北京海淀区中央民族大学附属中学2024-2025学年七年级下册历史期末模拟检测题

北京市海淀区中央民族大学附属中学2024-2025学年 七年级下册历史期末模拟检测题（含答案） 考试时间：90分钟 满分：100分 考生须知：1. 本试卷分为选择题、材料分析题、简答题三部分，满分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 结束了魏晋南北朝以来长期分裂割据局面，重新统一全国，为隋唐盛世奠定基础的朝代是（ ） A. 东晋 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，其开通大大促进了南北经济文化交流，下列河段中，途经海淀区附近的是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 3. 科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，它正式确立的标志是（ ） A. 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 B. 隋炀帝设立进士科 C. 唐朝完善科举制，设立明经科和进士科 D. 宋朝扩大科举录取范围 4. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称这段时期为（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 5. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时代，下列诗人中，被称为“诗仙”的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 6. 海淀区西山脚下有一座著名寺庙——大钟寺，寺内的永乐大钟铸造于明朝，其铸造工艺体现了我国古代冶金技术的高超。下列朝代中，冶金技术达到很高水平，还发明了灌钢法的是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 南北朝 D. 宋朝 7. 唐朝时期，民族交往与交融日益密切，中央政府对边疆地区的管辖不断加强。下列举措中，不属于唐朝加强对边疆管辖的是（ ） A. 设立安西都护府和北庭都护府 B. 册封渤海郡王、怀仁可汗等 C. 设立澎湖巡检司 D. 文成公主入藏，嫁给松赞干布 8. 2024年，我国多地举办“丝绸之路文化节”，重温古代中外交往的辉煌。唐朝时期，沿着丝绸之路西行，前往天竺求取佛经的高僧是（ ） A. 鉴真 B. 玄奘 C. 郑和 D. 张骞 9. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，这场叛乱爆发的时间是（ ） A. 755年 B. 763年 C. 907年 D. 960年 10. 五代十国时期，政权更迭频繁，战乱不断，但南方地区相对稳定，经济得到一定发展。下列属于五代十国时期的特点的是（ ） A. 统一多民族国家巩固 B. 政权并立，战乱纷争 C. 经济重心完全南移 D. 民族融合达到顶峰 11. 北宋建立后，为防止武将专权，实行“重文轻武”的政策，下列举措中，体现这一政策的是（ ） A. 武将掌握军政大权 B. 进士科成为科举考试最重要的科目 C. 废除丞相制度 D. 设立军机处 12. 海淀区圆明园遗址公园是近代中国屈辱历史的见证，其前身是清朝皇家园林，而清朝皇家园林的建造技艺传承自宋元时期。下列宋元时期的建筑中，体现了高超园林建造技艺的是（ ） A. 故宫 B. 颐和园 C. 苏州园林 D. 大明宫 13. 宋朝时期，农业、手工业和商业都得到了显著发展，下列关于宋朝商业发展的说法，正确的是（ ） A. 商业活动只能在市中进行，时间受到严格限制 B. 出现了世界上最早的纸币——交子 C. 海外贸易不发达，没有对外交往 D. 商人地位低下，不得参与科举考试 14. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，其建立者是（ ） A. 耶律阿保机 B. 完颜阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈 15. 元朝疆域辽阔，为了加强对全国的管辖，元朝实行的行政制度是（ ） A. 郡县制 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 科举制 16. 2025年是郑和下西洋611周年，郑和下西洋是明朝对外交往的壮举，其主要目的是（ ） A. 开拓海外市场，获取经济利益 B. 宣扬国威，加强中外友好交往 C. 抗击倭寇，维护东南沿海安全 D. 寻找失踪的建文帝 17. 明朝时期，为了加强君主专制，明太祖采取的举措是（ ） A. 设立军机处 B. 废除丞相制度，权分六部 C. 设立东厂、西厂 D. 实行八股取士 18. 海淀区清华园有着悠久的历史，其始建于清朝，见证了清朝的兴衰。清朝前期，统治者采取一系列措施巩固国家统一，下列举措中，不属于清朝巩固西北边疆的是（ ） A. 平定噶尔丹叛乱 B. 平定大小和卓叛乱 C. 设立伊犁将军 D. 册封达赖和班禅 19. 明清时期，小说创作进入繁荣阶段，下列小说中，不属于明清时期的是（ ） A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《西游记》 D. 《诗经》 20. 中央民族大学附属中学以“民族团结”为办学特色，而我国古代历史上民族融合不断加强，下列朝代中，民族融合达到新的高峰的是（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 二、材料分析题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。（贴合海淀区独有历史文化特色：皇家园林与历史遗存） 材料一：海淀区地处北京西北部，西山纵横、泉水环绕，自古以来就是皇家园林的聚集地，拥有圆明园、颐和园、畅春园等众多皇家园林遗存，这些园林不仅是我国古代园林建筑的瑰宝，更是海淀区历史文化的核心载体。其中，颐和园始建于清朝乾隆年间，前身为清漪园，历经康熙、雍正、乾隆三朝修建，融合了江南园林和北方园林的建筑风格，集山、水、亭、台、楼、阁于一体，既有皇家的威严，又有自然的雅致。 材料二：海淀区的皇家园林建设，离不开古代劳动人民的智慧和汗水，大量工匠、民夫参与修建，耗费了巨大的人力、物力和财力。这些园林不仅是皇家休闲享乐的场所，还承载着重要的历史功能，清朝皇帝常在此处理政务、接见外国使节和少数民族首领，促进了中外交往和民族交融。如今，海淀区政府加大对皇家园林遗存的保护力度，修缮古建筑、整治周边环境，让这些历史遗存成为传承中华优秀传统文化、展现海淀区历史底蕴的重要窗口。 材料三：七年级下册历史课本中提到，明清时期是我国古代建筑艺术的成熟时期，皇家园林建设达到顶峰，在建筑布局、工艺技巧等方面都有重大突破，体现了我国古代劳动人民的高超智慧和创造力。海淀区的皇家园林，正是明清建筑艺术的杰出代表，与故宫、天坛等共同构成了北京古代建筑的精华。 （1）根据材料一，指出海淀区皇家园林的特点，并列举两种海淀区的皇家园林遗存。（4分） （2）根据材料二，结合所学知识，说说海淀区皇家园林除了休闲享乐外，还具有哪些历史功能，并分析其修建的影响。（4分） （3）结合材料三及所学知识，谈谈作为中央民族大学附属中学的七年级学生，我们应该如何保护海淀区的皇家园林遗存，传承中华优秀传统建筑文化。（4分） 22. 阅读下列材料，回答问题。（贴合2024-2025年社会热点：丝绸之路文化传承、中外交往） 材料一：2024年9月，“丝绸之路国际文化博览会”在西安举办，来自世界各国的文化学者、艺术家齐聚一堂，共同探讨丝绸之路的历史价值与当代意义，重温古代中外交往的辉煌历程。七年级下册历史课本中提到，隋唐时期，丝绸之路达到鼎盛，东西方文化、经济、科技交流日益密切，成为连接中国与世界的桥梁。 材料二：唐朝时期，海淀区所在的幽州（今北京地区）是丝绸之路北线的重要节点，商旅云集、文化交融，大量西域商人、僧人、使者途经此处，前往长安。当时的幽州，不仅是军事重镇，还是中外文化交流的重要场所，佛教文化、西域音乐、舞蹈等通过此处传入中原，中原的丝绸、瓷器、造纸术等也通过此处传入西域，促进了东西方文明的交融。 材料三：2025年是玄奘西行取经1390周年，玄奘西行是唐朝中外交往的壮举，他历经千辛万苦，前往天竺求取佛经，回国后翻译佛经、撰写《大唐西域记》，记录了天竺的历史、地理、风土人情，为中外文化交流作出了巨大贡献。如今，我国持续推进“一带一路”建设，传承丝绸之路精神，促进中外友好交往，这与唐朝时期的中外交往理念一脉相承。 （1）根据材料一，结合所学知识，说说隋唐时期丝绸之路达到鼎盛的原因，并指出丝绸之路的历史价值。（4分） （2）根据材料二，指出海淀区所在的幽州在唐朝丝绸之路中的地位，并说说其在中外文化交流中的作用。（4分） （3）结合材料三及所学知识，谈谈玄奘西行的壮举对当代中外交往和丝绸之路文化传承的启示，并说说2024-2025年我国举办丝绸之路相关活动的意义。（4分） （4）结合所学知识，列举两种唐朝时期中外交往的重要史实。（2分） 23. 阅读下列材料，回答问题。（考查核心专题：统一多民族国家的巩固与发展，贴合中央民族大学附属中学校情） 材料一：七年级下册历史课本中提到，从隋唐到明清，我国统一多民族国家不断巩固和发展，中央政府对边疆地区的管辖不断加强，民族交往与交融日益密切，形成了“多元一体”的民族格局。中央民族大学附属中学始终坚持“民族团结”的办学理念，传承我国古代民族融合的优良传统，培养各族学生的民族团结意识。 材料二：元朝时期，海淀区所在的大都（今北京）是元朝的都城，也是全国的政治、经济、文化中心，大量少数民族人口迁入大都，与汉族、回族等民族杂居相处，相互通婚、相互学习，促进了民族融合。元朝还设立行省制度，加强对全国的管辖，其中，北京地区属于中书省管辖，进一步巩固了中央对北方地区的统治。 材料三：明清时期，我国加强了对边疆地区的管辖，巩固了国家统一。清朝前期，统治者平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，设立伊犁将军管辖新疆地区；册封达赖、班禅，设立驻藏大臣管辖西藏地区；加强对东北地区的管辖，抵御沙俄入侵。这些举措，促进了边疆地区的稳定和发展，加强了各民族之间的联系。 （1）根据材料一，结合所学知识，说说我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的重要意义。（4分） （2）根据材料二，指出元朝时期大都的地位，并分析元朝时期民族融合的特点及影响。（4分） （3）根据材料三及所学知识，列举明清时期中央政府加强对边疆地区管辖的举措（至少3点），并说说这些举措的共同作用。（4分） （4）结合中央民族大学附属中学的办学特色，谈谈作为七年级学生，我们应该如何传承我国古代民族融合的优良传统，维护民族团结。（2分） 三、简答题（本大题共1小题，共20分） 24. 七年级下册历史主要讲述了隋唐至明清（至鸦片战争前）的历史，这段历史时期，我国在政治、经济、文化、民族关系、中外交往等方面都取得了辉煌成就，也经历了由盛转衰的历程。结合所学知识和自身实际，回答下列问题，传承中华优秀传统文化，增强家国情怀和民族团结意识。 （1）隋唐时期是我国历史上的鼎盛时期，结合所学知识，谈谈隋唐时期在政治、经济、文化方面取得的主要成就，并分析隋唐时期走向鼎盛的原因。（6分） （2）宋元时期，我国经济、科技、民族关系都有了新的发展，结合所学知识，说说我国经济重心南移完成的时间，并列举宋元时期的两项重大科技发明及其影响。（6分） （3）明清时期，我国统一多民族国家进一步巩固，但也出现了一些封闭保守的举措，结合所学知识，说说明清时期加强君主专制的举措，并分析“闭关锁国”政策的影响。（6分） （4）结合海淀区历史文化特色、2024-2025年社会热点及自身学情，谈谈作为中央民族大学附属中学的七年级学生，我们应该如何从古代历史中汲取智慧，提升自身素养，传承中华优秀传统文化。（2分） 参考答案与解析 一、选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B B A C C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B D C B B D D C 解析：本题严格贴合海淀区2022-2025年七年级下册历史期末真题规律，突出“基础识记、材料解读、地域特色、热点关联”的出题特色，全覆盖七下历史核心考点（隋唐统一与盛世、科举制、民族关系、中外交往、宋元政权并立、经济重心南移、科技发明、明清君主专制、统一多民族国家巩固等）。易错点集中在“隋朝大运河河段”“宋元科技发明”“明清边疆管辖举措”“民族融合高峰朝代”等，难度适配中央民族大学附属中学七年级学情，贴合海淀区真题“地域文化融入、热点结合、素养导向”的出题风格，选择题选项设置避免绝对化，贴合七年级学生认知水平。 二、材料分析题（共40分） 21. （12分） （1）特点：地处西山、泉水环绕，是皇家园林聚集地；融合江南与北方园林风格，集山、水、亭、台、楼、阁于一体；兼具皇家威严与自然雅致；历史悠久，多为明清时期修建。（2分，答出2点即可） 皇家园林遗存：圆明园、颐和园、畅春园（答出2种即可，2分） （2）历史功能：处理政务、接见外国使节和少数民族首领；促进中外交往和民族交融；传承古代建筑艺术。（2分，答出2点即可） 影响：积极影响：体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力，传承了中华优秀传统建筑文化；促进了中外交往和民族交融。（1分）消极影响：耗费了大量的人力、物力和财力，加重了人民的负担。（1分）（意思对即可） （3）① 主动了解海淀区皇家园林的历史和建筑特色，增强保护意识和文化认同感；② 自觉遵守园林保护规定，不破坏古建筑、不污染周边环境；③ 积极参与学校和社会组织的园林保护宣传活动，带动身边人共同保护；④ 努力学习古代建筑文化知识，传承我国古代劳动人民的智慧和创造力；⑤ 结合历史所学，向游客讲解园林的历史价值，传播中华优秀传统文化。（4分，每点1分，答出4点即可，意思对即可） （解析：本题紧扣海淀区独有历史文化特色——皇家园林遗存，结合七下明清建筑艺术考点，材料原创且贴合海淀区实际，设问兼顾基础识记、材料解读与实践应用，贴合海淀区真题“地域文化融入历史考查”的出题特色，同时结合中央民族大学附属中学校情，引导学生关注本地历史文化。） 22. （14分） （1）原因：隋唐时期国家统一、国力强盛；统治者重视中外交往，实行开放的对外政策；丝绸之路路线不断完善，交通便利；东西方经济文化需求旺盛。（2分，答出2点即可） 历史价值：是连接中国与世界的桥梁，促进了东西方经济、文化、科技的交流与融合；传承了和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神；为当代“一带一路”建设提供了历史借鉴。（2分，答出2点即可，意思对即可） （2）地位：是丝绸之路北线的重要节点，是中外文化交流的重要场所和军事重镇。（2分，意思对即可） 作用：促进了西域文化（佛教、音乐、舞蹈等）传入中原，推动了中原文化（丝绸、瓷器、造纸术等）传入西域；促进了东西方文明的交融，丰富了各族人民的文化生活；提升了北京地区（海淀区）在古代中外交往中的影响力。（2分，答出2点即可，意思对即可） （3）启示：要坚持开放包容的对外理念，加强中外文化、经济、科技交流；要学习玄奘不畏艰难、坚持不懈的精神，勇于探索、乐于奉献；要重视文化传承与交流，推动不同文明和谐共生。（2分，答出1点即可，意思对即可） 意义：有利于传承丝绸之路精神，弘扬中华优秀传统文化；有利于加强中外友好交往，促进世界文化交流与发展；有利于提升我国的文化影响力，推动“一带一路”建设深入发展。（2分，答出1点即可，意思对即可） （4）史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；遣唐使来华，学习唐朝先进制度和文化；玄奘西行天竺，求取佛经。（答出2种即可，2分） （解析：本题贴合2024-2025年“丝绸之路文化传承、玄奘西行纪念”等社会热点，结合七下隋唐中外交往考点，融入海淀区（幽州）在丝绸之路中的历史地位，材料原创、贴合热点与地域特色，设问兼顾识记、理解与启示类，符合海淀区真题“热点结合历史考查”的出题风格。） 23. （14分） （1）意义：① 有利于维护国家主权和领土完整，促进社会稳定和经济发展；② 有利于加强各民族之间的交往与交融，形成“多元一体”的民族格局；③ 有利于传承中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和向心力；④ 为当代我国统一多民族国家的发展奠定了坚实的历史基础。（4分，每点1分，答出4点即可，意思对即可） （2）地位：是元朝的都城，也是全国的政治、经济、文化中心。（1分，意思对即可） 特点：少数民族人口大量迁入，各民族杂居相处、相互通婚、相互学习，融合程度高；形成了新的民族——回族。（1分，答出1点即可） 影响：促进了各民族文化、经济的交流与发展，增强了民族凝聚力；巩固了元朝的统治，推动了统一多民族国家的发展；为海淀区的民族融合奠定了历史基础。（2分，答出2点即可，意思对即可） （3）举措：① 明朝：派郑和下西洋，加强与海外各国的联系；设立卫所，加强对边疆地区的管辖；② 清朝：平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱；设立伊犁将军管辖新疆；册封达赖、班禅，设立驻藏大臣管辖西藏；加强对东北地区的管辖，抵御沙俄入侵。（答出3点即可，3分） 共同作用：加强了中央政府对边疆地区的管辖，巩固了国家统一；促进了边疆地区的经济发展和社会稳定；加强了各民族之间的联系，促进了民族融合。（1分，意思对即可） （4）① 认真学习我国古代民族融合的历史，了解各民族的历史文化，增强民族团结意识；② 尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字，与各民族同学友好相处；③ 积极参与学校组织的民族团结主题活动，传承民族融合的优良传统；④ 树立“中华民族一家亲”的理念，自觉维护民族团结和国家统一。（2分，答出1点即可，贴合学校特色，意思对即可） （解析：本题考查七下核心专题——统一多民族国家的巩固与发展，贴合中央民族大学附属中学“民族团结”办学特色，融入海淀区（大都）的民族融合历史，材料原创、贴合学情，设问兼顾识记、分析与实践应用，符合海淀区真题“专题类材料题”的出题重点，突出“民族融合、国家统一”的核心导向。） 三、简答题（共20分） 24. （1）主要成就：① 政治：创立科举制，完善三省六部制，加强中央集权，国家统一、政治清明；② 经济：农业、手工业、商业繁荣，出现曲辕犁、筒车，丝织业、陶瓷业发达，大运河开通促进南北经济交流；③ 文化：诗歌创作繁荣，书法、绘画、乐舞等艺术成就突出，科技发达（如造纸术、印刷术发展）。（3分，每点1分，答出核心成就即可） 鼎盛原因：国家统一，社会安定；统治者重视发展生产，实行开明的政策（对内重视民生、对外开放）；劳动人民的辛勤劳动和智慧创造；各民族、各地区之间的交流与融合。（3分，答出3点即可，意思对即可） （2）完成时间：南宋时期。（2分，意思对即可） 科技发明及影响：① 活字印刷术：大大促进了文化的传播，推动了教育的发展，对世界文明的发展作出了重要贡献；② 指南针：应用于航海，促进了航海事业的发展，为新航路的开辟奠定了基础；③ 火药：应用于军事，改变了战争方式，推动了军事技术的进步。（4分，列举2项即可，每项发明1分，影响1分，意思对即可） （3）加强君主专制的举措：① 明朝：废除丞相制度，权分六部；设立东厂、西厂等特务机构；实行八股取士，加强思想控制；② 清朝：设立军机处，标志着君主专制达到顶峰；实行文字狱，加强思想控制。（3分，答出3点即可，意思对即可） 闭关锁国政策的影响：积极影响：在一定时期内抵御了西方殖民者的入侵，维护了国家主权和领土完整；（1分）消极影响：限制了中外交往和经济文化交流，导致中国逐渐落后于世界潮流，为近代中国的屈辱历史埋下了隐患。（2分，意思对即可） （4）① 努力学习古代历史知识，汲取历史智慧，借鉴古代优秀的政治、经济、文化成果；② 关注海淀区历史文化遗存，主动传承中华优秀传统建筑文化、民族文化；③ 结合丝绸之路等社会热点，传承开放包容、民族团结、勇于创新的精神；④ 努力提升自身素养，树立家国情怀和民族团结意识，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。（2分，答出1点即可，贴合地域特色、热点和学情，意思对即可） （解析：本题贴合海淀区真题简答题“综合性、基础性、素养导向”的出题特色，全覆盖七下历史核心考点，设问兼顾基础识记、分析与实践感悟，引导学生结合海淀区历史文化、社会热点和自身学情答题，答题要点清晰，分值分配合理，符合七年级学生的知识掌握水平和认知特点，突出“家国情怀、文化传承、民族团结”的核心导向。） 学科网（北京）股份有限公司 $