Unit 2 Daily Life Lesson 4 I often run on the sports ground. (教学设计)-2025-2026学年闽教版英语四年级上册

Unit 2 Daily Life Lesson 4 I often run on the sports ground. (教学设计) 一、核心素养目标 （一）语言能力 1.掌握【I】【often】【run】【on】【the】【sports】【ground】【play】【football】核心单词及短语，能准确认读、规范书写，掌握often的用法及run on the sports ground等运动短语固定搭配。 2.熟练运用句型I often run on the sports ground.，能清晰表达自己经常做的运动，发音标准、表达连贯，规范运用频率副词often及地点短语。 （二）文化意识 1.了解英语中日常运动的表达规范，感知中西方孩子日常运动的差异，培养热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。 2.乐于用所学句型分享自己经常做的运动，培养主动交流、乐于参与体育活动的品质，感受日常英语在生活中的实用性。 （三）思维品质 1.通过单词归类、句型仿写、运动表达练习，培养逻辑思维和语言组织能力，能清晰梳理频率副词often的基本用法及句型结构。 2.能结合自身日常运动，灵活运用句型表达经常做的事情，替换动词短语和地点，提升情景适配和语言变通能力。 （四）学习能力 1.掌握单词、句型及频率副词often的记忆方法，主动参与课堂互动和探究，提升自主、合作学习能力。 2.能主动运用所学知识表达日常运动，勇于纠正错误，乐于展示学习成果，养成规范书写、准确表达的良好学习习惯。 二、重难点突破 （一）教学重点 1.核心单词【I】【often】【run】【on】【the】【sports】【ground】【play】【football】的认读、拼写及含义辨析，掌握run on the sports ground、play football等运动短语固定搭配。 2.核心句型I often run on the sports ground.的理解与灵活运用，能准确表达自己经常做的运动。 3.掌握频率副词often的基本用法，牢记often在句型中的位置，规范运用运动短语及地点介词on。 （二）教学难点 1.often的用法规范，牢记often位于主语I和动词原形之间，不可错位；run、sports、ground、football的拼写及发音规范，区分run与play的含义差异。 2.正确运用运动短语固定搭配，避免出现run the sports ground、play the football等错误；灵活替换动词短语和地点，做到表达连贯、语序正确。 3.规范表达自己经常做的运动，避免出现I often runs on the sports ground.、I often play football on sports ground.等语法错误，提升语言运用的准确性。 （三）突破方法 1.通过运动场景图片、运动器材实物、单词接龙、句型仿写练习，强化单词拼写和句型运用，纠正易错点，规范often的用法及运动短语搭配。 2.创设“分享我的日常运动”情景，引导学生在师生互动、生生交流中运用句型，提升运动表达和语言连贯性。 3.通过跟读模仿、错题对比、小组互评，强化固定搭配和频率副词用法，加深知识记忆，规范发音语调。 三、字词句音词语梳理 （一）字（核心字母及发音） 1.核心发音：I/aɪ/、often/ˈɒfn/、run/rʌn/、on/ɒn/、the/ðə/、sports/spɔːrts/、ground/ɡraʊnd/、play/pleɪ/、football/ˈfʊtbɔːl/。 2.发音重点：often中o发/ɒ/音，结尾n发浊辅音；run中u发/ʌ/音，发音轻快；on中o发/ɒ/音，简短有力；sports中or发/ɔː/音，结尾ts发清辅音；ground中ou发/aʊ/音，nd发浊辅音；play中ay发/eɪ/音，发音响亮；football中oo发/ʊ/音，ball发/bɔːl/音。 3.书写要点：sports拼写易错，不可漏写s；ground不可写成grond；football不可写成footbal；often不可漏写o；句子首字母大写、句末加标点，often位于I和动词原形之间，run用原形。 （二）词 1.核心单词（必掌握）：【I】（我，主格）、【often】（经常，频率副词）、【run】（跑，跑步）、【on】（在……上面，介词）、【the】（定冠词，特指）、【sports】（运动，复数）、【ground】（场地）、【play】（玩，踢，打）、【football】（足球）。 2.核心短语（必掌握）：【run on the sports ground】（在操场上跑步）、【play football】（踢足球）、【on the sports ground】（在操场上）。 3.易错点：①often是频率副词，位于主语I和动词原形之间，不可说I run often...或Often I run...；②run on the sports ground、play football是固定搭配，on不可省略，play football前不加the；③sports是复数形式，不可说sport ground；④run侧重“跑”，play侧重“踢、打”，不可混淆；⑤run用原形，不可加s/es；⑥ground不可写成grond，football不可漏写l。 （三）句 1.核心句型：①I often run on the sports ground.（我经常在操场上跑步。）②I often play football on the sports ground.（我经常在操场上踢足球。） 2.句型结构：I + often + 动词原形 + 地点短语（用于表达自己经常做的事情，often位于主语和动词原形之间，地点短语放句末）。 3.句型替换：可替换动词短语和地点（run→play football；on the sports ground可保留），如I often play football on the sports ground.。 4.易错纠正：①错误：I often runs on the sports ground.（纠正：I often run on the sports ground.）②错误：I run often on the sports ground.（纠正：I often run on the sports ground.）③错误：I often run sports ground.（纠正：I often run on the sports ground.）④错误：I often play the football.（纠正：I often play football.） （四）词语/成语 1.核心词语：【I】【often】【run】【on】【the】【sports】【ground】【play】【football】，重点掌握often的用法、运动短语固定搭配和核心句型，能准确表达自己经常做的运动。 2.无复杂成语，结合日常运动情景讲解单词、短语含义，贴合四年级认知，引导学生用简单句型分享自己经常做的运动，贴合教材内容。 四、教学过程 （一）热身导入 1.师生问候，营造轻松氛围，如Hello,boys and girls.How are you?Last lesson we learned to talk about housework.Today we will go on talking about daily life—our daily sports.引导学生回应，快速进入课堂状态，衔接上一课时内容。 2.复习回顾：带领学生认读前3课时核心单词（I、can、sweep、has、breakfast、at），简单回顾句型I can sweep the floor.She has breakfast at 7:40 a.m.，再引出新话题——表达自己经常做的运动，激发学习兴趣。 3.情景导入：出示学生在操场跑步、踢足球的实景图片，展示足球、运动鞋等运动器材实物，模拟运动场景，老师说I often run on the sports ground.，同时做出跑步动作，引出本节课课题、核心单词和句型，带领学生认读，强调often、run、sports、ground的发音和书写，重点提醒often的位置和运动短语的固定搭配。 （二）新知讲授 1.单词与短语教学（探究与分享） （1）分组探究：将学生分成3组，每组发放核心单词卡片、运动图片、运动器材实物，小组内结合图片和动作猜测单词、短语含义，交流分享自己经常做的运动；教师巡视，重点指导often、run、sports、ground的理解，引导观察often在句型中的位置和运动短语的固定搭配。 （2）集中讲授：逐一出示图片和运动器材实物，讲解核心单词的含义、发音和拼写，重点讲解often的用法、运动短语固定搭配、run与play的区别；带领学生跟读、齐读、指名读，开展单词接龙、看图说词、动作模仿游戏，强化记忆，重点练习运动短语和核心句型的发音、表达。 （3）巩固练习：邀请学生上台，根据图片或运动器材，说出对应的单词或短语，并用简单的句子表达自己经常做的运动；带领学生书空拼写易错单词，重点纠正run、sports、ground、football的拼写错误，强调often的位置和运动短语的固定搭配。 2.句型教学 （1）句型示范：结合导入情景和图片，示范核心句型I often run on the sports ground.，讲解句子含义、结构，强调often位于I和run之间、运动短语固定搭配，带领学生跟读，纠正语调和停顿，引导学生用自然的语气朗读句子。 （2）分层练习：先集体跟读句型，再引导学生替换动词短语仿写，如I often play football on the sports ground.；最后让学生结合自己的实际运动习惯，尝试用核心句型表达，教师及时指导。 （3）易错纠正：针对often位置错位、动词变形、运动短语漏用on/the、单词拼写错误等问题，结合例句逐一纠正，通过对比练习，帮助学生掌握句型规范和频率副词用法。 （三）师生互动交流 1.师生互动：教师提问What do you often do on the sports ground?引导学生用核心句型回答，及时纠正发音、拼写和表达错误；再出示不同运动图片，让学生根据图片表达自己经常做的运动，强化句型运用和运动短语表达。 2.生生互动：学生两人一组，互相询问并分享自己经常做的运动，一人提问What do you often do on the sports ground?另一人用核心句型回答，轮流交换角色；教师巡视，指导学困生规范表达，确保每位学生都能参与，重点关注often的位置和运动短语的准确性。 3.集体互动：开展“运动小达人”分享活动，引导全体学生用核心句型分享自己经常做的运动，邀请学生上台展示动作并表达，强化句型运用，营造活跃氛围，重点关注表达的连贯性和语法的规范性。 （四）探究与分享 1.探究活动：分组讨论两个问题：①我们为什么要坚持日常运动？②除了本节课所学，我们还可以用I often...表达哪些日常运动？结合教材内容和自身实际，自主梳理知识，培养探究能力。 2.分享活动：邀请小组代表分享讨论结果，用核心句型表达自己经常做的运动，如I often run on the sports ground.I often play football with my friends.，并分享自己知道的其他运动表达，鼓励结合自己的运动经历分享，锻炼表达能力和总结能力。 （五）重点知识归纳概括 1.师生共同回顾本节课核心单词、短语和句型，提问学生收获，引导主动总结，重点回顾often的用法、运动短语固定搭配、核心句型结构。 2.教师补充强调，重点梳理易错点、固定搭配和句型结构，帮助学生形成知识框架，巩固所学内容，再次强调often的位置、运动短语漏用on/the的错误及纠正方法。 （六）课堂小结 教师带领学生回顾核心内容，再次强调单词拼写、句型用法和易错点，引导学生养成热爱运动、坚持锻炼的好习惯，提醒学生课后用所学句型分享自己经常做的运动，多练多说，规范表达，为后续学习铺垫。 五、重点知识归纳概括 （一）核心单词与短语 1.核心单词：【I】（我）、【often】（经常）、【run】（跑）、【on】（在……上面）、【the】（定冠词）、【sports】（运动）、【ground】（场地）、【play】（玩，踢）、【football】（足球）。 2.核心短语：【run on the sports ground】（在操场上跑步）、【play football】（踢足球）、【on the sports ground】（在操场上），重点掌握often的用法、运动短语固定搭配，牢记on和the不可省略。 3.易错点：①often是频率副词，位于I和动词原形之间，不可错位；②run on the sports ground是固定搭配，on不可省略，sports不可用单数；③play football前不加the，不可说play the football；④run用原形，不可加s/es；⑤sports不可漏写s，ground不可写成grond，football不可漏写l；⑥run侧重“跑”，play侧重“踢、打”，不可混淆。 （二）核心句型 1.句型一：I often run on the sports ground.（我经常在操场上跑步。），结构：I + often + 动词原形 + 地点短语，用于表达自己经常做的事情，often位于主语和动词原形之间，地点短语放句末。 2.句型二：I often play football on the sports ground.（我经常在操场上踢足球。），结构与句型一一致，核心是替换often后的动词短语，保持搭配正确。 3.用法要点：①可灵活替换动词短语，如run→play football，替换时保持often位于I和动词原形之间，短语搭配正确；②不可出现often位置错位、动词变形、短语漏用on/the等错误；③语气自然，用于主动表达自己经常做的运动，回答What do you often do on the sports ground?的提问；④可拓展为I often play...on the sports ground.，贴合日常表达。 （三）核心要点 1.固定搭配：run on the sports ground（在操场上跑步）、play football（踢足球），on和the不可省略；often + 动词原形（often位于I之后、动词之前）。 2.用法区分：often（频率副词，表“经常”）；run（跑）与play（踢、打）；on（介词，表“在……上面”）；sports（复数，运动）与sport（单数，一项运动）；football（足球）与其他球类单词的用法差异。 3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；run、sports、ground、football拼写准确，无漏写字母；often位于I和动词原形之间，书写规范；on和the不可省略；I始终大写，不可小写为i。 六、板书设计 Unit 2 Daily Life Lesson 4 I often run on the sports ground. 一、核心单词 1.I（我）2.often（经常）3.run（跑）4.on（在……上面） 5.the（定冠词）6.sports（运动）7.ground（场地）8.play（踢，玩）9.football（足球） 二、核心短语 1.run on the sports ground（在操场上跑步） 2.play football（踢足球） 3.on the sports ground（在操场上） 三、核心句型 1.I often run on the sports ground. （我经常在操场上跑步。） 2.I often play football on the sports ground. （我经常在操场上踢足球。） 四、句型仿写 ①I often run on the sports ground. ②I often play football on the sports ground. 五、易错提醒 1.often在I和动词原形之间（I often run...） 2.运动短语不可漏写on/the（run on the sports ground） 3.play football前不加the，run用原形 4.sports、ground、football拼写准确 七、练习设计 1.选择题 （1）英语课堂上，老师组织“我的日常运动”分享活动，让同学们用本节课所学句型表达自己经常做的运动。小刚想要表达“我经常在操场上跑步”，他需要注意句子结构正确，单词拼写无误，often位于I和动词原形之间，不可错位，run用原形，run on the sports ground固定搭配规范，不可漏写on和the，ground拼写正确，确保表达连贯、符合本节课所学要求，不出现语法和搭配错误。请根据这个情景和本节课知识，选择小刚正确的表达。（） A.I run often on the sports ground. B.I often run on the sports ground. C.I often runs on the sports ground. D.I often run sports ground. 2.选择题 （2）新学期开学，老师让同学们互相询问并表达自己经常做的运动，并用本节课所学句型回应。小芳被同桌询问What do you often do on the sports ground?后，想要表达“我经常在操场上踢足球”，小芳需要注意句子结构正确，单词拼写无误，often位于I和动词原形之间，play football固定搭配规范，不加the，on the sports ground搭配正确，表达符合本节课句型要求，语气自然、准确。请根据这个情景和本节课知识，选择小芳正确的回应。（） A.I often play the football on the sports ground. B.I often play football on the sports ground. C.I often plays football on the sports ground. D.I play often football on the sports ground. 3.问答题 （1）英语课后，老师布置作业，让同学们用本节课所学核心句型，表达自己经常做的运动，要求句子符合本节课句型要求，单词拼写无误，often位于I和动词原形之间，运动短语固定搭配规范，不可漏写on和the，表达连贯、语气自然，无语法和搭配错误。请结合这个情景和本节课知识，回答下列问题。 ①请写出“我经常在操场上踢足球”的正确句子。 ②请写出“我经常在操场上跑步，也经常在操场上踢足球”的正确句子（两个分句，用and连接）。 ③请写出询问同学“你经常在操场上做什么”并得到同学“我经常在操场上跑步”的完整问答对话。 八、参考答案及解析 （一）参考答案 1.B 2.B 3.①I often play football on the sports ground.②I often run on the sports ground and I often play football on the sports ground.③What do you often do on the sports ground?I often run on the sports ground.（答案不唯一，符合句型和规范即可） （二）解析 1.解析：情景中小刚要表达“我经常在操场上跑步”，正确句子需满足often位于I和动词原形之间、run用原形、run on the sports ground固定搭配、无语法错误。A选项often位置错位，错误；C选项run加s，错误；D选项漏写on，搭配错误，所以选B。 2.解析：情景中小芳要表达“我经常在操场上踢足球”，正确句子需满足often位置正确、play football不加the、动词用原形、搭配正确。A选项加the，搭配错误；C选项play加s，错误；D选项often位置错位，错误，所以选B。 3.解析：①表达“我经常在操场上踢足球”，需用核心句型I + often + 动词原形 + 地点短语，动词短语为play football，地点短语为on the sports ground，搭配正确、书写规范，符合要求。②表达两个并列的日常运动，用and连接两个分句，每个分句均需符合核心句型，often位置正确，搭配无误，连接自然。③完整问答对话，询问用What do you often do on the sports ground?，回应需用核心句型，动词短语为run on the sports ground，句型规范、搭配正确、语境合理，均符合本节课所学内容。 九、反思与感悟 本节课紧扣闽教版四年级上册Lesson 4核心内容，围绕表达自己经常做的运动展开，衔接前3课时日常内容，贴合学生生活实际。通过情景导入、互动探究、运动分享等环节，有效激发学生学习兴趣，大部分学生能掌握单词拼写、固定搭配和频率副词often的用法。但部分学生仍存在often位置错位、运动短语漏用on/the、play football加the等问题，表达不够规范。后续需加强易错点专项练习，创设更多真实运动情景让学生多练多说，重点强化频率副词用法和固定搭配，关注学困生，及时给予指导，提升学生语言运用能力和规范表达能力，同时深化体育锻炼理念。 学科网（北京）股份有限公司 $