2017年高中物理选修3-2人教版课件：4.1划时代的发现 （共12张PPT）

划时代的发现 1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电” 奥斯特梦圆“电生磁” 19世纪20年代之前, 电与磁是独立发展的. 18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系. 奥斯特寻找电与磁之间的相互联系. 1820年4月-----奥斯特实验 揭示了电与磁之间存在相互联系 突破了人类对电与磁的认识的局限性 法拉第心系“磁生电” 对称性思考-----电生磁! 磁生电? 法拉第---1822年, “磁产生电”的思想 安培-----将 磁铁 放在导体线圈附近 将恒定电流放在导体线圈附近 科拉顿----遗憾的与成功擦肩而过 法拉第失败的三次实验-----原因? “有磁场-----有电流” 1831年, 法拉第的成功实验 法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现 G 电源 “磁生电”的重要思想---- “磁生电”是一种在变化或运动的过程中才能产生的效应. 在”变化中”相联系 ! 变化的磁场 变化的电流 运动的恒定电流 运动的磁铁 在磁场中运动的导体 电磁感应 感应电流 关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是―― （1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败 科学是人做的，科学是为人的 ――科学中的人文精神。 奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。” 法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。 科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但也是可以学习的真实的人。