1.2 巩固人民民主政权课件--2025-2026学年统编版八年级历史下册

第2课巩固人民民主政权 目 录 01 02 镇压反革命 03 ——第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立—— 土地改革 抗美援朝，保家卫国 二、目标展示 1. 唯物史观：认识经济基础与上层建筑的辩证关系，理解土地改革（经济变革）、镇压反革命（政治稳定）、抗美援朝（国防保障）是新生政权立足国情的必然选择，符合人民根本利益与历史发展潮流。 2. 时空观念：掌握1950-1953年三大举措的时间脉络与实施范围，明确政权巩固的时代背景与紧迫性。 3. 史料实证与历史解释：结合相关史料分析三大举措，理解其从经济、政治、国防层面协同巩固人民民主政权的内在逻辑与作用。 4. 家国情怀：感悟志愿军革命英雄精神，体会土地改革与镇反的历史意义，增强对新中国政权的认同，培育爱国担当与民族责任感。 学生阅读“土地改革”这一子目内容、图片、相关史事、材料研读，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.土地改革的原因。 2.土地改革的概况（时间、地点、法律依据、内容、做法、特点、成果） 3.合作研究：为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ 4.西藏地区民主改革的概况（时间、中心任务、结果） 4.土地改革的历史意义。 三、新课学习 目标导学一 土地改革 目标导学一：土地改革 （一）原因 材料二：新中国成立后，占全国三分之二人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 材料一： ①根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②直接原因：新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革。农民迫切需要土地。 材料三：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 ——《中华人民共和国土地改革法》 国家工业化的客观要求。 目标导学一：土地改革 （二）概况 土地改革 时 间 1950—1952年底 地 点 广大新解放区 法律依据 《中华人民共和国土地改革法》 内 容 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，从“地主私有” 到“农民私有。 做 法 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 特 点 保存富农经济，在政治上中立富农 成 果 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正得到了解放。 翻身农民在丈量土地 进行合理分配土地 分到了土地、耕畜和农具 第一次在属于自己的土地上劳动 土地所有权证和房屋执照 斗地主 烧地契 农民领得土地证 目标导学一：土地改革 （二）概况 目标导学一：土地改革 （三）合作探究 “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制(内容），借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路(基本目的）。” ---《中华人民共和国土地改革法》 1.解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 2.中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正当家作主，就必须废除封建土地制度，让农民真正成为土地的主人。 结合上述文字，思考为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ 目标导学一：土地改革 （四）西藏民主改革 时间： 中心任务： 意义： 1959 把封建农奴土地所有制改编为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度、建立人民民主政权 经过民主改革，百万农奴翻身当家做主 目标导学一：土地改革 （四）历史意义 材料二：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 1949——1952年全国主要农业产品产量统计（单位：万吨） 年份 粮食 棉花 油料 黄花麻 糖料 茶叶 水果 1949 11318.0 44.4 256.4 3.7 283.3 4.1 120.0 1950 13212.5 69.2 267.2 7.9 337.8 6.5 132.5 1951 14368.5 103.1 362.0 25.0 498.9 7.9 156.4 1952 16391.5 130.4 419.3 30.6 759.5 8.2 244.3 材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一个阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》（1950年6月） ①彻底摧毁存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。 ②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。使人民政权更加巩固。 ③解放农村生产力，恢复和发展农业生产，为工业化建设准备了条件 学生阅读“镇压反革命”这一子目内容，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 镇压反革命的背景、概况、意义。 三、新课学习 目标导学二 镇压反革命 目标导学二：镇压反革命 镇压反革命 背景 过程 历史意义 在进行土地改革的同时，全国还大张旗鼓地开展了镇压反革命运动。朝鲜内战爆发后，国民党遗留在大陆的反革命分子气焰更加嚣张，大肆散布谣言，进行种种破坏和捣乱活动，残害革命干部和群众，妄图里应外合，颠覆人民政权。 1950年10月，中共中央发出《关于镇压反革命活动的指示》，镇压反革命运动在全国展开。到1951年10月底，全国规模的镇压反革命运动基本结束。 镇压反革命运动扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力，社会秩序获得前所未有的安定，有力地配合了土地改革和抗美援朝战争。 四、课堂小结 土地改革 时 间 法律 依据 1950-1952年 《中华人民共和国土地改革法》 原 因 封建土地制度阻碍发展 农民迫切要求 意 义 摧毁了封建土地制度 为国家工业化建设准备了条件 解放了农村生产力 巩固了人民政权 五、课堂练习 1.新中国成立时，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占耕地总数的14%，处于无地少地状态。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。上述材料论述的是（） A.土地改革的背景 B.土地改革的内容 C.土地改革的性质 D.土地改革的影响 2.下图是小李同学家中保存的一张1952年的土地房产所有证，当时农民能够分到土地房产的法律依据是（） A.《中国土地法大纲》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华人民共和国土地改革法》 D.《中华人民共和国宪法》 五、课堂练习 3.1950年冬，湖南省动工建水塘9.8万多个，修堤坝2.2万多座。辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民把1000多亩盐碱地改变为良田。到1952年底，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地以及大量的农具、牲畜和房屋等。材料表明（） A.新中国的成立使中国摆脱了贫困 B.土地改革提高了农民的生产积极性 C.镇压反革命运动使人民政权更加巩固 D.抗美援朝战争捍卫了新中国安全 4 1950-1951年，为巩固新生人民政权，中共中央开展镇压反革命运动，严厉打击国民党遗留在大陆的反革命残余势力，稳定社会秩序。该举措（） A.重新构建了社会思想体系 B.使社会秩序获得前所未有的安定 C.改变了新中国的国际形象 D.为工业化建设准备了条件 一、新课导入 学生阅读“抗美援朝，保家卫国”这一子目内容、图片、相关史事、材料研读，人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.抗美援朝的背景。 2.抗美援朝的概况（目的、时间、指挥、过程、战斗英雄、主要战役、结果、战争性质） 3.抗美援朝战争胜利的原因和历史意义。 4.想一想为什么中国人民志愿军被称为“最可爱的人”（抗美援朝精神） 三、新课学习 目标导学三 抗美援朝，保家卫国 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （一）原因 “在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如要继续进攻三八线以北地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危急的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！” —— 金日成 1950.6.25 1950.6.26 1950.6.27 1950.7.7 朝鲜内战爆发。 美国政府出兵朝鲜，实行武装干涉。 美国海军第七舰队在台湾海峡巡逻，阻止解放军解放台湾。 美国操纵联合国成立和由美国指挥“联合国军” 1950.7.8 美总统杜鲁门任命麦克阿瑟为“联合国军”总司令。 1950.8.27日起 侵朝美军越过“三八线”不断轰炸和扫射中国东北边境。 （1）根本原因： （2）直接原因： 朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （二）概况 目 的 抗美援朝，保家卫国 时 间 1950.10-1953.726 军 队 中国人民志愿军 指 挥 彭德怀 战斗英雄 杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教等30多万名英雄功臣和近600个功臣集体。 主要战役 上甘岭战役，长津湖战役。 结 果 1953.7.27美国侵略者被迫在板门店签订《朝鲜停战协定》，战争结束 战争性质 正义的反侵略战争 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （二）概况 过程： 1950年10月，彭德怀率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。 1951.4.11，“联合国军”总司令麦克阿瑟被免职，第8集团军司令李奇微接任。 首战告捷：1950.10.25，志愿军某团全歼敌军一个营，后来10月25日被定为抗美援朝纪念日。 五战五捷：志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次战役，五战五捷，歼敌23万余人，其中美军8万余人，把敌人从鸭绿江边打回到“三八线”附近。 1953年7月美国被迫在停战协定上签字。 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （三）胜利原因 合作探究：中国为什么能取得抗美援朝战争的胜利？ 材料一：截至1952年5月全国人民捐款金额折合新人民币为5.5650亿元，可买3810架飞机。各地人民积极支援前线，青年学生踊跃报名参加志愿军。 材料二：志愿军采取了正确的战略战术，指挥得当；中朝两国军民并肩作战，士气高涨，英勇作战，不畏牺牲，先后涌现出黄继光、邱少云等英雄人物。 抗美援朝战争胜利的原因有哪些？ （1）抗美援朝是正义的反侵略战争（性质），得到了全国人民的大力支持。 （2）党的英明决策和正确指挥。 （3）志愿军和朝鲜军民的英勇战斗 （4）苏联等社会主义国家有力的支持。 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （三）历史意义 材料1:“它雄辩地证明: 西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。” ——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录 材料2:中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国。 ——英国学者奥内尔《清长之战》 ①伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。（国内） ②稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。（国际） ③抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人” 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （四）抗美援朝精神 在抗美援朝战争中，中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。他们被誉为“最可爱的人”。 ——抗美援朝的时代价值 我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，敢于斗争、善于斗争，知难而进、坚韧向前，把新时代中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。 ——在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话( 2020年10月23日) 目标导学三：抗美援朝，保家卫国 （四）抗美援朝精神 四、课堂小结 巩固人民民主政权 对内 对外 土地改革 镇压反革命 抗 美 援 朝 原因： 目的： 时间： 英雄人物： 主要战役： 历史意义： 精神： 五、课堂练习 1.我们在参观某专题展览时，看到的下面这段材料介绍的英雄人物应该是（） 据史料记载，1952年10月，该英烈所在的营奉命反击某高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，他在已经受伤、手榴弹用尽的情况下，奋不顾身地冲了上去，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。 A.杨根思 B.罗盛教 C.邱少云 D.黄继光 2.1950年，长津湖战役使“联合国军”全部被赶出朝鲜东北部。在1951年的白云山地区阻击战中，志愿军以344人伤亡的代价消灭美军1200余人。在1952年的上甘岭战役中，志愿军击退敌军670多次冲击。上述这些战役（） A.宣告祖国大陆获得统一 B.实现了民族独立和人民解放 C.宣布世界和平得以实现 D.抵御了帝国主义侵略扩展 五、课堂练习 3.抗美援朝战争“打败美帝野心狼”，中国人民也付出了巨大牺牲，这场战争对中国以及世界的影响是（　 　） ①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国政权 A.①②③④　　 B.②③④　　 C.①②④　 D.①②③ 4.“西方殖民者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是此话最有力的证明（ ） A.抗日战争的胜利 B.抗美援朝的胜利　 C.解放战争的胜利 D.镇压反革命运动 Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000c8gpv5jc77u5k94k75rg 翻身农奴把歌唱 才旦卓玛 老唱片, track 7, disc 0 222080.8 Lavf57.62.100 Lavf57.56.101 $