素养练习卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学西南大学版

2025-2026学年一年级上册数学期末素养练习卷西南大学版 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．冬冬和丽丽原来各有6块饼干，冬冬和丽丽剩下的饼干相比，（   ）。 冬冬：我吃了3块       丽丽：我吃了2块 A．冬冬剩下的多 B．丽丽剩下的多 C．一样多 2．一栋楼共7层，小明家楼下有3层，楼上有几层？（   ） A．3 B．4 C．5 3．欢欢有6颗糖果，乐乐有4颗糖果，谁的糖果数量多？（    ） A．欢欢 B．乐乐 C．同样多 4．4＋Δ＝5＋☆，Δ和☆这两个数相比较，（    ）。 A．Δ大一些 B．☆大一些 C．同样大 5．第一小组5名男生和4名女生一起乘车去养老院看望老人，坐哪辆车合适？（    ） A． B． C． 二、填空题 6．星期天，月月在家折纸鹤。她折的只数比11多，比20少，月月最多可能折了( )只，最少可能折了( )只。 7．东东在图书角整理20本故事书，4本4本地数要数( )次，10本10本地数要数( )次。 8．在一次冰壶比赛中，一队投掷了2个冰壶，二队投掷了4个冰壶，三队投掷的和一队同样多，这三个队一共投掷了( )个冰壶。 9．小朋友，你知道愚公移山的故事吗？根据图片填一填吧！ 白云在大山的( )面，愚公在蓝天的( )面，扁担在愚公肩膀的( )面，箩筐在大地的( )面。 10．如图，少先队员敬队礼一般用( )手；我们上下楼梯的时候，应靠自己的( )边走；读诗时，应该从( )边开始读。 11．下面的瓶子中，第( )个和第( )个合起来有6只小蝌蚪，第( )个和第( )个合起来也有6只小蝌蚪。（填序号） 12．文文和妹妹的故事书同样多，文文把自己的故事书送了6本给妹妹，现在文文比妹妹少( )本故事书。 13．气球有( )个，添上1个气球用数字( )表示，接着再添上1个气球用数字( )表示。由此可见，数与数之间从( )到( )的认识，是一种递增的关系。 14．贝贝有许多玩具，想整整齐齐放到玻璃柜里，请你帮她分类整理一下。写出三种分类方法。 第一种分类：（            ） 第二种分类：（            ） 第三种分类：（            ） 15．⚪＋3＝8，⚪－4＝▲，则⚪＝( )，▲＝( )。 三、判断题 16．通常情况，黑板是安放在教室的前面。( ) 17．一排树有10棵，每棵树下面放一把凳子，可以放9把。( ) 18．每人1块，够了。( ) 19．3只小猫在河边钓鱼，钓的鱼的条数和它们的只数同样多，鱼有3条。( ) 20．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 21．小明认为：20个一和2个十是相等的。( ) 22．在下图的短跑比赛中，东东跑在力力的前面。( ) 23．如图中，鸡妈妈带着2只小鸡。( ) 四、计算题 24．口算。 5＋4＝           7＋2＝          7－5＝             9－7＝ 3＋6＝           8－4＝           5－0＝            6＋2＝ 8－＝2      7＋＝7     5＋＝9        4＋＝7 25．加减混合计算。 8＋2－9＝    10－6＋5＝    7＋2－3＝ 4＋4＋2＝    6＋4－10＝    3－3＋6＝ 26．看图写算式。 （个） 27．看图写算式。 （个） 五、解答题 28．老师让同学们回家看《安徒生童话》，两天过后，小明已经看了10页，小方看了12页，小方比小明多看了几页？ （页） 29．在2024年巴黎奥运会上，全红婵参加跳水比赛。她一共要跳5次，已经跳了3次，还要跳几次？ （次） 30．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。春分时节，西西和思思一起去捉蝴蝶。根据条件提出一个问题，并列式解答。 31．秋天是吃柿子的季节，三个盒子里一共有多少个柿子？ 最多：（个） 最少：（个） 32．老师给美美和笑笑同样多的糖，她们两个吃了几块后都剩下了一些，想一想，谁吃得多？ 33．一年级（1）班第一小组得了7颗★，第二小组得了4颗★，第三小组得了5颗★。三个小组一共得了多少颗★？ （颗） 答：三个小组一共得了（    ）颗★。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级上册数学期末素养练习卷西南大学版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A A A C 1．B 【分析】根据题意可知，冬冬原有饼干的数量减去吃的数量，等于冬冬还剩下饼干的数量；丽丽原有饼干的数量减去吃的数量，等于丽丽还剩下饼干的数量；再比较剩下饼干的数量，即可解答。 【详解】冬冬剩下饼干的块数：6－3＝3（块） 丽丽剩下饼干的块数：6－2＝4（块） 4＞3 因此，丽丽剩下的饼干多。 故答案为：B 2．A 【分析】根据题意可知，这栋楼的总层数减去小明家楼下的层数，再减去小明家本身的1层，等于楼上有几层，据此解答。 【详解】根据分析可得： 7－3－1＝3（层） 因此，楼上有3层。 故答案为：A 3．A 【分析】9以内数从大到小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较糖果的数量即可。 【详解】6＞4，则欢欢的糖果数量多。 故答案为：A 4．A 【分析】根据题意可知，两侧算式都是加法算式，结果相同，则比较其中已知的一个加数的大小，已知的加数大，则未知的加数小，已知的加数小，则未知的加数大。5以内数从大到小为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。也可举例子计算出Δ和☆代表的数再比较大小。 【详解】由分析可知：4＜5，则Δ＞☆。 若两个算式结果为9： 则4＋Δ＝9，9－4＝5，即Δ＝5； 5＋☆＝9，9－5＝4，即☆＝4； 5＞4，即Δ＞☆。 即Δ和☆这两个数相比较，Δ大一些。 故答案为：A 5．C 【分析】先根据加法的意义，把男生和女生人数加起来，求出和，再与各辆车承载人数比较大小；找一辆承载人数比人数多且不能浪费太多座位的车辆，比较合适，据此解答即可。 【详解】5＋4＝9（人） A．5＜9，坐不下，这辆车不合适； B．8＜9，坐不下，这辆车不合适； C．9＜10，能坐下，这辆车合适。 故答案为：C 6． 19 12 【分析】月月折的纸鹤只数比11多，比20少，说明只数在11和20之间，但不包括11和20。因此，可能的只数是从12到19的整数。其中，最少是12只，最多是19只。 【详解】星期天，月月在家折纸鹤。她折的只数比11多，比20少，月月最多可能折了19只，最少可能折了12只。 7． 5 2 【分析】用○表示故事书，首先画20个○，几本几本地数，就几个一圈，能圈几下就是数几次，据此4本4本地数，看看一共能数几次，再10个10个地数，然后看能数几次。 【详解】 东东在图书角整理20本故事书，4本4本地数要数5次，10本10本地数要数2次。 8． 8 【分析】根据题意，一队投掷了2个冰壶，二队投掷了4个冰壶，三队投掷的和一队同样多，所以三队也投掷了2个冰壶。要求三个队一共投掷的冰壶数量，就是将一队、二队和三队的投掷数相加。 【详解】2＋4＋2＝8（个） 在一次冰壶比赛中，一队投掷了2个冰壶，二队投掷了4个冰壶，三队投掷的和一队同样多，这三个队一共投掷了8个冰壶。 9． 后 下 上 上 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；相对位置较高的是上，低的是下；面向前，背向后，据此解答。 【详解】白云在大山的（后）面，愚公在蓝天的（下）面，扁担在愚公肩膀的（上）面，箩筐在大地的（上）面。 10． 右 右 左 【分析】少先队员敬礼：出于礼仪规范与长期习惯，少先队员行队礼时普遍使用右手，这是少先队礼仪文化里约定俗成的动作，体现仪式感与规范性； 上下楼梯行走：“上下楼梯靠右边走”是公共秩序的基本要求，能保障人流有序、避免碰撞，是社会生活中大家默认遵循的行为习惯，契合“右侧通行”的普遍规则； 读诗起始方向：在中文阅读习惯里，文字排版通常从左向右展开，读诗作为文字阅读的一种，自然遵循“从左边开始读”的规律，这是汉字文化长期形成的阅读逻辑。 【详解】由分析得： 少先队员敬队礼一般用（右）手；我们上下楼梯的时候，应靠自己的（右）边走；读诗时，应该从（左）边开始读。 11． ② ⑥ ③ ⑤ 【分析】6可以分成1和5，2和4，3和3；据此解决即可。 【详解】第②瓶里有1只小蝌蚪，第⑥瓶里有5只小蝌蚪，合起来有6只小蝌蚪； 第③瓶里有4只小蝌蚪，第⑤瓶里有2只小蝌蚪，合起来有6只小蝌蚪； 即，第②个和第⑥个合起来有6只小蝌蚪，第③个和第⑤个合起来也有6只小蝌蚪。 12．12 【分析】文文和妹妹原本故事书数量相同，文文送出6本后，文文减少6本，妹妹增加6本，两人的数量差为：6＋6＝12（本），据此可解。 【详解】由分析可得： 文文和妹妹的故事书同样多，文文把自己的故事书送了6本给妹妹，现在文文比妹妹少12本故事书。 13． 5 6 7 5 7 【分析】先数一数气球的个数，一个一个地数，数到几就是几个气球，一共有5个气球，再添上1个，总数变为6，可以用数字6表示；再添上1个，总数变为7，可以用数字7表示，由此可见，从5到7的数依次多1，是递增的关系。 【详解】 气球有5个，添上1个气球用数字6表示，接着再添上1个气球用数字7表示。由此可见，数与数之间从5到7的认识，是一种递增的关系。 14．陆地上：①④⑤⑦⑪； 水里：②⑩⑫； 空中：③⑥⑧⑨。 【分析】依据题意结合图示，按照陆地上，水里，空中这三类进行分类。 【详解】陆地上：①④⑤⑦⑪ 水里：②⑩⑫ 空中：③⑥⑧⑨（答案不唯一） 15． 5 1 【分析】根据和－一个加数＝另一个加数计算出⚪代表的数，再代入到⚪－4＝▲中，计算出▲代表的数即可。 【详解】⚪＋3＝8，8－3＝5，即5＋3＝8，⚪＝5； ⚪－4＝▲，即5－4＝1，▲＝1。 16．√ 【详解】根据生活常识可知： 通常情况，黑板是安放在教室的前面。此说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】每棵树下面放一把凳子，一共有几棵树，就可以放几把凳子；据此解决。 【详解】由题意分析得： 一排树有10棵，每棵树下面放一把凳子，可以放10把；原说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】数一数可知，有5个小朋友，4块橡皮，人数小于或等于橡皮的数量就够，大于就不够。5以内数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，由此比较。 【详解】5＞4 5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据题意，鱼的数量和小猫的数量同样多，即数量都是3，由此解答。 【详解】3＝3 3只小猫在河边钓鱼，钓的鱼的条数和它们的只数同样多，鱼有3条。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。 【详解】根据分析可知： 在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。 故答案为：√ 21．√ 【分析】根据题意可知：20个一就是20，2个十也是20，20＝20，所以二者是相等的。据此判断。 【详解】根据分析可知： 20个一和2个十是相等的。 故答案为：√ 22．√ 【分析】分清楚前后，结合题干要求在图上找到对应人物的位置，即可得出答案。 【详解】从图上可得：东东跑在力力的前面。原题说法正确。 故答案为：√ 23．√ 【分析】一只一只的数，母鸡有1只，小鸡有2只。 【详解】鸡妈妈带着2只小鸡。原题说法正确。 故答案为：√。 24．9；9；2；2； 9；2；5；8； 6；0；4；3 【解析】略 25．1；9；6 10；0；6 【分析】加减的混合计算，计算时按照从左向右的顺序依次计算。 【详解】8＋2－9         10－6＋5            7＋2－3 ＝10－9          ＝4＋5             ＝9－3 ＝1               ＝9                 ＝6 4＋4＋2            6＋4－10         3－3＋6 ＝8＋2              ＝10－10         ＝0＋6 ＝10                 ＝0                 ＝6 26．5＋5＝10 【分析】由图可知，第一行有5个；第二行有5个，将两行的数量相加即可求出一共多少个，用加法列式计算。 【详解】5＋5＝10（个） 一共10个。 27．6－2＝4 【分析】从图形可知，一共有6个西瓜，去掉了2个西瓜，求现在还剩下多少个西瓜用减法计算。 【详解】6－2＝4（个） 所以还有4个西瓜。 28．12－10＝2；2页 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算。 【详解】12－10＝2（页） 答：小方比小明多看2页。 29．5－3＝2 【分析】一共要跳5次，已经跳了3次，求还要跳几次，可以用减法计算，即用总共要跳的次数减去已经跳了的次数。据此解答。 【详解】5－3＝2（次） 30．她们一共捉了几只蝴蝶？ 8＋8＝16（只）；16只 【分析】根据题意，西西捉了8只蝴蝶，思思捉的和西西同样多，也是8只，则将她们捉蝴蝶的数量相加可以计算出一共捉了几只蝴蝶。 【详解】问题：她们一共捉了几只蝴蝶？ 8＋8＝16（只） 答：她们一共捉了16只蝴蝶。 31．1＋3＋4＝8；8个 1＋2＋4＝7；7个 【分析】由图意可知：数一数，①号盒子里有1个柿子，③号盒子里有4个柿子；②号盒子里的柿子比①号多，比③号少，②号盒子里的柿子数可能为：2个或3个；把三个盒子里的柿子数相加，即是一共的柿子数；当②号盒子是3个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最多的个数；当②号盒子是2个柿子时，三个盒子柿子数相加算出的是最少的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 1＋3＋4＝8（个） 答：三个盒子里最多一共有8个柿子。 1＋2＋4＝7（个） 答：三个盒子里最少一共有7个柿子。 32．美美 【分析】根据题意，老师给他们的数量同样多，但是不知道总数量是多少，要比较谁吃的多，可以比较剩下的数量。剩下的数量多，吃的数量少；剩下的数量少，吃的数量多。5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】由分析比较如下： 2＜5 美美剩下的数量少，吃的数量多；笑笑剩下的数量多，吃的数量少。 答：美美吃得多。 33．7＋4＋5＝16；16 【分析】第一小组★的数量＋第二小组★的数量＋第三小组★的数量＝★的总数量，据此列式解答即可。 【详解】7＋4＋5 ＝11＋5 ＝16（颗） 答：三个小组一共得了16颗★。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $