精品解析：安徽省阜阳市太和县2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025—2026学年上学期期末检测 七年级历史试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．请独立思考，诚信答题。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 在今天的中国我们发现的古人类遗址有：北京人遗址、蓝田人遗址、郧县人遗址、和县人遗址、南京人遗址和丁村人遗址等。这说明我国（ ） A. 古人类由猿进化而来 B. 是最早出现古人类的国家 C. 古人类遗址非常丰富 D. 古人类都分布于北方地区 2. 早在一万年前，我们的祖先就开始了原始农耕生活。下列选项中反映的是半坡农耕居民生活状况的是（ ） A. B. C. D. 3. 经考古发现，距今约5300—4300年的良渚古城，北面有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。这些考古发掘佐证了（ ） A. 中华文明起源于北方 B 当时社会具有较强组织和管理能力 C. 统一的图腾崇拜出现 D 氏族社会晚期出现了贫富分化 4. 楚王问鼎、数典忘祖、一言九鼎和礼崩乐坏这些典故从本质上共同反映了（ ） A. 兼并战争不断 B. 青铜制造技术发达 C. 周朝王室衰微 D. 东周统治从此结束 5. 用卡片总结知识是学习历史的一种方法。下表知识卡片中空格处应该填写的内容是（ ） 人物：孔子 时代：春秋 国籍：鲁国 地位：大思想家、大教育家 思想：________________ A. 顺其自然，无为而治 B. 己所不欲，勿施于人 C. 兼爱非攻，尚贤节俭 D. 知己知彼，百战不殆 6. “它是中国第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到公元前600年，约五百多年间的诗歌305篇。”这里的“它”是指（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《黄帝内经》 D. 《氾胜之书》 7. 巨幅油画再现历史宏伟场景。下列关于下图漫画所示事件表述正确的是（ ） A. 事件爆发于公元前209年 B. 爆发根本原因是遇雨无法按期到达 C. 领导者是项羽、刘邦 D. 最终推翻了秦朝统治 8. “建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强。”这段《三字经》中描述的历史人物是（ ） A. 周武王姬发 B. 汉高祖刘邦 C. 汉武帝刘彻 D. 光武帝刘秀 9. 史学家们在评价我国古代“丝绸之路”称，“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是（ ） A. 商都镐京 B. 秦都咸阳 C. 西汉长安 D. 东汉洛阳 10. “它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正式归属中央政权。”与这里描述相关的是（ ） A. 御史大夫 B. 西域都护府 C. 桂林郡 D. 刺史制度 11. 在历史教学中，老师展示了下面一张幻灯片，那么老师正在讲解的内容是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 官渡之战 12. “吴国的建安郡的侯官所造的海船，大的长二十余丈，高出水面二三丈，可载六七百人，装载物资可达万斛（五百吨以上）。”这段描述说明吴国（ ） A. 海外贸易繁荣 B. 重视农业生产 C. 发达的造船业 D. 统治区域广泛 13. 在期末复习阶段，历史老师为某单元设计了如下所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶社会向封建社会过渡 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权分立与民族的融合 14. 成语的背后往往是对历史故事的提炼，下列成语故事出现按时间先后排序正确的是（ ） ①四面楚歌②纸上谈兵③草木皆兵④草船借箭 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①③④② D. ②③④① 15. 魏晋南北朝时期，我国北方出现了各民族的大融合。下列诗句能够体现民族融合的是（ ） A. 春秋无义战，战国群雄起 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 功盖三分国，名成八阵图 D. 胡人有妇解汗音，汉女亦解胡调琴 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16. 只有走进历史遗址，才能真切感受到历史。辨别下列史实的正误，并加以改正。 遗迹1河南灵宝西坡遗址大房子基址 （1）遗迹1所示文化遗址展现出大汶口文化的丰富内涵。 遗迹2二里头遗址博物馆 （2）在遗迹2建造的博物馆给我们展示的是古老的商朝文明。 遗迹3河南南阳医圣祠 （3）遗迹3所示建筑是为东汉名医扁鹊而建的，他提出“治未病”的思想。 遗迹4霍去病墓 （4）遗迹4所示人物在漠北战役中大破匈奴，取得了重要的胜利。 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 中国文字的发展经过一个漫长演变的过程，到秦朝时基本定型。 殷墟出土的甲骨文 何尊及其铭文拓片 秦始皇统一文字 甲骨文已具备汉字的基本结构，其记载内容十分丰富。我国有文字记载的历史是从①开始的。 商周时期刻写在青铜器上的文字被称为铭文。何尊是目前所见“②”一词最早的实物见证。 为消除文字上的差异，秦始皇将全国的文字统一为笔画整齐的③并推行全国。 （1）根据上述表格中内容，结合所学将材料中空格处内容填写完整。 材料二 蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 ——摘编自宋时雁《蔡伦改进造纸术》 （2）根据材料二指出蔡伦改进的造纸术所采用的原料及推广的意义。 （3）结合所学请你为中国文字或造纸术写一句宣传语。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一指出战国时期各国实施变法的目的和商鞅变法取得成功的原因。 材料二 魏晋南北朝时期，内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型。北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果。 ——摘编自王锋《魏晋南北朝时期长江中下游地区民族大融合初探》 （2）根据材料二指出北魏孝文帝改革的背景，结合所学指出孝文帝为此采取的措施及这些措施产生的影响。 （3）结合所学指出上述材料和问题反映的共同主题。 四、活动与探究题（本大题共1小题，共15分） 19. 在学完七年级上册历史后，实验中学的师生们围绕中国古代文明开展了相关主题的学习，他们列出了一些问题，请你完成。 【政治制度创新篇】 材料一 （1）材料一中图1所示的是西周哪一制度？图2所示制度存在于哪一朝代？ 【江南经济开发篇】 材料二 西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展。 ——摘选《常州历史》 （2）根据材料二指出西晋以后江南开发的原因，结合所学指出江南开发给我们带来的启示。 【科技文化成就篇】 材料三 图1《史记》（封面） 图2《②》（书影） 图3《兰亭集序》（草本·局部） 图1所示著作是史学家①（人物姓名）作品，记录了黄帝到汉武帝的历史。 图2所示科技著作，是北朝科学家贾思勰撰写。它总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 图3所示书法作品是东晋王羲之所作，他将书法艺术提高到一个新的高度，他被称为“③”。 （3）结合所学完成上述表格中的内容，并任选其中一项成就指出其价值地位。（要求20字左右） （4）根据上述探究活动，请你谈谈对中国古代文明的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期末检测 七年级历史试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（2页）两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．请独立思考，诚信答题。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 在今天的中国我们发现的古人类遗址有：北京人遗址、蓝田人遗址、郧县人遗址、和县人遗址、南京人遗址和丁村人遗址等。这说明我国（ ） A. 古人类由猿进化而来 B. 是最早出现古人类的国家 C. 古人类遗址非常丰富 D. 古人类都分布于北方地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在今天的中国我们发现的古人类遗址有：北京人遗址、蓝田人遗址、郧县人遗址、和县人遗址、南京人遗址和丁村人遗址等”及所学知识可知，在中国境内发现了很多古人类的遗址，说明中国古人类遗址丰富，C项正确；材料强调我国古人类遗址丰富，未提及古人类由猿进化而来的信息，无法得出该结论，排除A项；材料未提及我国是最早发现古人类的国家，仅强调我国古人类遗址丰富，与材料无关，排除B项；元谋人遗址位于云南省元谋县，属于南方，排除D项。故选C项。 2. 早在一万年前，我们的祖先就开始了原始农耕生活。下列选项中反映的是半坡农耕居民生活状况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，半坡居民生活在黄河流域，距今约6000年，其典型特征包括种植粟、居住半地穴式房屋、制作彩陶（如人面鱼纹彩陶盆）等，A项为半地穴式房屋，符合半坡居民的生活状况，A项正确；山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯，是龙山文化的代表文物，距今约4400—3800年，排除B项；牛河梁遗址出土的玉猪龙，距今约5800—5000年，位于西辽河流域，地域不符，排除C项；贾湖遗址出土的骨笛，位于淮河上游地区，距今约9000—7500年，地域不符，排除D项。故选A项。 3. 经考古发现，距今约5300—4300年的良渚古城，北面有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。这些考古发掘佐证了（ ） A. 中华文明起源于北方 B. 当时社会具有较强组织和管理能力 C. 统一的图腾崇拜出现 D. 氏族社会晚期出现了贫富分化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北面有一个延绵20余千米的外围水利系统，古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑”及所学知识可知，延绵二十余千米的水利系统需要调动大量人力、物力进行规划设计和施工。大型广场及高等级建筑的建造也需要统一的组织协调。这些均体现了当时社会具备较强的组织和管理能力，B项正确；良渚古城位于浙江省杭州市，属于长江流域，并非北方地区，不能得出“中华文明起源于北方”的结论，排除A项；材料未提及与图腾崇拜相关的考古发现，如特定符号、器物等，无法得出“统一的图腾崇拜出现”的结论，排除C项；贫富分化通常通过墓葬规格差异、随葬品数量与质量等考古发现体现，材料中未涉及此类信息，与材料无关，排除D项。故选B项。 4. 楚王问鼎、数典忘祖、一言九鼎和礼崩乐坏这些典故从本质上共同反映了（ ） A. 兼并战争不断 B. 青铜制造技术发达 C. 周朝王室衰微 D. 东周统治从此结束 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“楚王问鼎、数典忘祖、一言九鼎和礼崩乐坏”及所学知识可知，“楚王问鼎”反映了诸侯对周天子权威的挑战；“数典忘祖”隐含对原有等级秩序的破坏；“一言九鼎”本质上反映九鼎作为权力象征的地位变化；“礼崩乐坏”指西周礼乐制度等级秩序遭到破坏，诸侯不再遵守原有规范。九鼎象征天子权威，诸侯挑战九鼎，破坏礼乐制度，本质是周天子地位下降，王室衰微，诸侯势力崛起，C项正确；材料典故未涉及战争规模或频率，仅反映政治秩序变化，与兼并战争无关，排除A项；九鼎是青铜制品，但典故核心是其象征意义（权力）而非制造技术，排除B项；东周结束于公元前256年（秦灭周），而材料典故发生于春秋时期（东周前期），时间不符，排除D项。故选C项。 5. 用卡片总结知识是学习历史一种方法。下表知识卡片中空格处应该填写的内容是（ ） 人物：孔子 时代：春秋 国籍：鲁国 地位：大思想家、大教育家 思想：________________ A. 顺其自然，无而治 B. 己所不欲，勿施于人 C. 兼爱非攻，尚贤节俭 D. 知己知彼，百战不殆 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，图片人物为孔子。孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，其核心思想是仁，己所不欲，勿施于人是仁的重要体现，B项正确；顺其自然，无为而治是道家老子的思想，排除A项；兼爱非攻，尚贤节俭是墨家墨子的主张，排除C项；知己知彼，百战不殆是兵家孙武的思想，排除D项。故选B项。 6. “它是中国第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到公元前600年，约五百多年间的诗歌305篇。”这里的“它”是指（ ） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《黄帝内经》 D. 《氾胜之书》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“它是中国第一部诗歌总集”及所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌305篇，A项正确；《离骚》是战国时期楚国的屈原等人创作出的一种新体诗歌的代表作，排除B项；《黄帝内经》不仅是中国现存最早的传统中医理论著作，也是中医理论体系形成的标志性著作‌，排除C项；《氾胜之书》是西汉时期的农书，总结了农业生产经验，属于农学著作，与“诗歌”无关，排除D项。故选A项。 7. 巨幅油画再现历史宏伟场景。下列关于下图漫画所示事件表述正确的是（ ） A. 事件爆发于公元前209年 B. 爆发根本原因是遇雨无法按期到达 C. 领导者是项羽、刘邦 D. 最终推翻了秦朝统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，图片反映的是大泽乡起义，起义爆发的时间是公元前209年，A项正确；遇雨无法按期到达是起义的直接原因，根本原因是秦的暴政，排除B项；起义的领导者是陈胜、吴广，排除C项；起义没能推翻秦朝统治，但沉重打击了秦朝统治，排除D项。故选A项。 8. “建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强。”这段《三字经》中描述的历史人物是（ ） A. 周武王姬发 B. 汉高祖刘邦 C. 汉武帝刘彻 D. 光武帝刘秀 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强”及所学知识可知，公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝采取了一系列措施稳定局面，多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，惩处贪官污吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称“光武中兴”。与材料描述相符，D项正确；周武王姬发在公元前1046年在镐京建立西周，与建立东汉无关，排除A项；汉高祖刘邦在公元前202年在长安建立西汉，与建立东汉无关，排除B项；汉武帝刘彻是西汉时期的皇帝，采取了一系列措施巩固了大一统王朝，如加强中央集权、尊崇儒术等，与建立东汉等无关，排除C项。故选D项。 9. 史学家们在评价我国古代的“丝绸之路”称，“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是（ ） A. 商都镐京 B. 秦都咸阳 C. 西汉长安 D. 东汉洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉时期，张骞出使西域后，逐渐开辟了丝绸之路，这条沟通东西方的大动脉以西汉都城长安为起点，C项正确；镐京是西周的都城，既不是商朝的都城，更不是丝绸之路的起点，排除A项；秦朝二世而亡，并没有开辟丝绸之路，排除B项；东汉时期，丝绸之路已经开辟，东汉都城洛阳并非其起点，排除D项。故选C项。 10. “它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正式归属中央政权。”与这里描述相关的是（ ） A. 御史大夫 B. 西域都护府 C. 桂林郡 D. 刺史制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它的设置……标志着今新疆地区正式归属中央政权”及所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，作为管理西域的最高长官。西域都护府的设置标志着西域正式归属中央政权。其管辖范围包括今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，B项正确；御史大夫是秦朝三公九卿中的官职，主要负责监察百官。与新疆地区归属中央政权无直接关联，排除A项；桂林郡是秦朝在南方设立的郡，管辖范围主要在今广西、广东一带。与新疆地区无关，排除C项；刺史制度在汉武帝时期设立，主要职能是监察地方官员和豪强，加强对地方的控制，其监察范围主要在内地，并非专门针对西域地区，排除D项。故选B项。 11. 在历史教学中，老师展示了下面一张幻灯片，那么老师正在讲解的内容是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 官渡之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片中关键信息“以少胜多”“曹操”“袁绍”，结合所学可知，官渡之战是东汉末年曹操以约2万兵力击败袁绍10万大军，是中国古代著名的“以少胜多”战役，与图片中信息特征吻合，D项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝、炎帝与蚩尤的部落战争，未体现“以少胜多”的典型特征，排除A项；牧野之战是周武王讨伐商纣王的战争，属于以少胜多的战役。但图片中明确标注曹操，与牧野之战人物不符，排除B项；长平之战是战国时期秦、赵之间的歼灭战，秦国以优势兵力击败赵国，属于以多胜少，排除C项。故选D项。 12. “吴国的建安郡的侯官所造的海船，大的长二十余丈，高出水面二三丈，可载六七百人，装载物资可达万斛（五百吨以上）。”这段描述说明吴国（ ） A. 海外贸易繁荣 B. 重视农业生产 C. 发达的造船业 D. 统治区域广泛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“吴国的建安郡的侯官所造的海船，大的长二十余丈，高出水面二三丈，可载六七百人，装载物资可达万斛（五百吨以上）”及所学知识可知，材料明确提到“所造的海船”，并详细描述其长度、载重量等规模特征，直接反映出吴国造船业的发达，C项正确；材料仅描述海船的建造情况，未提及贸易活动的具体内容（如贸易路线、商品种类、贸易规模等），无法体现“海外贸易繁荣”，排除A项；材料中未涉及农业生产的相关信息（如农具改进、兴修水利、粮食产量等），与农业生产无关，排除B项；材料未提及吴国的疆域范围、行政区划等与统治区域相关的内容，无法得出“统治区域广泛”的结论，排除D项。故选C项。 13. 在期末复习阶段，历史老师为某单元设计了如下所示示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（ ） A. 原始社会与中华文明起源 B. 奴隶社会向封建社会过渡 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权的分立与民族的融合 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，示意图呈现的历史阶段依次为三国（魏、蜀、吴）、西晋、十六国与东晋并立、南北朝并立。三国时期政权分立，西晋短暂统一后又陷入分裂，十六国与东晋、南北朝时期更是长期处于政权并立状态。同时这一时期北方少数民族内迁，民族融合趋势加强。政权的分立与民族的融合准确概括了三国至南北朝时期政权并立、民族交融的特征，D项正确；原始社会与中华文明的起源对应早期原始部落、夏商周之前，与示意图内容无关，排除A项；奴隶社会向封建社会过渡主要指春秋战国时期，与三国西晋等阶段不符，排除B项；统一多民族国家建立和巩固是秦汉时期的主题，示意图中多为分裂政权，排除C项。故选D项。 14. 成语的背后往往是对历史故事的提炼，下列成语故事出现按时间先后排序正确的是（ ） ①四面楚歌②纸上谈兵③草木皆兵④草船借箭 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①③④② D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①四面楚歌对应秦末。公元前207年，楚汉之争中项羽被刘邦围困垓下，汉军唱楚歌，瓦解楚军士气，发生于秦朝灭亡后；②纸上谈兵对应战国时期（公元前475年-公元前221年）。赵国与秦国的长平之战中，赵括空谈兵法导致赵军大败，是战国时期的典型事件；③草木皆兵对应东晋时期（317年-420年）。淝水之战中前秦苻坚在战役中因心虚将草木误认为晋军，发生于三国之后；④草船借箭对应三国时期（220年-280年）。赤壁之战中，诸葛亮利用大雾向曹操“借箭”，是三国鼎立时期的重要战役。因此按时间先后排序为②①④③，B项正确。ACD项排序错误，排除ACD项。故选B项。 15. 魏晋南北朝时期，我国北方出现了各民族的大融合。下列诗句能够体现民族融合的是（ ） A. 春秋无义战，战国群雄起 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 功盖三分国，名成八阵图 D. 胡人有妇解汗音，汉女亦解胡调琴 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，魏晋以来，内迁的各族人民与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习，民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，“胡人有妇解汗音，汉女亦解胡调琴”正是民族融合的体现，所以D项符合题意；A项与春秋战国有关，B项与秦朝统一有关，C项赞颂诸葛亮的丰功伟绩。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16. 只有走进历史遗址，才能真切感受到历史。辨别下列史实的正误，并加以改正。 遗迹1河南灵宝西坡遗址大房子基址 （1）遗迹1所示文化遗址展现出大汶口文化的丰富内涵。 遗迹2二里头遗址博物馆 （2）在遗迹2建造的博物馆给我们展示的是古老的商朝文明。 遗迹3河南南阳医圣祠 （3）遗迹3所示建筑是为东汉名医扁鹊而建的，他提出“治未病”的思想。 遗迹4霍去病墓 （4）遗迹4所示人物在漠北战役中大破匈奴，取得了重要的胜利。 【答案】（1）错误，将“大汶口文化”改为“仰韶文化”。 （2）错误，将“商朝”改为“夏朝”。 （3）错误，将“扁鹊”改为“张仲景”。 （4）正确。 【解析】 【详解】（1）根据所学可知，河南灵宝西坡遗址属于仰韶文化，是黄河中游地区的重要史前遗址，大房子基址是当时的公共活动或权力中心，体现了仰韶文化的聚落规划与社会结构。故原题错误，将“大汶口文化”改为“仰韶文化”。 （2）根据所学可知，二里头遗址是夏朝的都城遗址，是研究夏文化的重要遗址。故原题错误，将“商朝”改为“夏朝”。 （3）根据所学可知，张仲景是东汉末年著名医学家，著有《伤寒杂病论》，被尊为“医圣”。他还发展了“治未病”思想，强调预防疾病的重要性，奠定了中医临床理论的基础。南阳医圣祠是纪念他的场所，也是中医文化的重要地标。故原题错误，将“扁鹊”改为“张仲景”。 （4）霍去病是西汉时期的名将，在漠北战役（公元前119年）中，率军深入漠北，击败匈奴主力，封狼居胥，巩固了西汉对北方边疆的控制。霍去病墓位于陕西兴平，其墓前的“马踏匈奴”石雕是汉代雕塑的经典作品，体现了他的战功与汉朝的军威。故原题正确。 三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分） 17. 阅读下列材料，完成相关要求。 材料一 中国文字的发展经过一个漫长演变的过程，到秦朝时基本定型。 殷墟出土的甲骨文 何尊及其铭文拓片 秦始皇统一文字 甲骨文已具备汉字的基本结构，其记载内容十分丰富。我国有文字记载的历史是从①开始的。 商周时期刻写在青铜器上的文字被称为铭文。何尊是目前所见“②”一词最早的实物见证。 为消除文字上的差异，秦始皇将全国的文字统一为笔画整齐的③并推行全国。 （1）根据上述表格中的内容，结合所学将材料中空格处内容填写完整。 材料二 蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 ——摘编自宋时雁《蔡伦改进造纸术》 （2）根据材料二指出蔡伦改进的造纸术所采用的原料及推广的意义。 （3）结合所学请你为中国文字或造纸术写一句宣传语。 【答案】（1）①商朝；②中国；③小篆。 （2）原料：树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维。意义：使人类文化的传播得以加速；为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 （3）宣传语：中国文字——传承华夏文明；造纸术——中华民族对世界的杰出贡献。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“我国有文字记载的历史”及所学知识可知，目前已知，我国有文字记载的历史从商朝开始。因此，①为商朝。 ②：根据材料一“何尊”及所学知识可知，何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。因此，②为中国。 ③：根据材料一“为消除文字上的差异，秦始皇将全国的文字统一”及所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。因此，③为小篆。 【小问2详解】 原料：根据材料二“蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸”可知，蔡伦改进的造纸术所采用的原料是树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维。 意义：根据材料二“它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础”可知，使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。 【小问3详解】 宣传语：结合所学知识，撰写宣传语需结合中国文字或造纸术的历史意义，突出其对文化传承、文明发展的重要作用，语言应简洁、有感染力，如中国文字——传承华夏文明；造纸术——中华民族对世界的杰出贡献等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一指出战国时期各国实施变法的目的和商鞅变法取得成功的原因。 材料二 魏晋南北朝时期，内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化，北魏孝文帝改革就是典型。北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果。 ——摘编自王锋《魏晋南北朝时期长江中下游地区民族大融合初探》 （2）根据材料二指出北魏孝文帝改革的背景，结合所学指出孝文帝为此采取的措施及这些措施产生的影响。 （3）结合所学指出上述材料和问题反映的共同主题。 【答案】（1）目的：富国强兵。原因：顺应历史潮流；集列国变法之长。 （2）背景：内迁的少数民族为巩固其在中原地区的统治开始学习汉族文化。措施：迁都洛阳；实行汉化政策（答具体措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚也可以）。影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融等。 （3）推动社会进步的改革；杰出的改革家推动历史的发展等。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时期各国实施变法的直接目的是通过改革实现富国强兵，以应对激烈的兼并战争。 原因：根据材料一“商鞅变法顺应历史潮流”可知，商鞅变法顺应了历史发展的趋势；根据材料一“商鞅变法……集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知，商鞅变法，集列国变法之长，并广泛吸收各国变法的经验，进行了全面而深入的改革。 【小问2详解】 背景：根据材料二“魏晋南北朝时期，内迁到黄河流域的落后少数民族为了巩固其在中原地区的统治，往往会积极主动地接受比较先进的汉文化”可知，内迁的少数民族为巩固其在中原地区的统治开始学习汉族文化，积极主动地接受比较先进的汉文化。 措施：结合所学知识可知，为推进汉化改革，孝文帝采取了一系列措施：将都城迁至洛阳，以加强对中原地区的控制；推行汉化政策，具体包括要求鲜卑族说汉语、穿汉服、改汉姓，并鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚，以促进文化融合。 影响：根据材料二“北魏孝文帝改革进行了大规模的汉化运动，在深度和广度上达到了很好的效果”和所学知识可知，这些措施的影响主要体现在：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，缓解了民族矛盾；促进了北方民族的交融，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣奠定了基础。 【小问3详解】 主题：根据材料一强调战国时期的变法推动了社会转型，材料二则突出北魏孝文帝改革促进了民族融合。结合所学知识可知，这些改革都体现了通过制度与文化变革推动社会进步的历史规律，同时也反映了杰出的改革家对历史发展的积极推动作用。 四、活动与探究题（本大题共1小题，共15分） 19. 在学完七年级上册历史后，实验中学的师生们围绕中国古代文明开展了相关主题的学习，他们列出了一些问题，请你完成。 【政治制度创新篇】 材料一 （1）材料一中图1所示的是西周哪一制度？图2所示制度存在于哪一朝代？ 【江南经济开发篇】 材料二 西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展。 ——摘选《常州历史》 （2）根据材料二指出西晋以后江南开发的原因，结合所学指出江南开发给我们带来的启示。 【科技文化成就篇】 材料三 图1《史记》（封面） 图2《②》（书影） 图3《兰亭集序》（草本·局部） 图1所示著作是史学家①（人物姓名）作品，记录了黄帝到汉武帝的历史。 图2所示科技著作，是北朝科学家贾思勰撰写。它总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 图3所示书法作品是东晋王羲之所作，他将书法艺术提高到一个新的高度，他被称为“③”。 （3）结合所学完成上述表格中的内容，并任选其中一项成就指出其价值地位。（要求20字左右） （4）根据上述探究活动，请你谈谈对中国古代文明的认识。 【答案】（1）制度：分封制；朝代：秦朝。 （2）原因：北方人南迁，带去先进的生产工具和农业技术；北方人南迁给南方增加了大批劳动力；北方农作物的引入。启示：社会稳定是经济发展的前提；我们要重视科技和人才培养；政府要鼓励经济发展等。 （3）①司马迁；②《齐民要术》；③书圣；价值地位：《史记》：我国第一部纪传体通史，文笔优美，在文学史上也有重要地位；《齐民要术》：我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响；《兰亭集序》：有“天下第一行书”的美誉。 （4）中华文明辉煌灿烂；中华文明历久弥新等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一图1及所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。与图1结构图相符，因此，图1所示的是西周的分封制。 朝代：根据材料1图2及所学知识可知，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。与图2结构相符，因此，图2所示制度为秦朝创立的中央集权制度。 【小问2详解】 原因：根据材料二“西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术”可知，北民南迁，带来了先进的工具和农业技术，提供了大量劳动力；根据材料二“北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展”可知，小麦的种植提高了土地利用率，提高了粮食产量。因此，西晋以后江南开发的原因是北方人南迁，带去先进的生产工具和农业技术；北方人南迁给南方增加了大批劳动力；北方农作物的引入。 启示：结合材料及所学知识，西晋以来北方战乱，南方相对稳定，为经济发展提供了稳定的社会环境；北民南迁，带来了先进的工具和农业技术，提供了大量劳动力。此外，南方统治者制定了促进经济发展的政策。因此，社会稳定是经济发展的前提；我们要重视科技和人才培养；政府要鼓励经济发展等。 【小问3详解】 ①：根据材料三图1“史记”及所学知识可知，《史记》是司马迁的作品，记录了黄帝到汉武帝的历史。因此，①为司马迁。 ②：根据材料三图2“贾思勰”“它总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术”及所学知识可知，北朝科学家贾思勰所著《齐民要术》是我国现存最早的完整农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。因此，②为《齐民要术》。 ③：根据材料三图3“《兰亭集序》”“王羲之”及所学知识可知，《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的书法作品，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。因此，③为书圣。 价值地位：结合材料及所学知识，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》文笔优美，在文学上也有重要地位；北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位；《兰亭集序》是王羲之的代表作，被称为“天下第一行书”。 【小问4详解】 认识：结合材料及所学知识，中国古代创造了青铜文化、书法艺术、造纸术等，中华文明辉煌灿烂；秦朝建立的中央集权制度奠定了后世政治制度的框架，影响深远，由此可知，中华文明历久弥新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $