精品解析：安徽2025-2026学年九年级上学期期末质量监测化学试题

2025—2026学年度第一学期期末质量监测 九年级化学试题 温馨提示：1.本卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分，每题只有一个答案符合题意。请在答题卷的相应区域答题) 1. 下列图片的解释与化学研究无关的是 A. 合成功能材料，助力中国飞天梦 B. 研发高强度芳纶复合材料 C. 开发功能强大的程序 D. 研制石墨烯发热材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、合成功能材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故不符合题意； B、研发高强度芳纶复合材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故不符合题意； C、开发功能强大的程序，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故符合题意； D、研制石墨烯发热材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的领域，故不符合题意。 故选C。 2. 为进一步做好水环境保洁，加强新安江上下游协同管护，皖浙联手，开展“共护一江碧水”行动，下列举措与水环境保洁无关的是 A. 使用打捞船，打捞河中树枝、垃圾等杂物 B. 采用物理、化学或生物方法对污水进行处理，使之符合排放标准 C. 积极宣传，倡导全民都积极参与到保护水环境的行动中来 D. 为了保障身体健康，自来水一定要经过煮沸后才能饮用 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用打捞船，打捞河中树枝、垃圾等杂物，能减少水污染，保护水资源，故不符合题意； B、采用物理、化学或生物方法对污水进行处理，使之符合排放标准，能减少水污染，保护水资源，故不符合题意； C、积极宣传，倡导全民都积极参与到保护水环境的行动中来，可以提高保护水资源的意识，有利于保护水资源，故不符合题意； D、自来水要煮沸后才能饮用，煮沸既能杀菌消毒，又能降低水的硬度，与保护水资源无关，故符合题意。 故选D。 3. 规范的实验操作是确保实验安全和成功的重要保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用块状固体 C. 引燃酒精灯 D. 读取液体体积 【答案】A 【解析】 【详解】A、胶头滴管应悬空在容器口上方滴加液体，伸入容器内或接触容器，会造成药品的污染，故选项操作正确； B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项操作错误； C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故选项操作错误； D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，故选项操作错误。 故选A。 4. 我国稀土储量世界第一，如图1和图2分别是元素周期表中钕元素的部分信息和钕原子结构示意图，下列说法错误的是 A. 图1中 B. 钕元素的原子质量为144.2g C. 钕元素为金属元素 D. 根据图2可知钕元素的原子在化学反应中易失去电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以X=60，故说法正确； B、根据元素周期表的信息一格可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，钕的相对原子质量为144.2，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故说法错误； C、钕带“钅”字旁，属于金属元素，故说法正确； D、根据图2可知钕元素的原子最外层有2个电子，小于4，在化学反应中易失去电子，故说法正确。 故选B。 5. 粮食中的淀粉在消化道内与水发生一系列的反应，最终生成葡萄糖()。下列关于葡萄糖说法正确的是 A. 葡萄糖是一种氧化物 B. 葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比为 C. 一个葡萄糖分子中有24个原子 D. 葡萄糖中氢元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物需仅含两种元素且一种为氧，葡萄糖中含C、H、O三种元素，不属于氧化物，故说法错误； B、葡萄糖中碳与氢元素质量比为(12×6):(1×12)=72:12=6:1，错误； C、葡萄糖由葡萄糖分子构成，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子共24个原子构成，故说法正确； D、葡萄糖中碳、氢、氧的质量比为（6 × 12）:（12 × 1 ）:（6 × 16 ）=6 : 1 : 8，所以氧元素的质量分数最大，故说法错误。 故选C。 6. 宏观和微观结合是化学学习的重要思想，从微观角度解释下列事实，错误的是 A. 空气受热膨胀——分子体积变大 B. 水是纯净物——只含有一种分子 C. 香水要密封保存——分子是不停运动的 D. 固态酒精和液态酒精都能燃烧——含有相同物质的分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气受热膨胀，是因温度升高，分子间隔增大（而非分子体积增大），故解释错误； B、水是由水分子构成的，所以水是纯净物，故解释正确； C、因为分子在不断运动，香水分子会不断运动到空气中扩散，所以香水要密封保存，故解释正确； D、固态酒精和液态酒精都能燃烧，是因为它们是由酒精分子构成的，同种的分子化学性质相同，故解释正确。 故选A。 7. 我国科学家预言并合成的T-碳(如图)，其核心结构特征是由四个碳原子构成的正四面体结构单元，取代了立方金刚石中的单个碳原子，内部存在大量可利用的空隙。独特的结构使其在物质吸附和储能方面具备天然优势。下列关于T-碳说法正确的是 A. T-碳是一种化合物 B. T-碳具有良好的吸附性 C. T-碳燃烧一定会生成二氧化碳 D. T-碳的物理性质与金刚石相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、T-碳是由碳原子构成的，是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故说法错误； B、T-碳内部存在大量可利用的空隙，独特的结构使其在物质吸附和储能方面具备天然优势，所以T-碳具有良好的吸附性，故说法正确； C、T-碳燃烧不一定只生成二氧化碳，也可能不充分燃烧生成一氧化碳，故说法错误； D、因为它与金刚石的碳原子排列方式不同，所以T-碳的物理性质与金刚石相差很大，故说法错误。 故选B。 阅读下列材料，完成下列问题。 国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。实现碳中和的方法有多种，如： 方法一：碳转化，利用二氧化碳开发化工原料，合成化工产品(如甲醇等)，有着广阔的前景。 方法二：生物固碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳。 8. 下列说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物 B. 中国承诺2060年前实现碳中和，彰显大国担当 C. 碳中和中的碳是指二氧化碳 D. 生物固碳过程中将太阳能转化为了化学能 9. 下图是转化为甲醇()的微观示意图，关于该反应的说法正确的是 A. 催化剂不能重复使用 B. 反应前后氢元素的化合价不变 C. 反应前后原子的种类和数目均不变 D. 生成的两种物质质量比为 【答案】8. A 9. C 【解析】 【8题详解】 A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故说法错误； B、中国承诺2060年前实现碳中和，彰显大国担当，故说法正确； C、“碳中和”中的碳指的是二氧化碳，故说法正确； D、生物固碳是通过植物的光合作用将太阳能转化为了化学能，故说法正确。 故选A； 【9题详解】 由反应的微观示意图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为：。 A、催化剂化学反应前后质量和化学性质不变。催化剂能重复使用，故说法错误； B、该反应的反应物中，氢气是一种单质，其中氢元素的化合价为零，反应后，氢元素存在于化合物中，其中氢元素的化合价为+1，反应前后氢元素的化合价发生改变，故说法错误； C、根据质量守恒定律可知，该化学反应前后，原子的种类、数目均不变，故说法正确； D、由可知，生成的两种物质质量比为32:18=16:9或9:16，故说法错误。 故选C。 10. 构建模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项模型正确； B、物质与氧发生的反应属于氧化反应，化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，某些反应属于氧化反应但不属于化合反应，如石蜡和氧气燃烧反应生成二氧化碳和水；某些反应既属于化合反应又属于氧化反应，如碳和氧气反应生成二氧化碳，氧化反应与化合反应属于交叉关系，故选项模型错误； C、地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，故选项模型错误； D、灭火原理：移走可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，故选项模型错误。 故选A。 11. 证据推理是化学学习的一种重要思维方式，下列推理正确的是 A. 离子具有相对稳定的结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是离子 B. 根据质量守恒定律，2克氢气和10克氧气反应会生成12克水 C. 化合物含有多种元素，所以含有多种元素物质一定是化合物 D. 点燃氢气前一定要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子具有相对稳定结构，但具有相对稳定结构的粒子不一定是离子，如氖原子，故推理错误； B、根据质量守恒定律，氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为，参加反应的氢气、氧气与生成的水的质量比为4：32：36=1：8：9，2克氢气和10克氧气反应后，氢气有剩余，生成水11.25g，故推理错误； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，含有多种元素的物质不一定是化合物，例如空气含有多种元素，属于混合物，故推理错误； D、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火会发生爆炸，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，所以点燃可燃性气体前都需要验纯，防止发生爆炸，故推理正确。 故选D。 12. 某化学小组用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。下列说法正确的是 A. 红磷无需足量 B. 时间点b表示反应结束 C. 时间点c的操作为打开弹簧夹 D. 可以用木炭或铁丝代替红磷进行该实验 【答案】C 【解析】 【详解】A、若红磷的量不足，导致氧气不能完全消耗，测得氧气的含量偏小，故说法错误； B、图中ab段表示装置冷却过程，反应在a点之后很短时间内已经结束，b点表示的不是反应结束，故说法错误； C、c点打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，瓶内压强应迅速上升，最终趋于稳定，故说法正确； D、铁丝在空气中不燃烧，不能消耗氧气；木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，所以不能用木炭或铁丝替代红磷完成该实验，故说法错误。 故选C。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 阅读下面两个资料，回答问题。 家用燃料的变迁与化学智慧 材料一：燃料“优化技巧”家庭使用燃料时，总会用到各种“化学小心思”： 把块状的煤敲碎、制成蜂窝煤，甚至添加助燃剂； 用天然气时，灶具会设计“风门”(调节进风量的装置)，做饭时有时要调大风门让火焰更蓝； 农村地区曾用“柴灶”，后来改成带烟囱的“节能灶”，还会把木柴“架空”燃烧。 材料二：燃料的“时代更迭”近50年，我国家用燃料的变化堪称“升级打怪”： 20世纪70年代：多数家庭烧木柴、煤块——生火费劲，黑烟大，做完饭锅边总粘着黑灰，还常闻到刺鼻的“硫”味； 20世纪90年代：液化石油气走进家庭——拎着钢瓶换气，火焰旺； 21世纪至今：天然气通过管道入户，部分家庭用上了生物质燃料(如压缩秸秆块、沼气、生物乙醇)——点火即燃，几乎没有黑烟 （1）煤制成蜂窝煤，是为了增大___________，促进燃料充分燃烧。 （2）煤燃烧常闻到刺鼻的“硫”味的原因是___________。(用化学反应方程式表示) （3）生物乙醇属于___________能源。(填写“可再生”或“不可再生”) （4）结合家庭燃料的变迁，你认为未来“新燃料”的优点是___________。 A. 燃烧时产生的污染物极少 B. 储存和运输更方便、安全 C. 燃烧放出的热量多(热值高) D. 来源不可再生，成本高 【答案】（1）煤与氧气的接触面积 （2） （3）可再生 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 将煤制成蜂窝煤的目的是：增大煤与氧气的接触面积，使燃烧更充分； 【小问2详解】 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，有刺激性气味，化学方程式为； 【小问3详解】 生物乙醇可通过一些植物材料获得，属于可再生能源； 【小问4详解】 A、燃烧时产生的污染物极少 ，是未来“新燃料”的优点，该项正确； B、储存和运输更方便、安全，是未来“新燃料”的优点，该项正确； C、燃烧放出的热量多(热值高) ，是未来“新燃料”的优点，该项正确； D、来源不可再生，成本高，不是未来“新燃料”的优点，该项错误；故选ABC。 14. 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。 （1）写出A装置图中仪器a的名称___________。 （2）若用B装置制取气体，则可能发生反应的化学方程式为___________。 （3）能用D装置“c进b出”收集的气体，需满足的气体性质是___________。 （4）C装置相比B装置，优点是___________。 （5）用E装置(排水法)收集氧气时，集气瓶未装满水会导致气体不纯，还有什么操作失误会导致同样结果？___________。 【答案】（1）酒精灯 （2）##CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑##Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可) （3）密度比空气小 （4）可控制反应的发生和停止 （5）未等导管口连续均匀冒出气泡就开始收集（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 B装置不需要加热，可用于过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气、大理石或石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 【小问3详解】 能用D装置“c进b出”收集的气体，用的是向下排空气法收集该气体，因此该气体的密度比空气小； 【小问4详解】 发生装置C相较于B，可将块状固体放在多孔隔板上，反应进行时，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，则装置中的压强变大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，则C装置能控制反应的开始与停止； 【小问5详解】 由于刚产生的气泡中混有空气，若刚开始冒气泡就用集气瓶收集，会使收集的气体不纯。 15. 空间站生命保障系统的物质循环流程如图所示，结合图示回答问题。 （1）步骤①中，航天员呼出气体的主要成分除CO2和H2O外，还有___________。(填写一种物质的化学式) （2）步骤③电解水反应属于___________。(填基本反应类型) （3）步骤④的化学方程式为___________。 （4）要除去除尿液中的固体颗粒、悬浮物等不溶性杂质，可采用的净化方法是___________。 （5）甲烷排入太空的原因是___________。(从空间站环境角度分析) 【答案】（1）O2##N2 （2）分解反应 （3） （4）过滤 （5）甲烷无法参与空间站内的物质循环，且会占用空间(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 航天员吸入的空气主要成分为氧气和氮气，呼吸作用会消耗部分氧气，故呼出气体的主要成分除和外，还有氮气和氧气； 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，此反应符合一变多的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 步骤④是二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲烷和水，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 在尿液处理过程中，除去尿液中的固体颗粒、悬浮物等不溶性杂质，需采用的净水方法是过滤，过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质； 【小问5详解】 根据流程图可知，甲烷无法参与空间站内物质循环，且会占用空间。 16. 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。 （1）小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是___________。 方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 （2）观察到___________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 （3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程、实验现象及结论如表： 实验过程 实验现象 实验结论 向硬质玻璃管中通入足量①___________，向小烧杯中倒入澄清石灰水，点燃酒精灯。 硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②___________ 硬质玻璃管中的黑色固体是单质碳 （4）写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：___________。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 （5）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是___________。 （6）兴趣小组通过装置收集并测量，充分加热蔗糖后得到单质碳的质量为1.44克，水的质量为1.98克，则蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为___________。 【答案】（1）参加反应的氧气中也含有氧元素（合理即可） （2）小烧杯内有水雾（合理即可） （3） ①. 氧气 ②. 澄清石灰水变浑浊 （4） ##CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O （5）排尽玻璃管中空气，避免干扰实验 （6）72：11 【解析】 【小问1详解】 蔗糖在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，氧气中含有氧元素，所以不能确定蔗糖中是否含有氧元素； 【小问2详解】 当观察到小烧杯中出现水雾，说明蔗糖反应有水生成，所以说明蔗糖中含有氢元素和氧元素； 【小问3详解】 因为黑色固体是单质碳，碳和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊； 【小问4详解】 实验过程中发生的反应①是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 反应②是澄清石灰水变浑浊的反应，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O； 【小问5详解】 先通入一会儿氮气的原因是排出装置中的空气，避免对实验造成干扰； 【小问6详解】 根据质量守恒定律可知，蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为：。 17. 氧烛是一种供氧发生器，通过催化分解氯酸钠()来产生氧气。主要反应的原理是 （1）氯酸钠中氯元素的化合价为___________。 （2）理论上产生48克氧气，需要氯酸钠的质量是多少(写出计算过程)。 【答案】（1）+5 （2）设需要氯酸钠的质量为x， x=106.5g， 答：需要氯酸钠的质量为106.5g。 【解析】 【小问1详解】 氯酸钠（NaClO3）中氧元素的化合价为-2，钠元素的化合价为+1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，所以氯元素的化合价是+5； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量监测 九年级化学试题 温馨提示：1.本卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分，每题只有一个答案符合题意。请在答题卷的相应区域答题) 1. 下列图片的解释与化学研究无关的是 A. 合成功能材料，助力中国飞天梦 B. 研发高强度芳纶复合材料 C. 开发功能强大的程序 D. 研制石墨烯发热材料 2. 为进一步做好水环境保洁，加强新安江上下游协同管护，皖浙联手，开展“共护一江碧水”行动，下列举措与水环境保洁无关的是 A. 使用打捞船，打捞河中树枝、垃圾等杂物 B. 采用物理、化学或生物方法对污水进行处理，使之符合排放标准 C. 积极宣传，倡导全民都积极参与到保护水环境的行动中来 D. 为了保障身体健康，自来水一定要经过煮沸后才能饮用 3. 规范的实验操作是确保实验安全和成功的重要保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用块状固体 C. 引燃酒精灯 D. 读取液体体积 4. 我国稀土储量世界第一，如图1和图2分别是元素周期表中钕元素的部分信息和钕原子结构示意图，下列说法错误的是 A. 图1中 B. 钕元素的原子质量为144.2g C. 钕元素为金属元素 D. 根据图2可知钕元素的原子在化学反应中易失去电子 5. 粮食中的淀粉在消化道内与水发生一系列的反应，最终生成葡萄糖()。下列关于葡萄糖说法正确的是 A. 葡萄糖是一种氧化物 B. 葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比为 C. 一个葡萄糖分子中有24个原子 D. 葡萄糖中氢元素的质量分数最大 6. 宏观和微观结合是化学学习重要思想，从微观角度解释下列事实，错误的是 A. 空气受热膨胀——分子体积变大 B. 水是纯净物——只含有一种分子 C. 香水要密封保存——分子是不停运动的 D. 固态酒精和液态酒精都能燃烧——含有相同物质的分子 7. 我国科学家预言并合成的T-碳(如图)，其核心结构特征是由四个碳原子构成的正四面体结构单元，取代了立方金刚石中的单个碳原子，内部存在大量可利用的空隙。独特的结构使其在物质吸附和储能方面具备天然优势。下列关于T-碳说法正确的是 A. T-碳是一种化合物 B. T-碳具有良好的吸附性 C. T-碳燃烧一定会生成二氧化碳 D. T-碳的物理性质与金刚石相同 阅读下列材料，完成下列问题。 国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。实现碳中和的方法有多种，如： 方法一：碳转化，利用二氧化碳开发化工原料，合成化工产品(如甲醇等)，有着广阔的前景。 方法二：生物固碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳 8. 下列说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物 B. 中国承诺2060年前实现碳中和，彰显大国担当 C. 碳中和中的碳是指二氧化碳 D. 生物固碳过程中将太阳能转化为了化学能 9. 下图是转化为甲醇()的微观示意图，关于该反应的说法正确的是 A. 催化剂不能重复使用 B. 反应前后氢元素的化合价不变 C. 反应前后原子的种类和数目均不变 D. 生成的两种物质质量比为 10. 构建模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 11. 证据推理是化学学习的一种重要思维方式，下列推理正确的是 A. 离子具有相对稳定的结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是离子 B. 根据质量守恒定律，2克氢气和10克氧气反应会生成12克水 C. 化合物含有多种元素，所以含有多种元素的物质一定是化合物 D. 点燃氢气前一定要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度 12. 某化学小组用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。下列说法正确的是 A. 红磷无需足量 B. 时间点b表示反应结束 C. 时间点c的操作为打开弹簧夹 D. 可以用木炭或铁丝代替红磷进行该实验 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 阅读下面两个资料，回答问题。 家用燃料的变迁与化学智慧 材料一：燃料的“优化技巧”家庭使用燃料时，总会用到各种“化学小心思”： 把块状的煤敲碎、制成蜂窝煤，甚至添加助燃剂； 用天然气时，灶具会设计“风门”(调节进风量的装置)，做饭时有时要调大风门让火焰更蓝； 农村地区曾用“柴灶”，后来改成带烟囱的“节能灶”，还会把木柴“架空”燃烧。 材料二：燃料的“时代更迭”近50年，我国家用燃料的变化堪称“升级打怪”： 20世纪70年代：多数家庭烧木柴、煤块——生火费劲，黑烟大，做完饭锅边总粘着黑灰，还常闻到刺鼻的“硫”味； 20世纪90年代：液化石油气走进家庭——拎着钢瓶换气，火焰旺； 21世纪至今：天然气通过管道入户，部分家庭用上了生物质燃料(如压缩秸秆块、沼气、生物乙醇)——点火即燃，几乎没有黑烟。 （1）煤制成蜂窝煤，是为了增大___________，促进燃料充分燃烧。 （2）煤燃烧常闻到刺鼻的“硫”味的原因是___________。(用化学反应方程式表示) （3）生物乙醇属于___________能源。(填写“可再生”或“不可再生”) （4）结合家庭燃料的变迁，你认为未来“新燃料”的优点是___________。 A. 燃烧时产生的污染物极少 B. 储存和运输更方便、安全 C. 燃烧放出的热量多(热值高) D. 来源不可再生，成本高 14. 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。 （1）写出A装置图中仪器a的名称___________。 （2）若用B装置制取气体，则可能发生反应的化学方程式为___________。 （3）能用D装置“c进b出”收集的气体，需满足的气体性质是___________。 （4）C装置相比B装置，优点是___________。 （5）用E装置(排水法)收集氧气时，集气瓶未装满水会导致气体不纯，还有什么操作失误会导致同样结果？___________。 15. 空间站生命保障系统的物质循环流程如图所示，结合图示回答问题。 （1）步骤①中，航天员呼出气体的主要成分除CO2和H2O外，还有___________。(填写一种物质的化学式) （2）步骤③电解水的反应属于___________。(填基本反应类型) （3）步骤④的化学方程式为___________。 （4）要除去除尿液中的固体颗粒、悬浮物等不溶性杂质，可采用的净化方法是___________。 （5）甲烷排入太空的原因是___________。(从空间站环境角度分析) 16. 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【作出猜想】小组同学认绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。 （1）小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是___________。 方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 （2）观察到___________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。 （3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程、实验现象及结论如表： 实验过程 实验现象 实验结论 向硬质玻璃管中通入足量①___________，向小烧杯中倒入澄清石灰水，点燃酒精灯。 硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②___________ 硬质玻璃管中的黑色固体是单质碳 （4）写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：___________。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 （5）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是___________。 （6）兴趣小组通过装置收集并测量，充分加热蔗糖后得到单质碳的质量为1.44克，水的质量为1.98克，则蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为___________。 17. 氧烛是一种供氧发生器，通过催化分解氯酸钠()来产生氧气。主要反应的原理是 （1）氯酸钠中氯元素化合价为___________。 （2）理论上产生48克氧气，需要氯酸钠的质量是多少(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $