山东枣庄市峄城区2024-2025学年六年级下学期期末质量监测语文试题

2024一2025学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 注意事项： 1本试卷共4页，19小题，满分100分+5分（卷而分)，考试用时90分钟。 2考生务必将答案填涂或书写在答题卡指定位置上。 一、积累与运用：本题共8小题，1-7小题，每小题2分，8小题6分，共20分， 1下列加点字读音全部正确的一项是() A.摊贩tan 恐hung 避免bl 台阶j1ai B汤匙chi 花pú 开凿zháo 咽喉yan C.皎洁jiao 很伥wi 妩姐ma1 挑别ti D.蒙古měng 迁回y0 绷脸běng 卡住qiǎ 2.下而的词语书写正确的一组是() A.色味双关 琴七八碎 万象更新 不可思意 B.别无所求 师传身授 行善积德 一视同人 C.天涯海角 成群结队 泪水如雨 全神惯注 D.日夜不绝 截然不同 骄阳似火 掩而叹息 3.以下对鲁迅这几段话理解不正确的有(） A.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鼓励人们勇于探索、敢于 开拓新道路 B.“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”强调民族精 神对于因家进步的重要性 C.“无情未必真篆杰，怜子如何不丈夫。”告诉人们真豪杰就不能顾儿女私情。 D.“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民诗命的人，有舍身 求法的人…这就是中国的脊梁。”贽类了中国自古以来的英雄寮杰和仁人志士 4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是() A.他创作了很多歌曲，可惜高山流水，知音难觅。 B.小华无论做什么事情都有板有眼的，我们真该向她学习。 C时局混乱，才见一批批官员粉墨登场，不消多久，又个个罢官求去。 D.亚运会期问，广州实行了交通管惻，交通拥堵的状况戛然而止。 5.下列书法作品与作者对应不正确的一项是() A.赵孟頫的《三门记》 B.王畿之的《兰亭集序》 C.颜真卿的《颜勤礼碑》 D.柳公权的《千字文》 6.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D.多读好书，可以提高我们的语文素养。 六年级语文试题第1页（共4页） 7口语交际 读书交流会上，同学们份纷上台推浮自已喜欢的书，如果你来推荐，你会为大家推荐 哪本书？别忘了说清楚自己推荐的理由，然后写下米. 8.读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。 (wei feng)__轻拂，一只蝴蝶(feng zheng)_歪斜斜挂在老愧树伎伍问.我 握着纠馏的线抽来回（pai huai),指尖无意识地(bo nong) 着粗植的麻线， 猜想它究竞从多远的地方酬来。正出神时，（un)瞥见风笄翅膀在风里轻轻颤动， 像是要（zheng tuo) 束缚，爪新飞向那片广阔的天空。 二、课内与课外：每空1分，共15分， 9.走进古诗词 (1)惜时劝学：我们从《长歌行》“少壮不努力， ”中懂得惜时：从 ，一字值千金”中明白读书要月心：从《采腋》（节选）中“昔我往矣， 杨柳依依。 ·”让我秘受到了时光的易逝。 (2)家国情怀：李贺用“ ,快走踏清秋。”表达为团建功立业的 心愿：于谏以“粉骨碎身浑不怕， ”裴达高沽的志向：水轼在《浣 ☒沙》中以“ !休将白发明黄鸡”展现豁达胸棕， (3)四季之美：春有“ 水村山郭酒旗风”的生机：夏有“接 天莲叶无穷碧， ”的热烈：秋有“中庭地白树栖鸦， 的静谧：冬有“ 万径人踪灭”的资幻. 10.古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于茶山，沈像 或轻于鸿毛，就像 ·中“固”的意思是： “或”的 意思是： 。毛泽东引用司马迁说的这句话的作用是： 三、阅读与鉴赏：共25分. (一)阅读小古文，完成11-14题，共8分. 坐无尼父 谢仁和年八岁，谢豫章将送客。尔时诉已种悟，自参上流。诸人成共叹之，曰：“年少， 一坐之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别质回！” 【注释】将：带烦。将送客：将（之)送客，省实语，带者他送客。尔时：那时。种悟： 理解力高超出奇。参：部同，并列。上诚：上等。成：都。坐：同座。 11理解字义。(2分) (1)“诸人战共叹之”中“之”指的是： （2)“诸人咸共叹之”中“诸人”的意思是： 12。“尼父”指的是：」 “颜回”指的是 (2分) “坐无尼父，焉别颜回！”这句话的意思是： （2分) 13.文中众人将谢仁祖比作颜回，是因为()(1分) A.谢仁祖年纪小 B.谢仁祖像颜回一样长得好看 C.谢仁祖聪明有悟性 D.谢仁祖和颜回是亲成。 14.我觉得谢仁祖是一个 的孩子。（1分) (二)阅读选文一和选文二，宪成15-17题，共17分. 选文一：那个星沏天（节选) 史铁生 ①母亲买莱回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买莱回来就走吗？好啦好啦，没 看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事咐？不是吗，我不是一直在莘着，母亲不是答应过了 吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧…我就这样念念 叨叨地追在母亲的腿底下，看地做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停 六年级语文试题第2页（共4页） 顿的腿至今都在我吸前兒劫，它们不停下来.它们好几次伴在我身上我好几次差，点儿饺在 它们中阿北它们碰创。②收恩在还能感觉刺那光伐设长面急遮的变化，孤独而帐的黄昏的到 冬并且听母见母庆生麻生悠超衣瓜的玉音3竞火无休止此像时光的源步。那个星期大。 北在小关。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出芦地流闲。我感到母亲 饮也地甩了见手上的水把我拉过去拉进地的怀里。代听见母亲在说，边亲吻将我一边不停 地说：“噢，对不起央，对不起…”那个星物天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男 接儿海在爪个又大又重的洗衣盆男，依假在母亲怀里闭上眼晴不再看太阳，光饯正无可挽 回地消浏，一派荒成。 逃文二：划奶的星星（节进) ①世界给我的第一个记忆是：我蜥在奶奶怀里，拼命地哭，打者挺儿，也不知道是为了什 么哭得好伤心。奶仍搂者我，拍者我，“奥一嗅一"地哼者。我创更觉得委屈起来。 ②“你听1”奶奶忽烬现。我怅愣地听，不哭了.听见了一种关妙的本音，帆舰的、线埃 的…是仙哨儿？是秋风？是落叶别过屋松？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？“唤噢一睡觉吧，麻 旅来了皮打它…”吓是奶奶的仕叱曲。尾顶上有二片晃动典光影，是水店卫的水反挝的阳 光、光影也那么织與的、趁核的，变包成和平的览坟我在奶奶怀黑尖移地照张… ③级是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“坊奶带起采的，长大了也忘 不了奶奶。”那时倏找做些事了，趴在奶奶睦头，用小旺晴瞪那些说适的人，心想：瞧你那过厌 样儿吧！翻译成蓝子还不能掌址的诲言就是：这话田你说么？ ④奶奶最喜欢的是找伦地球腰、味什。一到晚上，地常常腰疼、忻疼，就叫我站到她身上 去，来来回四地渊。地队在床上“哎州哎州”的，还一个功夸找：“小脚丫啡上去，软乎乎的， 真好￠。”我可是不对烦干这个，地的腰和行可真是妙没长的。“行了吧？”我问。“再跟 两迪。”我大沙步地打了个来回：“行了吧？”“啖，行了。”我迁快下地，穿牡，选跑·… ⑤夏夜，满天星斗。奶奶讲的故耶与众不闷，地不是说地上死一个人，天上扰熄灭了一颗 呈呈，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。“怎么呢？”我好奇地追问。奶奶说： “人死了，就变成一个星星。”“干吗变成星星呀？”找堆续问。奶奶温柔地回答：“给走夜 迨儿的人服个兆儿…” 囵找们坐在庭院里，草菜莉都开了，各种颅色的小喇叭，柏一朵放在嘴上吹，有时候能吹 响。奶奶用大芭东扇给伐废蚊子。凉凉的风，进蓝的天，闪闪的星呈，水远留在找的记忆里。 ⑦奶奶已经去世好多年了◆地带大的孙子忘不了地。尽我现在想起地讲的故事，知道 那是种话，但到夏天的晚上，我却时常还像子那样，仰若险，揣摩呱一颗星虽是奶奶 的…… (选文有删改) 15.腔体感知（每空1分，共6分) (1)选文一中“现”盼治 结果： 。 所以表达了“我” 的 感情。 (2)选文二回忆了奶奶的哪几件事，表达了对奶奶的恃感。 事例1： 表达了奶奶对 “我”的关泛和 《奶奶的虽里》 #例2： 情感 “我”对奶奶的 思念与依恋 亦例3： 六年级语文试愿第3页（共4页) 16.品文桶情(9分)号 ()选文一划餓的句子是“取”的_描写，老达出了“我” 的心情。（2分) (2)选文二中画线的句子予“业”想达什么情破句中抓住什么描写现出来的。(3分) (3)选文一和选文二中硒波浪战的句子分别表达了怎样的情呕？(2分) 《那个星期天》： 《奶奶的虽星》： 在表达方法上相同点是 (2分) 17若将选文二的题目改为“奶奶”，你认为是否恰当？并结合文本具体分析、阐述理 由。（2分) 四、附加题：共5分， 18.快乐读吧 (1)将名著与对应的作者、主要情节连线（2分) 《西游记》 曹雪芹 智攻生辰纲 《红楼梦) 见承恩 桃园三结义 《水浒传》 罗贯中 三打白骨精 《三国演义》 施耐庵 黛玉莽花 (2)假如你穿越到四大名者世界中，在集市听到有人贼“好你个泼皮，竞敢抢俺的刀！”， 这最有可能是()里的场景？（1分) A.《西游记》中孙悟空大闹集市 B.《三国演义》中关羽过五关斩六将 C.《水浒传》中杨志类刀遇牛二D.《红楼梦】中贾府小厮的口伯之争 (3)“满纸荒唐育，一把辛酸泪”是 (书名)开简诗句：“滚滚长江 尔逝水，浪花尽英雄”是 (书名)的开箱词。(2分) 五、表达与交流(35) 19.情安照要求，完成一篇习作。 炮：你是我成长中的一束光 然小必六成长经历，寻找那个像“光”一样照充自己的人、事或物。可以是老师鼓 励的话温以的功，也可以是一次难忘的比赛、一本影响自己的童话书，通过故事 传发递成长的$'收获。 要求： ①书写工整、整洁，字数要400字以上。 ②文中不能出现真头的校名、人名等。 ③运用你学过的多种描写手法和表达情感的方法，把故事内容写具体，表达出真情实感。 六年级语文试恩第4页（共4页) 2024~2025学年第二学期期末考试 (峄城区) -、1.D2.D3.C4.D5.D 6.D 7.略 8.微风风筝徘徊 拨弄偶然 挣脱 二、9.(1)老大徒伤悲i 读书须用意今我来思， 雨雪霏霏 (2)何当金络脑要留清白在人间门前流 水尚能西 (3)千里莺啼绿映红映日荷花别样红冷 露无声湿桂花千山鸟飞绝 10.为人民利益而死替法西斯或剥削人民和 压迫人民的人去死本来有的人号召 全党同志要向张思德同志学习为人民服务 的精神 三、（一）11.(1)谢仁祖(2)众人 12.孔子孔子的弟子颜回同座中没有 孔子，怎么能辨别出颜回呢？ 13.C14.聪慧机敏 (二)15.（1)母亲带“我”出去玩母亲因为忙 家务没有带“我”出去玩，“我”在孤 独和失望中度过了那个星期天 倍感伤心 (2)奶奶哼唱着哄“我”睡觉“我”给 奶奶踩腰、踩背奶奶给“我”讲星 星的故事 16.（1)心理委屈 (2)对奶奶的维护，不喜欢别人说那种 好像自己会忘记奶奶的话，表现出 对奶奶的爱和亲呢。其中“小眼睛 瞪”是对人物神态的描写，“心想” 的内容是心理描写。 (3)通过对光线变化和母亲搓衣服声 音的描写，表达了“我”在等待过程 中的孤独、惆怅以及随着时间流逝 希望逐渐破灭后的失望和悲伤。 通过描写屋顶上飘飘缓缓的光影， 营造出一种温馨、平和、安稳的氛 围，表达了“我”在奶奶怀抱中感受 到的安心和舒适以及对那段美好 时光的怀念。 都运用了环境描写来烘托人物 心情。 17.不恰当。理由：原文题目《奶奶的星 星》具有深刻的象征意义，星星象征着 奶奶，既暗示了奶奶去世后变成星星 在天上照亮“我”，又贯穿了文中奶奶 讲的关于人死后变成星星的故事这一 重要情节，使题目与文章内容联系紧 密且富有诗意和意境。而“奶奶”这个 题目比较直白普通，不能很好地体现 文章中奶奶与“我”之间那种如星星般 温暖又带有一丝梦幻和怀念的情感联 系以及文中重要的故事元素等，所以 不恰当。 四、18.（1)《西游记》 曹雪芹 智取生辰纲 《红楼梦》 吴承恩 桃园三结义 《水浒传》 罗贯中 三打白骨精 《三国演义》 施耐庵 黛玉葬花 (2)C(3)《红楼梦》 《三国演义》 五、19.略