20.5 跨学科实践：制作简易直流电动机 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦直流电动机的组成与工作原理，从生活中直流电动机的应用导入，通过“制作要考虑哪些问题”引导学生思考导线选择、转子定子确定及持续转动实现等关键问题，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以项目式跨学科实践为主线，融合科学探究与科学思维，如通过刮漆皮方法解决线圈持续转动问题，结合多维度评估表促进反思。教学方法注重实践操作与展示交流，助力学生提升动手与探究能力，教师可依托结构化方案高效开展教学。

九年级物理全一册 •人教版（2025新版） 第二十章《电与磁》 跨学科实践：制作简易直流电动机 生活中有许多地方会用到直流电动机，怎样利用学习过的直流电动机的工作原理，制作出一台简易的直流电动机呢？ 电动机主要由线圈和磁体组成。 制作直流电动机要考虑哪些问题? 1.用什么样的导线绕制线圈? 2.哪部分作为转子?哪部分作为定子? 3.如何保证通电线圈能在磁场中持续转动? 制作简易直流电动机 项目提出 项目实施 漆包线 电阻小 易弯折 体积小 磁性强 易获取 制作材料 漆包线（刷有绝缘漆的铜导线）、强磁体、电池等。 如图，把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈，从线圈的两端各拉出约2cm的漆包线作为转轴。 制作过程 1.用什么样的导线绕制线圈? 　　根据项目分析，确定线圈为转子，磁体为定子。 2.哪部分作为转子?哪部分作为定子? 3. 如何保证通电线圈能在磁场中持续转动？ 如果没有换向器，通电线圈在转到下半周时受到的力使线圈反向转动，线圈将不会持续转动。 线芯 漆皮 用小刀刮去线圈两端引线的漆皮全部刮掉。 3. 如何保证通电线圈能在磁场中持续转动？ 用小刀刮去线圈两端引线的漆皮，把左端全部刮掉，右端只刮半周。 如果把这个反向转动的力去掉，也就是在线圈转动的上半周通电，下半周断电，线圈依靠惯性转过半周，再次受力转动。 线芯 漆皮 项目实施 线圈 磁体 准备线圈和磁体 制作线圈 制作支架 组装简易直流电动机并测试 展示交流 项目评估 　　从以下角度对汇报进行评估。（★★★为很好，★★为较好，★为一般。） 评估内容 水平 A 水平 B 水平 C 自评 组评 师评 综评 转动流畅度 流畅且稳定 流畅但不稳定 不流畅或不能连续转动 作品实用度 可以顺利带动其他装置 刚刚能够带动其他装置 不能带动其他装置 结构美观度 美观 较为美观 不美观 设计创新度 突破传统，有较大创新 改良优化，有一定创新 处于模仿阶段 总结反思 　（1）展示制作的简易直流电动机，说明是怎样实现线圈的连续转动的， 看谁的电动机设计得更巧妙。 　（2）你的电动机线圈的匝数是多少？转子在转动时转轴受到的摩擦 的情况如何？ 　（3）观察哪个电动机转动得更快，它们可以带动其他装置旋转吗？ 课堂小结 $