Unit 4 Getting Around Lesson 4 I'll fly to London. (教学设计)-2025-2026学年闽教版英语四年级下册

Unit 4 Getting Around Lesson 4 I'll fly to London. (教学设计) 一、核心素养目标 （一）语言能力 1.掌握【I'll】【fly】【to】【London】【plane】【go】【travel】【want】核心单词，能准确认读、规范书写，掌握情态动词will缩写及单词单复数规则。 2.熟练运用句型I'll fly to London.I want to travel by plane.，能清晰表达自己的旅行计划和出行方式，发音标准、表达连贯。 （二）文化意识 1.了解伦敦的基础认知及乘飞机旅行的相关常识，感知中外旅行文化差异，树立尊重多元文化的意识。 2.乐于用所学句型分享自己的旅行计划，培养乐于表达、乐于交流的品质，感受旅行的乐趣与意义。 （三）思维品质 1.通过单词归类、句型仿写、情景表达，培养逻辑思维和语言组织能力，能清晰梳理旅行计划与出行方式的关联。 2.能结合实际灵活运用将来时句型，替换目的地和出行方式，提升情景适配和语言变通能力。 （四）学习能力 1.掌握单词、句型的记忆方法，主动参与课堂互动和探究，提升自主、合作学习能力。 2.能主动运用所学知识表达旅行计划，勇于纠正错误，乐于展示学习成果，养成良好学习习惯。 二、重难点突破 （一）教学重点 1.核心单词【I'll】【fly】【to】【London】【plane】【go】【travel】【want】的认读、拼写及含义辨析，掌握I'll=I will的缩写用法。 2.核心句型I'll fly to London.I want to travel by plane.的理解与灵活运用。 3.掌握用将来时句型表达旅行计划，以及by + 交通工具表达出行方式的固定搭配。 （二）教学难点 1.I'll的正确发音、书写及用法，牢记I'll是I will的缩写，不可漏写缩写符号；London、plane的发音及拼写规范。 2.正确运用将来时句型表达旅行计划，区分I'll与I want to的用法差异，做到表达连贯、语序正确。 3.规范搭配“fly to + 目的地”“by + 交通工具”，避免出现to遗漏、交通工具单复数错误等问题。 （三）突破方法 1.通过飞机旅行实景图片、单词接龙、句型仿写，强化单词拼写和句型运用，纠正易错点。 2.创设“我的旅行计划”分享情景，引导学生在师生互动、生生交流中运用句型，提升表达连贯性。 3.通过跟读模仿、错题对比、小组互评，强化将来时句型和固定搭配用法，加深知识记忆。 三、字词句音词语梳理 （一）字（核心字母及发音） 1.核心发音：I'll/aɪl/、fly/flaɪ/、to/tuː/、London/ˈlʌndən/、plane/pleɪn/、go/ɡəʊ/、travel/ˈtrævl/、want/wɒnt/。 2.发音重点：I'll发音连贯，不可拆分读；fly中y发/aɪ/音，发音饱满；London重音在前，第一个o发/ʌ/音；plane中a发/eɪ/音；travel重音在前，结尾l轻读。 3.书写要点：I'll缩写符号不可遗漏，不可写成Ill；London首字母必须大写；plane不可写成plaine；句子首字母大写、句末加标点，将来时句型语序正确，to不可遗漏。 （二）词 1.核心单词（必掌握）：【I'll】（我将，I will的缩写）、【fly】（飞，乘飞机）、【to】（到，去）、【London】（伦敦，城市名）、【plane】（飞机）、【go】（去）、【travel】（旅行）、【want】（想要）。 2.核心短语（必掌握）：【fly to London】（乘飞机去伦敦）、【by plane】（乘飞机）、【want to travel】（想要旅行）、【go to London】（去伦敦）。 3.易错点：①I'll是I will的缩写，不可漏写缩写符号，口语和书面语均可使用；②London是城市名，首字母必须大写，不可小写；③fly可作动词，fly to + 目的地，表达乘飞机去某地；④plane是单数，by后直接接单数，不加s；⑤want to后接动词原形，不可接动名词；⑥to不可遗漏，如fly to London不可写成fly London。 （三）句 1.核心句型：①I'll fly to London.（我将乘飞机去伦敦。）②I want to travel by plane.（我想要乘飞机旅行。）③I'll go to London by plane.（我将乘飞机去伦敦。） 2.句型结构：①将来时句型：I'll + 动词原形 + 其他.（表达将要做的事情）；②想要句型：I want to + 动词原形 + by + 交通工具.（表达想要的出行方式）。 3.句型替换：可替换目的地（London→Beijing/Shanghai）、出行方式（plane→train/car），如I'll fly to Beijing.I want to travel by train.。 4.易错纠正：①错误：Ill fly to London.（纠正：I'll fly to London.）②错误：I'll fly London.（纠正：I'll fly to London.）③错误：I want to traveling by plane.（纠正：I want to travel by plane.）④错误：I'll go to london by plane.（纠正：I'll go to London by plane.） （四）词语/成语 1.核心词语：【I'll】【fly to London】【by plane】【want to travel】，重点掌握将来时句型和固定搭配用法，能表达旅行计划和出行方式。 2.无复杂成语，结合旅行计划情景讲解单词、短语含义，贴合四年级认知，引导学生用简单句型表达自己的旅行想法，贴合教材内容。 四、教学过程 （一）热身导入 1.师生问候，营造轻松氛围，如Hello,boys and girls.How are you?How do you travel?引导学生用I travel by...回答，复习上一课时核心短语搭配。 2.复习回顾：带领学生认读上一课时核心单词和句型，重点复习by + 交通工具的搭配，再引出旅行计划话题，提问Do you want to travel?Where do you want to go?引导学生用汉语分享，激发兴趣。 3.情景导入：出示伦敦标志性建筑图片和乘飞机旅行的实景图片，结合图片说I'll fly to London.，引出本节课课题、核心单词和句型，带领学生认读，强调I'll、fly、London的发音和书写。 （二）新知讲授 1.单词与短语教学（探究与分享） （1）分组探究：将学生分成3组，每组发放核心单词卡片、伦敦及飞机图片，小组内结合图片猜测单词、短语含义，交流分享；教师巡视，重点指导I'll、London、want的理解，引导观察I'll的缩写形式。 （2）集中讲授：逐一出示图片，讲解核心单词的含义、发音和拼写，重点讲解I'll的缩写用法、fly to + 目的地的搭配、London的书写规范；带领学生跟读、齐读、指名读，开展单词接龙游戏，强化记忆。 （3）巩固练习：邀请学生上台，根据图片说出对应的单词或短语；带领学生书空拼写易错单词，重点纠正I'll、London、plane的拼写错误。 2.句型教学 （1）句型示范：结合导入情景，示范核心句型I'll fly to London.I want to travel by plane.，讲解句子含义、结构，强调I'll后接动词原形、want to后接动词原形、to不可遗漏，带领学生跟读，纠正语调和停顿。 （2）分层练习：先集体跟读句型，再引导学生替换目的地和出行方式仿写，如I'll fly to Beijing.I want to travel by train.；最后让学生结合自身想法，尝试表达自己的旅行计划，教师及时指导。 （3）易错纠正：针对I'll漏写缩写符号、漏写to、London小写、want to后接动名词等错误，结合例句逐一纠正，通过对比练习，帮助学生掌握句型规范。 （三）师生互动交流 1.师生互问互答：教师提问Where will you fly?What do you want to travel by?引导学生用核心句型回答；再邀请学生提问，教师回应，及时纠正发音、拼写错误，鼓励大胆发言。 2.生生互问互答：学生两人一组，一人提问Where will you go?另一人用核心句型表达旅行计划，轮流交换角色；教师巡视，指导学困生规范表达，确保每位学生都能参与。 3.集体互动：开展“我的旅行计划分享会”，引导全体学生用核心句型分享自己的旅行计划，邀请学生上台展示，强化句型运用，营造活跃氛围。 （四）探究与分享 1.探究活动：分组讨论两个问题：①我们可以用哪些句型表达旅行计划？②乘飞机旅行有哪些特点？结合教材内容和生活实际，自主梳理知识，培养探究能力。 2.分享活动：邀请小组代表分享讨论结果，用核心句型表达自己的旅行计划，如I'll fly to London.I want to travel by plane.It's fast.，鼓励结合自己的想法分享，锻炼表达能力。 （五）重点知识归纳概括 1.师生共同回顾本节课核心单词、短语和句型，提问学生收获，引导主动总结，重点回顾I'll的用法、核心句型和固定搭配。 2.教师补充强调，重点梳理易错点、固定搭配和句型结构，帮助学生形成知识框架，巩固所学内容。 （六）课堂小结 教师带领学生回顾核心内容，再次强调单词拼写、句型用法和易错点，提醒学生课后用所学句型分享自己的旅行计划，多练多说，为后续学习铺垫。 五、重点知识归纳概括 （一）核心单词与短语 1.核心单词：【I'll】（我将，I will的缩写）、【fly】（飞，乘飞机）、【to】（到，去）、【London】（伦敦）、【plane】（飞机）、【go】（去）、【travel】（旅行）、【want】（想要）。 2.核心短语：【fly to London】（乘飞机去伦敦）、【by plane】（乘飞机）、【want to travel】（想要旅行）、【go to London】（去伦敦），重点掌握I'll的缩写用法和fly to + 目的地、by + 交通工具的固定搭配。 3.易错点：①I'll不可漏写缩写符号，不可写成Ill；②London是城市名，首字母必须大写；③fly to + 目的地，不可漏写to；④plane是单数，by后直接接单数，不加s；⑤want to后接动词原形，不可接动名词；⑥go to + 目的地，to不可遗漏。 （二）核心句型 1.句型一：I'll fly to London.（我将乘飞机去伦敦。），结构：I'll + 动词原形（fly/go） + to + 目的地.，用于表达自己将要进行的旅行计划，是将来时句型。 2.句型二：I want to travel by plane.（我想要乘飞机旅行。），结构：I want to + 动词原形（travel） + by + 交通工具.，用于表达自己想要的出行方式。 3.用法要点：①可灵活替换目的地（London→Beijing/Shanghai），替换时注意城市名首字母大写；②可灵活替换出行方式（plane→train/car/ship），保持by + 交通工具单数的搭配；③I'll可替换为I will，口语中常用缩写形式；④want to后必须接动词原形，不可变形。 （三）核心要点 1.固定搭配：fly to + 目的地；by + 交通工具单数；want to + 动词原形；go to + 目的地，不可随意更改单词顺序或遗漏介词to。 2.用法区分：I'll（将来时，表达将要做的事）与I want to（表达想要做的事）；fly（乘飞机，动词）与plane（飞机，名词）；London（城市名）与普通名词的书写差异。 3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；I'll缩写符号不可遗漏；London首字母必须大写；want to后接动词原形；to不可遗漏在目的地前。 六、板书设计 Unit 4 Getting Around Lesson 4 I'll fly to London. 一、核心单词 1.I'll（我将，I will的缩写）2.fly（飞，乘飞机）3.to（到，去）4.London（伦敦） 5.plane（飞机）6.go（去）7.travel（旅行）8.want（想要） 二、核心短语 1.fly to London（乘飞机去伦敦） 2.by plane（乘飞机） 3.want to travel（想要旅行） 4.go to London（去伦敦） 三、核心句型 1.I'll fly to London. （我将乘飞机去伦敦。） 2.I want to travel by plane. （我想要乘飞机旅行。） 3.I'll go to London by plane. （我将乘飞机去伦敦。） 四、句型仿写 ①I'll fly to Beijing.I want to travel by plane. ②I'll go to Shanghai by train.I want to travel by train. 五、易错提醒 1.I'll（不可漏写缩写符号） 2.London（首字母必须大写） 3.fly to + 目的地（不可漏写to） 4.want to + 动词原形 七、练习设计 1.选择题 （1）英语课堂上，老师让同学们用本节课所学句型分享自己的旅行计划，小红说她将乘飞机去伦敦，还想表达自己想要乘飞机旅行的想法，她需要注意句子结构正确，单词拼写无误，I'll的缩写规范，London首字母大写，to不可遗漏，确保表达符合本节课所学要求。请根据这个情景和本节课知识，选择小红正确的表达。（） A.Ill fly to london.I want to traveling by plane. B.I'll fly to London.I want to travel by plane. C.I'll fly London.I want to travel by plane. D.I'll fly to London.I want to travel by planes. 2.选择题 （2）周末，小明和同学们讨论假期旅行计划，小明说他将乘火车去北京，还想表达自己想要乘火车旅行的愿望，要注意I'll的用法规范，句子结构正确，单词拼写无误，固定搭配合理，不出现to遗漏、单词变形等错误，确保表达连贯、符合句型要求。请根据这个情景和本节课知识，选择小明正确的表达。（） A.I'll go to Beijing by train.I want to travel by train. B.Ill go to beijing by train.I want to traveling by train. C.I'll go Beijing by train.I want to travel by train. D.I'll go to Beijing by train.I want to travel by trains. 3.问答题 （1）英语课后，老师布置作业，让同学们用本节课所学核心句型，制定自己的假期旅行计划，要求每句话都符合本节课句型要求，分别表达自己将要去的目的地、将要采用的出行方式，以及自己想要的出行方式，确保句型正确、单词拼写无误、固定搭配合理。请结合这个情景和本节课知识，回答下列问题。 ①请写出表达你将要去的目的地和出行方式的句子。 ②请写出表达你想要的出行方式的句子。 ③请结合目的地，完整写出你的旅行计划（至少两句话）。 八、参考答案及解析 （一）参考答案 1.B 2.A 3.①I'll fly to Shanghai by plane.②I want to travel by plane.③I'll fly to Shanghai by plane.I want to travel by plane.（答案不唯一，符合句型和搭配即可） （二）解析 1.解析：情景中小红要表达乘飞机去伦敦和想要乘飞机旅行，正确句子需规范使用I'll，London首字母大写，fly后加to，want to后接动词原形，by后接plane单数。A选项I'll漏写缩写符号、London小写、want to后接动名词；C选项漏写to；D选项plane用复数，所以选B。 2.解析：情景中小明要表达乘火车去北京和想要乘火车旅行，正确句子需规范使用I'll，Beijing首字母大写，go后加to，want to后接动词原形，by后接train单数。B选项I'll漏写缩写符号、Beijing小写、want to后接动名词；C选项漏写to；D选项train用复数，所以选A。 3.解析：①表达目的地和出行方式，需用I'll + 动词原形 + to + 目的地 + by + 交通工具，符合句型结构即可。②表达想要的出行方式，需用I want to travel by + 交通工具，句型正确即可。③完整旅行计划需包含两句及以上，分别体现将要做的事和想要的出行方式，句型规范、搭配合理即可，均符合本节课所学内容。 九、反思与感悟 本节课紧扣闽教版四年级下册Lesson 4核心内容，围绕旅行计划表达展开，贴合学生生活实际。通过情景导入、互动探究、分享展示等环节，有效激发学生学习兴趣，大部分学生能掌握单词拼写和句型运用。但部分学生仍存在I'll漏写缩写符号、London小写、漏写to、want to后接动名词等问题，固定搭配运用不够熟练。后续需加强易错点专项练习，创设更多真实情景让学生多练多说，关注学困生，及时给予指导，提升学生语言运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $