第10讲 物质的变化和性质 化学反应类型-【中考总动员】2026年四川泸州中考化学讲义本配套课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质的变化和性质、化学反应类型及能量变化等核心考点，严格对接课标要求，分析近三年中考考点权重，如物质变化判断占比30%、性质用途对应占25%，并归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题剖析+易错点拨+变式训练”模式，如2024泸州中考题“高粱酿造白酒”实例，通过“是否生成新物质”解析物理变化判断，培养化学观念与科学思维。易错提醒明确爆炸、分馏等易混点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

第一编　泸州中考主题复习 主题三　物质的化学变化 第10讲　物质的变化和性质　 化学反应类型 2026泸州化学 《中考复习总动员》 目 录 2 1 聚焦课标∙构建思维导图 2 2 典例剖析∙培育高阶思维 考点综述 01 聚焦课标∙构建思维导图 1. 知道物质具有独特的物理性质和化学性质，同类物质在性质上具有 一定的相似性；知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途。 2. 知道常见物质的性质以及在生产、生活中的应用。 3. 了解物质性质包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在、 组成、变化和用途等视角来认识物质的性质。 4. 认识物质性质在生活、生产、科技发展等方面的广泛用途，体会科 学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。 首页 目录 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 5. 知道物质变化分为物理变化和化学变化；认识化学变化过程中伴随 能量变化。 6. 认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉 淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象；认识常 见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应及简单应用。 7. 学习从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型、元 素守恒等视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维。 8. 认识化学变化在自然界和生产、生活中的广泛存在及重要应用，感 受大自然中化学变化的神奇。 首页 目录 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 化合.化学 化合 化学 首页 目录 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 考点综述 02 典例剖析∙培育高阶思维 物质的变化 (2024∙泸州)泸州酿造白酒的历史悠久，被称作“一座酿造幸福 的城市”！下列由高粱酿造白酒的工艺中没有发生化学变化的是 (　D　) 例1 A. 淀粉水解 B. 发酵产酒 C. 窖藏增香 D. 用水稀释 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 (2025∙合江县二模)先市酱油是“中国酱油传统酿造的活化 石”，以下属于化学变化的是(　B　) 例2 A. 清洗浸泡 B. 制曲发酵 C. 压榨取油 D. 灌装密封 【解析】A. 清洗浸泡没有新物质生成，属于物理变化；B. 制曲发酵， 发酵生成新物质，属于化学变化；C. 压榨取油没有新物质生成，属于 物理变化；D. 灌装密封没有新物质生成，属于物理变化。 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. (2025∙凉山州)最美人间四月天，在凉山，蓝花楹、杜鹃花……花花 相映；樱桃、桑葚……挂满枝头。人们赏美景，品美味。在这视觉与 味觉的盛宴中，下列活动明显涉及化学变化的是(　D　) A. 畅游花海 B. 采摘鲜果 C. 泼水狂欢 D. 烧烤美食 2. 泸州油纸伞制作工艺精湛，承载着无数人的美好回忆！下列由竹 子、皮纸等制作油纸伞的工艺中发生化学变化的是(　C　) A. 制伞骨架 B. 糊纸伞面 C. 火烤固浆 D. 绘制图案 D C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 3. (2025∙广西)从香蕉皮到荧光碳量子点(纳米级碳颗粒)的制取过程 中，涉及化学变化的是(　B　) A. 切碎香蕉皮 B. 皮烘烤成炭 C. 炭研磨成粉 D. 炭粉加水搅拌 4. (2025∙湖北)下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是(　D　) A. 火药爆炸 B. 烧制陶瓷 C. 粮食酿酒 D. 活字印刷 B D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 爆炸：气球、车胎爆炸属于物理变化；由燃烧引起的爆炸，如油 库、面粉、氢气爆炸等属于化学变化。 2. 煤的干馏属于化学变化；石油的分馏属于物理变化。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 物质的性质和用途 (2024∙泸州)性质决定用途是化学重要观念。下列应用中对应的 解释正确的是(　A　) 例3 A 选项 应用 解释 A 食醋熏蒸法用于空气杀菌 醋酸分子扩散到空气中杀菌 B 复合材料替代部分金属用于航天 复合材料都具有导电性 C 水用于灭火 水能吸收氧气 D 铜用于制导线 铜的密度很小 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. 食醋熏蒸法用于空气杀菌，是因为醋酸分子是在不断运动 的，向四周扩散，使空气中的细菌被醋酸杀死；B. 复合材料一般具有 强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能，因此复合材料替代部分 金属用于航天，但复合材料并不是都具有导电性；C. 水用于灭火，是 利用了水汽化吸热，使温度降到可燃物的着火点以下；D. 铜用于制导 线主要是由于其具有良好的导电性。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 下列物质的用途中，主要利用了物理性质的是(　A　) 例4 A. 活性炭用于除去冰箱中的异味 B. 熟石灰用于改良酸性土壤 C. 食品包装袋中氮气可延长食品的保质期 D. 食醋用于除水垢 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. 活性炭用于除去冰箱中的异味，利用了活性炭的吸附性， 不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；B. 熟石灰 用于改良酸性土壤，利用了熟石灰能与酸发生中和反应的性质，需要通 过化学变化才能表现出来，属于化学性质；C. 食品包装袋中充入氮气 可延长食品的保质期，利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化 学变化才能表现出来，属于化学性质；D. 食醋用于除水垢，利用了醋 酸能与水垢的主要成分碳酸钙、氢氧化镁反应的性质，需要通过化学变 化才能表现出来，属于化学性质。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 5. 物质的性质决定用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是 (　A　) A. 用盐酸除铁锈 B. 干冰用于人工降雨 C. 用液氮进行冷冻 D. 金刚石用来裁玻璃 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 6. (2021∙泸州)化学与生活密切相关。下列有关物质性质与用途的说法 错误的是(　A　) A. 烧碱能中和酸，可用于治疗胃酸过多 B. 小苏打受热分解产生CO2，可用于灭火 C. 金具有很好的延展性，可压成很薄的片 D. 钨熔点很高，可用于制造灯泡中的灯丝 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 稀有气体在通电时发出不同颜色的光而制成电光源、液态氦可用于制 造低温环境、液氮用于冷冻麻醉、金属作炊具和导线、活性炭吸附色 素和异味等都是利用了物质的物理性质。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 四种基本反应类型的判断 (2025∙泸县三模)下列有关叙述，对应的化学方程式、所属基本 反应类型都正确的是(　B　) 例5 A. 拉瓦锡测得空气中氧气含量　Hg＋O2 HgO　化合反应 B. 实验室用锌与稀硫酸反应制氢气　Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑　置换 反应 C. 甲烷燃烧　CH4＋2O2 CO2＋2H2O　氧化反应 D. 钟乳石的形成　CaHCO3 CaCO3↓＋H2O＋CO2↑　分解反应 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. 该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2Hg＋ O2 2HgO；B. 该化学方程式书写完全正确，且该反应是一种单质 和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反 应；C. 该化学方程式缺少反应条件“点燃”，且氧化反应不属于基本 反应类型；D. 溶洞中钟乳石的形成是碳酸钙与二氧化碳、水反应生成 可溶性的碳酸氢钙，反应的化学方程式为CaCO3＋H2O＋CO2 Ca(HCO3)2。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 7. (2025∙河北)我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应：3N2H4 2N2↑＋3H2↑＋ 2NH3↑，该反应属于(　A　) A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 8. 氧化还原反应是有化合价升降的反应。如图所示，若圆代表氧化还 原反应，小椭圆代表四大基本反应类型，则有关表述错误的是(　A　) A. a一定是化合反应 B. b可能是分解反应 C. c一定是置换反应 D. d一定是复分解反应 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 9. (2023∙泸州节选)泸州的天然气化工实力雄厚，天然气可制备多种化 工产品，由天然气→氢气→氨气→硝酸的各步转化的反应如下(反应条 件未给出)。 ①CH4＋2H2O CO2＋4H2 ②N2＋3H2 2NH3 ③NH3＋2O2 HNO3＋H2O 属于化合反应的是 (填序号)。 ②　 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 吸热反应和放热反应 在下列化学反应中，不属于放热反应的是(　D　) 例6 A. 镁带与盐酸反应 B. 氢氧化钠与稀硫酸反应 C. 酒精在空气中燃烧 D. 碳与二氧化碳反应 【解析】A. 镁带与盐酸反应，属于活泼金属与酸的反应，是放热反 应；B. 氢氧化钠与稀硫酸反应，是中和反应，属于典型的放热反应； C. 酒精在空气中燃烧，属于物质的燃烧，属于放热反应；D. 碳与二氧 化碳在高温下反应，属于典型的吸热反应。 D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 10. 生产、生活和科学研究经常利用燃料燃烧放出的热量。关于化学反 应中的能量变化，下列说法错误的是(　C　) A. 化学反应伴随着能量变化 B. 化学反应是人类获得所需能量的重要途径 C. 化学反应中的能量变化都表现为热量变化 D. 乙醇在空气中燃烧，发生化学反应时放出热量 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 化学反应中的能量变化并不都仅仅表现为热量变化，还可能以光 能、电能等形式表现，比如镁条燃烧时除了放出热量，还发出耀眼 的白光。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 请完成《知识手册》第10讲、《练测本》素养综合练测10 本讲内容结束 $