《十万个为什么》整本书阅读交流分享课 教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级下册

阅读点光 科学筑梦 ——《十万个为什么》整本书阅读交流分享课教学设计 【学习目标】 1.多形式交流从书中获得的科学知识，感受科普作品内容的有趣和语言的生动。 2.乐于展示交流自己的阅读成果，感受阅读科普作品的乐趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 3.积极交流在阅读时提出的感兴趣的问题，将书本内容与当前生活发生联结，发展科学思维，提升思辨能力。 【学习重难点】 在多形式的阅读成果展示中,梳理阅读内容，总结阅读策略，养成热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 课前创境 （边听音乐边进场） 1.齐喊快乐读书吧口号，回顾与书吧专车一起走过的站点。 2.梦想科技城堡的主人——未来博士，发出到城堡举行班级科学嘉年华活动的邀请。 一、挑战闯关 通往科技城堡，我们将要接受什么样的挑战呢？ （一）开启积累之门 1.未来博士介绍积累之门挑战要求。 2.随机抽取3名学生，将他们课前根据自己书本内容出的题目，作为挑战题，全体同学完成挑战，教师作为挑战伙伴，随机帮助解答疑惑。 3.引导学生将分享卡上的题目，变成课间游戏，同学之间互相考一考。 4.未来博士评价同学们的表现，并公布通关密语。全体齐读通关密语，打开积累之门。 （二）开启评阅之门 1.未来博士介绍挑战要求：你认为《十万个为什么》是一本怎样的书？请谈谈自己印象最深的一点。 2.学生交流，教师作为挑战伙伴，随机点拨提升 3.未来博士评价同学们的表现，并公布通关密语。全体齐读通关密语，打开评阅之门。 （三）开启探索之门 1.未来博士介绍挑战要求：将阅读分享卡上记录的问题，选择一个在小组内进行交流，然后小组投票，推选出大家最感兴趣的一个问题，摘抄在问题卡上，进行全班展示交流。 2.小组合作活动 3.板贴问题，梳理问题。 4.根据各小组板贴的问题，随机抽取交流。 5.梳理理解科技术语的方法。 6.未来博士评价同学们的表现，并公布通关密语。全体齐读通关密语，打开评阅之门。 二、展示交流 1.未来博士统计学生喜欢的阅读成果展示方式，选择票数最多的四个展示方式作为嘉年华活动四个站点。 2.各站点负责人做好组织和分工，每个站点做好嘉年华活动准备。 3.开展嘉年华活动，教师随机小结 三、总结提升 1.未来博士对嘉年华活动进行小结。 2.齐喊快乐读书吧口号，推荐阅读。 3.布置延学任务 ①共同创作《教室旅行记》 ②继续开展科学嘉年华活动 板书： 十万个为什么 梳理知识 联系生活 关注更新 动手实践 思考提问 学科网（北京）股份有限公司 $