第4单元 信息时代的语文生活-【成才之路考案】2025-2026学年高中语文必修下册同步新课程学习指导(统编版)

佩带吴钩的男子。写年少出征作战时意气风发，为虚写。“怕杀秋霜入鬓，枉临风、赋尽 牢骚”，暮年潦倒，两鬓苍苍，多少遗恨遗留在暮年白发苍苍之时，恐怕只有他自已清楚。 他只能挥舞笔杆，写下满腹牢骚，多看看热闹背后的暮云姿态，以浊酒自醉，闲适度日。 借酒浇愁为实写。虚实结合，表达词人怀才不遇、壮志难酬的遗憾和愤懑之情。 17.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然 (2)加之以师旅因之以饥机馑 (3)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔/艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/多情应笑我 早生华发/白头搔更短浑欲不胜簪/君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 18.D本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句表示特殊含义。A项，表示强调。B 项，表示引用。C项，表示反语讽刺。D项，表示特殊含义。 19.①而现在买的西红柿：②影响了西红柿的口感：③而现在为适应长距离运输。 20.能工巧匠耳熟能详精益求精 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一空结合后文列举的“鲁班、李春、李 冰、沈括等世界级工匠大师”可知这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，可以用“能工 巧匠”。“能工巧匠”，指工艺技术高超的人。第二空前面列举的“如切如嗟，如琢如磨”“庖 丁解牛，运斤成风，百炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，可以用“耳熟能详”。“耳熟能详” 听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第三空前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤 成风，百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，可以用“精 益求精”。“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 21.实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书 写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 【解析】原句有两处错误：一是“需要每一个人发挥积极行动起来”句式杂糅，可以刷 除“发挥”。二是“精彩的更多故事”语序不当，应该是“更多精彩的故事”。所以改为： 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书 写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 22.“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟 日新，日日新，又日新'的创新精神”三个动宾短语构成排比。形式整齐，节奏感强，具 有音韵美，形象生动地诠释了新时代的工匠精神的丰富内涵。（意思对即可） 【解析】画线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有‘锲而不舍，金石可镂’的 执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新'的创新精神”运用了三个相对整齐的动宾句 式构成排比，各分句间是并列的关系，具体形象地阐释了新时代的工匠精神的具体内 涵。同时每个分句都引用了俗语或者名言名句，使得语句既富有文采又内涵深厚。“要 有…要有…要有…”的句式铿锵有力，给人积极昂扬热血沸腾的力量，形式整齐， 富有节奏感，朗朗上口。 23. 【审题指导】这是一道引语类材料作文题。 作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之 境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的现实生活场景，其中的关键短语是“抵达未 知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着 “抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文， 不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之 境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛 与喜悦、新的人生起点的幢憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。 材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变 得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议 论与独到的观点。可以围绕“探索未知”“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个 体在面对未知时应有的态度、行动和收获。 如果能以日常学习生活的成长进步为切入，点，写出生动形象、感情真挚的记叙文， 写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：探索未知之境，收获生命厚重。接 下来从怎么办的角度展开论述，一、需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步；二、需要 有坚持不懈的奋斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不满足的心态，向下一个未知之 境进发。最后总结观点，生命因探索而变得厚重，我们只有在探索未知的道路上不断前 行，才能抵达更远的地方。 【参考立意】1.探索未知之境，成就无限可能。 2.我以探索之心，追逐未知之境。 3.勇于挑战，不断成长，抵达未知。 4.始于好奇，续于探索，成于新境。 41 【参考例文】 肩负人生使命，抵达未知之境 上古神话里，炎黄子孙渴望御龙乘鹤、摘星搅月，对灿烂星河充满向往；当代太空之 旅中，航天英雄冲破云霄，直上九天，将目光投向更遥远的深空。一代又一代的航天人 上下求索，抵达一个个未知之境，吾辈青年也应追风赶浪，探索不息，不断抵达生命的未 知之境。 “生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西”，人生使命在于永葆好奇心， 永葆求知欲，探查未知之境的秘密。 天马行空的好奇心，是通向未知之境的灯塔。面对浩瀚无边的宇宙，先民们早就在 好奇心的驱使下萌发出探索宇宙的念头，浩如烟海的神话故事中更是不乏“嫦娥奔月” 般唯美的遐想。人类迈向星空的脚步更是不曾停歇，从第一颗人造卫星升空到阿姆斯 特朗的“一小步”，再到“中国天眼”的诞生，我们在好奇心灯塔的指引下，一次又一次地 探索更辽阔的世界。探索的乐趣与未知的诱惑，给予了人类不竭的动力，让我们一步步 接近科学和宇宙的奥义，照亮人类文明进步的旅途。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，人生使命在于脚踏实地，不懈拼搏，让遥不 可及的未来变成踏踏实实的已来 想要抵达远方之境，必须心中有信念，脚下有行动，走过千山万水，还要跋山涉水； 跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。如袁隆平，头顶烈日，脚踩烂泥，才终于圆梦禾下乘凉； 如樊锦诗，扎根大漠，梦爱遗迹，才取得数字敦煌的举世瞩目：如张桂梅半生奔波，半生 坚守，才实现让贫困女孩走出大山的梦想。“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不 知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，冰心说如是。抵达远方不是 挂在嘴边，喊喊口号，这山望着那山高，而是要把它转化为内生动力和实际行动，日日夜 夜的奋斗、持续不断的探索，才能一步一步抵达未知之境。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生使命在于不满当下，探索不止，奔赴下 一个大海星辰。 抵达之境是上一次探索的终点，也是下一次探索的起，点，人类无时无刻不在对生命 进行追问与探索，这种前赴后继的研究与追寻带领我们从这个已知之境奔赴向下一个 未知之境。从第一次工业革命的蒸汽时代到第三次工业革命的航天时代，从活字印刷 术的派生到如今快速便捷的互联网，从物种起源到克隆技术的发展，从扫地机器人到 Chat GPT…踔厉向前，笃行不怠，才能看得见一路的或或花繁，才能抵达下一个未知 的美好之境 新世纪的钟声已经敲响，让好奇之心点燃求知的热情，让探索的足迹化合成创造的 交响乐，让永不停歌的脚步带领我们抵达一个又一个充满吸引的未知之境… 考案（四） 1.B材料一画线句首先阐述了“船箭分离”的过程：“第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从 顶端弹出”。而图解中，②展现的是第三级火箭一开始的全貌，④则体现了“弹出”的过 程，故②④应位于最前面。然后，作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的“鹰号（登月 舱)”的样貌特点“这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛”：接下来，则是“飞船慢慢 转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”的过程。而观察图解，我们能很明显地看到，①中 哥伦比亚号方向与④有明显不同，体现了“转身”的过程，⑥中两者接触则体现了“对接 成功”的过程，所以紧接着是①⑥。最后，材料描述了宇航员们告别土星5号的最后一级 火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行的过程。图解中，③体现了合体后的“哥伦比 亚”与“鹰”离开火箭的过程，到⑤时，它们已成为单独的飞行体。因此最后是③⑤。所 以排序恰当的一项是：②④①⑥③⑤。 2.AA项，“因为它需要把逃逸塔和登月舱送人月球轨道”错。原文“各级火箭按照预定 程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离”可知，“逃逸塔”已经分离，并没有 进入月球轨道。 3.DA项，“烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛”说法有误。“此时此刻，那些远在地球 上的人…期待着”的时候，登月舱并没有即将着陆。B项，“然后对后者提出质疑”无中 生有。材料二只是简单地提到了“玉兔一号”和“阿波罗号”探测到的情况有所不同，并 没有对“阿波罗号”提出质疑。C项，“也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情”曲 解文意。选项中的“表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情”在材料三中没有直接体 现，文中主要强调的是“嫦娥四号”探测器的成就，而非驾驶员团队的心情。 4.①帮助读者理解书名中“月背”的含义：②帮助读者了解本书的成书背景：③帮助读者了 解本书的大致内容；④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。 4 41 5.①中国航天人开启了月背探测的新纪元，为人类的航天事业作出重大贡献，同时中国愿 意与其他国家在探月研究领域进行合作；②中国航天人围绕国家重大战略需求，为抢占 科技战略制高点不懈奋斗，取得了首个世界第一，体现出饱满的爱国热情。 6.AB项，“但始终疑心重重，担心他会偷盗自家财物”错，由文本“他们熟识的一个老佃 农的钱被偷了，偷钱的是一个成天在街头兜售捕鼠夹的流浪汉”可知，拉姆舍知道流浪汉 是小偷担心会偷盗自家财物是在听说佃农的钱被盗后的事。C项，“见到流浪汉时就感 觉他没受过什么教育，事实也证明她的判断是正确的”错，文中对流浪汉是否受过教育并 未做其他交代。D项，“主要是因为流浪汉没有忘记她的热情款待，能以礼物回报自己” 错，根据前文语境可知，埃德娜之所以欣喜，是因为她意识到自己没有看错人，流浪汉知 错能改，归还了偷盗的30克朗。 7.CC项，“并在沮丧和绝望时冒充身份，承认自己是拉姆舍的战友”说法错误，由文本 “我只是一个卖捕鼠夹的穷生意人，从没想过冒充别人”“他来这儿不是他的错，是因为 我们认错了人”等内容可知，流浪汉是将错就错，是在拉姆舍认错人的前提下，想得到一 点施舍的投机心理，不是主动冒充他人。 8.①“流浪汉一句话也说不出来”是因为他在拉姆舍父女这里感受到了热情与温暖，他不 相信就凭自己的身份还能得到这种礼遇，因而震惊地说不出话。②善良的埃德娜听说老 佃农的钱被一个流浪汉偷走，但她不愿相信流浪汉真的是一个盗贼，善良的埃德娜内心 充满忧惧与伤感。 9.有必要呈现信件的内容。①从结构上看，与上文形成照应。如“请代我把这钱还给家住 ××街的一位老人，他家的窗框上挂着一个装钱的皮袋”与上文“从挂在窗框上的皮袋 里拿出三张面额10克朗的钞票”形成照应，结构完整。②从人物形象上看，明确交代了 还钱原因，凸显了流浪汉知错能改的形象。③从主旨上看，这一结尾说明人性善良、宽容 之于社会的意义，深化了主旨。 10.BDG“遂困”是“得疾”的结果，中间不断开，B处断开；“以如意母子”是介宾短语作状 语，修饰“相累”，中间不断开：“相”是偏指一方，这里翻译为“你”，做“累”的宾语，D处 断开；“其余诸儿皆足自立”是主谓结构，中间不断开，G处断开。 11.DD项，意思不相同。等同；等到。句意：跟沛县一样。/等到三年。 12.DD项，“主动免除两地的赋税徭役”理解有误，主动免除的是沛县的赋税徭役，后经 过沛县父老的坚决请求，高祖才一并答应丰邑（免除赋税徭役）的要求。 13.(1)把老朋友和父老子弟都请来一起纵情畅饮，挑选沛中一百二十名儿童，教他们唱 歌。(“悉”，全都；“纵酒”，纵情畅饮；“发”，挑选。) (2)于是离开沛县。这天，沛县城里全空了，百姓都赶到城西来敬献（酒食）。(“去”，离 开：“之”，到；“献”，敬献。) 14.①真实坦荡的个性：反思自己对读书的态度，做亭长时率性不羁。②慈爱深情的父亲形 象：教导儿子勤勉读书，关爱幼弟。③仁爱重情的故土之子：还乡告慰父老乡亲，免除乡 土的赋税。 参考译文： 材料一： 我生逢乱世，正赶上秦朝焚书坑儒，禁止百姓读书求学，我很开心，因为我一直都认为 读书没什么用处。直到登基，我才明白读书是为了让人了解先贤开创道德、学问的意图。 回想以前的所作所为，实在有很多不对的地方。 我平生没有认真学习过写文章，不过是通过读书问字了解一些而已。因此文章写得不 大工整，但还算能够表达自己的意思。现在看你写的文章，还不如我。你应当勤奋学习，每 次呈上的奏议都应该自己写，不要让人代笔。 萧何、曹参、张良、陈平他们，都是和我同一辈的公侯，岁数比你都大上一倍有余，你见 到他们一定要依礼下拜。另外你也要把这些话转告给你的弟弟们。 我一病不起，唯有把如意母子托付给你。我其他的儿子都可以自立了，只是可怜如意 这个孩子，他还太小了。 材料二： 高祖，是沛郡丰邑县中阳里人。常有大的志向，不愿千一般人从事的生产劳动。到了 壮年，被试用做小吏，当泗水的亭长，官府中的小吏没有不被他欺侮的。喜好喝酒和美色。 高祖在洛阳南宫摆设酒宴。高祖说：“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。 我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵 回答说：“陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下的地方就分封给他们，跟天下人同享利益。 而项羽却妒贤嫉能，对有功的人进行伤害，对有才能的人随便怀疑，这就是他失去天下的原 因。”高祖说：“你只知其一，不知其二。子房（张良）、萧何、韩信，这三个人，都是杰出的人 物啊，我会运用他们（的能力），这就是我能夺取天下的原因。” 6 高祖回京途中，路过沛县时，停留下来。在沛宫置备酒席，把老朋友和父老子弟都请来 一起纵情畅饮，挑选沛中一百二十名儿童，教他们唱歌。酒喝得正痛快时，高祖自己击着筑 琴，唱起自己编的歌。让儿童们跟着学唱。于是高祖起舞，情绪激动心中感伤，洒下行行热 泪。高祖对沛县父老兄弟说：“远游的赤子总是思念着故乡。我虽然定都关中，但是我死后 我的魂魄还要思念沛县。而且我开始是以沛公的身份起兵讨伐暴逆，最终取得天下，我把 沛县作为我的汤沐邑，免除沛县百姓的赋税徭役，世世代代不必纳税服役。”沛县的男女老 少亲戚朋友们天天快活饮酒，尽情欢宴，叙谈往事，取笑作乐。过了十多天，高祖要走了，沛 县父老坚决挽留高祖。高祖说：“我的随从人众太多，父兄们供应不起。”于是离开沛县。 这天，沛县城里全空了，百姓都赶到城西来敬献（酒食）。高祖又停下来，搭起帐篷，痛饮三 天。沛县父兄都叩头请求说：“沛县有幸得以免除赋税徭役，丰邑却没有免除，希望陛下可 怜他们。”高祖说：“丰邑是我生长的地方，我最不能忘，我只是因为当初丰邑人跟着雍齿反 叛我而帮助魏王才这样的。”沛县父老坚决请求，高祖才一起答应丰邑（免除赋税徭役）的 要求，跟沛县一样。 15.AA项，“静”“清”二字点明诗人阅读渊明集时的环境和心境，无法与结句天下“正升 平”构成呼应，也不能强调“正值盛世，天下太平”。 16.①精选时机，郑重其事。选择在了却公务，独属个人的清净时刻，开始读渊明集。②经 常翻阅，情有独钟。书房中有许多高雅的作品，经常翻阅的是案头的渊明集。③产生共 鸣，心有戚戚。读罢渊明集，诗人也许下了自己将来要归隐田园的愿望。 17.（1)明明如月何时可掇 (2)夫子晒之吾与点也 (3)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流/无边落木萧萧下不尽长江滚滚来山随平野 尽，江入大荒流 18.①不慌不忙②记忆犹新③固执己见 【解析】第一处，语境形容河水向山峡流动时的淡定，使用“不慌不忙”。不慌不忙：形 容态度镇定，或办事稳重、踏实。第二处，语境形容“我”对曾经的绿水深潭印象深刻， 记得很清楚，使用“记忆犹新”。记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生 的一样，比喻记忆深刻。第三处，语境形容“我”坚持认为“一条河从自家的门口流过” 是一件幸福的事，使用“固执已见”。固执已见：顽固地坚持自已的意见，不肯改变。 19.这条河被村里人咒骂，源于它当初水桶一般粗的水流渐渐只有水瓶粗了，而且上流一旦 陷入阻滞的状态，浑黄的半潭水就失去了往日的生机。 【解析】原句有三处错误：①句式杂糅，“对于”和“被…”杂糅，将“村里人对于 这条河被咒骂”改为“村里人对这条河的咒骂”或“这条河被村里人咒骂”：②关联词搭 配不当，“因为”表示因果关系，与后文“就”搭配的应该是表假设关系的关联词：③语序 不当，将“半潭水浑黄”改为“浑黄的半潭水”。 20.①“忸怩着向我的小屋走来”，运用了拟人，使表达生动，写出了溪水蜿蜒曲折，流动缓 慢；②“这栋小屋…像一颗有些显眼的纽扣，点缀在这个小镇不够对称的衣襟上”，运 用比喻，形象地阐述了点缀在这个小镇上的小屋位置独特。 【解析】“钻出霜染的红枫林”“忸怩着向我的小屋走来”都运用了拟人的修辞手法，赋 予小河以人的动作、行为，“忸怩”有羞愧、踌躇、犹豫、退缩不前等意思，用到这里，生动 形象地写出小河吃力地钻出树林之后，由于河流的蜿蜒曲折导致其流动缓慢的特点。 “这栋小屋位置独特，像一颗有些显眼的纽和，点缀在这个小镇不够对称的衣襟上”运 用比喻修辞，将“位置独特的小屋”比作“有些显眼的纽扣”，生动形象地写出小屋因为 位置独特，所以对小镇起到了点缀作用。 21.①要确定AI绘图的整体风格。②要确保AI绘图的准确性。 【解析】文段中的两空是利用A1生产图文的注意事项。第一处，后文的阐释，“采用 ‘国潮风'设计”“力求生成更加丰富立体的新时代中国形象，用‘中式美学’打动海内外 受众”等，呈现的是A1绘图的风格特点，故应填“要确定AI绘图的整体风格”。第二处， 后文有“保证数据的准确性”“确保报道安全”，故应填“要确保AI绘图的准确性”。 22.本次两会特刊我们采用了生成式A1技术，以“国潮风”为设计理念，将传统水墨与现代 元素巧妙结合，展现了新时代中国的丰富形象。 【解析】材料主要介绍两会特刊版面设计的创新之处，即采用生成式AI技术和“国潮 风”设计理念。语言简洁明了，直接传达信息，同时展示《人民日报》海外版在创新方面 的努力。据此筛选关键信息加以整合，以“编辑”的身份介绍即可。相关信息为《人民 日报》海外版创造性地使用生成式A(人工智能)技术制作版面，采用“国潮风”设计，将 传统水墨山川与现代化高铁、摩天大厦熔于一炉，力求生成更加丰富立体的新时代中国 形象。 P417 3. 【审题指导】这是一道任务驱动型材料作文题。 材料针对近期“家庭入学礼”复兴引发的广泛社会讨论这一时事，引导考生对这一 现象展开思考与评论。对此，材料第一段话，首先简要概述古代入学仪式的重要性以及 相关内容。然后，材料重点结合时事，叙述了当代“家庭入学礼”的具体细节。当下，人 们为什么开始重视起“家庭入学礼”呢？从时代发展的角度来说，随着物质经济的发 展，举办一个小仪式对大多数家庭来说都并非负担，人们更重视仪式背后所体现的精神 文化需求。而材料中所展示的仪式内容也并不复杂，所以很多家长也乐意花点时间精 力去举办这样一个仪式，以满足他们望子（女）成龙的期待。从儿童成长心理的角度来 说，小学生入学是其人生的一件大事，小学是他们人生中进入的第一个“规矩”社会。 不仅标志他们从此要进行系统知识的学习，更要求他们要遵守学习纪律，学会与他人和 谐相处，团结协作。简言之，就是他们不再有任意所为的“完全自由”了。而所有这些， 靠一两句话是说不清楚的，讲了，孩子也不会有切身感受，更不一定记到心里。而通过 一定的“仪式”，或许可以加深孩子的这种感受，使他们的心理刻留下重重的印记，收到 良好的效果。当然，这一现象既然引发了社会的广泛讨论，就说明也有不少人对此有批 判性态度。这是因为，有时候有些家长并不懂仪式的内涵，而只是想通过复杂的花样来 直接达到目的，或借以炫耀。或者，有可能这种仪式感也并非适用于所有儿童，对有些 孩子来说，过于隆重的仪式，可能反而会给他们带来压力，不利于其健康发展。不过，不 管怎么争论，我们都不能忘记：真正的主角是孩子，他们的感受才是最重要的。“家庭入 学礼”可以有，也可以没有，最好的评判标准可能就在孩子身上。 试题要求针对这一现象展开写作，表明自己的态度，阐述自已的看法。对此，可以 对“家庭入学礼”这一仪式表示认可赞同，说明原因：从幼儿园升入小学，预示孩子告别 了单纯的玩乐期，将进入求学阶段，获得新的成长体验。对于孩子来讲，这是一个非常 重要的人生节点，将迎来新鲜而又未知的变化时刻，所以很多孩子都会对此充满期待， 但进入陌生的校园，结识新的朋友，又会给他们带来一些不安情绪。所以，如果家长给 孩子举办入学仪式，通过各种活动营造轻松快乐的氛围，让孩子体验到满满的仪式感， 就可以打消他们的顾虑，安抚情绪，激起对小学生阶段学习和生活的兴趣。而且，从现 实情况来看，孩子在参加入学仪式活动时，大都非常激动，有着新鲜且深刻的感受，往往 会不断向其他人重复讲述入学仪式的各种细节，以及自己的心情。可见，入学仪式具有 正向意义，完全可以举办。对此，还可以适当深入拓展，结合材料第一句中所说的古代 入学仪式，说明适当的仪式感可以让孩子知书明理，尊重师长，树立“善”“正”的行为规 范，也寓意着新的征程从此开启。此外，还可以针对网上对这一仪式的批判，对自己的 观点进行完善补充：入学仪式重在体验，以简约、创新为好，不需要搞得铺张浪费。无论 是学校还是家长，都不要喧宾夺主，应牢记孩子才是活动的主角，以孩子的切身感受为 优先考虑，可以通过活动的设计环节，鼓励和引导孩子主动拥抱新的变化，认真做好每 一件事，养成自觉自律的好习惯。 【参考立意】1.人学，值得拥有仪式感。 2.借助入学仪式感，感知成长新变化。 3.入学仪式应重在体验，不能喧宾夺主。 【参考例文】 “家庭版入学仪式”，重仪式更要重内涵 随着开学季来临，社交平台上流行一种特别的仪式感一一家长为升入小学的孩子 办一年级入学仪式。仪式中，一条红色的大横幅、一条写有“好好学习、天天向上”的红 色绶带通常必不可少。伴随着《欢送进行曲》等熟悉的背景音乐，入学仪式开启一项项 议程，如家庭成员挨个送礼物、送寄语等。礼物也都有着各自寓意，如敲盆代表“一鼓作 气”，大葱代表“聪明伶俐”，棒棒糖代表“越来越棒”等。 我国素有“礼仪之邦”之称，历来重视以礼育人。比如，古时的入学礼就非常庄重， 通常包括正衣冠、行拜师礼、净手净心、朱砂开智等环节。意在通过仪式，让新生建立尊 重师长、知书明理的道德观念，树立“善”“正”的行为规范，也寓意着新的征程从此开 启。这倒不是说，过去的做法都是好的，但家庭版“入学仪式”的流行，确实让人们看到 传统文化仍具有极大的魅力，吸引着不少家长给孩子一年级入学特别的仪式感。 在价值观念多元化的今天，面对家庭版“入学仪式”，不同的人难免会有价值分歧 与观念冲突。赞成者认为，此举办出了“加冕”的仪式感。有网友表示，好意头，明年也 给孩子整一个。反对者认为，花样太多了，搞复杂了，没有必要。有网友调侃，比我结婚 还隆重。还有网友提出，这种仪式会给孩子带来压力。此前不少学校跟风举行各式各 样的入学礼，曾引起网友吐槽。不少网友认为，入学礼应注重内涵，而不是一种形式。 但我认为，给予孩子适当的仪式感，也未为不可。 41 仪式是什么？童话《小王子》里说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻 与其他时刻不同。”仪式感本质是对生活的深情、对人的深爱。生活需要仪式感，孩子成 长更需要仪式感。对于刚离开幼儿园升入小学一年级的孩子来说，相比学校开学典礼 带给孩子的仪式感，家庭“入学仪式”更能够让孩子感受到父母对自己的深爱。因为仪 式感，会让孩子得到美好的祝愿和充分的肯定，进而勇敢地融入新的集体、自立自强。 研究表明，帮助儿童做好入学准备，对于儿童入学适应具有重要意义。家长参与孩 子入学准备，更能捕捉孩子的体验与感受。举行家庭“入学仪式”，可以实现家长与孩 子良好的情感互动，更能让孩子意识到学习的重要、上学的美好，知道上学后自己应该 怎么做。让孩子顺利度过幼小衔接，需要学校与家长共同携手。 北京著名小学史家小学退休老校长卓立曾说过，一个孩子入学，这是他的人生重大 的转折点，要设计好入学仪式，让孩子一上学就有一种“我长大了”的感觉。可见，家庭 版“入学仪式”，这个可以有，且非常必要。当然，仪式不应太奢侈，有内涵才有仪式感， 这种内涵体现在教孩子怎样做一个好的小学生，这也是对家庭教育的一种检验。 考案（五） 1.A本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A项，“总会形成‘一票 难求’的文化热点”与“不能获得人们的好评”曲解文意。原文：总会引来叫好和追捧，甚 至形成“一票难求”的文化热点。同时，一些新创作品却很难把人们引进剧场，有的即便 一时获得好评，也很快被人淡忘，成为舞台“稀客”，更有甚者沦为“一日游”“节展游”。 由此可见，“一票难求”的文化热点并不是总是出现的，新创作品也能获得人们的好评。 故选A。 2.D本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，“论证了中国戏剧要 想走向世界，只有加强国际合作才是出路的观点”错，材料二第二段的观点是：“当下中 国戏剧人正有意识地利用科技手段创新讲述中国文化与民族艺术的方式，并得到国际戏 剧界的认可。”由此可见，文章以《酗酒者莫非》与《铸剑》为论据是为了论证上述观，点的。 故选D。 3.C本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。综合材料二可知，材料二的主要观 点是“通过科技手段与中国文化、艺术传统相结合丰富表现形式”。A项，没有涉及科技 手段；B项，是对观众的要求；C项，既涉及科技手段，又涉及中国故事《青蛇》；D项，虽涉 及了时尚元素与中国故事，但时尚元素不等于科技手段。故选C。 4.文章开篇提出“经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在”的问题，接着从艺术的高度、 作品的厚度、生活的温度三个角度回答了此问题。 【解析】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一有五段，第一段为提出问 题，“经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在？”；第二段到第五段为分析问题回答问 题，“经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺”是从艺 术的高度角度分析回答问题，“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定 了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”的从作品的厚度角度分析回答问题， “更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声”是从生活 的温度角度分析回答问题。 5.①守护与传承精湛的技艺，根据时代善变善新以提升艺术的高度：②扎根文化沃土以提 升作品的厚度：③贴近百姓口味以提升生活的温度：④利用科技手段讲好中国故事，让中 国戏剧走向世界，加强与世界戏剧的交流。 【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。结合“一代又一代‘角儿' 们对技艺的执着守护与传承，才保持了‘味儿’的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散 发”“旧剧之可贵在于·本质如常’，又‘能新而善变’。那些久演不衰的剧目，身段往往比 较柔软，善于结合时代审美语境的变化而做出微调”概括出守护与传承精湛的技艺，根据 时代善变善新以提升艺术的高度；结合“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的 深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”概括出扎根文化沃土以提 升作品的厚度；结合“经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声。这 也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证”概括出贴近 百姓口味以提升生活的温度；结合“通过科技手段丰富表现样式，中国戏剧与世界戏剧交 流日益密切，打破了国外，尤其是西方观众将戏曲、杂耍等同于中国戏剧的刻板认知” “中国戏剧未来若想在世界戏剧版图上占据重要席位，理应深入民族艺术的核心地带，创 排出彰显中国气象和文化气息、有格局、有品质的优秀作品”概括出利用科技手段讲好中 国故事，让中国戏剧走向世界，加强与世界戏剧的交流。 8新语文必修·下番时 陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命 这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世 材 习、究、练、测四位一体 考案（四） 土星3可延镜我蕾 阿减划号丁害飞e 界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突 第一火 破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智悲，像一位孤胆英 第四单元 信息时代的语文生活 雄，面对未知的风险与挑战，剪敢进发，努力探索。得益于驾歌员团 (时间：150分钟满分：150分】 队的悉心服料与陪律，“玉免二号”已经创造了人类月面巡视器生存 一、现代文阅读(35分) 时间最长的世界纪最。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地 (摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译》 (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)】 下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类 (2024·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成1-5题。 材料二： 褐开了月背的神秘面纱。 材料一： 今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介 本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球， 土星5号火箭升空了！ 绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射 中国航天人的目光又随之投向深空。我由哀期盼这本书能引领读者 它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。 至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地-月2点，这颗中继卫 阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧把在座位上 走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更 星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦城四号”发 火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火 希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好寺，去 射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月 箭、递逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员 探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。 球24号”抵达月球之后，中国的“嫦城三号”首次于2013年在月球 检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的 (摘编自吴伟仁《〈月背征途>推荐序》)》 高空。 实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结 1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是(3分) 当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打 束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究 () 开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命 结果显示，“玉兔一号”的探地雷达深测到其着陆点下方有9个明显 这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘妹。哥伦比亚号的驾驶员不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇 ②= 柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告 航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布 8D0e ④单e 别土星5号的最后一级火箭，来坐合成一体的两被小飞船继续飞行 的信息，“嫦城四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和 终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向 深空数据中维。中国方而已邀请国际社会围绕“嫦蛾四号”探月任 50=o xi 着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。 务建立合作关系。 此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关 A.62④①53③ B.2④①63⑤ 注着、期待着… (摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》 c.6④①253 D.②6①④3⑤ 颜定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生： 2015年9月22日，英国“当今天文学”网) 2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 当他们发现着陆区，鹿号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的 4 材料三： ( 月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此 从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少 A.土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送人月球 时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。 有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈 轨道，不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重 看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号授慢减速、缓缓下 的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向 B.鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况 降。登月舱越来越低、越来越低…直到平稳落地！此时此刻，在遍 地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月 不明，但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题 远的地球，人们璃雀无声、屏息聆听。 11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦球四 一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特期从月球发出的声 C.2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我 音：“这里是静海基地，鹰'着陆成功。”他异常平静，地球上的人们 号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦城四号”任务 国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。 却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下 取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并 D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，它探 登月舱。 巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！ 测到了全新的科学数据，为人类揭开了月背的神秘面纱。 3534 354 3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)() 第二天一早他们就起来了，互道再见后，两人朝着不同的方向走 “我不能理解的是，他怎么会落到如此悲惨的境地，”埃德娜说」 A材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人…期待着”“此时了。待老人走远，流浪汉返了回来。他把皮袋里的钱拿出来放进衣“而且从接触来看，他好像并没有受过什么教育。” 此刻…人们鸦雀无声”等语句，烘托了登月舱即将着陆时的 兜，将袋子挂回原处，随即慌慌张张地速走了。他害怕老人发现后会 “耐心点，孩子，”父亲说，“等他收拾干净，焕然一新之后，我保 紧张气氛 报警，于是躲进了森林。森林很大，到处是死一般的寂静。流浪汉茫 证你会改变看法。 B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果，将“玉兔一 然无措地走了几个小时后，发现自己迷路了。 正说到这里，门开了，客人进来了。正如拉姆含所言，流浪汉现 号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对，然后对后者提出质疑。 天黑得很早，夜慕降临，更加深了流浪汉的沮丧和绝望。疲惫至 在是焕然一新了。他洗了澡，理了发，还刮了胡子，再换上做工精良 C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥 极的他一头栽倒在地，万念俱灰地等待着死亡的到来。就在这时，他 的套装，配上笔挺的白衬衫和鲤亮的皮鞋，整个人一下子显得气度 四号”探测器取得不凡成就，也表现了驾驶员团队获得成功后 听到不知从哪儿传来阵阵有规律的敲击声。“这是工厂里用锤头敲 不凡 激动的心情 击东西的声音，附近一定有人。”想到这儿，流浪汉挣扎着站起身，使 但是，看着焕然一新的客人，拉姆舍蒙了。他意识到昨夜在昏暗 D.从材料一的成功登陆月面，到材料二“探测到…不同的地下 出最后一点力气朝声音发出的方向走去。 的光线下自己认错人了，这人根本不是他的老战友 层”，再到材料三的月背征途，可以看出人类在不断地对未知事 在生产旺季，拉姆含·成尔受松先生会夜以继日地监督工人劳 “你这是什么意思？”拉姆舍恼羞成怒地质问 物进行探索。 作，以确保产品质量。现在虽说是淡季，他还是隔三岔五来厂里转 转。今天，拉姆舍一进来，就看到了蜷缩在地上的流浪汉，缕缕蒸汽 “这不是我的错，先生，”流浪汉说，“我只是一个卖捕鼠夹的穷 4.《〈月背征途>推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材 正从他全身湿透了的衣衫上升起。 生彦人，从没想过冒充别人。” 料三概括说明。(4分) 拉姆舍走近流浪汉，仔细打量着他，甚至还拾起他戴在头上的宽 流浪汉正准备离开，埃德娜说道：“不，别赶他走，让他留下吧” 边帽以看清他的脸。 “他很可怜，”她鼓起勇气说，“他已经流浪了一整年，无论走到 “哎呀，这不是尼尔斯·奥洛夫吗？”拉姆舍惊讶地说，“你怎么 哪儿，都没人给他温暖，更没人愿意接纳他。再说，他来这儿不是他 5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现 变成这个样子啦！” 的错，是因为我们认错了人。”埃德娜继续道，“我们不能驱逐一个我 的？请根据材料简要分析。(6分) 流浪汉此前从没见过拉姆舍，也不知道他叫什么名宇，不过他 们热情递请来和我们共度圣诞的客人。” 想，这人穿得挺体面，如果把他误认为是以前的一个老朋友，没准会 “我还真找不出什么理由来辩驳。”父亲说，“好吧，我只希望你 大发慈悲赏他几个子儿呢。 不会后悔这个决定。” (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） “是啊，天知道我怎么会落魄成今天这个样子。”他附和道。 看到父亲受协了，埃德娜拉起流浪汉的手，让他在餐桌旁坐下， (2025·河北保定定州市高一期末)阅读下面的文字，完成6-9题 “当初你真不孩从部队离职，现在你跟我回家去吧。”拉姆含说。 “请安心用餐吧。” 捕鼠夹 去这位有线人家的豪宅，被当作老朋友一样热情款待一这个 流浪汉开始吃晚餐。吃完粥后，流浪汉站起身，向在场的人一一 [瑞典]塞尔玛·拉格洛夫 想法让流浪汉惶恐不安。 从前，有一个靠卖捕鼠夹为生的流浪汉。捕鼠央是他用从商店 哀示感谢并致晚安。当来到埃德娜身边时，姑娘告诉他，父亲已决定 但拉母舍误解了，以为流浪汉之所以拒绝，是国为他羞于自己衣 或农场讨来的细钢丝做成的。因为利润微海，他有时还得干些偷鸡 将他身上这套礼服作为圣诞礼物送给他。此外，如果他愿意，明年的 衫不整的穷酸样。 摸狗的勾当来贴补生计。 圣诞节他们仍欢迎他来这儿一起过。 “别这样想，”他极力劝说自己的老战友，“家中就剩下我和女儿 现在是I2月下旬，还有三天就是圣诞节了。天已经黑透，流浪 听了这些，流浪汉一句话也说不出来。他脸上带着震惊的神色， 相依为命，圣诞节就要来了，你来跟我们一起过节吧，这样吃饭也要 汉拖着沉重的脚步敲开了街道尽头一座灰色木屋的门，之前他敲了 热闹些。” 深深地凝视了姑娘良久。 很多人家的门，无一例外都被拒绝了。但这次，主人热情地招呼他进 第二天一早，当流浪汉还在酣睡的时侯，拉姆舍和埃德娜已经出 在坐着马车驶向威尔曼松家的豪宅时，流浪汉突然有了一种不 屋。老人很健谈，对人没有丝毫戒心，所以流浪汉很快了解到了老人 祥的预感。“当初我真不该经不住诱惑拿了那位老人的钱，”他暗自 发去做晨祷了。 的一些情况：他年轻时是个佃农，在拉姆会·威尔受松先生的农场工 思忖，“现在我已落入陷肼，再也无法逃脱了。” 10时许，他们坐着马车回家，一路上姑娘低垂着头一言不发。 作。现在他老了，就以挤牛奶为生。老人把牛奶卖给乳品厂，仅上个 第二天是平安夜。拉姆舍坐在餐厅吃早餐，心里充满着与老战 在做晨祷时他们听人说，他们热识的一个老佃农的线被偷了，偷钱的 月就挣了30克朗。看到流浪汉脸上流露出不相信的表情，老人起身 友久别重逢的喜悦之情。 是一个成天在街头兜售捕鼠夹的流浪汉。 来到窗前，从挂在窗框上的皮袋里拿出三张面额10克朗的纱票，之 “我们首先要帮他长胖一点，”他对坐在采边的女儿埃德娜说 “看吧，这就是你收留的好人，”父亲说，“没准他现在已经把橱 后又放回去。 “之后我会安排些事给他做，不会让他再到处流浪了。” 柜里的银汤匙一扫而空了。” 355 3564 马车还没有停稳，拉姆含就迫不及待地跳下车，问管家流浪汉是9.有人说，小说的结尾没有必要呈现流浪汉信件的内容，对此你怎怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为 否还在家中。他还补充道，这个流浪议汉其实是一个贼。管家回答说 么看？(6分) 魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛 流浪汉早已离开，但可以确信的是，他没有带走任何不属于他的东 (选自《史记·高祖本纪》，有删改) 西。相反，他还给埃德娜留下了一件圣诞礼物。 注：①复，免除（赋税徭役）。 埃德娜拆开了简陋的包装。当看到里面的内容时，她欣喜地叫 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡 出声来。礼物是一个捕鼠夹，上面夹着三张10克明的钞票，旁边还 二、古代诗文阅读(35分】 上相应位置的答案标号涂黑。(3分》 有一封信，上面写着： (一)文言文阅读（本题共5小题，20分】 吾得疾瓜遂困国以如意回母子相累可其余回诸儿皆足回自立 尊数的埃德娜小姐： (2025·河北九校联盟高一期中)阅读下面的文言文，完成10 因为你对我像对待一个真正的钟士，所以我决定要像一个真正 G哀此儿回犹小也。 14题 的钟士一样回报你的厚爱。我不想让你认为你热情款待的圣诞客人 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 是一个可耻的窃贼，请代我把这钱还给家住××街的一位老人，他家 材料一： (3分) () 的窗框上挂着一个装钱的皮袋。 吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书无益。泊践祚以来，时方省书 A.践祚，文中指古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭 你诚挚的朋友 乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是。 B.是，文中指对、正确，与“其若是，孰能御之”(《齐恒晋文之 (王映红译，有删改)》 吾生不学书，但读书问字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辞 事》)中的“是”意思不同 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分) () 解，今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习，每上疏宜自书，勿使人也 C.无所，可译为“没有…的”，与“财物无所取“(《鸿门宴》)中 A.流浪汉敲了很多人家的门但都被拒绝，反映了当时社会的冷 汝见萧、曹、张、陈诸公侯，吾同时人，倍年于汝者，皆拜。并语于 的“无所”意思相同 漠，但老人以及拉姆舍父女给了他雅得的温暖。 汝诸第。 D,比，文中指等同.与“比及三年”(《子路、曾皙、冉有、公西华待 B.拉姆金对“战友”重情重义，对贫苦的流浪汉尽管做到了宽容 吾得疾递困以如意母子相累其余诸儿皆足自立哀此儿犹小也 坐》)中的“比”意思相同 但始终疑心重重，担心他会偷盗自家财物。 (选自《古文苑·手救太子书》，有删改) 12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是(3分) C.与拉姆舍相比，埃德娜更加理性，见到流浪汉时就感觉他没受 材料二： ( 过什么教育，事实也证明她的判断是正确的 高祺，沛丰邑中阳里人。常有大度，不事家人生产作业。及壮 A,材料一是汉高祖刘邦病危时以父亲和帝王的身份对儿子的谆 D,埃德娜看到流浪汉留下的礼物时很是欣喜，主要是因为流浪汉 试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。 谆告诚。 没有忘记她的热情款待，能以礼物回报自己。 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。 B.年轻时的高祖不愿跟若家里做生产之事，做亭长时喜好喝酒 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() 吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛 A.小说开篇以娓娓道来的方式，以平实自然的语言，正面介绍了 和美色。 下使人攻城略地，所降下者因以子之，与天下同利也。项羽妒贤城 C.高祖攻城略地能与天下共享，贤才谋士能充分利用，所以能够 流浪汉的有关信息，为下文情节的展开做了铺垫。 能，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”高祖日：“公知其一， 一统天下。 B.“仅上个月就挣了0克朗”的描述，表明老人对目前的生活很 未知其二。子房、萧何、韩信，此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以 满足，同时也善意提醒流浪汉：劳动才能有收获。 D.高祖心系沛县和丰邑，主动免除两地的赋税徭役，百姓们感恩 取天下也。” C.森林这一场景的设置匠心独运：流浪汉在此巧遇拉姆舍，并在 戴德。 沮丧和绝望时冒充身份，承认自己是拉姆舍的战友。 高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子第纵酒，发沛中 13.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) D.文中拉姆舍与流浪汉的见面这一部分内容，采用误会法和巧合 儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗。令儿皆和习之， (1)悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。 法，使得小说情节具有戏剧性，引人入胜 高祖乃起舞，镰溉伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾 (4分) 8.文中画横线的句子中流浪汉与埃德姚都“不说话”的原因分别是 虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天 译文： 什么？请简要分析。(4分) 下，其以沛为朕汤沐邑，复其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人 日乐饮极欢，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖 (2)乃去。沛中空县皆之邑西献。(4分) 高祖日：“吾人众多，父兄不能给。”乃去，沛中空县皆之邑西献，高祖 译文： 复留止，张饮三日。沛父兄皆颜首曰：“沛幸得复，幸未复，唯陛下哀 3574 358 14.帝王因其身份的特殊，往往表现出严肃不可亲近之感，这两则材 (3)(2025·广东清远市高一期未)古代诗人在诗中写到长江，常 如何利用AI生产图文相得益彰的精美版面，是AI制图的要，点 料却呈现出了汉高祖刘邦与此不同的一面，请结合材料进行具 突出表现其清丽或壮美的特点，如“ 和难点。首先，①。海外版两会特刊版面采用“国潮风”设计， 体分析。(3分) ”。 将传统水墨山川与现代化高铁、摩天大厦熔于一炉，力求生成更加丰 三、语言文字运用(20分】 富立体的新时代中国形象，用“中式美学”打动海内外受众。其次， (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) ②。AI模型从网上收集大量公开数据，但难以保证数据的准确 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】 (2025·河北邢台市四校高一联考)阅读下面的文字，完成18- 性。如A生成的花草、建筑等元素，是不是真的中国风，会不会引发 (2025·广东深圳高一期末)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 20题。 不当联想？这就需要编辑有较强的排查、把关、审核能力，以确保报 读渊明集 婉曲的溪水钻出霜染的红枫林，在堆满稻草垛的那块场地的西 近安全。 文同 角突然转了个弯，忸怩着向我的小屋走来。这栋小屋位置独特，像一 使用生成式A山技术制作的版面，主题突出、板块协调、新意十 吏人已散门闲静，公事才休耳目清。 颗有些显眼的组扣，点缀在这个小镇不够对称的衣襟上。这是一条 足、辨识度高。特刊各版围绕“生态文明”“健康中国”“剑新驱动” 窗下好风无俗客，案头遗集有先生。 不大的河，我叫它西溪，河水非常淡定，①地流向下一个山峡。 等不同主题，生成不同风格的版面底图，搭配以新闻图片，促进人工 文章简要准华衮①，滋味醇碱是太羹”。 村黑人对于这条河被咒马，源于它当初水桶一意担的水流渐渐 智能产品与两会新闻报道水乳交融，为版面平添独特的科技之美、人 也待身学归去，圣时争奈正升平。 只有水瓶粗了，而具因为上流一巳陷入阻滞的状态，半潭水浑黄就失 文之美、生活之美。 注：①华衮：古代王公贵族的多彩的礼服。②太羹：不加五味的肉汤 去了往日的生机2我看着眼前的河岸，思绪纷飞。我对曾经的绿水 当前，A、AR、元宇宙等新技术快逸迭代，主流媒体必须紧跟时 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() 深潭②，印象深刻。 代步伐，勇立创新前沿，主动迎接人工智能、大数据发展等新风口，不 A.“静”“清”二字与结句“正升平“相呼应，强调正值盛世，天下 一条河从自家的门口流过，我③，认为这是一种幸福，虽然 断提升传播效能。 太平。 这种固执不一定得到共鸣。我虽没有办法再造一个深澈清幽的水 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使语段文字语意完整连贯，内 B.额联将场景从首联的办公环境切换至书房，聚焦在“案头”的 潭，但我用文字的石块，堆垒修砌，想围出柳河东“悄怆幽邃”的小 容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字。(4分) 渊明集上。 石潭。 C.诗人借视觉的华美和味觉的醇厚，形象地表达自己读渊明集 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 的美妙感受。 22.假设你是《人民日报》海外版的编辑，请向读者介绍本次两会特 D.从诗人的角度来看，在盛世为官不应该选择辞别官场、归隐田 刊版面设计的创新之处，不超过60个字。(5分) 园这条路 16.诗歌第三联充分表达诗人对渊明集的喜爱之情，其他各联也含 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流 蓄表达这种情感。请结合第一，二、四联简要分析。(6分) 畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 四、写作(60分】 23.(2025·广东清远市高一期未)阅读下面的材料，根据要求写作。 古代入学仪式被视为人生四大礼之一，通常包括正衣冠、行 20.文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料 拜师礼、净手净心、朱砂开智等环节。近年开学季，不少家长为升 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 简要分析其表达效果。(4分) 入小学的孩子办“入学仪式”。仪式通常由家长主持，家人代表 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 致贺词，孩子被上写有“好好学习，天天向上”的红色绶带，从家 (1)(2025·湖北云学联盟高一联考)《短歌行》中“ 庭成员手中接过橘子（代表“大吉大利”）、大葱（代表“聪明伶 ”两句把人才比作光照 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）】 俐”)和棒棒糖（代表“越来越棒”）等礼物。 宇内、可望而不可即的明月，表达了曹操对贤才的渴慕。 (2025·广东梅州市高一期末)阅读下面的文字，完成21~22题。 “家庭入学礼”引发社会各界广泛讨论，凤城晚报为此征集 (2)(2025·河北名校联盟高一期末)《子路、曾皙，冉有、公西华 今年全国两会，《人民日报》海外版创造性地使用生成式A(人 讨论专稿，请你写一篇文章投稿，表明你的态度，阐述你的看法。 侍坐》中，对于子路的回答，“ ”,孔子 工智能)技术制作版面，为纸媒领城作了一次开拓性探索。A生产 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，不少于 以神态表明态度。孔子最赞同曾暂的回答，从“ 版面与新闻内容相得益彰，视觉上关观新颖，既“中国式”文“现代 800字 ”这句话可以看出来。 化”，受到广泛好评。 359 3604