综合实践 第2课时 年、月、日（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

综合实践 第2课时 年、月、日 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·冀教版 授课班级 授课教师 年 级 三年级 学 期 下册 单 元 综合实践 年月日的奥秘 课 题 第2课时 年、月、日 一、课前任务 1.生活调查 请记录家庭中3个重要事件的日期（如生日、节日），填写表格： 事件 日期（年/月/日） 例：我的生日 ____年__月__日 __________ ____年__月__日 __________ ____年__月__日 2.古诗中的时间 朗读诗句，圈出时间单位： “明日复明日，明日何其多。” “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 3.旧知回顾 填空：1时 =（ ）分，1分 =（ ）秒。 计算：从上午8:00到11:30，经过（ ）时（ ）分。 二、课中任务 学习任务一：认识年、月、日 活动1：生活感知 观察教材插图（劳动节→儿童节日历），回答问题： 从5月1日到6月1日，经过（ ）个月。 生活中用“年”描述的事件：__________（如：年龄增长）。 活动2：探究月份天数 观察年历卡，填写数据： 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 天数 31 发现规律： 31天的月份（大月）：________________________（共____个） 30天的月份（小月）：________________________（共____个） 2月特殊：可能是____天或____天。 学习任务二：记忆大小月 活动1：歌诀记忆法 背诵歌诀：“一三五七八十腊，___________”。 “腊”指____月，歌诀中的月份都是____月。 活动2：拳头记忆法 伸出左手拳头，从食指关节开始数： 凸起关节代表____月（大月），凹陷代表____月（小月）。 2月单独记忆，在________（位置）。 活动3：快速抢答 教师说月份，学生判断大小月（如：9月→____月）。 3、 课后任务 基础巩固 1.用歌诀或拳头法填空： 大月：____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、____ 小月：____ 、____ 、____ 、____ 2.计算全年天数： 2月28天时：31×___ + 30×___ + 28 = ______天 2月29天时：365 + ___ = ______天 3.生活举例：写出3个使用“年/月/日”的事件： 例：春节（正月初一）→ （ ） 拓展作业 1.判断年份的世纪和年代： 1949年 → ____世纪____年代 公元105年 → ____世纪____年代 2.活字印刷术发明时间（公元1048年），到2025年有______年。 （列式：_________） 4、 学习小贴士 1.月份分类： 大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月（共7个） 小月（30天）：4、6、9、11月（共4个） 特殊月：2月（28天或29天） 2.记忆方法：口诀“一三五七八十腊，三十一天永不差”；拳头记忆法。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $