Unit3 Who's who？Period2（课件）-2025-2026学年教科版英语三年级上册

义务教育教科书《英语》三年级上册 Unit 3 Who’s who? Period 1 笃倾听 多提问 勤思考 善学习 In this class, you need to listen carefully, ask questions, think more and learn from everywhere. If you can do a good job, you will get some gifts.(做动作讲规则chant节奏) 学习内容 Get Started P18-P19 学习目标 1. 能够了解与人交往时的礼仪，大胆自信地、有礼貌用英文与他人打招呼； 2. 能够在真实语境中介绍自己、询问他人姓名、与他人积极交流、互相认识； 3. 能够在课堂实践活动中了解如何办理图书卡并介绍自己。 LET’S SING Good morning. boys and girls. I am xxx. You can call me xxx. Hi. Hi，xxx. 教师在和全班学生打了招呼后，可以口头提问个别学生: “What‘s your name？”。学生回答了姓名后，教师可以接着补充：“I can call you xxx.”在此环节让学生初步感知本节课的目标语言。 LOOK AND SAY 接续第一单元情境，Sam坐上高铁，去往目的地 LOOK AND SAY 读中沿途中看到的英语单词或词块 LOOK AND SAY good morning what your name I’m can Nice to meet you! LOOK AND SAY 接续情境，Sam的目的地原来是他的新学校 LISTEN AND SAY Who is coming? (谁正走过来？） Mr Lee. 在新学校遇见新老师，引导学生读图，观察两人初次见面的礼仪 LOOK AND SAY Face to face. （面对面） Look in the eye.（眼直视） Shake hands. （握手） Are they old friends（老朋友）or new friends（新朋友）? New friends. How to meet new friends? (见新朋友应该怎样做？） LISTEN AND CHOOSE P18 How do you say hi to new friends?( ) （怎样和新朋友打招呼？） A.What’s your name? B.Nice to meet you. B LISTEN AND CHOOSE P18 How do you ask new friends’ name?( ) （怎样询问新朋友的姓名?） A.What’s your name? B.Nice to meet you. A LISTEN AND READ Good morning! What’s your name? Good morning! My name is Sam White. You can call me Sam. Nice to meet you, Sam. I’m Mr Lee. 学生跟读完对话后，教师利用四线三格的板书教授Good morning！/What‘s your name？/My name is.../I’m.../Nice to meet you!的书写。 READ AND THINK Sam White Sam My name is Sam White. You can call me Sam. 名 姓 Why can Mr Lee call Sam White Sam? (为什么李老师能够把山姆怀特叫做山姆呢？） Tip： 中文人名：姓在前，名在后 外国人名：名在前，姓在后 LOOK AND SAY LOOK AND SAY How does Sam say hi to new friends? （山姆怎样和新朋友打招呼？） 挥手 Welcome! Welcome! Welcome! Welcome! Hello! Boys and girls! Please welcome Sam! Hello, everyone! I’m Sam White. Just call me Sam. Welcome! Welcome! Welcome! Welcome! LISTEN AND READ 学生跟读完对话后，教师利用四线三格的板书教授boy, girl, hello, welcome的书写,并强调Boys and girls!中boys和girls的正确读法。 LET‘S READ Good morning! What’s your name? Good morning! My name is Sam White. You can call me Sam. Nice to meet you, Sam. I’m Mr Lee. Boys and girls! Please welcome Sam! Hello, everyone! I’m Sam White. Just call me Sam. Welcome! Welcome! Welcome! Welcome! LET‘S READ LET’S RETELL Good morning! ? Good morning! . You can call me Sam. , Sam. I’m Mr Lee. ? ? ? What‘s your name My name is Sam White Nice to meet you LET’S RETELL !Please welcome Sam! , everyone! ____ Sam White. Just call me Sam. ！ ? ? ? Boys and girls Hello Welcome ? I’m ROLE PLAY boy girl P18 以教材为学习载体，通过任务完成。后面就是应用迁移环节，有两种选择： 1.可以回归教室这个真实情境，设计任务，应用实践本课所学的核心知识； 2.可以按照PPT的设计思路补充学校真实情景的实践活动，创新迁移本课所学的核心知识。 教师可以根据具体学情，设计课时内容。如内容较多，可以把课本18页内容设计为第一课时，剩下的课本19页内容设计为下一课时内容。 LOOK AND SAY LIBRARY LOOK AND SAY LOOK AND SAY LET’S READ P19 Do you know how to get a library card? Role-play in pairs. Good morning! Good morning! Can I get a card, please? Sure! What's your name? My name is Sam. ROLE PLAY P19 Do you know how to get a library card? Role-play in pairs. Good morning! Good morning! Can I get a card, please? Sure! What's your name? My name is ... LET’S GUESS P19 A new girl wants to get a library card. Who is she? Good morning! Can I get a card, please? Who？ LISTEN AND WRITE P19 Who's the new girl? Listen and write down her name on the library card. Emma Rice Jenny Green Yu Ting docerID:327037375 Write the names Emma Rice 如何正确书写英文名字 LET’S WRITE big letter big letter LET’S PICK Where else can we find English names? 我们还能从哪些渠道获取英文名呢？ （你有英文名吗？请挑选一个吧。） 学习小结 1. 我们能够了解与人交往时的礼仪，大胆自信地、有礼貌用英文与他人打招呼： -Good morning! -Nice to meet you! -Hello! 学习小结 2. 我们能用英语介绍自己、询问他人姓名、与他人积极交流、互相认识： -What’s your name? -My name is..../I‘m.... 学习小结 3. 我们能够了解如何办理图书卡并介绍自己。 -Can I get a card? 1. 熟练朗读Unit 3 课文（P18、P19）。（必做） 课后作业 2. 为自己挑选一个英文名字。（P19）（必做） 课后作业 3. 仿照图示制作一张学生卡。（选做） 课后作业 中文名 英文名 Lavf58.12.100 null 2899.5945 null 9613.065 Unit 3 第三段 Banksy Banksy Edit 2024 3056.3298 null 2063.6726 Unit 3 第二段 Banksy Banksy Edit 2024 4545.3154 Unit 3 第六段 Banksy Banksy Edit 2024 1567.3463 Unit 3 第四段 Banksy Banksy Edit 2024 3056.3298 Unit 3 第五段 Banksy Banksy Edit 2024 4545.3154 Other 21446.553 $