第三部分 专题2 论述类文本阅读-【中考总动员】2026年四川泸州中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦论述类文本阅读核心考点，严格对接2022年课标“区分观点与材料、分析联系并判断”的要求，分析近5年泸州中考5考的考点分布，归纳出论点概括、论据辨析、论证思路分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题试做+知识梳理+精讲精练”模式，如结合2025年泸州真题，示范“分层归纳论证层次+正反对比论证逻辑”的分析方法，培养学生逻辑思维和语言运用能力。提供“论点提取三看”“论据匹配因果法”等解题技巧，帮助学生掌握规范答题策略，教师可依此构建系统复习框架，助力学生高效冲刺中考。

专题二　论述类文本阅读 （5年5考） 《中考复习总动员》 2026泸州语文 1 2 2 2 1 文体知识梳理 聚焦泸州中考真题 2 3 核心命题精讲精练 目 录 2 ☞2022年课标要求： 【阅读与鉴赏】 阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 3 聚焦泸州中考真题 考点综述 01 4 真题试做 样题 (2025·泸州)阅读下面的文章，完成下面小题。(7分) ①“五一”国际劳动节是劳动者的节日，人们在这一天尽情欢庆，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌：　　　　　　　。  ②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”…… 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 5 这些皆是劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。 ③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是教书育人的人民教师，还是开发AI的程序员；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 6 ④劳模精神与工匠精神是美丽的。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，以极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度……他们都在劳动中，把技术升华为艺术，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑤但是，也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋。譬如，　　　 ……他们若不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 7 ⑥还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而在诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者面前自觉高人一等，极其粗暴无礼，甚至故意刁难。这些糟糕的形象，与这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑦“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 (选自《人民日报》2025年5月2日，有删改) 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 8 1.根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。(2分) 【答案】 劳动是美丽的 【解析】 本题考查概括全文中心论点，并补写能统领全文的中心句。第①段“人们在这一天尽情欢庆，享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌”总领全文，交代人们对劳动的热爱，补写的内容应为文章的中心观点。由第②段“劳动创造的财富是美丽的”，第③段“劳动的过程是美丽的”，第④段“劳模精神与工匠精神是美丽的”可知，文章从“劳动创造的财富”“劳动的过程”“劳模精神与工匠精神”三个角度来阐述“劳动是美丽的”这一观点。故可补写为：劳动是美丽的。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 9 2.在第⑤段横线处补充论据，下列选项中不恰当的一项是(　 　)(2分) A.有人想不劳而获，沉迷虚幻世界，等着天上掉馅饼。 B.有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动者颐指气使。 C.有人不愿劳动，做“霸道总裁”梦，妄想一夜暴富。 D.有人害怕艰苦劳动，见困难就躺平，遇挫折就摆烂。 【解析】 本题考查分析文章的论点、论据。由第⑤段“也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”可知，第⑤段批评“好逸恶劳”的行为。而B项中“常常对普通劳动者颐指气使”体现的是轻视劳动者，不尊重他人的劳动的行为，不适合作为第⑤段的论据。 B 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 10 3.请分析文章第②~⑥段的论证思路。(3分) 【答案】 先正面论述 “劳动是美丽的” 的观 点，然后从反面批判社会上“好逸恶劳，轻视劳动者，不尊重他人的劳动”的现象，采用正反对比论证，使观点更加鲜明突出。 【解析】 本题考查分析文章的论证思路。由第②段“劳动创造的财富是美丽的”，第③段“劳动的过程是美丽的”，第④段“劳模精神与工匠精神是美丽的”可知，作者先从“劳动成果之美”“劳动过程之美”“劳动精神之美”三个角度，正面分层论述了劳动的“美”，构 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 11 成一组排比式的正面论证，共同支撑“劳动是美丽的”这一核心观点。由第⑤段“也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋”，第⑥段“还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动”可知，作者从反面列举社会上一些人好逸恶劳，轻视劳动者，不尊重他人劳动的事例，批判社会上“好逸恶劳”“轻视劳动者”等不良现象，与“劳动是美丽的”的观点形成了鲜明的正反对比，使“劳动是美丽的”和“好逸恶劳，轻视劳动者，不尊重他人的劳动是可耻的”的观点更加突出。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 12 考向研析 2025年泸州中考首次考查论述类文本阅读，共3题，分值为7分。选材来自课外，文章围绕“劳动之美”展开，通过概括并补充中心论点、选择论据(辨析事例能否体现“好逸恶劳”)、分析论证思路(第②~⑥段为“劳动成果—劳动过程—劳模精神—反面批判”的逻辑)，考查议论文的核心知识与逻辑思维能力。 选材贴近时代(如“劳动精神”“劳模事迹”)，备考时可积累“工匠精神”“科技劳动”等相关素材，理解其与论点的关联，提升逻辑思维能力。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 样题1 样题2 13 文体知识梳理 考点综述 02 14 议论文三要素 1.论点 一 定义 作者对所议论的问题持有的见解和主张。 特征 通常是一个完整的、意思明确的、表示判断的陈述句，标志是有判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。 分类 ①中心论点：文章的主要见解。 ②分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文会围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都必须服从本文的中心论点。如《敬业与乐业》一文开头总领全篇，提出“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，揭示了全篇的中心论点；然后，后文分别论述“有业”“敬业”和“乐业”，三个分论点平行并列；最后总结全篇。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 15 论点与论题的联系与区别 联系 作者所议论的问题称为论题，论点是作者对议论的问题所持的见解和主张。 区别 ①定义不同。论题就是议论性文章中的“话题”，即作者所议论的问题(如“论教养”“中国人失掉自信力了吗”)；论点是作者对议论的问题所持的见解和主张(如“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”)。 ②形式不同。论题一般是一个词语、短语(如“马说”“怀疑与学问”)，也可以是一句话(如“中国人失掉自信力了吗”)；论点一般是一个较完整的判断句(如“治学必须有怀疑精神”)。 ③位置不同。论题的位置一般在标题或文首；论点的位置较灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 16 2.论据 定义 用来证明论点的材料，解决“用什么来证明”的问题。 分类 事实 论据 特点 包括史实、典型事例、统计数据、亲身经历(感受)等。 作用 真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。 举例 《应有格物致知精神》一文中列举明朝大哲学家王阳明先从“格物”做起，最后宣告失败的事例，从反面论证了论点的正确。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 17 分类 道理 论据 特点 包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 作用 具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 举例 《敬业与乐业》中引用《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事中的话，“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知”，论证了“‘忠实’便是‘敬业’”这一论点。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 18 3.论证 定义 运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带，解决“怎么证明”的问题。 论证 方式 立论 就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。如《敬业与乐业》就是一篇立论文。 驳论 就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，从而确立自己正确的见解和主张。如《中国人失掉自信力了吗》就针对当时有些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了批驳。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 19 论证 方法 道理 论证 ①引用名人的言论、古语、谚语、俗语、公众所承认的道理等；②多用引号标明所引用的内容，有时也会直接揭示，如“某某曾说过”等。如《敬业与乐业》中引用孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉！”的话，论证了无所事事的人很难有所成就的道理。 举例 论证 ①真实：所举例子必须是生活中真实存在的，才具有说服力。②典型：举例论证不在于所举事例的多少，而在于所举事例是否典型，是否具有代表性，能否揭示问题的实质。③新颖：论点和所举事例都要新颖，不能一味地列举很多文章中已经用过的事例，比如谈到学习，就举古人头悬梁、锥刺股的故事，难免让人感到乏味。④充分：充分不是要求举例要多，而是要求所举事例能透彻、深刻地揭示论点的内涵。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 20 论证 方法 比喻 论证 用人们熟知的事物作比喻，将深奥抽象的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。如《谈读书》中将“人的天生才干”比喻成“自然花草”，将“读书”比喻成“修剪移接之术”，以此来论述读书可补天然之不足的论点。 论证 方法 对比 论证 用正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中论证论点。如《谈创造性思维》中，先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”，再从正面说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。正反对比，使论点更加鲜明突出。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 21 注：①论证方式与论证方法的基本区别：论证方式是指一篇议论文所采用的论证的基本形式；议论文的 主要论证方法是摆事实、讲道理，但根据文章的具体内容，或采用举例论证，或采用道理论证，或采用对 比论证，或采用比喻论证，等等。②议论文中的举例论证、比喻论证与说明文中的举例子、打比方易混淆。关键是分清文体，熟练掌握不同文体的专用术语。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 22 议论文的结构 二 定义 议论文的基本结构：引论—本论—结论。在思路上体现为：提出问题(是什么)—分析问题 (为什么)—解决问题(怎么办)。议论文的结构可分为两大类：逐层深入的论述结构，叫“纵式”；并列展开的论述结构，叫“横式”。 分类 纵式 结构 层进式 它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深，把道理说深说透。如《不求甚解》。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 23 分类 横式 结构 总分式 ①总—分：如《中国人失掉自信力了吗》；②分—总：如《谈创造性思维》；③总—分—总：如《敬业与乐业》。 并列式 文章的段落层次之间，论据之间是平行并重的。如《谈读书》。 对照式 论述中把两种性质相反的事物(或观点)加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种构成层次之间的意义关系，就是“对照式”。如《谈创造性思维》。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 24 议论文的语言 三 准确性、 严密性 特点 ①概念明确；②定语、状语等修饰成分恰当；③判断和推理准确、严密，逻辑性强。 分析角度 从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性。 举例 《怀疑与学问》中，“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”中“一切”着重强调“怀疑”对于学问家的重要性。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 25 生动性、 形象性 特点 恰当使用修辞手法和特殊句式。 分析角度 从修辞角度分析其用词的鲜明性、生动性和形象性。 举例 《敬业与乐业》中“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫”一句把没有职业的懒人比喻成蛀米虫，形象地告诉人们没有职业的懒人是万恶之首，是要彻底讨伐，万不容赦的。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 26 鲜明性 特点 表达观点一清二楚，毫不含糊。 举例 《中国人失掉自信力了吗》中“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”。 概括性 (简洁性) 特点 ①用比较抽象的词语来表达丰富的内容；②语言高度凝练。 举例 《谈读书》中“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。 首页 目录 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 27 核心命题精讲精练 考点综述 03 28 命题点一　论点2025 类型一 提取、概括中心论点2025 教材 溯源 1.(九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究一”节选)通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点。 2.(九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究一”节选)作者主张的观点是什么？ 解题 技巧 1.看标题：议论文的标题大致可以分为论点型(如《应有格物致知精神》)和论题型(如《敬业与乐业》)，前者标题本身就表明了中心论点，后者标题表明了论述的对象、范围或问题，有助于缩小范围。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 29 解题 技巧 2.看开头结尾：①开宗明义、开门见山亮出观点。②归纳全文，卒章显志，篇末点题，揭示中心。 3.看中间：①体现作者主要观点的正面表述句。②通过论据反推论点。③提取分论点概括中心论点。 注：①区分论题和论点。论题是作者要论述的问题，论点是作者对所论述问题作出的明确的判断，是作者所持的见解和主张。②区分中心论点和分论点。中心论点是统帅，分论点是用来补充或证明中心论点的。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 30 类型二 提取、概括分论点 教材 溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究一”)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 2.(九上《怀疑与学问》“思考探究二”节选)本文结构完整，论证严密。细读课文，完成下面的表格。(表格略) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 31 解题 技巧 1.认真审读题干，锁定关键词，明确答题范围。 2.运用科学有效的方法，快速找到分论点。①看段首句或段尾句。文段是“总分”式或“分总”式时，段首句或段尾句可以直接作为分论点。②阅读文段内容，找到文段的论据，进而判断分论点。③看其他文段分论点的位置，或研读文章的过渡内容及结尾的总结内容，由此概括该段的分论点。 3.结合相关段落内容，检查答案是否合理，确定最终答案。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 32 命题点二　论据2025 类型一 选择论据2025 教材 溯源 (九上《敬业与乐业》“积累拓展四”改编)下面这则材料可以作为“凡职业都是有趣味的”的论据吗？为什么？ 【链接材料】 居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛和枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，没有意义的，从不抱怨叫苦。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 33 解题 技巧 分析论据放在某处是否恰当(选择恰当的论据、分析材料放在哪一段合适) 1.分析所处段落或者文章的论点。 2.分析所给论据和文中论点的联系。 (1)从因果关系判断：按照“为什么，是因为……”的思路，看论据是否能作为原因解释本文的中心论点或分论点。 (2)归纳共同点判断：论点会有多个论据作支撑，多个论据都有共性，观点一致，若所给论据与其他论据不同或相悖，则不适合作此论点的论据。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 34 类型二 补写论据 教材 溯源 1.(九上《敬业与乐业》“积累拓展四”改编)作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例，参照这种写法，试着为“有业之必要”提供几个事例。 2.(九上《中国人失掉自信力了吗》“积累拓展四”节选)文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人物具有这样的品行？课外查找资料，搜集相关的人物事迹，与同学交流。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 35 解题 技巧 1.分析原文确定论点。 2.补写相应论据。 (1)事实论据：选择真实、典型的人物故事，概括简明扼要(人物+怎么做+结果)。 (2)道理论据：引用有代表性的、大众的名言、俗语、谚语、格言或诗词等。 3.补写作答。注意用语要符合全文的语言特点，语言要流畅。还要注意是否有字数限制。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 36 命题点三　论证方法及其作用(备考补充) 教材 溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究二”)议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。 2.(九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究三”)文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？ 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 37 解题 技巧 1.抓标志性词语，判断论证方法。 (1)举例论证：常含有“如”“例如”“譬如”“比如”“……就是一个例子”之类的词句。 (2)道理论证：多用引号标明所引用的内容或有“××说”“俗话说”等提示性词语。 (3)对比论证：一是有“反之”“但是”等语言标志，二是运用反义词。 (4)比喻论证：常含有比喻词——如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 38 解题 技巧 2.结合论证方法的一般作用和具体内容，分析其作用。 (1)举例论证：使论证更具体，更有说服力。 (2)道理论证：增强了论证的说服力和权威性。 (3)对比论证：使论证更加鲜明突出。 (4)比喻论证：把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 39 命题点四　论证思路及结构2025 教材 溯源 1.(九上《敬业与乐业》“思考探究三”)在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转移话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。 2.(九上《怀疑与学问》“思考探究二”改编)本文结构完整，论证严密。细读课文，简述文章的论证思路。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 40 解题 技巧 1.明确答题范围及其论点。 2.划分结构层次：注意与结构有关的、能起到分层作用的标点(如冒号、分号)和词语(如关联词)。 3.分析论证：分析先说了什么，后说了什么，在论证过程中使用了什么论证方法进行论证(或列举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比)，指出论证了什么观点。 4.整合语言：表述时使用表起承转合关系的词语(如首先、接着、然后、最后等)，以及一些能显示议论文文体特征的词语(如提出、阐述、证明、论述等)。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 41 命题点五　内容的提取、概括与理解(备考补充) 类型一 内容提取与概括 教材 溯源 (九下《短文两篇》“思考探究一”节选)这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容。 解题 技巧 1.确定作答范围。明确是结合全文分析还是结合某个段落分析，并从题干中寻找提示，进而判断答案可能出自哪一段，可能有几点，应紧扣什么内容等，由此确定作答区域。 2.精读文章，理清作者的论证思路。按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路给全文或段落分层，筛选出需要的内容。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 42 解题 技巧 3.抓关键词、句、段。 (1)抓关键词，便于概括文段内容，弄清文段所要揭示的主旨；(2)抓中心句或分论点，它们是概括文章内容的基石，常常是阐释文章大意的一个分支；(3)抓关键议论段，它们往往起着突出论点的作用。 4.提炼内容进行简要表述。 (1)摘录法：提取原文中心句、结论句、论点或分论点，将其摘录出来概括组织语言。 (2)组合法：组合文中的关键词或关键句。重点要放在文章或文段各个层次的起始句、过渡句以及文中反复出现的语句上。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 43 类型二 文意理解辨析(选择题) 解题 技巧 1.筛选答题范围。 2.对比选项和原文，关注特殊词，找差异。 (1)关联词：圈画出选项中表示逻辑关系的关联词，对比原文，看逻辑关系是否一致。 (2)指代词：如“它”“其”等，比对它是否有偷换概念之嫌。 (3)范围词：如“都”“一般”等，看它是否有任意扩大或缩小外延现象。 (4)程度词、时间词：如“大概”“可能”“已经”等，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。 3.结合排除法，确定答案。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 44 命题点六　拓展探究(备考补充) 教材 溯源 1.(九上《敬业与乐业》“积累拓展五”)作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。 2.(九下《短文两篇》“思考探究一”)这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 45 解题 技巧 1.谈观点(启示)类 (1)根据原文进行思维拓展，提出自己的观点、看法。 (2)联系生活实际阐明为什么或怎样做。 (3)总结重申观点。 2.提建议(措施)类 (1)弄清所要解决的问题，找准答题角度，合理发挥想象。 (2)围绕所要解决的问题想办法，所提对策必须合乎情理，具有科学性、可操作性，与文章的论点或论证有关联性。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 46 解题 技巧 3.对比探究 (1)确定对比角度：论述的内容、论点的提出方式、论据的选用、论证方法的运用、论证思路的安排、论证语言的特点等方面。 (2)对比原文，整合两者之间的异同，归纳答题要点。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 47 当 堂 自 测 一、(2025·齐齐哈尔) 阅读下面的文章，完成下面小题。 科学之美：探索世界的迷人魅力 ①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。 ②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式， 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 48 人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 ③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 49 技术的发展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。 ④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 50 着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。 ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。 (选自《人民政协报》2025年3月13日，有删改) 1.【论点】 请你写出本文的中心论点。 科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 51 2.【论证思路】 请简要概括文章第②段的论证思路。 首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”；然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述；最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 52 3.【论据】 请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。 示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次的实验，在技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了科学的应用美。　示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧BOT》中人机共舞的表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现出科学对人类生活积极塑造的实用之美。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 53 二、(2025·广安)阅读下面的文章，完成下面小题。 文风贵在“诚” 郭　杰 ①如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的风格特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵亘于中国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指南。《说文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”字作为文风要求，至少体现在三方面： 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 54 ②首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒情等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。 ③其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己；既要符合事实，更要由衷而发。李白诗作《北风 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 55 行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒，情景交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“‘燕山雪花大如席’，是夸张，但燕山究竟有雪花，……如果说‘广州雪花大如席’，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情，产生了感人肺腑的艺术效果，正如刘勰《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还有更多非文学的实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等，也表现出文风之“诚”，以真情实感引人共鸣，成为千古名篇。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 56 ④再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧抓住问题，在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在中共中央党校开学典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是‘有的放矢’。‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。”围绕实际问题，避免空洞无物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深刻思想阐发出来，正是文风之“诚”的要义所在。 (选自《光明日报》2025年4月20日) 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 57 1.【论证思路】 简述第④段的论证过程。 首先，摆出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性；然后，用毛泽东的事例论证这个分论点；最后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意赅的形式，阐发深刻思想。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 58 2.【论据】 下列材料可以作为第几段的论据？请说明理由。 《左传》所载太史三兄弟对史实秉笔直书、宁死不屈的事迹，就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神。 第②段。第②段论述的观点是“文风贵在‘诚’，要求事实记述的真实性”，材料举的太史三兄弟的事例就反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神，与第②段的分论点非常契合。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 59 3.【拓展探究】 结合选文内容，谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。 提示：围绕“写作要记述真实的事实”“写作要表达真实的情感”“写作要阐发真实的思想”三个分论点进行阐述。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 聚焦泸州中考真题 核心命题精讲精练 文体知识梳理 命题点四 命题点五 命题点六 60 请完成《练测本》中的“素养综合训练十一~十三” 本讲内容结束 61 $