素养综合练测7 常见的酸和碱-【中考总动员】2026年四川泸州中考化学练测本配套课件

2026-02-10
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湖北世纪国华文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 酸和碱
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 泸州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 892 KB
发布时间 2026-02-10
更新时间 2026-02-10
作者 湖北世纪国华文化传播有限公司
品牌系列 中考总动员·中考复习讲练测
审核时间 2026-02-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56417007.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸和碱”核心考点,覆盖酸碱性质、中和反应、pH值及实验探究等中考重点,对接中考说明分析考点权重,如酸碱性质及应用占比达40%,并按选择、填空、实验探究等常考题型归纳解题策略,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式,精选2025年成都、福建等地中考真题,通过CO₂与NaOH反应的数字化实验培养科学探究与实践能力,结合松花蛋制作案例强化物质性质决定用途的化学观念,助力学生掌握实验题答题技巧,教师可依此高效规划复习,提升学生中考得分率。

内容正文:

素养综合练测7 常见的酸和碱 2026泸州化学 《中考复习总动员》 目 录 2 1 素养达标 2 2 素养提优 考点综述 01 素养达标 1. (2025∙成都)醋用途广泛,关于醋的用法不恰当的是( D ) A. 清洗水壶中的水垢 B. 中和皮蛋的碱性 C. 除去铁表面的铁锈 D. 治疗胃酸过多症 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 2. (2025∙福建)Ca(OH)2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生 的酸性物质等作用,其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca(OH)2的 说法中,错误的是( C ) A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效 C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上,应用水冲洗 C 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 3. (2025∙泸县二模)向分别盛有下列物质的点滴板孔穴中滴加足量稀硫 酸,无明显现象的是( C ) A. Fe2O3 B. Fe C. 稀NaOH溶液 D. Na2CO3溶液 C 4. (2025∙扬州)常温下,测得生活中一些物质的pH如下,其中能使紫色 石蕊试液变红的是( A ) A. 柠檬汁:pH=2.5 B. 食盐水:pH=7 C. 肥皂水:pH=10.2 D. 油污净:pH=11.2 A 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 5. (2025∙江西)向各盛20 mL等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中,分别滴 加水和稀盐酸,利用pH传感器测得烧杯中溶液pH与加入液体体积的变 化关系如图。下列说法错误的是( D ) A. 曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水 B. a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色 C. b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应 D. c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠 D 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 6. (2025∙泸县二模)某兴趣小组利用图1装置,对“CO2与NaOH溶液是否 反应”进行数字化实验再探究。实验1:在盛满CO2的烧瓶中滴加80 mL 蒸馏水;实验2:在同样的烧瓶中滴加80 mL NaOH溶液。实验得到图2 所示曲线。下列说法不正确的是( B ) B A. 由实验1得到的图像是A曲线 B. A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内CO2分子数增多 C. 该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了反应 D. 通过此实验说明,利用数字化实验可以实 现对化学反应由定性到定量的研究 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 7. (2025∙烟台)为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应,兴趣小组用图 1所示装置进行实验,烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如 图2所示。下列说法错误的是( D ) D A. 溶液X是稀盐酸 B. b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应 C. c点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红 D. a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaC l的质量为:mc>mb>ma 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 考点综述 02 素养提优 8. (2025∙泸县二模)阅读下面科普短文。   松花蛋又称皮蛋,其制作方法主要是使用生石灰、纯碱、食盐、草 木灰(主要成分为K2CO3)等原料与水按一定比例制得料泥,然后用料泥 包裹鸭蛋或鸡蛋,腌制一段时间后制成松花蛋。在这个过程中,料泥发 生系列反应,产生的强碱(NaOH、KOH)经蛋壳渗入到蛋清和蛋黄中, 使其中的蛋白质分解、凝固。同时渗入的碱还会与蛋白质分解出的氨基 酸反应生成盐,其晶体沉积在蛋清中便出现了朵朵“松花”。   松花蛋虽风味独特,但不能过多食用。原因主要有:①松花蛋中含 过量强碱性物质;②松花蛋中可能含有少量的铅;③剥开皮的松花蛋若 长时间暴露在空气中,容易感染沙门氏杆菌,引起中毒。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 依据以上信息,回答下列问题: (1)食用松花蛋时加入 (填字母)调料可以除去松花蛋中碱涩味。 A. 油辣子 B. 食盐 C. 酱油 D. 食醋 (2)料泥制作过程中生成了强碱NaOH和KOH,生成NaOH的化学方程式 为 ,KOH中的钾元素 来自原料中的草木灰。 (3)原料中的少量硫酸锌可为人体补充锌这种 (填“常量”或 “微量”)元素。 D  Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH  微量  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (4)制作松花蛋的鸡蛋、鸭蛋富含的营养物质主要是 (填字母,下同)。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 维生素 D. 糖类 (5)下列关于松花蛋的说法正确的是 ⁠。 A. 松花蛋中蛋清和蛋黄颜色的形成与氨气有关 B. 松花蛋中“松花”的形成与料泥产生的强碱有关 C. 市售松花蛋可能含有少量的铅,不宜过多食用 D. 剥开皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用 A  BC  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 9. 小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质,分析如 图并回答问题。 (1)该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液,发现紫色石蕊试液由紫色变 成 色。 红  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)铁锈的主要成分是Fe2O3,试写出盐酸除铁锈的化学方程式: ⁠ ⁠。 (3)为验证性质③,该同学可选择的物质是 (填字母)。 A. Mg B. CO2 C. Na2CO3 D. Mg(OH)2 Fe2O3 +6HCl 2FeCl3+3H2O  C  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (4)小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后,发现无明显现象,再重做实 验,在混合前向溶液中滴入无色酚酞试液,混合后观察到无色溶液变成 红色,则此时混合溶液的溶质是 (填化学式,不考虑 酚酞)。 NaOH、NaCl  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 10. 为了解张掖种植枸杞的土壤酸碱性及相关成分,某校化学兴趣小组 对当地的土壤样本进行了探究。 【实验探究】 任务一:测定土壤酸碱性 (1)选取一定量的土壤样本加入足量蒸馏水,充分搅拌后静置,过滤后得 到土壤浸出液。用pH试纸或pH计测定浸出液,若显碱性,则 pH (填“<”“=”或“>”)7。 >  任务二:探究土壤中钠盐的主要成分 张掖年降水量少且蒸发量大,使土壤中较多的可溶性钠盐化合物随水分 蒸发而析出。当土壤含盐量较高时,一般含有较多的氯化钠,可能含有 碳酸钠。 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 (2)小组同学为检验土壤样本是否含有碳酸钠(假设不含硫酸钠),进行如 下实验。 实验方法 实验现象 实验结论 方法1:取少量土壤浸出液于试 管中,滴加适量的 ⁠ ⁠ 有气泡产生 含有Na2CO3 方法2:取少量土壤浸出液于试 管中,滴加适量的氯化钙溶液 产生 ⁠ 含有Na2CO3 稀盐酸(或 稀硫酸)  白色沉淀   (3)方法2中反应的化学方程式是 , 属于 反应(填基本反应类型)。 Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl   复分解  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 【实验结论】(4)以上探究表明,该土壤含有碳酸钠,显 (填 “酸性”“中性”或“碱性”)。该土壤除了种植枸杞,还适合种植下 表中的作物是 (填字母)。 作物 A. 茶树 B. 樱桃 C. 甘草 适宜的土壤pH 4.5~5.5 5.6~7.0 7.2~8.5 碱性  C  1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 首页 目录 素养达标 素养提优 本讲内容结束 $

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