第1讲 构成物质的微观粒子 元素-【中考总动员】2026年四川泸州中考化学讲义本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的组成与结构”核心考点，严格对接课标要求，涵盖微观粒子（分子、原子、离子）的性质与构成、元素概念及元素周期表应用。通过思维导图系统梳理知识体系，按命题点分类剖析中考真题及模拟题，归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“典例剖析+变式训练+易错提醒”模式，如以氦3原子结构示意图为例，示范质子数与核外电子数关系的推理方法，培养科学思维。总结元素种类由质子数决定等易错点，帮助学生掌握答题技巧，提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

第一编　泸州中考主题复习 主题一　物质的组成与结构 第1讲　构成物质的微观粒子　元素 2026泸州化学 《中考复习总动员》 目 录 2 1 聚焦课标∙构建思维导图 2 2 典例剖析∙培育高阶思维 考点综述 01 聚焦课标∙构建思维导图 1. 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；认识原子是由原子核 和核外电子构成的；知道原子可以结合成分子，也可以转变为离子。 2. 知道可以用符号表示物质的组成，认识表示分子、原子、离子的符 号，认识相对原子质量的含义及应用。 3. 认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元 素，了解在化学反应中元素的种类是不变的，初步认识元素周期表。 首页 目录 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 中子 首页 目录 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 考点综述 02 典例剖析∙培育高阶思维 微观粒子的基本性质 “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微 观解释错误的是(　B　) 例1 B 选项 宏观事实 微观解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动 C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质 不同 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. 一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的 水分子，可以说明水分子的质量和体积都很小；B. 水结成冰后不再流 动，但水分子仍在有限的空间内不断地运动；C. 分子间有间隔，气体 分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因 为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大；D. 氧气由氧分子构 成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，所以化学性质不同。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 下列微观解释错误的是(　B　) A. 100 mL水与100 mL酒精混合后体积小于200 mL——分子之间有间隔 B. 温度计受热时水银柱上升——温度升高，汞原子体积变大 C. 电解水生成氢气和氧气——是因为分子种类在化学变化中可以改变 D. 品红在热水中扩散更快——温度越高，分子运动速率越快 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 分子是微观粒子，“尘土飞扬、柳絮纷飞”等宏观物质的运动不能 证明分子是不断运动的。 2. 同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同， 分子是保持物质化学性质的一种粒子。 3. 在物理变化中，分子间的间隔、运动速率会发生改变，但分子本身 的质量、大小和体积都不变。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 认识分子、原子、离子和元素 (2025∙青岛改编)善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同 学整理的思维导图，下列说法正确的是(　D　) 例2 D A. 物质都是由①构成的 B. ②由质子和中子构成 C. 氯化钠由③直接构成 D. 可从宏观、微观两个视角认识物质 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. ①为元素，物质都是由元素组成的；B. ②为原子，原子是 由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的(氕原 子除外)；C. ③为分子，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的；D. 由该 同学整理的思维导图，可从宏观、微观两个视角认识物质。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 2. (2025∙泸州)今年我国科学家研制出全球首款基于碳化硅(SiC)半导体 材料的碳－14核电池，理论上可放电上千年。碳－14是含有6个质子和8 个中子的原子。下列有关说法正确的是(　A　) A. 碳－14与碳－12核外电子数相等 B. 碳－14与碳－12的中子数相等 C. 碳－14与碳－12不属于同种元素 D. 碳化硅不属于化合物 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 不是所有的原子都由质子、中子和核外电子构成，如氕原子中没有 中子。 2. 相对原子质量≈质子数＋中子数，相对原子质量不是原子的实际 质量。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 微观粒子结构示意图 (2025∙江阳区三模)我国探月工程嫦娥五号返回器曾携带1 731 g 月壤样品返回地球。月壤中含量丰富的氦3可作为核聚变燃料，其原子 核是由2个质子和1个中子构成的，氦3的原子结构示意图为(　B　) 例3 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】氦3原子核是由2个质子和1个中子构成的，质子数＝核外电子 数，则氦3原子的质子数为2，核外电子数为2，氦3的原子结构示意图 为 。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 3. (2022∙泸州)“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结 构与性质的说法错误的是(　C　) A. 钠原子次外层有8个电子 B. 一个钠原子变成钠离子失去1个电子 C. 钠离子的结构示意图为 D. 钠呈＋1价与钠原子的最外层电子数有关 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 元素的种类由质子数决定。 2. 元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关。 3. 相对稳定结构：只有一个电子层时，电子数为2；有多个电子层时， 最外层电子数为8。 4. 可以根据质子数和核外电子数的大小关系判断微观粒子是原子或阳 离子或阴离子，当质子数＝核外电子数，即为原子；当质子数＞核外电 子数，即为阳离子；当质子数＜核外电子数，即为阴离子。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 元素周期表 (2025∙泸县三模)中国霍尔推进器以氪气和氙气作推进剂。氪 (Kr)原子结构示意图以及氙在元素周期表中信息如图。下列说法正确的 是(　D　) 例4 D A. 化学变化中氪原子易失电子 B. 氪原子的核外共有5个电子层 C. 一个氙原子的质量为131.3 g D. 氪原子和氙原子的质子数不同 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 【解析】A. 氪原子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，化学变化 中氪原子不易失去电子；B. 原子结构示意图中，弧线表示电子层，则 氪原子的核外共有4个电子层；C. 氙元素的相对原子质量为131.3，而 不是一个氙原子的质量为131.3 g；D. 原子中，原子序数＝核电荷数＝ 质子数＝核外电子数，则氪原子的质子数为36，氙原子的质子数为54， 故氪原子和氙原子的质子数不同。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 4. (2025∙南充节选)我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对 原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及原子结构 示意图如图1所示。回答下列问题。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 (1)铟元素的相对原子质量为 ，x的值是 ⁠。 (2)图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是 (填元素符号)。写 出铟元素与图2中A所示元素组成的化合物的化学式： ⁠。 114.8　 3　 Al　 In2O3　 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 5. (2025∙凉山州节选)“嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动” 入选2024年度“中国科学十大进展”。从月球背面采集月壤到我国科学 家对月壤分析成果的发布，标志着我国在航天科技领域已领先世界。 a～f是月壤中含有的几种元素，它们在周期表中前三周期的位置分布如 图所示。其中b和d也分别是地壳中含量最高的非金属元素和金属元素。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 (1)请写出d的元素符号： ⁠。 (2)请画出f原子的结构示意图： 　 　。 Al　 (3)某种元素的一个原子中质子、中子、电子总数为5，其中不带电的粒 子有1个，则由该元素组成的单质化学式为 ⁠。 He　 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 1. 元素周期表中左上角的数字即原子序数，该元素的原子中质子数、 核外电子数、核电荷数均与原子序数相等。 2. 根据元素名称的偏旁即可判断元素的种类，如金字旁的为金属元素 (汞元素除外)。 3. 根据质子数判断元素的种类，根据原子的最外层电子数判断元素的 化学性质。 4. 根据原子结构示意图可以判断元素在周期表中的周期数，原子的电 子层数＝周期数。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 命题点四 聚焦课标∙构建思维导图 典例剖析∙培育高阶思维 请完成《知识手册》第1讲、《练测本》素养综合练测1 本讲内容结束 $