】 题干中司马迁既记录帝王将相，也以热情文笔叙述农民起义领袖陈胜、吴广的事迹，说明他在著史时不局限于上层人物，客观记录不同阶层的历史，体现了“公正记事”的原则，D项正确。“因循守旧”指拘泥旧规、缺乏创新，而《史记》开创纪传体体例，是史学的创新，排除A项。“厚古薄今” 指重视古代、轻视当代，题干未体现司马迁对古今的态度差异，排除B项。“辞藻华丽” 是对文学风格的描述，题干强调的是著史的原则，并非文笔风格，排除C项。 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 19 【备考要点】 李冰与都江堰，秦长城与明长城，灵渠，隋朝大运河，北京城。 伟大的工程建筑 命题角度五 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 20 例5 (2025·武汉) 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时 期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水 三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是(　　) A.都江堰 B.大运河 C.长城 D.灵渠 【解析】 据题干关键词“四川岷江”“战国时期”并结合所学可知，战国后期秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”，A项正确。大运河、长城、灵渠均不符合题干材料描述，排除B、C、D三项。 A 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 21 【备考要点】 青铜工艺，四大发明(造纸术、印刷术、指南针、火药)，农学和手工艺(包括贾思勰《齐民要术》、徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》)，医学(包括扁鹊、《黄帝内经》、张仲景《伤寒杂病论》、华佗、李时珍《本草纲目》)，数学(包括《九章算术》、祖冲之与圆周率)等。 重视实用的科技 命题角度六 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 22 例6 (2025·湖北) 唐朝时期，人们在实践中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质的提取方法，并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开始有意识地利用这种燃烧特性。后来，人们又将其用于军事领域。这描述的是(　　) A.医学产生和发展 B.磁石指南的特性 C.火药发明和应用 D.冶炼技术的进步 【解析】 题干中的“硝酸钾、硫、碳三种物质”是火药的核心成分，“混合点燃会猛烈燃烧”是火药的特性，“用于军事领域”是火药的典型应用场景，因此题干描述的是火药的发明和应用，C项正确。医学、磁石指南、冶炼技术在题干材料中均没有体现，排除A、B、D三项。 C 首页 目录 命题角度一 命题角度二 命题角度三 命题角度四 命题角度五 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 命题角度六 23 考点综述 03 实战演练·提素养 24 一、选择题 1.一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行?孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张 (　　) A.无为而治　　 B.仁者爱人　　 C.以法治国　　 D.民贵君轻 B 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 2.中国邮政为纪念张仲景，于2022年10月22日发行了《张仲景》特种邮 票(如右下图)。我们之所以纪念张仲景，是因为他(　　) ①医术精湛，医德高尚 ②撰书立著，发展医学 ③提出望闻问切四诊法 ④擅长用针灸为人治病 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.《史记》以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神，为后 世史家所倡行。这反映出撰写者司马迁(　　) A.忠君守礼 B.以民为本 C.秉笔直书 D.豪迈奔放 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养 不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视(　　) A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D.劳动实践 D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的 书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术(　　) A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 6.盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中 增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是(　　) A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现 C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁 C 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。他们学习的是 (　　) C A.秦汉的国家治理 B.隋唐的中外交流 C.宋元的科技文化 D.明清的小说戏曲 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.下图为宋代工匠设计的鲫鱼杯及其原理。这一设计体现了(　　) A 　　工匠将绘制的鲫鱼装嵌入杯底，然后在其上安放一小块凸透镜，就做成了这种奇特的酒杯。此杯盛水或盛酒后其内可见“有一鲫长寸许，游泳可爱”。 A.科技与生活结合 B.儒家思想的发展 C.书法与绘画融合 D.都市生活的繁华 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.某同学在阅读元朝王祯的《农书》时看到如下描述：“造板木作印盔 ……雕板木为字……然后排字作行……使坚牢，字皆不动，然后用墨刷 印之。”这段文字记录了我国一项重大发明的改进，该发明是(　　) A.造纸术 B.火药 C.指南针 D.印刷术 D 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.右下图这部药物学著作以水、草、人等16部为纲，部下设类，各类 下以“气味”“主治”等为分项。由此可见，作者编写时注重(　　) A.纲目体系的建构 B.前人经验的总结 C.疾病预防的研究 D.临床药方的收集 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.特种邮票《双玉读曲》描绘了贾宝玉和林黛玉一起阅读某一文艺作 品的故事情节。该邮票的内容取材自(　　) A.《红楼梦》 B.《西游记》 C.《水浒传》 D.《西厢记》 A 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、非选择题 12.【毛笔与中华文化】 材料一 　　仰韶彩陶(局部)：从彩陶上的图纹推测，新石器时代晚期已有了近似毛笔的工具。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ——整编自王熙林《毛笔的起源与发展》、马青云《湖笔与中国文化》等 　　甲骨文“聿”(即笔)：像以手持笔之形。有学者据此推断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 　　湖北荆门包山战国楚笔(毛笔和毛笔套筒)：将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (1)指出材料一所蕴含的历史信息。 历史信息：新石器时代晚期已出现近似毛笔的工具；殷商时期可能出现毛笔的雏形；战国时期楚笔制作工艺奠定古代毛笔基本形制，体现毛笔工艺的传承发展。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料二　古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。 ——摘编自高玉飞《毛笔在中国传统文化中的重要价值》 (2)根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。 重要价值：毛笔是古代核心书写工具，承担文化传承功能；毛笔的特性推动了书法和绘画艺术的发展；毛笔“尖、齐、圆、健”的特点蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料三　大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。 ——摘编自《长江日报》 (3)根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。 认识：中华优秀传统文化历史悠久、内涵深厚，传承弘扬需立足历史脉络，依托文化载体挖掘价值，通过实践活动与创新形式拉近与大众距离，实现传统与现代融合，让文化基因永续传承。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13.【节日与传统文化】 材料一　中国传统节日与几千年来我国农业生产密切联系，由于农业生产具有周期性、节气性、稳定性、地域性等鲜明特征，因此中国传统节日往往固定在每年规定的节点。每当节日到来，都会伴随着先民的祈祷仪式，随着时间推移，这种仪式被固定下来，成为传统节日。 ——摘编自鞠佳霖《中国传统节日文化的时代价值探究》 (1)根据材料一，概括我国传统节日起源的特点。 特点：历史悠久；与农业生产密切相关；形成了特有的节日习俗；寄托了人们的美好愿望和情感。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料二 ①宋代《岁 朝图》 ②清代《龙舟 盛会图》 ③清代《清明 戴柳图》 ④清代《元宵 灯市图》 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)从材料二中任选一幅图片，选出你感悟最深刻的一个传统节日，根据材料并结合所学知识说明理由。(提示：理由必须包括节日名称、习俗以及蕴含的精神内涵) 图①：宋代《岁朝图》描绘的是春节。 习俗：拜年庆贺、款待宾客、张贴门神、迎新祈福等。 精神内涵：蕴含了中国人注重亲情、不忘本源的道德情感，也反映了爱国爱家、祈望国泰民安的家国情怀。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料三　1950—2008年我国部分节假日放假天数一览表 节假日 1950年 1995年 2000年 2008年 元旦 1天 1天 1天 1天 春节 3天 3天 3天 3天 国庆节 2天 2天 3天 3天 清明节 — — — 1天 端午节 — — — 1天 中秋节 — — — 1天 ——整理自《中国统计年鉴》 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (3)根据材料三，概括我国节假日变化的趋势。综合上述材料，请你为保护传承我国传统节日文化建言献策。 趋势：节假日放假天数逐渐增多；更多传统节日被纳入法定节假日。 建议：推广传统节日进校园活动；加大对传统节日来历和习俗的宣传；加强对传统节日文化遗产的保护等。 首页 目录 考情分析·明趋势 命题研究·知方向 实战演练·提素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本讲内容结束 $