1.1中华人民共和国成立教案（含视频）-2025-2026学年统编版八年级历史下册

人民更富贵，中央人民政府想你了。 第 1 课 中华人民共和国成立 逐字稿教案 【学习目标】 1. 准确说出一届政协会议、开国大典、西藏和平解放的关键时间、人物和核心内容，梳理新中国筹建、成立、巩固的基本线索。 2. 结合史实说明《共同纲领》的作用、新中国成立的意义、西藏和平解放的价值，学会简单分析历史事件的影响。 3. 认识到新中国成立是中国人民的伟大胜利，理解西藏是中国领土不可分割的一部分，增强民族自豪感和维护国家统一的意识。 【教学重难点】 1. 重点：中国人民政治协商会议的内容、中华人民共和国成立的历史意义、西藏和平解放的意义。 2. 难点：理解新中国成立实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 【教学方法】 讲授法、史料分析法、问题探究法 【教学过程】 导入新课（5 分钟） 师：同学们，上课。先看屏幕上的两张图片 —— 中共一大上海会址和《占领南京总统府》，大家结合所学知识，快速思考两个小问题，同桌之间可以小声交流，谁想回答举手示意。 第一个问题：1921 年中共一大的召开，开启了中国怎样的革命征程？ 生：中国共产党诞生，开始领导新民主主义革命，争取民族解放。 师：非常准确。第二个问题：1949 年 4 月解放军占领南京，这一事件带来的直接结果是什么？ 生：宣告国民党反动统治的覆灭。 师：说得很好！反动派被推翻，中国的历史即将翻开新的一页，此时中国共产党面临的新任务就是建立和建设新中国。今天我们就一起学习第 1 课《中华人民共和国成立》，一起探索新中国是如何筹建、诞生并逐步巩固的，让我们朝着今天的学习目标出发。 新课讲授（30 分钟） 一、筹建新中国 —— 中国人民政治协商会议第一届全体会议（10 分钟） 师：国民党统治覆灭后，筹建新中国成为当务之急。大家看屏幕上毛泽东邀请宋庆龄北上的电文节选：“至祈先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业，并对于如何建设新中国予以指导。” 大家独立思考 1 分钟，这封电文能看出，中共筹建新中国的重要举措是什么？ 生：邀请爱国人士，召开会议筹备新中国。 师：思路很清晰！为筹备新中国，1949 年 9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。 接下来我们开展小组合作探究，请大家以 4 人小组为单位，结合课件和教材内容，完成两个任务，时间 3 分钟：①从参会代表的构成，分析政协会议的特点；②梳理政协会议为筹建新中国做了哪些具体准备工作。现在开始。 （学生小组讨论，教师巡视指导） 师：时间到，哪个小组先来分享第一个问题？ 生：我们小组发现，代表来自党派、区域、军队、团体、特邀 5 个界别，有共产党、民主党派，还有少数民族、海外华侨，说明会议具有广泛性和民主性。 师：总结得太到位了，抓住了核心，掌声鼓励！那第二个问题，哪个小组来梳理会议的具体准备工作？ 生：我们小组梳理出四点：通过了《共同纲领》，确定了首都、国旗等国家象征，选举了国家领导人，决定建立人民英雄纪念碑。 师：梳理得很全面，非常棒！接下来老师和大家一起把这些内容讲透，重点内容大家做好标记。首先是《共同纲领》，这是会议的核心文件，大家看屏幕上的条文，谁能说说它规定了国家的哪些核心内容？ 生：规定了国家名称是中华人民共和国，社会性质是新民主主义社会，国家性质是人民民主专政，组织原则是民主集中制。 师：回答得一字不差，太厉害了！大家记住，《共同纲领》因为规定了国家的根本制度和大政方针，起到了临时宪法的作用。 师：会议确定的国家象征，大家看屏幕，快速记一记：首都北京、国旗五星红旗、代国歌《义勇军进行曲》、纪年公元纪年。这里有个思考题，大家自由发言：为什么新中国成立了，还要把《义勇军进行曲》定为代国歌？ 生：因为要居安思危，虽然建国了，但还要继续奋斗，不能忘记历史。 师：理解得很深刻！这就是定这首歌为代国歌的初衷，提醒我们铭记革命历程，永葆奋斗精神。 师：会议选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德等为副主席，确立了国家政权的领导核心；同时决定建立人民英雄纪念碑，大家看碑文，谁能说说 “三年以来”“三十年以来” 分别指什么时期？ 生：“三年以来” 是解放战争时期，“三十年以来” 是新民主主义革命时期。 师：完全正确！最后大家一起齐读政协会议的两大意义，做好笔记：①为新中国的成立准备了条件；②标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 二、新中国诞生 —— 开国大典（10 分钟） 师：完成了所有筹备工作，新中国终于迎来了诞生的时刻！大家看屏幕上的开国大典视频片段（1 分钟），看完后请大家结合课件，自主完成填空，说出开国大典的关键信息：时间是____，地点是____，核心标志是____。 （学生自主完成，举手回答） 生：1949 年 10 月 1 日，北京天安门广场，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 师：全部正确，大家把这些关键信息牢牢记住。接下来我们做一个史料分析，大家看屏幕上的两则史料：一是 1949 年 10 月 1 日《人民日报》的社论节选，二是新旧中国对比表，大家独立思考 2 分钟，然后自由发言：新中国和旧中国相比，发生了哪些根本变化？ 生：社会性质从半殖民地半封建社会变成了新民主主义社会；国家从贫穷落后、任人宰割变得独立自主；人民从受奴役受压迫变成了当家做主。 师：概括得非常精准，抓住了新旧中国的核心区别！而这些变化的根源，就是中华人民共和国的成立，接下来我们重点学习新中国成立的历史意义，这是本节课的重点。请大家以小组为单位，结合课件史料，分国内、国际两方面梳理意义，时间 2 分钟，然后派代表分享。 （学生小组讨论，教师巡视） 师：时间到，哪个小组分享国内意义？ 生：我们小组梳理出，国内意义有四个 “彻底”，彻底结束了半殖民地半封建社会、剥削者统治的历史，彻底结束了一盘散沙的局面，彻底废除了帝国主义特权，实现了从封建专制到人民民主的伟大飞跃，中国人民从此站起来了。 师：梳理得完整又准确！那国际意义呢？ 生：极大改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。 师：非常棒！大家把新中国成立的意义，按国内、国际做好笔记，一定要牢牢掌握。 三、巩固新中国 —— 西藏和平解放（10 分钟） 师：开国大典标志着新中国成立，但此时祖国还没有实现完全统一，大家看屏幕上的解放时间表，西南、华南地区还在陆续解放，而西藏的解放，是巩固新生政权的关键。首先我们要明确一个核心事实：西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。请大家结合课件提示，回忆所学知识，自由发言，说出能证明这一事实的史实。 生：元朝设宣政院管辖西藏，正式纳入中国版图；顺治册封达赖，康熙册封班禅；雍正设驻藏大臣；乾隆制定金瓶掣签制度。 师：大家的历史知识储备很扎实，这些史实充分证明了西藏是中国领土的一部分！新中国成立后，少数分裂分子在帝国主义策动下，企图分裂西藏，大家看屏幕上的西藏形势介绍，思考：中央人民政府面对这种情况，采取了怎样的策略？ 生：做了两手准备，一方面向西藏进军，一方面力争和平解放。 师：非常正确！中央政府始终以维护国家统一和民族团结为根本，最终在 1951 年，西藏地方政府代表阿沛・阿旺晋美到北京谈判，签订了和平解放西藏的协议，西藏和平解放。大家做好标记，记住两个关键信息：西藏和平解放的时间1951 年，代表人物阿沛・阿旺晋美。 师：最后，请大家结合教材和课件，独立思考：西藏和平解放的重要意义是什么？想好后举手回答。 生：祖国大陆获得完全统一，各族人民实现了大团结。 师：回答得很准确！这是西藏和平解放的核心意义，大家一定要记住，这也是本节课的重点之一。 课堂小结（5 分钟） 师：同学们，今天我们一起学习了中华人民共和国成立的全过程，现在我们对照学习目标，一起梳理本节课的核心线索，大家跟着老师一起说：新中国的历程分为筹建 — 成立 — 巩固三步。 生：筹建 ——1949 年 9 月，北平一届政协会议；成立 ——1949 年 10 月 1 日，北京开国大典；巩固 ——1951 年，西藏和平解放。 师：非常好！大家再思考一个问题，课件上提到 “新民主主义革命从天安门到天安门”，谁能说说这句话的含义？ 生：开始的天安门是 1919 年五四运动，新民主主义革命开端；结束的天安门是 1949 年开国大典，新民主主义革命胜利。 师：完全正确！通过今天的学习，大家不仅掌握了历史知识，更要理解：新中国的成立是无数革命先烈奋斗的结果，是中国人民的伟大胜利，我们要永远铭记历史，增强民族自豪感，维护国家统一和民族团结。 习题训练与作业布置（5 分钟） 课堂习题：开展快速抢答，检验大家的学习成果，大家举手抢答： （1） 一届政协会议中，起到临时宪法作用的文件是什么？ （2） 开国大典的举行标志着什么？ （3）西藏和平解放的核心意义是什么？（师生互动抢答，巩固核心知识点） 作业布置： （1） 背诵一届政协会议核心内容、新中国成立的意义、西藏和平解放的意义； （2） 以 “新中国的诞生” 为主题，梳理本节课的时间轴，标注 3 个关键事件； （3）预习下一课，思考：新中国成立后，还采取了哪些措施巩固人民政权？ 板书设计 第 1 课 中华人民共和国成立 一、筹建：1949.9 北平 一届政协会议 特点：广泛性、民主性 核心：《共同纲领》（临时宪法）；定国家象征；选举领导人；建人民英雄纪念碑 意义：为建国准备；确立政协制度 二、成立：1949.10.1 北京天安门 开国大典 根本变化：独立自主、人民当家做主 意义：国内（人民站起来）；国际（改变世界格局） 三、巩固：1951 西藏和平解放 代表：阿沛・阿旺晋美 意义：祖国大陆完全统一，各族人民大团结 学科网（北京）股份有限公司 $