小升初专题复习（扩句、缩句、仿句）讲义-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初语文专题复习 扩句、缩句、仿句 第一部分专题精讲讲义 一、扩句（小升初高频基础考点） （一）核心定义 扩句，就是在句子的主干（主语、谓语、宾语）上，添加恰当的修饰、限制词语（定语、状语、补语），使句子的意思更具体、更生动、更形象，核心要求：不改变原句的基本意思和句式。 教材例句对比（统编版六年级上册）： 原句（主干）：闰土刺猹。 扩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 （二）解题方法（统编版教材重点，记“找主干、加修饰、合逻辑”三步法） 1.找主干：先找准句子的核心成分——主语（谁/什么）、谓语（做什么/怎么样）、宾语（是什么/对象），坚决不改变主干的意思； 示例：原句“树叶飘落”，主干是“树叶（主语）+飘落（谓语）”，扩句时不能新增“小鸟吹树叶”这类改变原意的内容。 2.加修饰：针对主干成分逐一添加修饰词，贴合生活实际，不堆砌、不矛盾，牢记固定搭配： -主语、宾语+定语（回答“什么样的、谁的、多少”），用“的”结尾（如：可爱的小鸟、三棵大树）； -谓语+状语（回答“在什么地方、什么时候、怎样地”），用“地”结尾（如：在天上飞、认真地读书）； -谓语+补语（回答“做得怎么样”），用“得”结尾（如：跑得飞快、笑得开心）； 3.合逻辑：添加的修饰词要符合常识，比如“冰冷的热水”“小小的大象”这类搭配矛盾，坚决不用。 （三）小升初常考题型+教材同步例题 题型1：直接扩句（必考基础题，要求至少添加2处修饰） 例1：同学们读书。（扩句） 参考答案：勤奋的同学们在明亮的教室里认真地读书。（添加定语“勤奋的”、状语“在明亮的教室里”“认真地”） 例2：月亮升起。（扩句） 参考答案：圆圆的月亮从天边缓缓地升起。（添加定语“圆圆的”、状语“从天边”“缓缓地”） 题型2：按要求扩句（提升题，明确限制修饰条件） 例：要求：给“小狗奔跑”扩句，需添加“在什么地方”和“怎样地”两个条件。 参考答案：活泼的小狗在绿油油的草地上欢快地奔跑。 （四）易错点提醒（小升初高频失分点） 1.不改变原句意思和句式，不能新增主干成分（如“他写字”不能扩为“他在教室里认真地写漂亮的字”，新增宾语“字”，改变原意）； 2.修饰词不堆砌，避免“可爱的、小小的、白色的、毛茸茸的小狗在大大的、绿绿的草地上飞快地、开心地奔跑”这类繁琐表述； 3.区分“的、地、得”，不混用（定语+的+名词，状语+地+动词，动词+得+补语）。 二、缩句（小升初高频基础考点，与扩句对应考查） （一）核心定义 缩句，就是去掉句子中所有修饰、限制的词语（定语、状语、补语），只保留句子的主干（主语、谓语、宾语），核心要求：不改变原句的基本意思和语气。 教材例句对比（统编版六年级下册）： 原句（带修饰）：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 缩句（主干）：我看到了脸。 （二）解题方法（统编版教材重点，记“去枝叶、留主干”两步法） 1.去枝叶：找准修饰成分，逐一删除，牢记删除标志： -删除“的”前面的定语（如：可爱的小鸟→小鸟，五彩缤纷的烟花→烟花）； -删除“地”前面的状语（如：自由地飞→飞，认真地读书→读书）； -删除“得”后面的补语（如：跑得飞快→跑，笑得开心→笑）； -删除表示时间、地点、数量、程度的状语（如：在教室里、昨天、三个、非常）； 2.留主干：必须保留句子的核心成分（主语+谓语+宾语），缺一不可，特殊情况注意： -主语是“的”字短语，保留核心名词（如：红红的苹果→苹果，可爱的孩子→孩子）； -谓语是“是、有、成为”等，宾语必须保留（如：他是好学生→他是学生，不能缩为“他是”）； -保留“着、了、过”（表示动作状态，如：小鸟飞了→小鸟飞了，不能缩为“小鸟飞”）； -反问句、感叹句，缩句后保留原语气（如：难道他不是好学生吗？→难道他不是学生吗？）。 （三）小升初常考题型+教材同步例题 题型1：直接缩句（必考基础题） 例1：可爱的孩子们在绿油油的草地上尽情地玩耍。（缩句） 参考答案：孩子们玩耍。（删除定语“可爱的”“绿油油的”，状语“在草地上”“尽情地”） 例2：五彩缤纷的烟花在漆黑的夜空中绽放出美丽的光芒。（缩句） 参考答案：烟花绽放出光芒。（删除定语“五彩缤纷的”“美丽的”，状语“在漆黑的夜空中”） 题型2：判断缩句正误（提升题，小升初常考） 例：原句：白发苍苍的老奶奶拄着拐杖慢慢地走到院子里。 判断下列缩句是否正确，错误的改正： （1）老奶奶走到院子里。（√，保留主干“老奶奶、走到、院子里”） （2）老奶奶拄着拐杖走到院子里。（×，删除状语“拄着拐杖”“慢慢地”，改正：老奶奶走到院子里） （四）易错点提醒（小升初高频失分点） 1.不遗漏主干成分，如“他在认真地写字”不能缩为“写字”（缺少主语“他”）； 2.不改变原句意思，如“我不喜欢冰冷的西瓜”不能缩为“我喜欢西瓜”； 3.不删除“着、了、过”和语气词，避免改变句子的动作状态和语气。 三、仿句（小升初重点考点，失分率高，侧重综合运用） （一）核心定义 仿句，就是根据给出的例句（句式、修辞、语气、情感），模仿其形式，写出符合要求的句子，核心要求：形似（句式一致）、神似（修辞、情感一致），不抄袭例句，不改变题干要求。 教材例句对比（统编版六年级上册）： 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。（比喻修辞） 仿句：书是灯塔，能照亮前行之路。（句式、修辞、情感完全一致） （二）解题核心要求（小升初评分标准，必记） 1.句式一致：例句的语法结构、关联词、标点格式，仿句必须完全对应； 示例：例句（转折关系）：虽然天气很冷，但是我们依然坚持锻炼。 仿句：虽然任务很重，但是我们依然努力完成。（保留“虽然……但是……”，句式一致） 2.修辞一致：例句运用的比喻、拟人、排比等修辞，仿句必须对应运用（小升初最常考比喻、拟人、排比）； 3.情感一致：例句的情感（积极赞美、热爱、鼓励等），仿句必须对应，不能相反； 4.内容合理：仿句内容符合生活实际、逻辑通顺，与例句主题相关，不脱离语境； 5.字数相近：仿句字数与例句大致相同，不相差过多（小升初不严格要求完全一致，避免差距悬殊）。 （三）小升初常考题型+教材同步例题（分4大类，全覆盖） 题型1：模仿句式（无修辞，基础题） 例：例句：我热爱家乡，因为家乡有熟悉的亲人。 仿句：我热爱校园，因为校园有亲切的老师。（句式“我热爱……，因为……”一致） 题型2：模仿比喻修辞（重点题） 例：例句：春风像一双温柔的手，抚摸着大地。 仿句：秋风像一把凉爽的扇子，吹拂着炎热的夏天。（比喻修辞，句式一致） 题型3：模仿拟人修辞（重点题） 例：例句：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着世界。 仿句：花儿绽开笑脸，热情地迎接春天的到来。（拟人修辞，句式一致） 题型4：模仿排比修辞+结合语境（提升题，压轴常考） 例：例句：幸福是口渴时的一杯温水，幸福是疲惫时的一张座椅，幸福是失意时的一句鼓励。 仿句：快乐是清晨的一缕阳光，快乐是午后的一阵清风，快乐是夜晚的一颗星辰。（排比修辞，句式、情感一致） （四）易错点提醒（小升初高频失分点） 1.不改变例句的句式和修辞（最易失分，如例句是比喻，仿句不能用拟人）； 2.不抄袭例句内容，避免重复（如例句写“母爱”，仿句可写“父爱”“友情”）； 3.关联词运用准确，不混用（如“只有……才……”是必要条件，“只要……就……”是充分条件）； 4.内容积极向上，贴合小学生认知，不写消极、负面内容。 第二部分分层专项练习（贴合小升初考情，总分100分） 一、扩句练习（基础题，每题2分，共20分） 要求：每道题至少添加2处修饰，不改变原句意思，正确使用“的、地、得”。 1. 树叶飘落。 2. 同学们欢呼。 3. 老师讲课。 4. 小狗奔跑。 5. 我们唱歌。 6. 雨下着。 7. 太阳照耀。 8. 妹妹笑了。 9.火车行驶。 9. 小鸟飞翔。 二、缩句练习（基础题，每题2分，共20分） 要求：去掉修饰成分，保留句子主干，不改变原句意思和语气，保留“着、了、过”。 1. 可爱的孩子们在绿油油的草地上尽情地玩耍。 2. 五彩缤纷的烟花在漆黑的夜空中绽放出美丽的光芒 。 3. 勤劳的农民伯伯在田里辛勤地种植着各种各样的庄稼。 4. 清澈的小溪缓缓地流过宁静的村庄。 5. 白发苍苍的老奶奶拄着拐杖慢慢地走到院子里。 6. 调皮的小猫在沙发上懒洋洋地睡大觉。 7. 伟大的祖国养育着勤劳善良的中国人民。 8. 同学们认真地听着老师生动有趣的讲课。 9. 温暖的春风轻轻地吹醒了沉睡的大地。 10. 厚厚的积雪覆盖了整个白茫茫的大地。 三、仿句练习（重点题，每题3分，共30分） 要求：做到句式、修辞、情感一致，内容合理，不抄袭例句。 1.例句：我热爱家乡，因为家乡有熟悉的亲人。 仿句：我热爱校园，因为________________。 2.例句：他每天坚持读书，所以知识越来越丰富。 仿句：他每天坚持锻炼，所以________________。 3.例句：春风像一双温柔的手，抚摸着大地。（比喻） 仿句：秋风像________________，________________。 4.例句：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着世界。（拟人） 仿句：星星在天空________________，月亮在云端________________。 5.例句：幸福是口渴时的一杯温水，幸福是疲惫时的一张座椅，幸福是失意时的一句鼓励。（排比） 仿句：快乐是________________，快乐是________________，快乐是________________。 6.例句：虽然天气很炎热，但是我们依然坚持早读。（虽然……但是……） 仿句：虽然________________，但是________________。 7.例句：只有付出努力，才能收获成功。（只有……才……） 仿句：只有________________，才能________________。 8.例句：书是人类进步的阶梯，书是照亮前路的灯塔。（比喻+排比） 仿句：书是________________，书是________________。 9.例句：成长的路上，我们收获了关爱，收获了知识，收获了快乐。 仿句：成长的路上，我们经历了________________，经历了________________，经历了________________。 10.例句：母爱是一缕阳光，温暖着我们的心房；父爱是一座大山，守护着我们的成长。 仿句：友情是________________，________________；师恩是________________，________________。 四、综合提升题（压轴题，每题10分，共30分） 要求：结合扩句、缩句、仿句知识点，综合运用，不改变原意，符合要求。 1.先扩句，再缩句。 原句：树叶摇摆。 扩句：________________ 缩句：________________ 2.先缩句，再仿句（模仿缩句后的句式，运用比喻修辞）。 原句：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。 缩句：________________ 仿句：________________ 3.结合语境，完成扩句和仿句。 （1）扩句：孩子们在公园里玩。（至少添加3处修饰） ________________ （2）仿句：例句：孩子们在公园里玩，玩得像小鸟一样快乐。 仿句：大人们在公园里散步，散得像________________一样________________。 第三部分参考答案 一、扩句练习（答案不唯一，符合要求即可） 1.金黄的树叶慢慢地从树上飘落。 2.兴奋的同学们在操场上大声地欢呼。 3.和蔼的老师在明亮的教室里认真地讲课。 4.活泼的小狗在草地上欢快地奔跑。 5.快乐的我们在教室里大声地唱歌。 6.细密的雨淅淅沥沥地下着。 7.火红的太阳温暖地照耀着大地。 8.可爱的妹妹笑得像花儿一样灿烂。 9.长长的火车在铁轨上飞快地行驶。 10.可爱的小鸟在蓝天上自由地飞翔。 二、缩句练习（答案唯一，严格保留主干） 1.孩子们玩耍。 2.烟花绽放出光芒。 3.农民伯伯种植着庄稼。 4.小溪流过村庄。 5.老奶奶走到院子里。 6.小猫睡大觉。 7.祖国养育着人民。 8.同学们听着讲课。 9.春风吹醒了大地。 10.积雪覆盖了大地。 三、仿句练习（答案不唯一，符合“形似、神似”要求即可） 1.校园里有亲切的老师（或：校园里有快乐的回忆） 2.身体越来越强壮（或：体质越来越好了） 3.一把凉爽的扇子，吹拂着炎热的夏天（或：一把锋利的剪刀，裁剪着金黄的树叶） 4.眨眼睛，捉迷藏（或：微笑，休憩） 5.清晨的一缕阳光，午后的一阵清风，夜晚的一颗星辰（或：成功时的一句喝彩，挫折时的一次陪伴，迷茫时的一个指引） 6.任务很艰巨，我们依然努力完成（或：他很累，他依然坚持到底） 7.认真听讲，取得好成绩（或：勇于尝试，获得成长） 8.人类智慧的源泉，人类心灵的栖息地（或：滋养心灵的雨露，开启未来的钥匙） 9.挫折，困难，成长（或：喜悦，感动，拼搏） 10.一缕春风，温暖着我们的岁月；一盏明灯，指引着我们的方向（符合要求即可） 四、综合提升题（答案不唯一，符合要求即可） 1.扩句：嫩绿的树叶在春风中轻轻地摇摆。（至少2处修饰） 缩句：树叶摇摆。 2.缩句：蝴蝶飞舞。 仿句：蜜蜂像小灯笼一样在花丛中飞舞。（比喻修辞，句式一致） 3.（1）扩句：活泼可爱的孩子们在美丽的公园里开心地玩着各种各样的游戏。（至少3处修饰） （2）仿句：大人们在公园里散步，散得像云朵一样悠闲。（比喻修辞，句式一致） 学科网（北京）股份有限公司 $