期末素养练习卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

2025-2026学年一年级上册数学期末素养练习卷冀教版 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（10分） 1．动物们在玩数学计算游戏，小狗算的是6＋2，与小狗的算式得数相同的是（    ）。 A．4＋5 B．4＋6 C．8＋0 2．欢欢在计算9＋4时，这样想：9＋1＋3＝13，与她想法不一致的是（    ）。 A． B． C． 3．本届亚冬会设有5个冰上项目场地和8个雪上项目场地，华华想知道一共有多少个场地？列式为“8＋5＝”，下面用凑十法计算不正确的是（    ）。 A． B． C． 4．果果请了一些小伙伴到家里来玩，妈妈准备了一些苹果。果果说苹果“够了”。可能有（    ）个小朋友来玩。 A．8 B．10 C．11 5．语文课上老师检查同学们背诵古诗《风》的情况。从1号同学开始背诵，现在该15号同学背诵了，已经有多少名同学背完了？（    ） A．14 B．15 C．16 二、填空题（20分） 6．兴华小学一年级开展了“亚冬会”主题积木搭建活动，下图是华华搭建的机器人，请你数一数：有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 7．写数。 ( )               ( )               ( ) 8．成语“十拿九稳”形容很有把握，它含有的数是( )和( )，两个数的和是( )，差是( )。 9．明明爷爷的生日在星期四，但是全家人都没空，往后推迟了2天，推迟后生日在星期( )过。 10．书本像( )，骰子像( )，吸管像( )。 11．有3只小狗在参加扎气球比赛，游戏开始时，每只小狗面前都有6个气球。你知道它们各自扎破了几个气球吗？ ( ) 个                  ( )个                   ( )个 12．组合小蜗牛造型时，通常用( )圆柱做身体，( )圆柱做头部，( )圆柱做触角。 13．一个车间生产一种新设备，第一天只能生产1台设备。因为熟悉了生产流程，所以第二天比第一天多生产1台，第三天比第二天多生产2台。前三天一共生产了( )台设备。 14．大熊猫是我国一级保护动物，受到许多小朋友的喜爱。某动物园推出一款大熊猫钥匙扣周边，有下面4种规格。 乐乐买了2盒不同规格的熊猫钥匙扣，最多买了( )个，最少买了( )个。 15．笑笑有8块巧克力，分给妹妹一些后，她最多会剩下( )块巧克力。 三、判断题（16分） 16．圆柱既容易推动，又能站稳。( ) 17．大的物品一定比小的物品重。( ) 18．妈妈买了8个气球，分给小明和小美（每人都有），小美最多能分4个气球。( ) 19．马路上有2排花，一排6盆，一排7盆，共42盆。( ) 20．我们在数数时，5个5个地数，比2个2个地数快。( ) 21．乒乓球是一个圆柱。( ) 22．每人1块，够了。( ) 23．冰箱里有5瓶牛奶，2个面包，牛奶比面包多。( ) 四、计算题（24分） 24．看谁算得又对又快。 2＋5＝         10－6＝         9＋6＝        4＋8＝ 13＋4＝        16－10＝        4＋7＝        3＋5＝ 25．看图写算式。      26． （个） 27．现在车上有多少人？ （人） 五、解答题（30分） 28．参加拔河的一共有多少人？ 可以这样列式：（人） 还可以这样列式：（人） 29．学校图书室有9本《科学家的故事》，借走了8本，还剩多少本？ ＝（本） 30．一年级图书角里原有10本绘本，又买来了7本，现在有多少本？ ＝（    ） 口答：现在（    ）本。 31．一共有几个球？ （个） 32．妈妈买来9个苹果，吃了3个，还剩多少个？ （个） 答：还剩个。 33．一共要认10个生字，还剩几个生字没认？ （个） 试卷第4页，共5页 试卷第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级上册数学期末素养练习卷冀教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A C A A 1．C 【分析】算出6＋2的得数，再算出各选项中的得数，然后对比。 【详解】6＋2＝8 A．4＋5＝9 B．4＋6＝10 C．8＋0＝8 与小狗的算式得数相同的是8＋0。 故答案为：C 2．A 【分析】9＋1＋3是先用9加1，然后加上3，逐项分析运算顺序即可。 【详解】A．先用9加1凑成10，再加上4后减去1，不一致。 B．先用9加1凑成10，然后加上剩余的3，一致。 C．把4分成1和3，用9依次加上1和3，一致。 故答案为：A 3．C 【分析】“凑十法”即将一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，再用10加上剩下的一部分即可，据此分析各选项选择不正确的即可。 【详解】 A．将5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，计算正确； B．将8分成3和5，先算5＋5＝10，再算10＋3＝13，计算正确； C．将5分成1和4，8和1相加等于9，不等于10，因此计算错误。 用凑十法计算8＋5不正确的是。 故答案为：C 4．A 【分析】数一数可知苹果有9个，果果说苹果“够了”，说明苹果的数量大于或等于小朋友的数量，据此分析。 【详解】A．9＞8，一人分一个够了； B．9＜10，一人分一个不够； C．9＜11，一人分一个不够。 故答案为：A 5．A 【分析】根据题意，从1号同学开始背诵，现在该15号同学背诵了，表示15号同学正在背诵，因此在他之前背诵的1号到14号同学已经背完。所以已经背完的同学有14名。 【详解】根据分析： 语文课上老师检查同学们背诵古诗《风》的情况。从1号同学开始背诵，现在该15号同学背诵了，已经有14名同学背完了。 故答案为：A 6． 4 2 5 6 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由图数一数可知： 有4个，有2个，有5个，有6个。 7． 14 12 15 【分析】有1捆小木棒，即10根，有单独的4根，总共14根小木棒； 十位上1颗珠子，即10，个位上2颗珠子，即2，合起来是12； 数出来一共15个草莓； 【详解】 8． 9 10 19 1 【分析】成语“十拿九稳”含有的数是9和10，求这两个数的和，把这两个相加即可求出，求这两个数的差，用较大的数减去较小的数即可求出。据此解答。 【详解】10＋9＝19 10－9＝1 成语“十拿九稳”形容很有把握，它含有的数是9和10，两个数的和是19，差是1。 9．六 【分析】明明爷爷的生日在星期四，推迟2天即再加上2天，4＋2＝6，推迟后爷爷生日在星期六过。 【详解】根据分析可知： 明明爷爷的生日在星期四，但是全家人都没空，往后推迟了2天，推迟后生日在星期六过。 10． 长方体 正方体 圆柱 【分析】根据长方体、正方体和圆柱的特征进行判断，长方体是长长方方的立体图形，正方体是正正方方的立体图形，圆柱是直直的、上下一样粗的立体图形，据此解答。 【详解】根据分析可知： 书本像长方体，骰子像正方体，吸管像圆柱。 11． 3 4 2 【分析】由题意可知：用6分别减去每只小狗剩下气球的数量，即是它们各自扎破了气球的数量，据此解答。 【详解】第一只：6－3＝3（个） 第二只：6－2＝4（个） 第三只：6－4＝2（个） 12． 大 中 小 【分析】在组合小蜗牛造型时，要根据小蜗牛身体各部分的大小和形状特点来选择合适的圆柱。小蜗牛的身体相对较大，所以通常会用大圆柱来表现，这样能体现出身体的厚实感。头部比身体小一些，就会选用中圆柱来制作。触角更加细小，因此会用小圆柱来模拟触角的形态。 【详解】大圆柱体积大适合做身体，中圆柱适中适合做头部，小圆柱小巧适合做触角，符合创意组合逻辑。 组合小蜗牛造型时，通常用大圆柱做身体，中圆柱做头部，小圆柱做触角。 13．7 【分析】分别算出每天生产的数量，然后相加即可。 【详解】第一天生产：1台 第二天：（台） 第三天：（台） 共：（台） 所以前三天共生产了7台设备。 14． 19 9 【分析】用最多的两盒相加，就是9＋10，用最少的两盒相加，也就是4加5。 【详解】9＋10＝19（个） 4＋5＝9（个） 所以乐乐买了2盒不同规格的熊猫钥匙扣，最多买了19个，最少买了9个。 15．7 【分析】根据题意，笑笑要想剩下的巧克力最多，也就是分给妹妹的数量最少，最少分1块，则用笑笑原有的数量－分给妹妹的数量＝还剩的数量。 【详解】8－1＝7（块） 笑笑有8块巧克力，分给妹妹一些后，她最多会剩下7块巧克力。 16． √ 【分析】圆柱有两个圆形底面和一个侧面。当底面朝下放置在平面上时，圆柱能稳定站立。当侧面接触平面时，圆柱可以滚动，因此容易推动。 【详解】圆柱既容易推动，又能站稳。原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【详解】比较物体之间的轻重，与物体本身的大小无关，与本身的重量有关；大的物品不一定比小的物品重；例如：一大团棉花不一定比一小块铁重，据此解答。 【分析】由分析可得： 大的物品一定比小的物品重，原题说法错误。 故答案为：× 18． × 【分析】根据题意，一共有8个气球，要分给小明和小美，每人都有的情况下，小美要想分到的气球最多，则分给小明的气球就最少，是1个，则用气球的总数量－分给小明的数量＝分给小美的数量。 【详解】8－1＝7（个） 则妈妈买了8个气球，分给小明和小美（每人都有），小美最多能分7个气球。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】马路上有2排花，一排6盆，一排7盆，求一共有多少盆，就是求两个数的和，用加法列式解决。 【详解】6＋7＝13（盆） 即，马路上有2排花，一排6盆，一排7盆，共13盆。原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】据题意，数数的时候，5个5个的数，一数就是5个数，2个2个地数，一数就是2个数，在比较5和2的大小即可。 【详解】5个数大于2个数，所以5个5个的数比2个2个的数要快是正确的。 故答案为：√ 21．× 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】乒乓球是圆滚滚的，没有平平的面，是球，原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】数一数可知，有5个小朋友，4块橡皮，人数小于或等于橡皮的数量就够，大于就不够。5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】5＞4 5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。原题说法错误。 故答案为：× 23．√ 【分析】根据题意，比较牛奶和面包的数量即可。5以内数从小到大为1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】5＞2 冰箱里有5瓶牛奶，2个面包，牛奶比面包多。原题说法正确。 故答案为：√ 24．7；4；15；12； 17；6；11；8 【详解】略 25．9－3＝6 【分析】从9处往左边数了3个小格，用9减3即可，最后在6处，得数是6。 【详解】9－3＝6 26．9＋4＝13 【分析】观察图可知，左边篮子里有9个水果，右边有4个水果，用左边水果的个数加上右边水果的个数得出总个数。据此解答。 【详解】9＋4＝13（个） 所以，一共有13个水果。 27． 【分析】车上初始有6名乘客，有1人下车，人数减少用减法，之后又有3人上车，人数增加用加法。 【详解】 现在车上有8人。 28．8＋8＝16；9＋7＝16；16人 【分析】从位置来看，左边有8人，右边也有8人，所以可以用左边人数加上右边人数计算；从性别来看，男生有9人，女生有7人，可以用男生人数加上女生人数。 【详解】可以这样列式：8＋8＝16（人） 还可以这样列式：9＋7＝16（人） 答：参加拔河的一共有16人。 29．；1本 【分析】已知图书室原本有9本《科学家的故事》，借走了8本，这意味着图书的数量减少了。要求剩下的数量，只需用原有的数量减去借走的数量即可。 【详解】 答：还剩1本。 30．10＋7＝17（本） 17； 【分析】已知原有10本绘本，又买来了7本，求现在有多少本，用原来的绘本数量加上买来的本数即可求出现在的本数。 【详解】10＋7＝17（本） 口答：现在有17本。 31．5＋4＝9；9个 【分析】从图上可得：盒子外面有5个球，盒子里面有4个球，要求一共有几个球，根据加法的意义，用5＋4进行解答即可。 【详解】5＋4＝9（个） 答：一共有9个球。 32．9－3＝6；6 【分析】根据题意分析，用买来的苹果的数量减去吃的数量等于还剩下的数量。据此解答。 【详解】9－3＝6（个） 答：还剩6个。 33． 【分析】题目说一共要认10个生字，已经认了5个，根据减法的意义：“已知总数和其中一部分，求另一部分”用减法计算，用总数10减去已经认的5个，列式为（个）。 【详解】（个） 还剩5个生字没认。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $