5.模块一 第五单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代-【中考总动员】2026年四川泸州中考历史练测本配套课件
2026-02-11
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 隋唐时期:繁荣与开放的时代 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 泸州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 441 KB |
| 发布时间 | 2026-02-11 |
| 更新时间 | 2026-02-11 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考总动员·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56417097.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦隋唐“繁荣与开放”核心考点,覆盖政治制度(三省六部、科举制)、经济发展(曲辕犁、筒车)、民族关系、对外交流等中考高频内容,结合2025年多地中考真题,按选择、非选择题型归纳考查重点,体现中考备考的针对性。
课件亮点在于“真题演练+核心素养培养”,如通过文献与实物史料(王建《秋千词》、打马球女俑)实证唐朝社会开放,结合玄奘西行路线图强化时空观念,指导学生从史料中提炼历史解释。非选择题引导概括社会特点并联系现实,培养家国情怀,助力学生掌握答题逻辑,为教师提供系统复习框架。
内容正文:
第五单元 隋唐时期:
繁荣与开放的时代
模块一 中国古代史
《中考复习总动员》
2026泸州历史
1
一、单项选择题
1.(2025·深圳) 贞观元年至三年,关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾,并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗( )
A.以民为本 B.勤于政事
C.虚心纳谏 D.知人善任
A
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2
2.(2025·天津) “凡军国大事,先由中书省起草诏令,门下省审核,然后交尚书省执行,尚书省下设六部。”这一制度( )
A.明确了中央机构的职权
B.垄断了官吏的选拔权
C.开创了地方行政的模式
D.加强了中央对地方的控制
A
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3
3.武则天颁行《臣轨》,提到“建国之本,必在于农”“家给人足,则国自安焉”。主政后,多次发布诏令劝课农桑,规定州县境内“田畴垦辟,家有余粮”,便给予升迁。这表明武则天( )
A.大力发展商业
B.重视发展生产
C.打击地方官僚
D.巩固开拓边疆
B
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4
4.(2025·江西) 继公元640年(贞观十四年)唐弘化公主嫁给吐谷浑之后,
文成公主、金城公主嫁去吐蕃,宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的( )
A.民族政策 B.边界贸易
C.崇文抑武方针 D.藩镇割据局面
A
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5
5.(2025·甘肃) 唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现,这些骆驼往往驮人载物,所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外,外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物,源源不断输入唐境内,唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝( )
A.陆路贸易非常频繁
B.政府强化边疆治理
C.陶瓷技术比较发达
D.官方重视畜牧养殖
A
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6
6.史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝
文献
史料 少年儿女重秋千,盘巾结带分两边。
身轻裙薄易生力,双手向空如鸟翼。
——(唐)王建《秋千词》
实物
史料
彩绘打马 球女俑
彩绘狩猎 骑马俑
《弈棋仕女图》(局部)
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( )
A.文学艺术灿烂,科学技术发达
B.体育活动丰富,社会开放进取
C.制瓷技术高超,生活水平提升
D.商品经济发达,中外交流频繁
B
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7.(2025·安徽) 阅读下表可知( )
唐诗(节选)
作者 篇名 诗句
王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍
李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛,老稚欣欣种禾麦
许浑 《村舍》 燕雁下秋塘,田家自此忙
A.水稻产量跃居粮食作物首位 B.劳动是诗歌创作的重要源泉
C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 D.文学艺术与市民文化相结合
B
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9
8.(2025·重庆) 下表是某同学整理的学习笔记,其学习主题是唐朝的
( )
A
1.双向的文化馈赠:西行取经的高僧
2.长安与敦煌:东西方文化的交汇点
3.华夏文明的东传:儒家文化圈的形成
A.中外交流 B.国家治理
C.民族交往 D.社会风气
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9.(2025·福建) 据图判断,该
图是( )
A.张骞出使西域路线图
B.玄奘西行与回国路线图
C.元朝交通路线图
D.郑和下西洋路线图
B
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10.(2025·广西) 敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰,既有中原传统汉服、少数民族衣着,也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了
( )
A.多种文明交汇融合
B.中外文化差异显著
C.西方艺术水平高超
D.中华文化源远流长
A
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二、非选择题
11.唐朝在世界上享有很高的声望,至今令人神往。让我们穿越时空,梦回唐朝。阅读材料,完成下列要求。
【人才选拔】
材料一 唐太宗尝私幸端门,见新科进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼、圈套)矣!”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。
(1)由材料一可知,科举制最大的受益者是谁?由此可见科举制度实施的根本目的是什么?
受益者:封建统治者。根本目的:维护封建统治。
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【为政之道】
材料二 (唐)太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。……今所任用,必以德行、学识为本。”
(2)材料二反映了唐太宗哪一治国思想?他在位时,开创了哪一盛世?
治国思想:任人唯贤。盛世:贞观之治。
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【对外交流】
材料三 政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国,很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市,每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地,而影响最深的则是东亚地区,形成了以唐为中心的东亚文化圈。
(3)根据材料三,分析唐文化圈形成的主要原因。
主要原因:唐朝政治稳定、经济发达、文化繁荣,对东亚地区产生深刻影响。
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(4)列举唐朝为中日、中印文化交流作出贡献的代表人物各一人,并选择一个说出其贡献。
人物:(中日)鉴真、(中印)玄奘。贡献:玄奘西行天竺取经,促进了中印之间的友好关系(或鉴真东渡日本传授佛经和中国文化,为中日文化交流作出了卓越的贡献)。
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【技术创新】
材料四
(5)唐朝经济繁荣,农业生产工具有很大改进,请写出材料四中两种农具的名称。
图1:曲辕犁。图2:筒车。
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(6)根据以上材料,概括唐朝时期的社会特点。以史为鉴,唐朝的发展对今天实现中华民族伟大复兴的中国梦有何借鉴?
社会特点:繁荣与开放。借鉴:坚持以人为本,把人民利益放在首位;坚持制度创新与科技创新;坚持对外开放,加强中外交流;以经济建设为中心,大力发展经济,提高综合国力等。
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本讲内容结束
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