浙江台州市三门县2025学年第一学期教学质量监测四年级科学试题

2025学年第一学期教学质量监测试题卷 四年级科学 满分：100分考试时间：40分钟 科技点亮好奇心，探索开启新认知！本校将举办新一届的科技节，让我们在充满趣味的科学海洋 中，开启一场精彩的科技闯关之旅」 一、基础素养闯关（每空2分，共40分） 夯实科学基础，解锁闯关资格。完成本关基础素养考查，即可开启声音、人体、运动三大主题展 馆的探究之旅。 1.下面是歌曲《闪烁的小星星》的一段旋律，其中最高的音是()。 1 1556 65-1443322|1-| 闪一闪亮晶晶， 满天都是小星星， A.1 B.4 C.6 2.科学课上，小科弹拨了橡皮筋和钢尺，敲击了鼓和音叉，它们都发出了声音这是因为( A.受到外力 B.都在振动 C.发生弯曲 3.如右图，玻璃罩里有一部智能手机，小科拨通电话时开始抽气直至真空， 在这整个过程中小科听到手机发出的声音()。 A.越来越大 B.越来越小 C.先变小后变大 4.兔子的耳郭很大，遇到危险时能很快做出反应。兔子耳郭的主要作用是( 第3题图 A.产生声音 B.传播声音 C.收集声音 5.小科用不同大小的力拨动同一把尺子，发出声音最强的是( 6.冬天温度低，钢琴的琴弦受冷收缩，小科弹奏钢琴的声音偏高。为了维持钢琴的准确音调，小科 应该把琴弦调的( ）一些。 A.紧 B.松 C.短 7.小科敲击右图的铁管，声音最低的是( A.最左边的管 B.中间的管 C.最右边的管 00a 8.下列行为中，不利于保护呼吸器官的是( 第7题图 A.经常在有人吸烟的室内活动 B.经常开窗通风 C.甲流爆发期间，建议在公共场所戴口罩 9.运动会比赛当天，小科跑完800米后马上测量自己每分钟的呼吸次数，以下半小时内呼吸次数变 化合理的是( ）。 呼吸次数 呼吸次数 呼吸次数 时间（分钟） B 时间（分 C 时间（分钟） 10.体检时，测出小科的肺活量是2000mL,小明的肺活量是1100mL,小红的肺活量是1500mL。那么 在吹哨子比赛中获胜可能性最小的是( )。 A.小科 B.小明 C.小红 11.一块猪肉有猪皮（含有胶原蛋白）、肥肉、瘦肉三层，其中蛋白质含量比较高的是()。 A.猪皮、瘦肉 B.肥肉、瘦肉 C.猪皮、肥肉 12.下列观点中，较为合理的是()。 A.运动量较大时，要适当多吃糖类食物 B.感染甲流期间要多运动，增强体质 C.每天只吃蔬菜水果就好了 13.吃苹果时，我们总是先咬下一小块，再咀嚼磨碎，这个过程主要用到了（)。 A.门齿、白齿 B.门齿、犬齿 C.犬齿、臼齿 14吃西瓜时小科误将西瓜籽咽下去，西瓜籽会经过的人体器官是()。 A B 15.生活中有些地方需要增大摩擦力，下列设计是为了增大摩擦力的是( A A.轴承中的滚珠 B.用滚木搬运重物 C.轮胎上的花纹 16.下列物体中表现出能量（动能）的是()。 A.停车场内停放的小车 B.正在演奏的钢琴 C.玩具箱内摆放的小球 17.小科将家里的玩具小车改装成了反冲力小车，其中喷气时小车会向右行驶的是()。 ⊙⊙ B. ⊙⊙ C ⊙⊙月 18.发球器是小科非常喜欢的一种户外玩具。发球器里有一块弹片，连接着手柄上的按钮，只要按下 按钮，小球就会发射。这是因为小球受到了弹片产生的( )。 弹片 A.摩擦力 B.反冲力 C.弹力 19.拉力小车行驶60厘米用了2秒钟，如果要让它3秒钟行驶60厘米，我们可以( )。 A.加大拉力 B.减小拉力 C.减小载重量 20.下列说法中正确的是()。 A.测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进 B.如果发现小车行驶路线不是直线，那么一定是车轴不正 C.测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧就越好 二、科学素养提升（每空2分，共60分） 踏入三大主題展馆，开启探究进阶挑战。立足实验探究，深挖科学奥秘，提升科学核心 素养，完成本次科技节闯关进阶任务。 21.声音展馆（共18分） (1)小科来到了“人耳模型厅”，请一起填写以下部位的名称。 (2)小科又来到了“鼓膜原理演示厅”，他发现当音量一定时，“鼓膜”距离音响近时 振动幅度」 (填“大”或“小”)。如果鼓膜和音响的距离不改变，想让该实 验现象更明显，小科可以（填“调大”或“调小”）音量。 (3)通过浏览展厅，小科知道了耳的重要性，你还知道哪些保护耳朵的方法？ (4)最后小科来到了“自制小乐器厅”，科学实验室里的玻璃试管也可以制作乐器。小 科盒了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如下图）。 ①小科轻敲和重敲试管1，发现声音的变化是()。 A.从弱到强 。 B.从低到高 C.从强到弱 ②小科用相同的力气敲击上图的6根试管，声音最高的是( A.1号试管 B.3号试管 C.6号试管 ③小科用嘴吹试管，主要是靠()振动而发出声音的。 最 圍 A.试管内的水B.试管内的空气C.试管 3 6 ④小科用相同的力依次吹奏1-6号试管，声音最高的是( )。 第21题(4)图 A.1号试管 B.3号试管 C.6号试管 22.人体展馆（共20分） 接着，小科来到“人体呼吸展厅”，看到如下图所示的呼吸模型。 隔肌 甲 Z (1)图乙中③模拟的是」 ；小科用手抓住③并往下拉，两个小气球会」 (填 “变大”或“变小”)，此时模拟的是 (填“吸气”或“呼气”)过程。 (2)在了解呼吸器官后小科还想制作一个简易的肺活量测量袋，下列建议合理的是( )。 A.选择规则的长条形可密封袋子 B.标注的肺活量单位是厘米 C.零刻度应标在靠近袋口（离嘴巴近）的地方 (3)下表是小科呼吸前后的气体含量表，通过 氧气 二氧 其他 氮气 分析下列说法正确的是()。 化碳 气体 ① 78% 21% 0.03% 0.97% A.①表示的是我们呼出去的气体含量 B.经过一次呼吸，氮气含量不变 ② 78% 16% 4% 2% C.我们吸进来的只有氧气，呼出去的只有二氧化碳 小科发现“消化展厅”正在打磨《馒头去哪了》的剧本，随即加入。 (4)同学们在设计《馒头去哪了》舞台剧的剧本时，为馒头写了以下的介绍语：“按照 不同的分类依据，我的分类结果是不同的，按照食物来源分，我属于」 食物” (填“植物类”或“动物类”)。 (S)在排练“口腔”场景时，小科负贵用木铲搅拌食物，由此可以判断他扮演的是()。 A、舌头 B.牙齿 C.唾液 (6)排练时有句台词是：“我是一条直管子，本领也不小，能把食物送到胃里”，这句 台词应该由扮演 的同学来说。（填“食道”或“小肠”或“大肠”） (7)请同学们为“胃”的扮演者设计台词： (8)有一段台词是这样的：“我是大肠，一般有5-6米长，食物中的营养主要在我这里 .. 被吸收”。关于“大肠”的这段描述你认为合理吗？理由是什么？ 23.运动展馆（共22分) 最后，小科参加了“小车创意设计与探究”项目，研究让小车运动的不同方法，并 游 开展了一系列设计与测试。 !达拼分工能够更快军袖怎么安 (1)右图中的小组在进行的步骤是()。 更好地完成任务？装在车架上名 A.制订方案B.实施方案 C.评估与改进 (2)将车轮安装到车架上，下列方法最合适的是()。 A.用胶水直接粘牢 B.在纸盒底面挖凹槽放置车轮 C.在纸盒侧面挖孔，用小金属轴连接穿过车轮 第23题(1)图 （3)使用橡皮筋驱动小车时，若想让小车运动得更远，有效的方法是( )。 A.增加车轮数量 B.抬高小车重心 C.增加橡皮筋缠绕圈数 (4)如右图，“☆”为车头，将橡皮筋往后缠绕，小车将向( )运动。 当 A.往后 B.往前 C.方向不确定 (5)使用如右图弹簧测力计时，能够测量的最大值为 第23题(4)图 图中每小格表示 N,此时读数为 N。 (6)在一定限度内，弹簧伸长长度与拉力大小的关系是( : A.拉力越小，弹簧伸得越长 B.拉力越大，弹簧伸得越长 C.两者没有关系 第23题(5)图 小科用打气筒往气球中注入空气，反复测试小车运动的距离，数据如下表。 行驶距离/厘米 第一次 第二次 第三次 平均距离 擗 粗喷嘴 310 312 329 317 中喷嘴 420 402 411 411 细唢嘴 280 273 266 273 (7)这个实验中，小科最主要的研究问题是( )。 A.“小车运动距离和喷管粗细有什么关系” B.“气球体积大小和气球里的空气多少有关系吗” C.“实验测试的次数会不会影响小车运动的距离” (8)通过对比表格数据发现，气球动力小车要想走得远一些，要用( )小车。 A.粗啖嘴 B.中喷嘴 C.细啖嘴 (9)若小车不走直线，可能的原因是： (写出一条即可)。 四年级科学 1、 选择题（每空2分，共40分) 1-5CBBCC 6-10BAACB 11-15AAACC 16- 20BBCBA 2.探究题（18+20+22=60分) 21.(每空2分，共18分) )耳郭鼓膜(2)大调大 （3)不要长时间戴耳机 不要长时间处在噪音的环境、正确清洁耳朵等 (4)①A②A③B④C 22.(每空2分，共20分) (1)膈肌变大吸气 （2)A （3)B （4)植 物类 (5)A(6)食道 (7) 我会蠕动， 食物在我这里会变成“食 糜”。 (答案不唯一) (8)不合理 大肠的长度约1.5米 主要 吸收水和无机盐。 23.(每空2分，共22分) (1)B(2)C(3)C(4)B (5)5,0.2,3.6 (6)B(7）A(8)B (9)车轴不正车轮安装不对称等（合理都给分）