4.1 电流 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦电流的形成、方向、大小及测量，通过复习电流形成与方向的旧知，结合“比较灯泡亮度”实验活动引出电流强弱，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生逐步构建电流概念。 其亮点在于以科学探究为核心，通过“灯泡亮度比较”“电流表使用”等实验培养科学思维，结合生物电实例渗透科学态度与责任。采用实验操作与问题引导结合的教学方法，系统小结梳理要点，助力学生直观理解知识，提升教师教学效率。

4.1电流 初中物理教科版（2024）九年级上册 第4章 电流、电压和电阻 1. 认识电流的形成条件，理解电流方向的规定，建立对电现象的直观认知，初步形成电学领域的物质运动观念。 2. 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流； 3. 知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 重点 学习目标 难点 1.电流：导体中的电荷沿一定方向移动，就会形成电流。 + + + + + + + + 正电荷定向移动 - - - - - - - - 负电荷定向移动 - - - - + + + + 正、负电荷同时向相反方向定向移动 复习引入 2.电流的方向：把正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。 或负电荷定向移动的反方向。 + + + + + + + + 正电荷定向移动 - - - - - - - - 负电荷定向移动 - - - - + + + + 正、负电荷同时向相反方向定向移动 判断下列情况中电流的方向 复习引入 在电源外部：在电路中，电流从电源的正极流出，经过开关、导线、用电器等流向电源的负极。 串联电路的电流方向 并联电路的电流方向 复习引入 实验发现，同一个灯泡在不同的电路中，通电时的亮度不同，这是因为电流是有强弱的。灯泡越亮，表明通过它的电流越大。 一、认识电流 提示： 不能把电池的两端 用导线直接连在一起。 活动1 比较电流的强弱 按图所示的装置做实验，闭合开关，观察同一个灯泡在两次实验中的亮度是否相同。 知识构建 一、认识电流 1．物理学中用单位时间内通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。通常用字母 I 表示。 2．基本单位： 安培简称安（A） 常用单位： 毫安（mA）、微安（μA） 单位换算： A mA μA 103 103 约2μA 一、认识电流 3.常见的电流 约100μA 约1A 约0.2A 约5A 约105A 约0.2A 约0.5~1A 约2A 知识构建 二、电流的测量 实验用电流表 电路中的电流可以用电流表测量。 工业用电流表 电流表的电路符号 活动 认识电流表 二、电流的测量 量程 分度值 “负”接线柱 “正”接线柱 I 正进负出 0.1 A 0.02 A I 0 ～ 3 A 0 ～ 0.6 A 活动 认识电流表 1.使用前 调零螺母 二、电流的测量 1 使用前需调零。 2.使用时 1 和被测用电器串联 如果误将电流表和被测的用电器并联，那么电流表指示的就不是流过用电器的电流，而且很容易损坏电流表。 二、电流的测量 让电流从“＋”线柱流进，从“－”接线柱流出 2 正负接线柱接反，指针反偏，无法读数，容易损坏电流表 2.使用时 二、电流的测量 为避免电流过大而损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，可以先闭合开关，然后迅速断开(这叫作“试触”)。这样就可以看看指针偏转所到的位置是否在测量范围之内。 2.使用时 选择适当量程 3 二、电流的测量 不能直接连到电源的两极，会损坏电流表 2.使用时 二、电流的测量 3.电流表的读数 看清楚电流表的量程和分度值，再根据偏转的格数进行读数。 量程 分度值 0 ～ 0.6 A 0.02 A 0 ～ 3 A 0.1 A 0.32A 二、电流的测量 练一练：读出电流表的测量值 0.58A 1.4A 二、电流的测量 练一练：判断电流表的测量对象 L2 L2 L1 L1和L2 二、电流的测量 二、电流的测量 实验步骤 按图所示连接电路，用电流表测量通过小灯泡的电流(小于3A)。 (1)先对电流表进行“校零” (2)选用“0~3A”量程，将电流表串联接入电路中。使电流从标有“3”的接线柱流入，从“﹣”接线柱流出。闭合开关，这时，电流表的示数是 A。 必做实验 用电流表测量电流 二、电流的测量 实验步骤 (3)如果电流表的指针偏转角度较小，可换用“0~0.6A”量程，再闭合开关，此时，电流表的示数是 A。 比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。在这个实验中，选择多大的量程比较合理? 必做实验 用电流表测量电流 二、电流的测量 必做实验 用电流表测量电流 实验结论 当电流小于0.6A时，选用“0~0.6A”量程;当电流大于或等于0.6A、小于3A时选用“0~3A”量程。 如果错误选择量程，会怎样？ 被测电流超过电流表的最大量程，无法读数，可能损坏电流表，应改用更大量程 被测电流较小，指针偏转角度过小，读数不够精确，应改用更小量程 二、电流的测量 课堂练习 判断电流表的测量对象 L1 判断电流表的测量对象 L1和L2 L2 课堂练习 课堂小结 电流 1.电流的形成：导体中的电荷沿一定方向移动。 2.电流的方向：正电荷定向移动的方向。 3.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。 4.单位：安培，简称安，符号是A。 5.单位换算：1mA =10-3A 1μA =10-6A 电流的测量 ①调零 ②和被测用电器串联 ③电流“＋”线柱流进，从“－”接线柱流出，若反接会导致指针反偏 ④选择合适的量程（试触） ⑤不能直接连到电源的两极，会损坏电流表 电流 知识拓展 生 物 电 不但在输电线路中有电流，生物体内也有电流。例如，人体心脏的跳动就是由电流来控制的。 在人的胸部和四肢连上电极，就可以在仪器上看到控制心脏跳动的电流随时间变化的曲线，这就是通常说的心电图。通过心电图可以了解心脏的工作是否正常。 谢谢 $