第6单元 13 林教头风雪山神庙-【成才之路练案】2025-2026学年高中语文必修下册同步新课程学习指导(统编版)

练案[19] 第六单元13 林教头风雪山神庙 一、课后巩固 3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言 阅读下面的文字，完成1~3题。 表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变 1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒 原意。 传》翻译为英文，介绍给世界。在确定英文版书名 时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家 把书名译为“四海之内皆兄弟”(All Men Are Broth es),这引得汉学家们①。的确，梁山上的好 汉来自②，而不是很多人所认为的：他们个个 都是“山东大汉”。《水浒传》明确交代了大部分好4.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的 汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多 项是 位来自今长三角地区的人。( )。比如， (1)林冲把手床上摸时，只 得一条 “南京人”石秀正直刚烈，尚义任侠。在祝家庄，他 絮被。 充当斥候，英勇机智，探听盘陀路的秘密；在大名 (2)(林冲)把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把 府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、 门 上，锁了，望那庙里来。 重义气、敢担当，契合了古往今来南京人的集体性 格。此外，“白净俊俏”的郑天寿、骁勇善战的项充 (3)(林冲)把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将 和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的 下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把 不同面貌。 被 来盖了半截下身，却把葫芦冷酒 ③的好汉是《水浒传》最为吸引人的看 提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 点，但随着情节的转换，空间的演进，也次第描写了 (4)林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只 大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物，犹如展 ,丢翻在雪地上，把枪搠在地里， 开了一幅“清明上河图”。 用脚踏住胸脯。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 A.摸 拽 拽 提 B.扯 带 拿 拎 C.拽 拽 扯 提 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一 项是 ( D.拽 锁 扯 扯 A.相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区5.文学短评的写作，要做到观点和材料的统一。 生活过，所以更加广泛了獬长三角地区百姓 下面的文字是对《水浒传》人物描写的评论，请 的性格 在横线处补写观，点性的语句。 B.施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中 《水浒传》的人物描写，向来就受到极高的 刻画的人物身上可以看出，因为他曾流浪于 评价。试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例。 全国各地 这三个人在落草以前，都是军官，都有一身好武 C.施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映 艺，这是他们的相同之处；他们三个本来都是做 在《水浒传》中，因为他曾在江南和江北都生 活过 梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落 D.施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不 草了，可是各人落草的原因又颇不相同。高衙 同地区的百姓性格，这种熟悉亦反映在《水浒 内想霸占林冲的老婆，于是林冲吃了冤枉官司， 传》中 刺配沧州，而对这样的压迫陷害，林冲只是逆来 242 顺受，所以在野猪林内，鲁达要杀那两个该死的二、能力提升 解差，反被林冲制止；到了沧州以后，林冲是安 (2024·河北沧州高二上期中)阅读下面的文字， 心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命， 完成6~7题。 他才杀敌报仇，走上了落草的路。杨志呢，第一 小说家是“讲故事的人”。A,使得小说家 次因为失陷花石纲而丢官，复职不成，落魄卖笔下的故事精彩纷呈，引人入胜。 刀，无意中杀了个泼皮，因此充军，不料因祸得 叙事要引人入胜，就要找到一个好的立足点， 福，又在梁中书门下做了军官，终于又因失陷了 也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展， 生辰纲，只得亡命江湖，落草了事。只有鲁达， 叙述者可能置身其外，也可能身在局中。比如，铁 他的遭遇却是“主动”的。最初为了仗义救人， 凝《哦，香雪》的叙述者隐身于故事之外，鲁迅《祝 福》中的“我”则是故事中的一个人物。B,能 军官做不成了，做了和尚，后来又为了仗义救 够带来不同的叙事效果。 人，连和尚也做不成了，只好落草。因 ①叙事要引人入胜，就要注意情节的曲折起 此，(1)。 伏。②如《水浒传》里林冲的故事，③从“误入白虎 不但如此，《水浒传》又从这三个人的不同 堂”到“刺配沧州道”，④抑扬顿挫，扣人心弦，⑤牢 的思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然 牢地抓住了读者的心。⑥同时，还要注意情节的情 性。杨志一心想做官，“博个封妻荫子”，结果是 感，⑦如《祝福》中的祥林嫂，⑧一步步走向“末路” 赔尽小心，依然落得一场空。林冲安分守己，逆 的过程中，⑨又有着求生的挣扎，⑩这就使得她的 来顺受，结果被逼得无处容身。只有鲁达，一无 故事能导致读者的心灵震撼。 顾虑，敢作敢为，也就不曾吃过亏。《水浒传》就6.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字 是这样通过绚烂的形象使我们对这三个人发生 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 了不同的感情。 过10个字。 不但如此，《水浒传》又从这三个人的思想 意识上说明了这三个人出身于不同的阶层。杨 志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，所以一 7.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并 心不忘做官，“封妻荫子”光耀门楣，只要有官 做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，但不 做，梁中书也是他的好上司。林冲出自枪棒教 得改变原意。 师家庭，是属于小资产阶级的技术人员，他有正 义感，但苟安于现状，非被逼到走投无路，下不 来决心。至于鲁达，无亲无故，一条光棍，也没 有产业，光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提 (2025·广东惠州高二上开学考试)阅读下面的文 升的军官。《水浒传》并没叙述这三人的出身， 字，完成8~11题。 但是在描写这三个人的性格时，处处都扣紧了 豹子头林冲 他们的阶级成分。因此，我们可以说，(2) 茅盾 是《水浒传》人物描写的最大一个特点。 这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。 日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番 话，不知怎的在林冲心窝里打滚。 他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样 的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只 能像油煎冷粽子似的烙在林冲胸口，如鲠在喉。 243 虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在 他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也水泊罢了。为个人的利害去杀一个无怨无仇的人 会想到远远的过去、茫茫的将来。那时，他朴野粗不是豹子头的性情！可是形势所逼，他只好应承。 直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是 他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人， 反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他不料最后碰到这倒霉的杨志！ 对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。 暴躁在林冲胸口炸开，他皱眉向墙上的朴刀一 月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发望，翻身离床，拿了朴刀，便开门出来。 愣，幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他， 宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同 素来没有什么野心；父亲辛苦一世，还不够供应官白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是簌簌作响。 家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟 张教头学武，“想在边庭上一刀一枪，也不枉父母忽然惊飞起来，林冲猛可顿住了脚步，抬头看，半轮 生他一场”。 冷月在冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几 他从没到过所谓“边庭”。据乡村父老传说，，点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。 那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动， 林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转 “胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图念”一“到底要结果哪一个？” 画在林冲的想象中展开的时候，他便朦胧地觉得学 这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗 习武艺不仅为养活一张嘴。 的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原 “边庭”哪！曾使豹子头林冲怎样的激昂！ 是问心无愧的。可现在呢？这汉子虽已露出更卑 但在“八十万禁军教头”任上的第二年，他看污的本相，但若趁他睡眼蒙胧就一刀了事，也不是 见了许多把戏；他断定那些权贵暗地里是怎样献媚豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑哪！ “胡儿”！一伙吮咂老百姓血液的恶魔！ 遥望聚义厅前两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移 林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得到了第二个对象。是那王伦！顶了江湖上好汉的 更大了： 招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能！ “咄！边庭上一刀一枪！—哈！” 林冲睁圆怒目向四下眺望。好一个雄伟的去 那个杨志不是还在做这样的梦吗？“三代将处呀！港汊环抱，四面高山，进可攻，退可守！争不 门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白掉了成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉、 官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林被压迫的老百姓，受尽腌臢气！ 冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有，点可 重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过 怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠聚义厅前，便转向右首耳房奔去。 终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太 “来者是谁？” 卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。 听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛 那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是前瞅。 什么陆虞候，他简捷地要他们的命！自从那天冤屈 “呀，林教头，是你！” 地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇，什么幻 巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼 想都没有。 瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇：他不忍 流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因多杀不相千的人。 此那个“白衣秀士”王伦要他交纳什么“投名状”的 “林教头，半夜三更到这里做什么？” -244 一句平常询问幕地勾起误入“白虎堂”那回 下列说法正确的一项是 () 事，抬头一望，明明是“聚义厅”，不是“白虎堂”！ A.敦厚的本性与刺杀的意志始终处于紧张的矛 “林头领好武艺，这早晚也还打熬力气！” 盾中，表现为林冲行为的延岩。 林冲竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生B.林冲最终还是因为不忍心杀害无辜的喽啰， 以来第一次说谎。 而一并放弃了刺杀王伦的想法。 看着喽啰走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微 C.无论对杀杨志的犹豫还是对“投名状”的怀 下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心中再次估量：腌 疑，都体现了林冲的中庸处世之道。 臜畜生的王伦自然不配做山寨之主，但谁配呢？要 D.这部分不但是造成林冲与王伦矛盾的主要原 有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配哪！不乏自知 因，也是小说要表现的主要矛盾。 之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这被压10.茅盾先生评价《水浒传》中的自然环境描写是 迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，但更需一颗伟大 “不以描写自然风景为本身目的”的，本文中的 的头脑。 几处环境描写也有这样的特点。请从中选择 “梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖 三处并结合文本简要分析。 力！只是这地方可惜！” 这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中鸣咽 发响。 1930年8月 (有删改) 8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是 ( A.本文取材于《水浒传》，但是对于“豹子头林 冲”的形象塑造又有所突破：林冲的性格既朴11.在《水浒传》中，“梁山泊林冲落草”一章对林冲 实善良、隐忍安分，又有强烈的反抗意识。 的心理刻画只有“心内自己不乐”和“心内好 B.小说一开篇就写林冲因为白天杨志的话难受 闷”等寥寥几笔。但本文在林冲的心理刻画上 得睡不着，但是并没有直接交代杨志说了什 改动很大，这一改写带来怎样的文学效果？请 么，增加了故事的悬念感，这是作者有意在叙 结合文本，谈谈你的理解。 事中留下空白。 C.林冲有优柔寡断的一面：他既“莽撞粗拙”又 “粗中有细”；既不怕流血，又不肯杀人；既曾 安着“杨志那样的心思”，又嘲笑杨志“可怜” “卑劣”。 D.小说结尾处写林冲对自我和梁山泊的反思， 有助于表现他内心被压抑而逐渐觉醒的意 识，同时也使读者对林冲及其所处社会环境 有了更深刻的思考。 9.关于文中林冲为递交“投名状”而纠结的部分， -245和艰难。”可知，图像在根据文学叙述呈现出的内容之外，木 刻画同时又有自己的创造，借助视觉层面的“风雪”“高门 楼”“放鞭炮”等来营造场景画面，给读者强烈的在场体验和 具象的画面感，用这些强化主人公的悲惨命运，达到更好的 艺术效果。 练案[19] 1.示例：①击节叫好②五湖四海③快意恩仇 【解析】①击节叫好：打着拍子叫好，形容对别人的诗、文或 艺术等的赞赏。②五湖四海：全国各地。③快意恩仇：有恩报 恩，有仇报仇。 2.D由前文“山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地 区的人”和后文列举的“南京人”石秀、“白净俊俏”的郑天寿 骁勇善战的项充和李衮等可知，此处主要强调施耐庵在江南 和江北都生活过，熟悉江南和江北的百姓性格，所以在《水浒 传》中有所体现，排除A、B两项；“这种熟悉亦反映在《水浒 传》中”使后文顺理成章进入对各地人物的列举，与后文内容 衔接更紧密，排除C项。故选D。 3.示例：但随着情节的演进，空间的转换，施耐庵也次第描写了 大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物 【解析】文中画横线的句子有两处语病：一是“情节的转换， 空间的演进”搭配不当，“情节”应与“演进”搭配，“空间”应与 “转换”搭配：二是“也次第猫写了大宋帝国不同地区的山川 胜迹和民俗风物”成分残缺，可在前面添加主语“施耐庵”。 4.C选词要切合当时情景。 5.(1)《水浒传》是从这三个人不同的遭遇中刻画三个人的性格 (2)善于从阶级意识去描写人物的立身行事 6.A高超的叙事技巧B不同的叙述视角 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处， 根据下面两段的中心句“叙事要引人入胜，就要找到一个好的 立足点，也就是要选择合适的叙述视角”和“叙事要引人入 胜，就要注意情节的曲折起伏”可知，A处是说“叙事技巧”这 一话题；再根据后句“使得小说家笔下的故事精彩纷呈，引人 入胜”分析，此处是说叙事技巧高超，才能收到这样的效果，故 补写内容是“高超的叙事技巧”。B处，根据前面说的“叙事要 引人入胜…要选择合适的叙述视角”“对于故事的发展，叙 述者可能置身其外，也可能身在局中”以及所举的两篇文章的 叙事视角分析，此处是说叙述视角不同，就会收到不同的叙事 效果，故补写内容是“不同的叙述视角” 7.④一波三折，扣人心弦⑧在一步步走向“末路”的过程中 ①这就使得她的故事能引起读者的心灵震撼 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第④句，根 据“情节的曲折起伏”分析，此处是强调文章的情节结构的安 排要起伏曲折，而不是指说话时的停顿转折，故成语“抑扬顿 挫”是误用，应改为“一波三折”。一波三折：原指写字的笔法 曲折多变（隶书），现比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情 进行中意外的变化很多。抑扬顿挫：本指声音高低起伏，和谐 悦耳。现多指音乐、诗文、朗诵等的节奏和旋律跌宕多变。比 喻叙事说话时的停顿转折。第⑧句，“一步步走向‘末路’的 过程中”介词残缺，应在“一步步”前加上“在”。第①句，“导 致…心灵震撼”搭配不当，“导致”多表示不好的结果，可将 “导致”改为“引起”。 8.CC项，林冲的心理和行为不能说明他“优柔寡断”。他的 “莽撞粗拙”，是他农民和武夫出身赋予他的外在形象，“粗中 有细”则可通过文本中大量细腻的心理活动描写看出，这是他 的内在形象：他不怕流血，但又不肯为了自己能在“梁山泊” 落草而“无缘无故杀人”，这是他有原则有底线的表现；他曾 安着“杨志那样的心思”，但是随着阅历加深，林冲看清了现 实，反抗意识觉醒，因此现在他嘲笑杨志“可怜”“卑劣”，这是 人物成长成熟的表现，不能说明他优柔寡断。 9.AB项强加因果，林冲“放弃了刺杀王伦的想法”是在倒数 3 第二段和倒数第三段复杂的心理活动之后产生的，不是因为 “不忍心杀害无辜的喽啰”。C项林冲几次在杀人与不杀之间 纠结矛盾，是他善良重义、心思细腻使然，不能体现他“中庸处 世”。D项林冲向王伦递交“投名状”是二人矛盾的主要原 因，但不是“小说要表现的主要矛盾” 10.示例：①“月光冷冷地落在床前”，营造了夜晚冷清寂静的氛 围，烘托了林冲丰富的内心世界。他夜不能寐，不禁思考起 自己的出身、理想和现实问题。②林冲想象中的画面：“无边 无垠”“水草肥沃”和“胡笳声动”“只剩下烧残的茅屋”运用 对比，使“边庭”壮美的画面与冷酷的现实形成鲜明的反差， 为人物身上的反抗性奠定了现实基础。③“宿雪”“朔风” “大柏树上一群鸟”“半轮冷月”“几点疏星”等林冲夜闯聚义 厅前的肃杀的环境描写，衬托了主人公愤懑而坚定的心理， 推动情节发展，为下文闯聚义厅做铺垫。④“港汊环抱，四面 高山”写林冲眼中的“雄伟去处”梁山泊，用林冲的感受写梁 山泊“进可攻，退可守”的独特地理优势，与下文“只是这地 方可惜”相照应。⑤文末是典型的环境描写，以“清脆的画角 声”体现梁山泊有士卒的现实，以“寒冽的晨气”表现季节特 征，以“鸣咽发响”烘托林冲沉重的心情。 11.示例：①人物上，作者将心理分析的方法带入作品，通过对人 物细致的心理刻画，使人物形象更丰满立体。原著中林冲内 心焦灼、郁闷，是末路英雄的形象，而本文经过改动，使林冲 有了细腻的心思、纠结的情绪和丰富的内心世界，是一个侠 义英雄的形象。②情节上，本文以林冲的心理活动为线索， 有利于串联起林冲一生的遭遇，使情节更加合理、真实、完 整。原著中这一段的故事情节是平淡的，而本文中的故事情 节是依赖心理活动描写展开的，杀与放杨志、闯与离聚义厅 都因心理活动描写而有了依据和道理。③手法上，大量运用 心理活动描写，增强了叙事的真实性，使读者更能沉浸其中。 本文以主人公的有限视角来讲述故事，根据他的所见、所闻 以及心理活动展开叙述，能使读者更真切地感受到人物的心 理。④主题上，通过将林冲内心的思想矛盾更加尖锐地展示 出来，赋予了作品深刻的思想性，使主题更突出。原著中的 情节抓大放小，重在把故事讲连贯；而本文截取的这一部分 是对经典的重塑，通过人物的自省与沉思，将大历史观融人 作品的反抗性主题中。 练案[20] 1.示例：①谨小慎微②不堪一击③不可思议 【解析】第①处，语境强调“别里科夫在各方面都小心谨 慎”，故可填“谨小慎微”。谨小慎微：对琐细的事情过分小心 谨慎，以致流于畏缩。第②处，语境是说“面对柯瓦连科，别里 科夫怎么样”，可填“不堪一击”。不堪一击：形容力量薄弱， 经不起一击，也形容论点不严密，经不起反驳。第③处，语境 强调“使人不能预料，不能想象得到”，故可填“不可思议”。 不可思议：不可想象，不能理解。 2.示例：别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在，但作 者刻意渲染、夸大变形，就让别里科夫成了漫画人物。 【解析】画横线的句子有两处语病：一是“别里科夫的某些 生活习惯在现实生活中可能存在原型”主谓不搭配，可以说 “别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在”或“有着 某些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型”：二是 语序不当，“就”应放在“让”前面。 3.C选项中的“进而”“从而”是区别之一。进而：连词，侧重于 继续往前，表示在已有的基础上进一步。从而：连词，侧重于 表示上文是原因、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。 从原文来看表达的是结果，不是递进关系，应该用“从而”。可 排除A、D两项。B项联系上文语境看，“套中人”与前面“装 在套子里的人”含义重复。故选C。 4.示例：①遵循着二十四节气的更迭（变化）规律②用色彩变 8