小升初语文 阅读理解专项复习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文小升初复习讲义聚焦阅读理解三大文体核心考点，涵盖记叙文六要素、线索、描写方法，说明文对象特征、说明方法，议论文三要素等必考知识，通过知识点系统梳理、分层练习（基础篇4篇、提升篇4篇、拔高篇2篇）等环节，帮助学生构建知识体系，掌握解题方法。 亮点在于融合核心素养设计，如语言运用层面提供答题模板（如描写作用“生动刻画人物性格”），思维能力层面通过对比阅读（如记叙文顺叙与插叙作用比较）培养逻辑分析能力。设置“通用答题技巧”模块，结合10篇真题改编练习，助力学生高效突破考点，教师可据此精准把握学情，提升复习实效。

小升初 语文 阅读理解 专项复习 第一部分 三大文体核心知识点（必考汇总） 一、记叙文（小升初重中之重，占比最高） （一）核心定义 以记叙、描写为主要表达方式，记载人物、叙述事件、描写景物、抒发情感的文章（如《少年闰土》《慈母情深》）。 （二）必考知识点 1.六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果（概括主要内容的核心，串联六要素即可得分）。 2.线索：核心贯穿全文的事物/人物/情感/事件（常见：物品、人物、情感、时间、地点），作用：串联情节，使文章结构完整、条理清晰，突出主旨。 3.表达方式：记叙（核心）、描写（重点）、抒情、议论（结尾居多，点明主旨）。 4.描写方法（必考判断+作用，牢记模板）： （1）人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态（模板：生动刻画人物……的性格/品质/心情，使人物形象更鲜明）； （2）景物描写（环境描写）：自然景物、社会环境（模板：渲染……的气氛，烘托人物……的心情，为下文……情节做铺垫，突出主旨）。 5.记叙顺序（判断+作用）： - 顺叙：按时间/事件发展顺序，条理清晰、情节完整； - 倒叙：先写结果，再写起因经过，设置悬念、吸引读者； - 插叙：中途插入回忆/补充内容，补充交代背景，丰富内容，为下文铺垫。 6.主旨概括（模板）：本文通过记叙/描写……（人物+事件/景物），抒发了/赞美了/表达了……（情感/人物品质/道理）。 二、说明文（基础考点，难度较低） （一）核心定义 以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、性质、用途、成因、结构、功能等的文章（如《松鼠》《圆明园的毁灭》）。 （二）必考知识点 1.说明对象及特征：核心是“说明什么”（说明对象）+“它有什么特点”（特征，从文中找概括性词句）。 2.说明顺序（判断即可）：时间顺序（先后变化）、空间顺序（方位变化）、逻辑顺序（从现象到本质、从概括到具体、从主要到次要，最常用）。 3.说明方法（必考判断+作用，模板牢记）： - 举例子：具体真切地说明了事物……的特征，使说明更具体、更有说服力； - 列数字：准确具体地说明了事物……的特征，使说明更准确、更严谨； - 作比较：突出强调了事物……的特征（与……相比），使说明更鲜明； - 打比方：生动形象地说明了事物……的特征，使说明更通俗易懂； - 下定义：科学、准确地揭示事物的本质特征，使说明更严谨、更具科学性。 4.语言特点：准确性、严谨性（加点词“大约、可能、几乎”等的作用，模板：不能删，体现说明文语言的准确性、严谨性）。 三、议论文（提升考点，重点突破） （一）核心定义 以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点、主张的文章（如《论教养》《真理诞生于一百个问号之后》）。 （二）必考知识点 1.三要素（重中之重）： 论点：作者的观点/主张（完整陈述句，如“坚持才能成功”），找法：标题、首尾段、关键句（总之、因此）； 论据：证明论点的依据（事实论据：事例、数据；道理论据：名言、道理）； 论证：用论据证明论点的过程（论证方法是核心）。 2.论证方法（必考判断+作用，模板）： 举例论证：列举……事例，具体有力地证明……论点，增强说服力； 道理论证：引用……名言/道理，权威有力地证明……论点，增强科学性； 对比论证：将……与……对比，鲜明突出地证明……论点，增强论证力度； 比喻论证：将……比作……，生动形象地证明……论点，使道理更易懂。 3.结构：总分总、总分、递进式（重点看论点提出位置和说理逻辑）。 4.语言特点：准确性、严谨性、逻辑性（加点词作用同说明文）。 四、通用答题技巧（所有文体适用，高效提分） 1.概括类题目（主要内容、主旨）：找核心要素（六要素/说明对象/论点），简洁不啰嗦，不添加个人观点； 2.赏析类题目（词语、句子）：先判断手法（描写/说明/论证方法），再分析内容，最后落脚到“突出……（特征/性格/论点）、表达……（情感）”； 3.拓展类题目（启示/感悟）：结合原文主旨+自身生活实际，不跑偏、不空洞； 4.加点词能否删去：表态（不能删）→ 解词 → 析原句 → 析删后（失去准确性/严谨性）。 第二部分 阅读理解专项练习题（10篇，分层适配） 基础篇（4篇，侧重基础知识点，送分题全覆盖） 阅读一：《奶奶的蒲扇》（记叙文，基础） 夏天的午后，太阳像个大火球，炙烤着大地，连风都懒得动一下。每当这时，奶奶就会搬出竹椅，坐在院子里的老槐树下，手里摇着那把旧蒲扇，我则依偎在她的怀里，听她讲过去的故事。 那是一把普通的蒲扇，扇面是浅绿色的，边缘已经有些磨损，扇柄被奶奶的手磨得光滑发亮。奶奶摇蒲扇的动作很轻，扇来的风带着淡淡的草木清香，驱散了夏日的炎热，也抚平了我心底的烦躁。 有一次，我半夜发烧，小脸烧得通红，浑身发烫。奶奶发现后，急得满头大汗，一边用湿毛巾给我擦额头，一边不停地摇着蒲扇，给我降温。那一夜，奶奶没有合眼，蒲扇一直摇到天亮，扇来的风里，藏着她满满的爱。 后来，我长大了，家里装上了空调，蒲扇渐渐被遗忘在角落里。可每当夏天来临，我总会想起奶奶的蒲扇，想起她摇着蒲扇的模样，想起那带着草木清香的风。那把旧蒲扇，承载着我整个童年的温暖，也藏着奶奶对我最深沉的疼爱。 如今，奶奶老了，再也不能像以前那样摇着蒲扇陪我讲故事了，但那把旧蒲扇，我一直珍藏着。它就像一个温暖的符号，时刻提醒着我，奶奶的爱，永远陪伴着我成长。 练习题： 1.本文的主要内容是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.本文的线索是什么？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.第3自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4.结合文章内容，谈谈你对“那把旧蒲扇，承载着我整个童年的温暖”这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________ 阅读二：《松鼠》（说明文，基础，改编自教材） 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 松鼠喜欢吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们吃东西的时候，常常直着身子坐着，用前爪捧着往嘴里送。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 练习题： 1.本文的说明对象是什么？它的核心特征是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.第1自然段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.本文采用了什么说明顺序？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ 4.文中画横线“通常”能否删去？为什么？（2分） ________________________________________________________________ 阅读三：《坚持才能成功》（议论文，基础） 人生路上，难免会遇到挫折与困难，有的人半途而废，最终一事无成；有的人坚持不懈，最终收获成功。由此可见，坚持才能成功，坚持是通往成功的必经之路。 坚持，能让平凡的人成就不平凡的事业。爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败，试验了上千种材料，有人嘲笑他不自量力，但他从未放弃，始终坚持试验，最终找到了合适的灯丝，发明了电灯，照亮了全世界。如果爱迪生没有坚持下去，就不会有电灯的诞生，人类可能还要在黑暗中多摸索许久。 坚持，能让我们在挫折中成长，突破自我。王羲之自幼练习书法，日复一日，年复一年，每天坚持临摹、练习，即使手上磨出茧子，也从未停歇。正是这份坚持，让他的书法技艺日益精湛，最终成为“书圣”，留下了《兰亭集序》这样的千古佳作。 相反，缺乏坚持的人，再美好的梦想也难以实现。有很多人，一开始满怀激情地追求梦想，但遇到一点困难就退缩，害怕吃苦、不愿坚持，最终只能半途而废，让梦想沦为泡影。 只要我们心怀梦想，坚持不懈，就一定能克服困难，收获属于自己的成功。 练习题： 1.本文的中心论点是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.第2自然段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.第3自然段中的“王羲之练习书法”的事例，属于什么论据？（2分） ________________________________________________________________ 4.结合自身学习经历，谈谈你对“坚持才能成功”的理解。（3分） ________________________________________________________________ 阅读四：《家乡的小河》（记叙文，基础） 我的家乡有一条小河，它像一条银色的丝带，缠绕着村庄，陪伴着我长大。小河的水清清的，清得能看见水底的鹅卵石和欢快游动的小鱼；小河的水绿绿的，绿得像一块无瑕的翡翠，倒映着岸边的柳树和天上的白云。 春天，小河边的柳树抽出嫩黄的新芽，枝条垂到水面上，随风轻轻摇摆，像姑娘的长辫子。岸边的小草从土里钻出来，绿油油的，点缀着五颜六色的小花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小河里的冰融化了，小鱼欢快地游来游去，整个小河都充满了生机。 夏天，小河成了我们的乐园。我们光着脚丫，在小河里踩水、摸鱼、捉虾，河水凉凉的，驱散了夏日的炎热。傍晚时分，大人们坐在小河边的树荫下乘凉、聊天，孩子们则在岸边追逐嬉戏，小河里回荡着我们的欢声笑语。 秋天，小河边的柳树叶子变黄了，一片片落叶飘落到水面上，像一只只小船，顺着河水缓缓漂流。岸边的庄稼成熟了，金黄的稻谷、火红的高粱，倒映在小河里，构成了一幅美丽的画卷。 冬天，小河结冰了，像一块晶莹剔透的水晶。我们在冰面上滑冰、堆雪人、打雪仗，小河又成了我们的欢乐天地。 我爱家乡的小河，它不仅给我带来了欢乐，更承载着我童年的美好回忆，是我心中最美的风景。 练习题： 1.本文是按照什么顺序描写小河的？（2分） ________________________________________________________________ 2.第1自然段运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.文中运用了哪些描写方法？请举例说明。（3分） ________________________________________________________________ 4.本文的主旨是什么？（2分） ________________________________________________________________ 提升篇（4篇，侧重考点综合运用，贴合真题难度） 阅读五：《那一刻，我长大了》（记叙文，提升） 成长就像一场漫长的旅行，沿途有欢笑，有泪水，有迷茫，也有感动。而真正让我觉得自己长大了的，是那个平凡的夜晚。 那天晚上，妈妈加班到很晚，回来的时候，脸色苍白，眼神里满是疲惫。她默默地换了鞋，就坐在沙发上，一句话也不说。我看着妈妈劳累的样子，心里突然酸酸的。以前，总是妈妈照顾我，给我做饭、洗衣服、辅导作业，而我却从来没有关心过她，甚至有时候还会惹她生气。 我悄悄地走进厨房，想起妈妈平时最喜欢喝小米粥，就学着妈妈的样子，拿出小米，小心翼翼地淘洗干净，然后放进锅里，加了适量的水，打开燃气灶。看着锅里的小米慢慢沸腾，我心里既紧张又期待。煮了大约二十分钟，小米粥终于煮好了，我还特意给妈妈加了一颗红枣，希望她能多一点甜蜜。 我把煮好的小米粥端到妈妈面前，轻声说：“妈妈，喝点粥吧，暖暖身子。”妈妈抬起头，惊讶地看着我，眼睛里泛起了晶莹的泪光。她接过碗，小口小口地喝着粥，嘴角露出了久违的笑容，哽咽着说：“我的孩子，终于长大了，懂得关心妈妈了。” 那一刻，我看着妈妈的笑容，听着她的话，突然觉得自己真的长大了。我明白了，成长不仅仅是年龄的增长，更是学会关心他人，学会承担责任。原来，关心别人是一件如此幸福的事情，而那一刻的感动，也永远刻在了我的心里。 练习题： 1.本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 2.第2自然段中“她默默地换了鞋，就坐在沙发上，一句话也不说”运用了什么描写方法？表现了妈妈怎样的状态？（3分） ________________________________________________________________ 3.第3自然段中“小心翼翼地淘洗干净”“特意给妈妈加了一颗红枣”等词句，体现了“我”当时怎样的心情？（2分） ________________________________________________________________ 4.结合文章内容，说说“我”为什么觉得“那一刻，我长大了”？（3分） ________________________________________________________________ 阅读六：《低碳生活，从我做起》（说明文，提升） 随着全球气候变暖，环境污染日益严重，“低碳生活”已经成为一种时尚，一种健康的生活方式。所谓“低碳生活”，就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，它不仅能保护地球环境，还能节约资源，有益我们的身体健康。 低碳生活其实很简单，它就藏在我们生活的点点滴滴中，不需要我们做出太大的改变，只要我们从身边的小事做起，就能践行低碳生活。比如，出门的时候，我们可以选择步行、骑自行车，或者乘坐公共交通工具，代替开私家车，这样可以减少汽车尾气的排放，节约石油资源；平时随手关灯、关水龙头，节约用电、用水，避免不必要的浪费；购物的时候，自带环保袋，代替一次性塑料袋，减少白色污染；吃饭的时候，适量点餐，光盘行动，避免粮食浪费，同时减少厨余垃圾。 据统计，每节约1千瓦时电，就能减少1千克二氧化碳的排放；每节约1吨水，就能节约大量的水资源，减少水处理过程中的能源消耗；每少用一个一次性塑料袋，就能减少0.1克的白色污染。由此可见，践行低碳生活，虽然都是小事，但积累起来，就能对保护环境、节约资源起到很大的作用。 地球是我们共同的家园，保护地球环境，是我们每个人的责任和义务。让我们从此刻开始，践行低碳生活，从我做起，从身边的小事做起，节约资源、减少污染，让地球变得更加美丽，让我们的生活变得更加健康、更加美好。 练习题： 1.请给“低碳生活”下一个定义。（2分） ________________________________________________________________ 2.第2自然段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.第3自然段中的数字有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ 4.结合文章内容，谈谈我们应该如何践行低碳生活？（3分） ________________________________________________________________ 阅读七：《读书，是最好的成长》（议论文，提升） 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 这句话告诉我们，读书能给我们带来知识与智慧，能滋养我们的心灵，能让我们不断成长。在我看来，读书，是最好的成长方式，是每个人一生都不能停止的修行。 读书，能丰富我们的知识，拓宽我们的视野。书籍是人类进步的阶梯，里面藏着古今中外的智慧，藏着我们从未见过的世界。通过读书，我们可以了解历史的变迁，感受文化的魅力，探索自然的奥秘，知晓宇宙的广阔。就像我们读《西游记》，能感受到师徒四人取经的艰辛与坚持；读《科普读物》，能了解动植物的生长规律，明白科学的神奇。不读书，我们的视野就会局限于眼前的一方天地，而读书，能让我们看到更广阔、更精彩的世界。 读书，能滋养我们的心灵，培养我们的品格。在成长的过程中，我们总会遇到迷茫、困惑、烦恼，而书籍，就是我们最好的心灵导师。读一本好书，就像和一位有智慧的人对话，能让我们浮躁的心灵平静下来，能让我们明白做人的道理，培养我们善良、勇敢、正直、自律的品格。比如，读《雷锋日记》，我们能学会奉献；读《鲁滨逊漂流记》，我们能学会坚强、学会独立，在困境中不放弃希望。 读书，能让我们不断进步，成就更好的自己。成长的路上，我们需要不断学习、不断提升，而读书，就是最便捷、最有效的学习方式。无论是在学习上，还是在生活中，读书都能给我们带来启发，让我们学会思考、学会总结，不断改正自己的不足，提升自己的能力，最终成就更好的自己。 让我们从此刻开始，爱上读书、坚持读书，在书籍的滋养下，慢慢成长，成为更好的自己。 练习题： 1.本文的中心论点是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.第1自然段引用“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，属于什么论证方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.本文采用了什么结构？请简要分析。（3分） ________________________________________________________________ 4.结合自己的读书经历，谈谈你对“读书，是最好的成长”的理解。（2分） ________________________________________________________________ 阅读八：《父亲的背影》（记叙文，提升，改编） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 练习题： 1.本文的线索是什么？请简要分析其作用。（3分） ________________________________________________________________ 2.第6自然段中，作者详细描写父亲买橘子的背影，运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________ 4.结合文章内容，分析父亲的人物形象。（3分） ________________________________________________________________ 拔高篇（2篇，小升初真题改编，侧重拓展与综合运用） 阅读九：《自律，是成长的基石》（议论文，拔高，真题改编） 成长的路上，有鲜花与掌声，也有诱惑与迷茫。有的人在诱惑中迷失自我，一事无成；有的人在自律中坚守本心，稳步前行。真正的成长，从来不是随心所欲，而是懂得自律。自律，是成长的基石，是成就梦想的关键。 自律，能让我们坚守本心，抵制诱惑。在这个充满诱惑的时代，我们总会遇到各种各样的诱惑：手机游戏的诱惑、零食的诱惑、拖延的诱惑……如果缺乏自律，我们就会被诱惑牵着走，浪费时间、荒废学业，最终一事无成。而懂得自律的人，会明确自己的目标，坚守自己的本心，主动抵制诱惑，把时间和精力用在有意义的事情上。比如，有的同学懂得自律，每天按时完成作业，主动放下手机，坚持阅读、坚持锻炼，慢慢变得越来越优秀；而有的同学缺乏自律，上课走神、作业拖延，沉迷手机游戏，最终成绩一落千丈。 自律，能让我们养成良好的习惯，成就更好的自己。习惯决定性格，性格决定命运，而自律，是养成良好习惯的前提。每天坚持早起，是自律；每天坚持练字，是自律；每天坚持反思自己，是自律……这些看似微小的自律，日积月累，就会变成良好的习惯，而良好的习惯，会让我们不断进步，成就更好的自己。正如著名教育家叶圣陶所说：“教育就是培养习惯，习惯就是养成自律。” 自律的人，总能在潜移默化中提升自己，慢慢活成自己想要的样子。 有人说，自律很难，需要克服自己的惰性，需要长期坚持。确实，自律从来都不是一件容易的事情，它需要我们有坚定的信念，有不懈的努力，有顽强的意志。但请相信，每一次自律，都是一次成长；每一次坚持，都离梦想更近一步。一时的自律不难，难的是一生的自律；偶尔的坚持不难，难的是长期的坚持。 成长没有捷径，自律就是最好的路径。愿我们都能学会自律，坚守本心，抵制诱惑，养成良好的习惯，在自律中慢慢成长，在坚持中成就梦想，不负时光，不负自己。 练习题： 1.本文的中心论点是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.第2自然段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3.文中第3自然段中“正如著名教育家叶圣陶所说：‘教育就是培养习惯，习惯就是养成自律。’”属于什么论据？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4.文中画横线词“从来”能否删去？请说明理由。（3分） ________________________________________________________________ 5.结合文章内容，谈谈我们应该如何做到自律，实现成长？（3分） ________________________________________________________________ 阅读十：《窗前的梧桐树》（状物记叙文，拔高，真题改编） 我家窗前有一棵梧桐树，它陪伴我走过了十几个春夏秋冬，见证了我的成长，也藏着我无数的回忆。 春天，梧桐树抽出嫩黄的新芽，像一个个害羞的小娃娃，探出小脑袋，打量着这个崭新的世界。春风一吹，新芽轻轻摇晃，仿佛在向我招手。没过多久，嫩芽就长成了嫩绿的叶子，层层叠叠，密密麻麻，把窗户遮得严严实实，给房间带来了一片阴凉。 夏天，梧桐树的叶子长得更加茂盛，郁郁葱葱，像一把巨大的绿伞，挡住了炎炎烈日。放学后，我总会坐在窗前，看着梧桐树叶在风中翩翩起舞，听着树叶沙沙的声响，所有的烦恼都烟消云散了。有时候，雨点落在梧桐树叶上，发出“滴滴答答”的声响，像一首动听的乐曲，让人心情舒畅。 秋天，梧桐树叶慢慢变黄，一阵秋风吹过，金黄的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，纷纷飘落下来，铺成了一条金色的小路。我总会捡起几片完整的梧桐叶，夹在书里，做成书签，留住秋天的痕迹。这时的梧桐树，虽然叶子落了，但枝干依然挺拔，像一位坚强的战士，默默坚守着自己的岗位。 冬天，梧桐树的叶子全部落光了，只剩下光秃秃的枝干，在寒风中挺立着。它没有春天的嫩绿，没有夏天的茂盛，没有秋天的金黄，却有着一种独特的坚韧。我知道，它是在积蓄力量，等待着明年春天的重生。 如今，我渐渐长大了，窗前的梧桐树也长得越来越高大。它不仅给我带来了阴凉和欢乐，更教会了我坚强和勇敢。无论遇到什么困难，我都要像梧桐树一样，坚韧不拔，勇敢面对，等待属于自己的“春天”。 练习题： 1.本文的线索是什么？文章是按照什么顺序描写梧桐树的？（3分） ________________________________________________________________ 2.本文运用了多种修辞手法，请找出文中的一句比喻句（或拟人句），并分析其表达效果。（3分） ________________________________________________________________ 3.第4自然段中“这时的梧桐树，虽然叶子落了，但枝干依然挺拔，像一位坚强的战士，默默坚守着自己的岗位”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4.文章结尾段在全文中有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 5.结合全文，谈谈梧桐树给了“我”怎样的启示？（3分） 第三部分 10篇练习题参考答案（统一汇总，便于自查） 基础篇参考答案 阅读一：《奶奶的蒲扇》参考答案 1.本文记叙了夏天奶奶用旧蒲扇给“我”扇风、半夜用蒲扇给“我”降温的往事，以及“我”珍藏蒲扇、怀念奶奶的情感。（2分，意思对即可） 2.线索是“奶奶的蒲扇”（1分）。作用：贯穿全文，串联起“我”和奶奶之间的温暖往事，使文章结构完整、条理清晰（1分），承载着奶奶对“我”的爱和“我”对奶奶的怀念，突出文章主旨（1分）。 3.运用了动作描写和神态描写（1分）。生动刻画了奶奶半夜给“我”降温时焦急、忙碌的样子（1分），表现了奶奶对“我”深沉、无私的疼爱（1分）。 4.那把旧蒲扇，陪伴“我”度过了整个夏天，驱散了炎热，见证了奶奶对“我”的疼爱（1分），藏着“我”童年最温暖的回忆，是奶奶爱意的象征（1分）。 阅读二：《松鼠》参考答案 1.说明对象是松鼠（1分），核心特征是漂亮、乖巧、驯良（1分）。 2.运用了打比方和外貌描写（1分）。生动形象地描写了松鼠的外貌特征（面容、眼睛、四肢、尾巴）（1分），突出了松鼠漂亮、机警的特点，使说明更生动、更易懂（1分）。 3.采用了逻辑顺序（1分）。先总说松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点（1分），再分说松鼠的外形、活动范围、饮食习惯和搭窝特点，条理清晰、逻辑严密（1分）。 4.不能删去（1分）。“通常”表示松鼠搭窝一般在树枝分杈的地方，不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严谨性（1分）。 阅读三：《坚持才能成功》参考答案 1.中心论点是：坚持才能成功（或：坚持是通往成功的必经之路）。（2分） 2.运用了举例论证的方法（1分）。列举了爱迪生发明电灯，经历无数次失败仍坚持试验，最终成功的事例（1分），具体有力地证明了“坚持，能让平凡的人成就不平凡的事业”这一分论点，增强了论证的说服力（1分）。 3.属于事实论据。（2分） 4.示例：在学习中，我曾经遇到数学难题就想放弃，但后来我坚持每天做题、请教老师，慢慢掌握了解题方法，成绩有了很大提升（2分）；这让我明白，只要坚持不懈、不半途而废，就能克服困难，收获成功（1分）。（结合自身，意思对即可） 阅读四：《家乡的小河》参考答案 1.按照春夏秋冬的时间顺序描写小河的。（2分） 2.运用了比喻的修辞手法（1分）。把小河比作银色的丝带和无瑕的翡翠（1分），生动形象地描写了小河清澈、碧绿的特点，表达了“我”对小河的喜爱之情（1分）。 3.运用了景物描写和神态描写（1分）。示例：“小河的水清清的，清得能看见水底的鹅卵石和欢快游动的小鱼”是景物描写（1分），描写了小河的清澈，突出了小河的美丽（1分）。（举例合理即可） 4.本文通过描写家乡小河四季的美景，表达了“我”对家乡小河的喜爱之情，以及对童年美好回忆的怀念。（2分，意思对即可） 提升篇参考答案 阅读五：《那一刻，我长大了》参考答案 1.采用了顺叙（1分）。作用：按照“妈妈加班回来→我煮小米粥→妈妈感动→我明白成长的意义”的顺序展开情节，使文章情节完整、条理清晰（1分），让读者能够清晰地跟随情节发展，感受到“我”的成长和情感变化（1分）。 2.运用了动作描写和神态描写（1分）。表现了妈妈加班后的疲惫、劳累，以及内心的疲惫和无力（2分）。（意思对即可） 3.体现了“我”当时紧张、期待的心情（1分），以及对妈妈的关心和疼爱，希望妈妈能感受到温暖（1分）。 4.因为“我”看到妈妈劳累的样子，主动学着给妈妈煮小米粥，关心妈妈（1分）；妈妈喝到粥后很感动，认可了“我”的成长（1分）；“我”也明白了成长的真正含义，学会了关心他人、承担责任（1分），所以觉得自己长大了。 阅读六：《低碳生活，从我做起》参考答案 1.低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支，既能保护地球环境，又能节约资源、有益身体健康的生活方式。（2分，意思对即可） 2.运用了举例子的说明方法（1分）。列举了出门步行、随手关灯、自带环保袋、光盘行动等践行低碳生活的小事（1分），具体真切地说明了低碳生活很简单，就在我们生活的点点滴滴中，使说明更具体、更有说服力（1分）。 3.运用了列数字的说明方法（1分），准确具体地说明了践行低碳生活的好处，突出了“小事积累起来就能起到很大作用”的观点，使说明更准确、更严谨（1分）。 4.① 出门选择步行、骑自行车或公共交通工具，代替开私家车；② 随手关灯、关水龙头，节约用电用水；③ 购物自带环保袋，减少一次性塑料袋使用；④ 适量点餐，践行光盘行动，减少粮食浪费。（答出3点，每点1分，意思对即可） 阅读七：《读书，是最好的成长》参考答案 1.中心论点是：读书，是最好的成长方式（或：读书，是每个人一生都不能停止的修行）。（2分） 2.运用了道理论证的方法（1分）。引用了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古语（1分），权威有力地引出了“读书能给我们带来知识与智慧，能滋养我们的心灵”的观点，进而引出中心论点，增强了论证的权威性和说服力（1分）。 3.采用了总分总的结构（1分）。开头引用古语，引出中心论点“读书，是最好的成长方式”；中间分三个方面，用论据证明读书能丰富知识、滋养心灵、让我们不断进步；结尾总结全文，发出“爱上读书、坚持读书”的呼吁，重申中心论点（2分）。 4.示例：我平时坚持读课外书，读科普书让我了解了很多科学知识，拓宽了视野；读故事书让我学会了善良、勇敢（1分）；读书不仅丰富了我的课余生活，还让我不断进步，这就是读书带给我的成长，让我明白读书是最好的成长方式（1分）。（结合自身，意思对即可） 阅读八：《父亲的背影》参考答案 1.线索是“父亲的背影”（1分）。作用：贯穿全文，串联起父亲送“我”上车、给“我”买橘子等往事（1分），突出了父亲对“我”深沉的爱，使文章结构完整、情感真挚，点明了文章主旨（1分）。 2.运用了外貌描写和动作描写（1分）。详细描写了父亲的衣着和买橘子时蹒跚、攀爬的动作（1分），生动刻画了父亲肥胖、笨拙却努力为“我”买橘子的样子，突出了父亲对“我”的疼爱，感人至深（1分）。 3.第一次流泪：被父亲对“我”的疼爱所感动，内心充满温暖（1分）；第二次流泪：不舍父亲离开，同时暗含着对父亲的愧疚和牵挂（1分）。 4.父亲是一个细心、体贴、疼爱孩子的人（1分），从他再三嘱咐茶房照看“我”、不放心“我”独自上车、亲自给“我”买橘子可以看出（1分）；同时父亲也是一个坚强、朴实的人，面对家庭的惨淡，依然努力支撑，不轻易流露悲伤（1分）。（结合内容，意思对即可） 拔高篇参考答案 阅读九：《自律，是成长的基石》参考答案 1.中心论点是：自律，是成长的基石，是成就梦想的关键（或：真正的成长，从来不是随心所欲，而是懂得自律）。（2分） 2.运用了对比论证和举例论证的方法（1分）。将“懂得自律、变得优秀的同学”与“缺乏自律、成绩下滑的同学”进行对比，同时列举了两类同学的具体事例（1分），鲜明突出、具体有力地证明了“自律，能让我们坚守本心，抵制诱惑”这一分论点，增强了论证的说服力（1分）。 3.属于道理论据（1分）。 |（注：文档部分内容可能由 AI 生成) 学科网（北京）股份有限公司 $