湖北省武汉市洪山区洪山四校2025-2026学年七年级上学期1月学情自测历史试题

洪山2025年元月期末测试 七年级历史试题 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.我国境内某遗址中出土了典型石器“原手斧”，该手斧是一种砸击成型的石质斧状工具。据此推断，这一遗址的居民生活在 A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜器时代 D.铁器时代 2.陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究 A.中国境内的早期人类 B.早期国家的产生 C.长江流域的原始农业 D.部落联盟的兴起 3.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 A.周王室地位衰微 B.中央集权加强 C.儒学居主导地位 D.社会和平稳定 4.2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明 A.古蜀文化相对先进 B.中华文明多元一体 C.审美观念趋向统一 D.南北文化渐趋一致 5.他的教育方针是德才兼备，道德教育和知识教育并重。最基本的教育内容是德育，即加强弟子们的品德修养。他以“仁”为最高目标，要求弟子们准确地把握“仁”。“他”是 A.老子 B.韩非子 C.孔子 D.墨子 6.“……社会比较安定，百姓富裕起来。国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这则材料描述的景象是 A.秦统一全国 B.文景之治 C.大变革的时代 D.三国鼎立时期 7.经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“光武兴，为东汉。四百年，终于献”中的“光武兴”指的是 A.刘邦的统治 B.刘彻的统治 C.刘秀的统治 D.刘备的统治 8.轮台古城位于今天的新疆轮台县境内，公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权。管理这里的最高长官是 A.西域都护 B.县令 C.骠骑将军 D.郡守 9.古人把一年划分为二十四节气，如降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末为“谷雨”；最合适播种有芒的谷类作物的时期为“芒种”等。由此可知，节气的命名源于 A.劳动人民生产生活经验 B.历朝历代的口耳相传 C.统治者劝课农桑的政策 D.天文历法的不断丰富 10.“上承大汉下启大隋，前后历经了350多年的大混乱，期间政权更迭，战火纷飞”，这一时期是 A.春秋战国 B.三国两晋南北朝 C.五代十国 D.秦汉时期 11.北朝民歌《木兰诗》中：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”该民歌在一定程度上反映了南北朝时期 A.北方战乱不断 B.妇女地位提高 C.儒家思想盛行 D.北方经济衰退 12.下图所示说唱俑出土于四川东汉墓葬。此俑身材矮胖，表情生动活泼，幽默风趣。文物中包含了丰富的历史信息，它从侧面反映了 A.文景时期国家的繁荣 B.东汉时期的民间生活 C.东汉中后期政局动荡 D.东汉末年农民流离失所的状况 二、非选择题(共4题，共36分) 13.[依水而居 与水抗争](9分) 水是生命之源，造就了灿烂辉煌的中华文明， [依水而居] 材料一 如图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。 【与水抗争】 材料二“他”从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，尊重了自然，顺应了自然规律，与自然和谐相处。 材料三 都江堰……是秦人修建的重要水利工程。都江堰采用无坝引水形式建设，既实现有效泄洪，又保证了农业灌溉。————摘编自赵毅等主编《中国古代史》 (1)材料一中的两幅图片是我国远古居民聚落的房屋，根据所学回答，图一的居民应该生活在哪一流域?(1分)图二居民种植的粮食作物是什么?(1分)导致两种房屋样式不同的主要原因是什么?(1分) (2)根据材料二并结合所学回答，“他”是谁?(1分)“他”在治水方面有什么创新之处?(1分) (3)都江堰是在谁的主持下修建的?(1分)联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰这样评价：“……不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”根据材料三并结合所学知识谈谈你对“伟大”的理解。(2分) (4)通过以上材料和问题的探究性学习，我们应学习古人哪些优秀品质?(1分) 15.【早期国家的产生和发展】(9分) 夏、商、周是我国早期国家产生和发展时期。阅读下列材料，回答问题。 【王朝更替】 材料一 下面是中国历史朝代(时期)更替示意图(局部) 夏 商 ① 东周 秦 春秋 ② 【制度创新】 材料二 据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人。但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。 材料三 为了巩固统治，周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战， 【灿烂文明】 材料四 (1)在材料一表格空缺处填写合适内容。(2分) (2)从材料二中你能获取哪些信息?(2分) (3)材料三显示西周实行什么制度?(1分)诸侯在接受周天子分封的同时，必须向周天子承担哪些义务?(2分) (4)材料四中，两幅图片是商周时期具有代表性的文物，展现了中华文明勃兴之际的成就。任选图一或图二中的一件文物，根据所学的知识进行简要介绍。(2分) 16.【统一多民族封建国家的建立和巩固】(10分) 秦汉时期是我国统一的多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题， 材料一 李白《古风》组诗中的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”，描述了秦王灭六国，统一全国的气势， 材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。————改编自《凤凰网》 材料三 两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，司马迁、蔡伦、张仲景、华佗等在各自的领域取得了突出的成就。——据人教版《中国历史》 (1)材料一中“秦王”是谁?(1分)结合所学知识说说秦王最大的功绩是什么?(2分)为加强对地方的管理他采取了什么措施?(1分) (2)阅读材料二，面对西汉王朝出现的问题哪位皇帝在位时采用什么方法解决了这一问题?(2分)结合所学知识，你认为这种方法“妙”在哪里?(2分) (3)结合所学知识，写出材料三中相关人物的“突出的成就”。(2分)(任选两位人物) 17.【交流·交融·发展】(8分) 材料一 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，有绣、罗、纱等许多品种的丝绸。博望侯出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国，这条沟通中西交通的要道，就是著名的“丝绸之路”， 材料二 东汉末年至南朝末年，为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。南迁人口主要集中分布在长江中下游地区。大批劳动力和先进的技术给江南地区农业和手工业的发展注入了活力，也带动了商业的勃兴、都市的繁荣及对外贸易的发展，江南的经济逐渐开始赶超北方。 ————《中国历史地图册》七年级上册 材料三(北魏某统治者)规定“不再说鲜卑语，而须改说汉语。下令禁止在朝廷上使用鲜卑语。规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语，30岁以下的鲜卑官吏要立即改，仍说鲜卑语的，一律降爵罢官。”————摘译自司马光《资治通鉴》 (1)根据材料一指出汉代丝织品大量远销的主要原因是什么?(2分)为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁?(1分) (2)根据材料二，指出近百万南迁的人口对江南地区经济的发展起到的作用。(2分)(两点即可) (3)材料三反映的是哪一历史事件?(1分)材料体现了该事件的哪一具体措施?(1分) 结合所学知识，简要说说这一具体措施有什么好处?(1分) 七年级历史试题答案 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. A 12. B 二、非选择题（共4小题，共36分） 13. 【依水而居 与水抗争】（9分） (1) 图一：黄河流域（1分） 图二作物：水稻（1分） 原因：气候与自然环境差异（或北方干燥寒冷，南方潮湿多雨；1分） (2) “他”是：大禹（1分） 创新：改堵为疏，顺应自然规律（1分） (3) 主持者：李冰（1分） “伟大”理解：兼具泄洪与灌溉功能，设计科学；造福民生，促进经济发展；体现人与自然和谐相处的智慧（任答两点得2分） (4) 品质：尊重自然、因地制宜、勇于创新、坚持不懈（任答一点得1分） 15. 【早期国家的产生和发展】（9分） (1) ① 西周（1分）；② 战国（1分） (2) 信息：王位世袭制取代禅让制；启建立夏朝；早期国家权力斗争激烈（任答两点得2分） (3) 制度：分封制（1分） 义务：服从周天子命令；交纳贡品；镇守疆土；随从作战（任答两点得2分） (4) 示例： · 司母戊鼎：商朝青铜器，形制巨大，工艺精湛，反映了商朝青铜铸造技术的高超和王权的威严。 · 甲骨文：商朝刻在龟甲或兽骨上的文字，是我国已发现最早、体系较完整的文字，记录了商朝的社会生活与宗教信仰。 （任选一文物介绍，内容正确即可得2分） 16. 【统一多民族封建国家的建立和巩固】（10分） (1) “秦王”：嬴政（秦始皇）（1分） 功绩：统一六国，建立中国历史上第一个统一多民族封建国家（2分） 措施：推行郡县制（1分） (2) 皇帝：汉武帝（1分） 方法：颁布“推恩令”（1分） “妙”处：巧妙削弱诸侯国势力，加强中央集权，避免激起诸侯反抗（2分） (3) 人物成就（任选两位）： · 司马迁：撰写《史记》，中国第一部纪传体通史。 · 蔡伦：改进造纸术，促进文化传播。 · 张仲景：著有《伤寒杂病论》，奠定中医临床学基础。 · 华佗：发明“麻沸散”，创编“五禽戏”。 （每人1分，共2分） 17. 【交流·交融·发展】（8分） (1) 原因：汉代丝织技术先进，产品质量高（2分） 贡献人物：张骞（1分） (2) 作用：带来劳动力与先进技术；促进农业、手工业发展；推动商业繁荣与城市兴起（任答两点得2分） (3) 事件：北魏孝文帝改革（1分） 措施：说汉语（推行汉化语言政策）（1分） 好处：促进民族融合，巩固北魏统治，推动鲜卑族文化进步（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $