精品解析：2025-2026学年浙江温州市瑞安市人教版一年级上册期末学情自测数学试卷

浙江省温州市瑞安市2025－2026学年一年级上学期期末数学试题 一、我会填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 2. 18读作（ ），它由（ ）个十和（ ）个一组成，再添上2个一就是（ ）。 3. 一个两位数，个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），它的相邻数是（ ）和（ ）。 4. 按规律填数 17 14 2 4 10 5. 被减数是15，减数是5，差是（ ）。两个加数都是7，和是（ ）。 6 （1）上图一共有（ ）个立体图形，其中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）把左边的5个图形圈起来；在右边数起的第5个图形下面画“▲”。 7. 填一填，并在能说明计算过程的图下面画“√”。 8. 如下图，乐乐正在练字，“我”字一共有7画，他已经写了（ ）画，还剩（ ）画没有写。 二、我会选。（每题2分，共10分） 9. 下面不能用“10”表示的是（ ）。 A. B. C. 10. 下列立体图形能放稳的是（ ）。 A. B. C. 11. □＋7＜13，□里最大填（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 12. 观察下图，☆的位置表示的数最接近（ ）。 A. 13 B. 15 C. 17 13. 元旦从星期四放假到星期六，一共放假（ ）天。 A. 2 B. 3 C. 4 三、我会算。（每题1分，共22分） 14. 直接写出得数 2＋8＝ 9＋6＝ 18－7＝ 8＋6－4＝ 9－9＝ 10－7＝ 8－0＝ 6＋3－1＝ 17－4＝ 16－6＝ 5＋6＝ 4＋9＋6＝ 5＋7＝ 2＋9＝ 3＋10＝ 15－5－7＝ 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋7（ ）13 9＋5（ ）16 19－6（ ）8＋3 16－4（ ）12 8＋7（ ）4＋3 15－5（ ）10－10 四、我会圈画。（每题2分，共4分。） 16. 我会圈出14。 五、我会说出图的意思，再解答。（每题2分，共8分） 17. 看图列式。 （个） 18. 看图列式。 （只） 19. 看图列式 （根） 20. 看图列式。 （个） 六、我会解决问题。（第24题6分，其余各题每题5分，共26分） 21. 下面两句话一共有多少个汉字？ （个） 22. 一共有19个贝壳还剩几个没有穿？ （个 ） 23. 小朋友们来到了科技馆的VR展厅。原来有多少个小朋友在排队？ （个） 24. 一共有多少个水果宝宝？ 方法1：（个） 方法2：（个） 25. 第6只和第15只蚂蚁之间有几只蚂蚁？ 我是这样想的： 第6和第15只蚂蚁之间有（ ）只蚂蚁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省温州市瑞安市2025－2026学年一年级上学期期末数学试题 一、我会填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 【答案】6；12；15；20 【解析】 【分析】数一数有6个羽毛球；1个十和2个一是12；1个十和5个一是15；十位上是2的数是20，据此写数即可。 【详解】 2. 18读作（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成，再添上2个一就是（ ）。 【答案】 ①. 十八 ②. 1 ③. 8 ④. 20 【解析】 【分析】根据读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位的0不读；十位上的数是几表示几个十，个位上的数是几表示几个一；最后在这个数再添上2个一，就是接着往后面数2个数。据此解答即可。 【详解】根据分析可知：18读作十八，它是由1个十和8个一组成，再添上2个一就是20。 3. 一个两位数，个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），它的相邻数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 15 ③. 17 【解析】 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，个位上是6，十位上是1的数是16；与16相邻的数是15和17。 【详解】个位上是6，十位上是1的数是16；与16相邻的数是15和17。 4. 按规律填数。 17 14 2 4 10 【答案】16；15；13；12； 6；8；12 【解析】 【分析】通过观察已知数据可知，第一行数字从17开始倒着一个一个地数；第二行数字依次变大，后一个数比前一个数大2，据此解答。 【详解】由分析可得： 17 16 15 14 13 12 2 4 6 8 10 12 5. 被减数是15，减数是5，差是（ ）。两个加数都是7，和是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 14 【解析】 【分析】被减数－减数＝差，加数＋加数＝和，据此计算。 详解】15－5＝10 7＋7＝14 被减数是15，减数是5，差是10。两个加数都是7，和是14。 6. （1）上图一共有（ ）个立体图形，其中有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）把左边的5个图形圈起来；在右边数起的第5个图形下面画“▲”。 【答案】（1） ①. 10 ②. 2 ③. 3 ④. 3 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）圆柱上下是平平面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 （2）依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此圈一圈，画一画。 【详解】（1）上图一共有10个立体图形，其中有2个，有3个，有3个。 （2） 7. 填一填，并在能说明计算过程的图下面画“√”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】计算8＋7时，用凑十法，把7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15；或者把8分成5和3，先算7＋3＝10，再算10＋5＝15； 中间图解将7个三角形分成2个和5个，把8个三角形和2个三角形圈起来凑成10个三角形，再加上未圈起来的5个三角形，一共是15个三角形，与左图中计算过程将7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15一致，右边图解将8个三角形分成5个和3个，把7个三角形和3个三角形圈起来凑成10个三角形，再加上未圈起来的5个三角形，一共是15个三角形，与左图计算过程不一致，由此解答。 【详解】由分析可得： 8. 如下图，乐乐正在练字，“我”字一共有7画，他已经写了（ ）画，还剩（ ）画没有写。 【答案】 ①. 3 ②. 4 【解析】 【分析】根据题意可知，数一数乐乐已经写了3画，一共有7画，剩下没有写的笔画数＝总笔画数－已经写的笔画数，据此列式解答。 【详解】7－3＝4（画） 乐乐正在练字，“我”字一共有7画，他已经写了3画，还剩4画没有写。 二、我会选。（每题2分，共10分） 9. 下面不能用“10”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。十位上是1的数是10。 【详解】A．一个十是10，所以1捆小棒可以用“10”表示； B．十位上是1的数是10，可以用“10”表示； C．数一数一共有6个小正方体，不能用“10”表示。 故答案为：C 10. 下列立体图形能放稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。判断立体图形是否能放稳，关键看底部是否平稳，底部是平平的面，且两个图形的接触面也要是平平的面，由此解答。 【详解】A． 下面是正方体，上面是长方体，能放稳； B．下面是球，可以任意方向滚动，不能放稳； C．下面是圆柱，圆柱的平平的面不在底部，可以滚动，不能放稳。 故答案为：A 11. □＋7＜13，□里最大填（ ）。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】□＋7＜13，因为12＜13，即□＋7＝12，因为5＋7＝12，所以□里最大填5。 【详解】根据分析可知，□里最大填5。 故答案为：A 12. 观察下图，☆的位置表示的数最接近（ ）。 A. 13 B. 15 C. 17 【答案】B 【解析】 【分析】根据数轴可知，☆在10和20正中间的位置，从10到20的数从小到大依次有：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此解答。 【详解】A．13更接近10，不在10和20正中间； B．15接着往后数5个数是20，倒着往前数5个数是10，15在10和20的正中间； C．17更接近20，不在10和20正中间。 ☆的位置表示的数最接近15。 故答案为：B 13. 元旦从星期四放假到星期六，一共放假（ ）天。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】一个星期有7天，依次数一数，元旦放假是星期四、星期五、星期六这3天。 【详解】元旦放假是星期四、星期五、星期六这3天。 故答案为：B 三、我会算。（每题1分，共22分） 14. 直接写出得数 2＋8＝ 9＋6＝ 18－7＝ 8＋6－4＝ 9－9＝ 10－7＝ 8－0＝ 6＋3－1＝ 17－4＝ 16－6＝ 5＋6＝ 4＋9＋6＝ 5＋7＝ 2＋9＝ 3＋10＝ 15－5－7＝ 【答案】10；15；11；10 0；3；8；8 13；10；11；19 12；11；13；3 【解析】 【详解】略 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋7（ ）13 9＋5（ ）16 19－6（ ）8＋3 16－4（ ）12 8＋7（ ）4＋3 15－5（ ）10－10 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】有算式先计算出算式的结果，再根据20以内数的大小进行比较；20以内的数从小到大的排序是：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。 【详解】7＋7＝14，14＞13，所以7＋7＞13； 9＋5＝14，14＜16，所以9＋5＜16； 19－6＝13，8＋3＝11，13＞11，所以19－6＞8＋3； 16－4＝12，12＝12，所以16－4＝12； 8＋7＝15，4＋3＝7，15＞7，所以8＋7＞4＋3； 15－5＝10，10－10＝0，10＞0，所以15－5＞10－10。 四、我会圈画。（每题2分，共4分。） 16. 我会圈出14。 【答案】见详解 【解析】 【分析】14表示1个十和4个一，圈出1捆和4根小棒来表示14；14还可以在计数器的十位上画1颗珠子，个位上画4颗珠子。 【详解】如图所示： 五、我会说出图的意思，再解答。（每题2分，共8分） 17. 看图列式。 （个） 【答案】8＋4＝12 【解析】 【分析】小正方体的总个数＝左边的个数＋右边的个数。 【详解】（个） 一共有12个。 18. 看图列式。 （只） 【答案】15－4＝11 【解析】 【分析】还剩下蜜蜂的只数＝原有蜜蜂的只数－飞走的只数。 【详解】（只） 还剩下11只。 19. 看图列式。 （根） 【答案】4＋3＋2＝9 【解析】 【分析】根据图意可知，胡萝卜的总数量＝左边的数量＋中间的数量＋右边的数量，据此列式解答。 【详解】4＋3＋2＝9（根） 一共有9根胡萝卜。 20. 看图列式。 （个） 【答案】10－4－3＝3 【解析】 【分析】虚线框住或斜线划掉都表示减，还剩下圆的个数＝原有圆的个数－斜线划掉的个数－虚线框住的个数。 【详解】根据分析列式为： 10－4－3 ＝6－3 ＝3（个） 还剩下3个圆形。 六、我会解决问题。（第24题6分，其余各题每题5分，共26分） 21. 下面两句话一共有多少个汉字？ （个） 【答案】6＋7＝13 【解析】 【分析】一共有汉字的个数＝上面一行汉字的个数＋下面一行汉字的个数，数一数上下行各有多少个汉字再相加即可。 【详解】6＋7＝13（个） 答：两句话一共有13个汉字。 22. 一共有19个贝壳还剩几个没有穿？ （个 ） 【答案】19－9＝10 【解析】 【分析】还剩下没有穿的贝壳个数＝共有贝壳的个数－已经穿上的个数。 【详解】19－9＝10（个） 答：还剩10个没穿。 23. 小朋友们来到了科技馆的VR展厅。原来有多少个小朋友在排队？ （个） 【答案】8＋5＝13 【解析】 【分析】已知已经进去了8个小朋友，还有5个小朋友在排队，求原来有多少个小朋友在排队，用加法计算，即用已经进去的人数加上还在排队的人数。 【详解】8＋5＝13（个） 答：原来有13个人排队。 24 一共有多少个水果宝宝？ 方法1：（个） 方法2：（个） 【答案】6＋8＝14； 7＋7＝14； 14个 【解析】 【分析】根据图意可知，水果宝宝的总个数＝左边水果宝宝的个数＋右边水果宝宝的个数，或水果宝宝的总个数＝香蕉水果宝宝的个数＋草莓水果宝宝的个数，据此列式解答。 【详解】方法一：6＋8＝14（个） 方法二：7＋7＝14（个） 答：一共有14个水果宝宝。 25. 第6只和第15只蚂蚁之间有几只蚂蚁？ 我是这样想的： 第6和第15只蚂蚁之间有（ ）只蚂蚁。 【答案】数一数7、8、9、10、11、12、13、14，6和15之间有8个数，则第6和第15只蚂蚁之间有8只蚂蚁；8 【解析】 【分析】依据20以内数的排序数一数，第6和第15只蚂蚁之间，也就是从第7至第14的数，将其按顺序写出来，再数一数有几个数。 【详解】数一数7、8、9、10、11、12、13、14，有8个数。 答：第6和第15只蚂蚁之间有8只蚂蚁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $