精品解析：山东济宁市兖州区2025-2026学年度七年级第一学期期末质量监测试题

2025－2026学年度第一学期期末质量监测 七年级历史试题 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟。共100分。 2．请将第Ⅰ卷正确答案的代码填写在答题卡上，第Ⅱ卷的答案务必写在答题卡上的规定位置。 第Ⅰ卷 （选择题，共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 如表所示，该资料可用来说明（ ） 地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上 出土文物 炭屑和烧骨化石 头盖骨、牙齿化石 史料实证价值 元谋人知道使用火 北京人前额低平、眉骨粗大…… A. 化石是研究人类起源的重要证据 B. 元谋人和北京人都会保存火种 C. 元谋人和北京人生活方式一样 D. 中国是原始人类的最早发源地 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“碳屑和烧骨化石......头盖骨、牙齿化石”可知，考古的发现对于研究人类起源，起到了很大的作用，为其提供了重要证据，A项正确；根据表格信息并不能得出北京人的用火情况，排除B项；根据表格信息可以看出北京人的体貌状况，但不能得出元谋人和北京人生活方式一样，排除C项；没有具体的数据比较，仅依据表格，不能推断出中国是原始人类的最早发源地，排除D项。故选A项。 2. 考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 以捕鱼狩猎为主 C. 住半地穴式房屋 D. 会人工种植水稻 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，生活在五六千年的半坡人是原始农耕的代表，他们会使用石铲，石刀进行农业生产，会种植粟，能够使用石磨盘给谷物加工，这些表明，半坡人已经从事农业生产，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图出土文物从器物造型和图案设计上共同印证我国原始居民（ ） A. 会农业种植 B. 具有朴素审美观念 C. 会建造房屋 D. 开始饲养家禽家畜 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，这些陶器造型独特，且上面绘制有人面鱼纹、六角星纹、鲵鱼纹等图案，说明原始居民在制作陶器时对其进行了艺术加工，体现了他们具有朴素的审美观念，B项正确；图中展示的是陶器，从陶器的造型和图案设计上无法看出原始居民是否会农业种植，排除A项；陶器的造型和图案与是否会建造房屋没有直接关联，不能从这些信息得出原始居民会建造房屋的结论，排除C项；题干中的陶器造型和图案没有任何与饲养家禽家畜相关的线索，无法推断出原始居民开始饲养家禽家畜，排除D项。故选B项。 4. 运用示意图梳理历史发展脉络是学习历史的有效方法。下图中①和②处应该依次填写（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 分封制、郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干示意图呈现的尧→舜→禹→启传承脉络并结合所学可知，①处为尧、舜、禹时期的权力传承方式，尧传舜、舜传禹均通过禅让制，即推举贤能者继承首领位置，故①为禅让制，②处为禹到启的权力传承，禹死后，其子启凭借实力继承王位，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，故②为世袭制，C项正确；A项顺序颠倒，排除A项；B项中世袭制不符合①，分封制是西周制度，与题意无关，排除B项；分封制、郡县制分别为西周和秦朝制度，均不符合，排除D项。故选C项。 5. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了周王室势力大减，春秋时期王室衰微，诸侯争霸，A正确；材料没有体现BCD的内容，排除。故选A。 6. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 诸侯割据混战持续扩大 B. 人民遭受的灾难更加深重 C. 新的政治经济秩序建立 D. 历史走向统一的发展趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”并结合所学知识可知，春秋战国时期，社会大动荡，大国兼并小国，兼并战争不断，材料图示显示，诸侯国的数量在不断的减少，正是兼并造成的，说明小诸侯国被大国兼并，促进了局部统一，历史走向统一的发展趋势，D项正确；“诸侯割据混战持续扩大”，与诸侯国数量不断减少的趋势不符，实际上随着诸侯国数量减少，割据混战的范围是在逐渐缩小的，排除A项；图中并没有直接体现人民遭受灾难的程度，无法从诸侯国数量变化得出这一结论，排除B项；仅从诸侯国数量变化示意图无法直接得出新的政治经济秩序建立，排除C项。故选D项。 7. 春秋战国时期，面对剧烈的社会变革，诸子百家纷纷提出各种学说，各家学说的政治主张都是为了追求治国平天下之道。据此判断，这一时期的思想家们意在（ ） A. 恢复旧有秩序 B. 提倡以法治国 C. 解决社会问题 D. 主张以德治国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期，面对剧烈的社会变革，诸子百家纷纷提出各种学说，各家学说的政治主张都是为了追求治国平天下之道。”和所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。C项正确；仅部分儒家思想涉及恢复旧有秩序，但法家、墨家等均主张变革，“恢复旧有秩序”不符整体趋势，排除A项；提倡以法治国仅对应法家的单一主张，无法涵盖百家争鸣的多元性，排除B项；主张以德治国仅对应儒家的单一主张，无法涵盖百家争鸣的多元性，排除D项。故选C项。 8. 青铜器的功能由食器逐步发展到礼器周王朝对礼器的使用有严格的规定，如天子为九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋等。这反映出青铜器（ ） A. 制作工艺高超 B. 成为权力与等级的标志 C. 器型种类丰富 D. 铸造业的规模不断扩大 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“天子为九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋”可知，权力不同、等级不同的人拥有不同的青铜礼器，这说明，青铜器成为权力与等级的标志，B项正确；材料是为了说明青铜器的社会意义，不是说它本身的工艺、器型、规模，排除ACD三项。故选B项。 9. 秦始皇为消除文字上差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，如下图所示。这反映了（ ） A. 中华文明具有多元一体的特征 B. 小篆是我国年代最早的成熟文字 C. 我国文字可考的历史从秦朝开始 D. 文字统一有利于政令在全国推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国，这使得全国上下在文字书写和信息传达上有了统一的标准。统一的文字能够更准确、快速地传达政令，有利于中央政府对全国的有效管理，促进了政令在全国的推行，D项正确；题干主要强调的是秦始皇统一文字这一举措，重点在于文字的统一，而非中华文明多元一体的特征，排除A项；我国年代最早的成熟文字是甲骨文，排除B项；我国有文字可考的历史从商朝开始，排除C项。故选D项。 10. 如表是某校排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 演出顺序 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A. 武王伐纣 B. 楚汉相争 C. 大泽乡起义 D. 吴越争霸 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，公元前209年，有900多个农民被征发去戍守长城，他们走到大泽乡时，遇雨不能按期到达，按照秦律误期要被处死。他们当中的陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗。在陈胜、吴广的号召下，起义爆发了，大泽乡起义后，队伍发展很快。在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权，秦二世紧急调集军队镇压，起义最终失败。结合题干信息可知，C项正确；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，排除A项；楚汉相争是项羽与刘邦争夺天下的战争，排除B项；吴越争霸是春秋时期，吴王阖闾与越王勾践争夺霸主的战争，排除D项。故选C项。 11. 以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，该地区在今（ ） A 西藏 B. 新疆 C. 云南 D. 台湾 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，该地区在今”和所学知识可知，示意图中的“西域都护府”及“西域长史府”等历史机构是在汉代和西晋时期为了对西域地区进行管理而设置的，西域在古代指的是今新疆及其附近地区。因此，这一地区在今为新疆，B项正确；“西域都护府”及“西域长史府”都是对新疆的管辖，和西藏、云南和台湾无关，排除ACD项；故选B项。 12. 两汉初期都出现了一段治世局面：“文景之治”“光武中兴”，二者出现的共同因素是（ ） A. 严刑峻法，加强君主专制 B. 奖励耕战，严禁弃农经商 C. 整顿吏治，严惩贪官污吏 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文帝和景帝减轻或废除刑罚，奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会安定，百姓富裕，国家的粮仓丰盈，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉光武帝减轻或废除刑罚，释放奴婢，禁止残害奴婢，鼓励流亡的百姓返乡垦荒，多次下令减轻农民的赋税负担，恢复三十税一的制度，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是轻徭薄赋，减轻农民负担，D项正确；西汉文帝和景帝、东汉光武帝都减轻或废除刑罚，都不提倡严刑峻法，排除A项；奖励耕战是商鞅变法的主要内容，不是导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的因素，排除B项；“整顿吏治，严惩贪官污吏”是光武帝实施的措施，文景之治”的举措中没有整顿吏治，严惩贪官污吏的措施，排除C项。故选D项。 13. 史论结合是学习历史的基本要求。下列推论与史实相符合的是（ ） 选项 史实 推论 A 禹传位于启 禅让制代替了世袭制 B 黄巾起义 沉重打击了东汉王朝的统治 C 曹丕建立魏国 三国鼎立局面形成 D 八王之乱 导致东晋从此衰弱 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，黄巾起义是东汉末年的大规模农民起义，直接沉重打击了东汉王朝的统治，加速了东汉的衰落与瓦解，B项正确；禹传位于启说明世袭制取代禅让制，排除A项；229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立的局面形成，排除C项；八王之乱发生在西晋时期（不是东晋），它导致西晋衰落并走向灭亡，与东晋无关，排除D项。故选B项。 14. 1995年在新疆民丰县尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”（如图）织锦护臂，代表汉代蜀锦织造技术的最高水平；该遗址还发现8枚当地贵族用汉隶书写的互致问候的书简。这些文物能说明（ ） A. 春秋战国时期纺织业分工细致 B. 丝绸之路促进了经济和文化交流 C. 耧车的使用提高劳动生产效率 D. 北方各族学会中原农业生产技艺 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，汉代丝绸之路，以西安为起点，经甘肃、新疆，到欧洲的大秦，是东西方文明交流的通道，新疆地区出土了绣有汉字的汉代织锦护臂，代表汉代蜀锦织造技术的最高水平，该遗址还发现8枚当地贵族用汉隶书写的互致问候的书简。反映了丝绸之路促进了经济和文化交流，B项正确；春秋战国时期与材料“汉代”不符，排除A项；耧车的使用提高劳动生产效率，但材料与新疆手工业、文化有关，与耧车农业方面无关，排除C项；材料没有涉及农业生产技艺，D项不符合题意，材料涉及手工业和文化，排除D项。故选B项。 15. 历史图片包含着丰富的历史信息，下面图片资料反映的共同主题是（ ） 都江堰 天水放马滩汉墓 出土西汉纸地图 《齐民要术》书影 《女史箴图》（局部） A. 高超的建筑艺术 B. 灿烂中华文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的绘画艺术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息，都江堰、天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图、《齐民要术》书影、《女史箴图》（局部），都是我国悠久的历史文明的见证，因此图片资料反映的共同主题是灿烂的中华文明，B项正确；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，《女史箴图》是绘画艺术，不属于建筑，排除A项；都江堰是水利工程，《女史箴图》是绘画艺术，不属于先进的科技成就，排除C项；都江堰是水利工程，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，不属于绘画艺术，排除D项。故选B项。 16. 鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在（ ） A. 统一了北方地区 B. 在洛阳称帝建立魏国 C. 加强了与台湾的联系 D. 结束了三国鼎立的局面 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“曹操是一个很有本事的人”并结合所学知识可知，200年，曹操与袁绍在官渡进行决战，曹操取胜，为以后统一北方打下基础；208年，赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，可知历史上曹操的主要“本事”表现在完成了北方的统一，A项正确；在洛阳称帝建立魏国的是曹丕，不是曹操，排除B项；230年孙权派将军卫温率领万人的船队到达夷洲（今台湾），加强了台湾与内地的联系，与曹操无关，排除C项；结束了三国鼎立的局面的是西晋的建立者司马炎，与曹操无关，排除D项。故选A项。 17. 国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝有 A. 秦朝、西晋 B. 东汉、西晋 C. 西汉、东晋 D. 秦朝、北魏 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年秦朝建立，结束了春秋战国时期的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，A符合题意；东汉建立在统一的王朝西汉灭亡之后，B排除；东晋统治区域主要在南方地区，C排除；北魏仅统一了黄河流域，D排除。故选择A。 18. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨、枣、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映出当时（ ） A. 南北方作物区分明显 B. 南方经济超过北方 C. 北方农业技术的南传 D. 南方自然条件优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植”结合所学知识可知，西晋灭亡后，北方陷入战乱。317年，东晋建立后偏安于东南，北方人民纷纷南迁，给落后的江南地区带去了大量的劳动力、先进的生产技术和经验，很多北方的农林品种就出现在了南方，材料反映出当时北方农业技术的南传，C项正确；为躲避战乱，北人南迁，给南方带去了北方的农林品种，材料不是表明南北方作物区分明显，排除A项；材料体现北方的农林品种出现在南方种植，没有对比南北方经济的发展，无法得出南方经济超过北方的结论，排除B项；材料体现北方的农林品种出现在南方种植，没有涉及自然条件，不能说明南方自然条件优越，排除D项。故选C项。 19. 学习历史要注重对历史地图的识读。下图所示战役（ ） A. 导致北方再度陷入分裂和混战 B. 为三国鼎立局面形成奠定基础 C. 促进了北方游牧民族内迁 D. 为曹操统一北方打下基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干地图“前秦、东晋、寿阳”和所学知识可知，383年，前秦君主苻坚出动约90万大军，发动了旨在统一全国的战争。前秦军队前后千里，战线过长，力量分散，到达淝水前线时只有30万人。东晋派兵8万迎战。前秦初战失利后，苻坚登上寿阳城楼，远望北面八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧。秦、晋两军隔淝水对峙，晋军要求秦军后退，以摆开战场决战。秦军想乘晋军渡河时将其消灭，便答应后退，不料一后退便阵脚大乱。晋军乘机进攻，打败秦军。淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，A项正确；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础，排除B项；北方游牧民族内迁主要发生在魏晋时期，淝水之战是游牧民族内迁后的事件，其影响并非“促进内迁”，排除C项；官渡之战为曹操统一北方打下基础，排除D项。故选A项。 20. 大同云冈石窟佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型北方少数民族的特征；北魏迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带。这反映当时（ ） A. 佛像是绘画雕塑的唯一题材 B. 石窟艺术已遍布大江南北 C. 文化交流呈现交融的趋势 D. 佛教改变了中原生活习俗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知维摩诘的造像在云冈石窟中带有典型的少数民族特征，但是洛阳龙门石窟中服饰带有汉族特征，这说明魏晋南北朝时期文化交流呈现融合趋势，C项正确；佛像是绘画雕塑的唯一题材说法过于绝对，排除A项；题干中没有涉及石窟艺术分布的范围，排除B项；生活习俗是指人们在特定的时间、地点和场合，按照一定的规矩和习惯进行的某种活动或行为，题干中没有涉及中原生产习俗，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共60分） 二、材料分析题（21题16分，22题16分，23题14分，24题14分） 21. 文物解读是学习和研究历史的重要方法。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 ：北京人使用的石器 图2 ：河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （1）观察材料一中图1所示石器的制作方式，写出考古学上对这类石器的称呼，观察并分析图2文物所反映的历史信息。 材料二 图3：良渚古城内莫角山西坡的炭化稻米遗存。城内仓储区发现稻谷遗存近20万千克 图4：良渚出土的代表祭祀和军事权力的玉琮和玉钺 图5：内城面积约300万平方米，建筑基址有7处，面积在300-900平方米。 图6：古城周边有规模庞大的水利设施，包括阻洪土筑水坝和引水渠道工程总量在当时位居世界前列。 ——据王巍《听首席专家讲述中华文明探源工程》等 （2）结合材料二和所学知识，说说你对“良渚古城的发现实证中国早期国家形成”的理解。 材料三 图7：西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片 铭文解读：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要说明西周青铜器利簋的文化价值和史学价值。 材料四 图8: 战国时期双镰铁范 图9 ：（老子）帛书 图10 ：战国铜壶（刻有水陆攻战场景） （4）结合所学知识，说明材料四中的文物传递出春秋战国时期的哪些社会变化。 【答案】（1）称呼：打制石器；历史信息：反映了稻作农业的兴起、复合工具的使用、定居生活的形成及中华文明早期农业文明的萌芽。 （2）理解：良渚古城的考古发现从农业、权力、城市、工程等方面全面体现了中华文明“早期国家”的形成。 （3）文化价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。历史价值：可为研究（或证实）武王伐纣的历史提供实物史料。 （4）变化：经济上：铁制农具和牛耕的使用；思想上：出现“百家争鸣”；军事上：诸侯纷争。 【解析】 小问1详解】 称呼：根据材料一“图1：北京人使用的石器”及所学知识可知，北京人生活在旧石器时代，使用的石器是通过敲击石块制成的。这种制作方式称为打制，考古学上对这类石器的称呼为打制石器。 历史信息：根据材料一“图2：河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜”及所学知识可知，骨耜是一种翻土工具，由动物肩胛骨制成的骨耜头与木柄通过藤条捆绑固定，体现了河姆渡人对材料选择、工具组合和力学原理的掌握，说明河姆渡人已具备一定的工具制造能力和分工意识。骨耜的广泛使用与稻作农业的结合，表明河姆渡人已从狩猎采集转向定居生活。同时也是中国稻作农业文明开端的重要标志。因此，反映了稻作农业的兴起、复合工具的使用、定居生活的形成及中华文明早期农业文明的萌芽。 【小问2详解】 理解：根据材料二“图3：良渚古城内莫角山西坡的炭化稻米遗存。城内仓储区发现稻谷遗存近20万千克”可知，发现大量炭化稻谷说明当时已有稳定的农业经济，为城市居民和统治阶层提供了物质基础，是国家形成的重要经济支撑；根据材料二“图4：良渚出土的代表祭祀和军事权力的玉琮和玉钺”可知，出土的玉琮和玉钺是祭祀和国家权力的象征，表明社会中已出现权力集中和等级分化，是国家形成的重要标志；根据材料二“图5：内城面积约300万平方米，建筑基址有7处，面积在300-900平方米”可知，说明当时已有城市规划和大型建筑，体现了国家组织能力的提升；根据材料二“图6：古城周边有规模庞大的水利设施，包括阻洪土筑水坝和引水渠道工程总量在当时位居世界前列”可知，古城周边的水利设施，如水坝和引水渠道需要高度的组织协调和长期规划，说明当时社会已具备国家层面的管理能力。因此，良渚古城的考古发现从农业、权力、城市、工程等方面全面体现了中华文明“早期国家”的形成。 【小问3详解】 文化价值：根据材料三“图7：西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片”及所学知识可知，西周青铜器利簋作为一件精美的青铜礼器，其铸造工艺复杂，纹饰精美，直接见证了中国古代青铜制造工艺的高超水平，是研究西周青铜艺术和铸造技术的重要实物史料。 史学价值：根据材料三“周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌”及所学知识可知，利簋腹底的铭文明确记载了“周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡……占领了朝歌”等关键信息，这些内容与文献记载的武王伐纣高度吻合，为研究这一重大历史事件提供了直接的实物证据，具有极高的史料价值。 【小问4详解】 变化：经济上：根据材料四“图8：战国时期双镰铁范”及所学知识可知，双镰是农业生产工具，春秋战国时期铁制农具开始出现并推广，同时牛耕也得到应用。因此，经济上的变化是铁制农具和牛耕的使用；思想上：根据材料四“图9：《老子》帛书”及所学知识可知，《老子》是道家学派创始人老子的著作。春秋战国时期社会剧变引发思想领域的繁荣，不同学派纷纷提出自己的主张，形成“百家争鸣”的局面；军事上：根据材料四“图10：战国铜壶（刻有水陆攻战等场景）”及所学知识可知，铜壶上的攻战场景直接反映了当时战争频繁。春秋战国时期王室衰微，诸侯为争夺土地、人口和霸权，相互争战。因此，军事上的变化是诸侯纷争。 22. 革新是社会的推动力。阅读材料，回答问题。 材料一 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍（如下图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 ——摘编自《睡虎地秦墓竹简》 湖北云梦睡虎地出土的木牍 （1）结合材料一和所学知识，指出黑夫兄弟的家书佐证了商鞅变法的哪一项措施，并分析这一措施对秦国的发展所起的作用。 材料二 西周主要诸侯国示意图 秦朝形势图 （2）比较材料二中的两幅地图，结合所学知识回答，与西周相比，秦朝加强地方管理的措施有哪些不同？并说明其历史意义。 材料三 西汉初期中央和封国力量对比。 （3）材料三反映了西汉初期中央政府面临的什么问题？汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？ 材料四 ①孝文帝下诏禁止士民穿胡服，鲜卑人和北方其他少数族人一律改穿汉服，朝廷百官改着汉族官吏朝服。 ②孝文帝向百官宣布：“从今以后要禁绝鲜卑语和北方其他少数族语言，一律使用华语。”规定迁都洛阳的鲜卑人，死后要葬在河南。 ——摘自白至德《大分裂中古时代——三国两晋南北朝》 （4）结合材料四和所学知识，归纳北魏孝文帝改革的主要措施，并说出这些措施的重要作用。 【答案】（1）措施：奖励军功，对有军功的人授予爵位并赏赐土地；作用：提高了军队的战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。      （2）措施：实行郡县制。 历史意义：郡县制的实行，实现了中央对地方的直接管辖，开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。 （3）问题：西汉初期诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。措施：颁布推恩令。 （4）主要措施：禁止鲜卑人穿鲜卑服饰，改穿汉服；推广汉语，禁止使用鲜卑语；迁都洛阳，死后葬于河南；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。 重要作用：推动鲜卑族与汉族的融合，促进北魏社会的汉化。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实”及所学知识可知，前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，军事上奖励军功，有军功之人授予爵位并赏赐土地。“杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实”与该措施直接相关。 作用：结合所学知识，奖励军功的措施，使得士兵为了获得爵位和土地更加积极地参与作战，从而提高了军队的战斗力。秦国通过这一措施，军事力量迅速增强，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为后来秦统一全国奠定了坚实的基础。 【小问2详解】 不同：根据材料地图及所学知识可知，西周地图显示分封制下的诸侯国，秦朝地图则有辽东郡、陇西郡等郡县，说明秦朝实行了郡县制。在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 历史意义：结合所学知识，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 问题：根据材料三“西汉初期中央和封国力量对比”及所学知识可知，西汉初年，中央辖人口450万人，辖郡15个；王国辖人口850万，辖郡39个。反映了西汉初期中国人口辖郡数量超过中央，诸侯王势力威胁中央集权。 解决措施：结合所学知识，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，削弱了王国势力，加强了中央对地方的控制。 【小问4详解】 措施：根据材料四“孝文帝下诏禁止士民穿胡服，鲜卑人和北方其他少数族人一律改穿汉服，朝廷百官改着汉族官吏朝服”可知，禁止鲜卑人穿鲜卑服饰，改穿汉服；根据材料四“从今以后要禁绝鲜卑语和北方其他少数族语言，一律使用华语”可知，禁说鲜卑语，改说汉语；根据材料四“规定迁都洛阳的鲜卑人，死后要葬在河南”可知，迁都洛阳，死后葬在河南；结合所学知识，改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 重要作用：结合所学知识，北魏孝文帝改革的措施以汉化措施为主，促进了北魏社会的汉化；这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 23. 中华优秀传统文化是中华民族五千多年历史积累下来的智慧结晶。某校七年级围绕“中国智慧里的华夏传承”这一主题，展开了探究性学习，请你完成相关任务。 【典籍里的中国——悟华夏之思】 材料一 道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。 ——《道德经》 译文：“道”总是顺应自然，不会妄为，所以才能够无所不为。如果侯王能够遵循“道”的原则，世间万物就可以自己孕育、生长、变化。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 译文：用道德来治理国事，自己便会像北极星一样，别的星辰都环绕着它。 （1）分别概括材料一中老子和孔子的政治主张，并结合所学知识，举一例史实说明西汉时期这些政治主张在国家治理中的体现。 【科技里的中国——展华夏之风】 材料二 造纸术的发明是古代技术的一项重大成就，为人类的文化传播、思想交流和科学发展，提供了至今也不可缺少的信息存贮和传递手段。中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮……文化信息的传播受到极大限制。中国的造纸技术从根本上改变了这一状况。 ——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》 （2）依据材料二，概括造纸术发明的重要意义。写出对造纸术的改进作出重要贡献的历史人物。 【文字里的中国——承华夏之脉】 材料三 汉字是以汉族为使用主体的文字，但没有哪一个少数民族不是在保护汉字的。汉字的载体轻便、合理，后来更发明了经济实惠的纸张。如果文字被少数人所垄断，就很难做到绵延不息，但汉字很早就走向民间。汉字是非常美的一种文字，很容易被美化为艺术。 ——摘编自王宁《汉字与中华文化十讲》 （3）依据材料三，指出我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是什么。 【方寸里的中国——传华夏之魂】 材料四 大禹纪念邮票 张骞纪念邮票 诸葛亮纪念邮票 （4）邮票在方寸之间凝聚了丰富的中华文化，请选择材料四中的一位人物，说明其入选纪念邮票的理由。（参考格式：人物+史实+精神） 【答案】（1）主张：老子主张“无为而治”，认为统治者应顺应自然，不妄加干预，让万物和百姓自然发展；孔子主张“为政以德”，认为统治者应依靠道德教化来治理国家，以德行感召百姓，使国家稳定有序。 体现：西汉初年（汉高祖到汉文帝、汉景帝时期），统治者推行“休养生息”政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，减少对社会生产和百姓生活的干预；汉武帝时期，采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为正统思想，以儒家的道德教化来巩固统治。 （2）意义：提供了轻便、廉价且易保存的信息载体，打破了此前依赖昂贵羊皮、笨重竹简的局限；大幅降低了书籍制作成本，让知识得以普及。 人物：蔡伦。 （3）文字：甲骨文。 （4）示例：张骞两次出使西域，打通了中原与西域的交通路线（即“丝绸之路”），促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，为东西方文明的沟通奠定了基础。在出使西域过程中。历经艰难险阻，体现了不畏艰险、勇于探索的开拓精神，以及促进民族交流与文明互鉴的担当精神。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一“道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化”可知，老子主张“无为而治”，认为统治者应顺应自然，不妄加干预，让万物和百姓自然发展；根据材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”可知，孔子主张“为政以德”，认为统治者应依靠道德教化来治理国家，以德行感召百姓，使国家稳定有序。 体现：结合所学汉初和汉武帝时期的统治政策可知，西汉初年（汉高祖到汉文帝、汉景帝时期），统治者推行“休养生息”政策，轻徭薄赋、减轻刑罚，减少对社会生产和百姓生活的干预，使经济得以恢复和发展，出现“文景之治”的治世局面；汉武帝时期，采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为正统思想，以儒家的道德教化来巩固统治，如推行察举制选拔品德优良的人才为官，以儒家伦理规范社会秩序。 【小问2详解】 意义：根据材料二“为人类的文化传播、思想交流和科学发展，提供了至今也不可缺少的信息存贮和传递手段”可得出，造纸术提供了轻便、廉价且易保存的信息载体，打破了此前依赖昂贵羊皮、笨重竹简的局限；根据材料二“至少需要三百多张羊皮……文化信息的传播受到极大限制。中国的造纸技术从根本上改变了这一状况”可得出，中国造纸术传入后，大幅降低了书籍制作成本，让知识得以普及。故意义：提供了轻便、廉价且易保存的信息载体，打破了此前依赖昂贵羊皮、笨重竹简的局限；大幅降低了书籍制作成本，让知识得以普及。 人物：结合所学知识可知，蔡伦总结前人经验，以树皮、破布、麻头和旧渔网为原料，改进了造纸工艺。这不仅降低了造纸成本，还大幅提升了纸张的质量和产量，使纸的使用得以推广。此后，纸逐渐成为主要的书写材料，这项成就也被称为“蔡侯纸”。 【小问3详解】 文字：结合所学知识可知，甲骨文主要出土于商朝晚期的殷墟遗址，它具备了汉字的基本结构，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 【小问4详解】 示例：根据题干要求可选张骞纪念邮票。结合所学张骞的知识，可从是事迹和品质进行分析，例如张骞两次出使西域，打通了中原与西域的交通路线（即“丝绸之路”），促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，为东西方文明的沟通奠定了基础。在出使西域过程中。历经艰难险阻，体现了不畏艰险、勇于探索的开拓精神，以及促进民族交流与文明互鉴的担当精神。 24. 经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一个充满活力、能量和创造力的时期，铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。 ——费正清 （1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？结合所学知识，为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”？ 材料二 秦国的蜀守李冰父子，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，造就了不知饥馑的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （2）都江堰水利工程集“世界文化遗产”“世界自然遗产”“世界灌溉工程遗产”三个称号于一身，请结合材料二和所学知识简述其入选世界遗产的理由。 材料三 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其他一些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。 ——摘编自杰里本特利《新全球史》 （3）据材料三，概括汉代丝织品大量远销的原因，并结合所学知识归纳丝绸之路开辟的意义。 材料四 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （4）结合材料四和所学知识，分析东晋后期江南农业发展的主要原因。 【答案】（1）时期：春秋战国 原因：使农业生产力得到飞跃，促进了耕地面积扩大、粮食产量增加和社会经济发展。 （2）理由：设计科学，通过“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等结构实现防洪、灌溉、航运综合效益；工程历经两千多年仍持续发挥作用，体现了古代水利工程的高度智慧与可持续性；是人与自然和谐共生的杰出范例，具有极高的历史、科技与文化价值。 （3）原因：纺织技术先进，产品质量高、品种丰富。 意义：促进了东西方经济文化交流，中国的丝绸、技术等西传，西域的物产、宗教和文化东来，推动了沿线地区的发展与文明互鉴。 （4）原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术、南方社会相对安定、自然条件优越、耕作制度改进。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料一“这是一个充满活力、能量和创造力的时期，铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”和所学知识可知，铁制农具和牛耕技术在春秋战国时期得到推广和应用，所以这一“时期”是春秋战国时期。 原因：根据材料一“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”和所学知识可知，铁制农具硬度高、更锋利耐用，便于深耕和开垦荒地；牛耕代替人力，显著提高了耕作效率。二者的结合使农业生产力得到飞跃，促进了耕地面积扩大、粮食产量增加和社会经济发展，所以说它们“带来了一场农业革命”。 【小问2详解】 理由：根据材料二“凿开了与虎头山相连的离堆……彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉……至今仍在继续发挥作用”和所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀守李冰父子主持修建的大型水利工程，其入选世界遗产的理由包括：设计科学，通过“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等结构实现防洪、灌溉、航运综合效益；工程历经两千多年仍持续发挥作用，体现了古代水利工程的高度智慧与可持续性；是人与自然和谐共生的杰出范例，具有极高的历史、科技与文化价值。 【小问3详解】 原因：根据材料三“汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸”和所学知识可知，汉代丝织品大量远销的原因是纺织技术先进，产品质量高、品种丰富。 意义：根据材料三“张骞出使西域后，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……带着他们的信仰、价值观念和宗教信念”和所学知识可知，丝绸之路开辟的意义是促进了东西方经济文化交流，中国的丝绸、技术等西传，西域的物产、宗教和文化东来，推动了沿线地区的发展与文明互鉴。 【小问4详解】 根据材料四“中原人口的南迁，带来了比较先进的生产工具和生产技术”和所学知识可知，东晋后期江南农业发展的主要原因是北方人口南迁带来劳动力和先进技术。根据材料四“南方社会相对安定”“土地肥沃，水资源充足”“有些地区更出现了一年三熟的情况”和所学知识可知，其他原因还包括南方社会相对安定、自然条件优越、耕作制度改进（如复种制推广）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期期末质量监测 七年级历史试题 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟。共100分。 2．请将第Ⅰ卷正确答案的代码填写在答题卡上，第Ⅱ卷的答案务必写在答题卡上的规定位置。 第Ⅰ卷 （选择题，共40分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 如表所示，该资料可用来说明（ ） 地点 云南元谋县 北京周口店龙骨山上 出土文物 炭屑和烧骨化石 头盖骨、牙齿化石 史料实证价值 元谋人知道使用火 北京人前额低平、眉骨粗大…… A. 化石是研究人类起源的重要证据 B. 元谋人和北京人都会保存火种 C. 元谋人和北京人生活方式一样 D. 中国是原始人类的最早发源地 2. 考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（ ） A. 已从事农业生产 B. 以捕鱼狩猎为主 C. 住半地穴式房屋 D. 会人工种植水稻 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图出土文物从器物造型和图案设计上共同印证我国原始居民（ ） A. 会农业种植 B. 具有朴素审美观念 C. 会建造房屋 D. 开始饲养家禽家畜 4. 运用示意图梳理历史发展脉络是学习历史的有效方法。下图中①和②处应该依次填写（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 分封制、郡县制 5. “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（ ） A. 周王室势力大减 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 6. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 诸侯割据混战持续扩大 B. 人民遭受的灾难更加深重 C. 新的政治经济秩序建立 D. 历史走向统一的发展趋势 7. 春秋战国时期，面对剧烈的社会变革，诸子百家纷纷提出各种学说，各家学说的政治主张都是为了追求治国平天下之道。据此判断，这一时期的思想家们意在（ ） A. 恢复旧有秩序 B. 提倡以法治国 C. 解决社会问题 D. 主张以德治国 8. 青铜器的功能由食器逐步发展到礼器周王朝对礼器的使用有严格的规定，如天子为九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋等。这反映出青铜器（ ） A. 制作工艺高超 B. 成为权力与等级的标志 C. 器型种类丰富 D. 铸造业的规模不断扩大 9. 秦始皇为消除文字上差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，如下图所示。这反映了（ ） A. 中华文明具有多元一体的特征 B. 小篆是我国年代最早的成熟文字 C. 我国文字可考历史从秦朝开始 D. 文字统一有利于政令在全国推行 10. 如表是某校排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 演出顺序 第一幕：秦朝暴政 第二幕：戍边遇雨 第三幕：揭竿而起 第四幕：张楚政权 A. 武王伐纣 B. 楚汉相争 C. 大泽乡起义 D. 吴越争霸 11. 以下示意图呈现了中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络，该地区在今（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 云南 D. 台湾 12. 两汉初期都出现了一段治世局面：“文景之治”“光武中兴”，二者出现的共同因素是（ ） A. 严刑峻法，加强君主专制 B. 奖励耕战，严禁弃农经商 C. 整顿吏治，严惩贪官污吏 D. 轻徭薄赋，减轻农民负担 13. 史论结合是学习历史的基本要求。下列推论与史实相符合的是（ ） 选项 史实 推论 A 禹传位于启 禅让制代替了世袭制 B 黄巾起义 沉重打击了东汉王朝的统治 C 曹丕建立魏国 三国鼎立局面形成 D 八王之乱 导致东晋从此衰弱 A. A B. B C. C D. D 14. 1995年在新疆民丰县尼雅遗址出土的“五星出东方利中国”（如图）织锦护臂，代表汉代蜀锦织造技术的最高水平；该遗址还发现8枚当地贵族用汉隶书写的互致问候的书简。这些文物能说明（ ） A. 春秋战国时期纺织业分工细致 B. 丝绸之路促进了经济和文化交流 C. 耧车的使用提高劳动生产效率 D. 北方各族学会中原农业生产技艺 15. 历史图片包含着丰富的历史信息，下面图片资料反映的共同主题是（ ） 都江堰 天水放马滩汉墓 出土西汉纸地图 《齐民要术》书影 《女史箴图》（局部） A. 高超建筑艺术 B. 灿烂的中华文明 C. 先进的科技成就 D. 独特的绘画艺术 16. 鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……”历史上曹操的主要“本事”表现在（ ） A. 统一了北方地区 B. 洛阳称帝建立魏国 C. 加强了与台湾的联系 D. 结束了三国鼎立的局面 17. 国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝有 A. 秦朝、西晋 B. 东汉、西晋 C. 西汉、东晋 D. 秦朝、北魏 18. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨、枣、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映出当时（ ） A. 南北方作物区分明显 B. 南方经济超过北方 C. 北方农业技术的南传 D. 南方自然条件优越 19. 学习历史要注重对历史地图的识读。下图所示战役（ ） A. 导致北方再度陷入分裂和混战 B. 为三国鼎立局面形成奠定基础 C. 促进了北方游牧民族内迁 D. 为曹操统一北方打下基础 20. 大同云冈石窟佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型北方少数民族的特征；北魏迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带。这反映当时（ ） A. 佛像是绘画雕塑的唯一题材 B. 石窟艺术已遍布大江南北 C. 文化交流呈现交融的趋势 D. 佛教改变了中原生活习俗 第Ⅱ卷 （非选择题，共60分） 二、材料分析题（21题16分，22题16分，23题14分，24题14分） 21. 文物解读是学习和研究历史的重要方法。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 ：北京人使用的石器 图2 ：河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （1）观察材料一中图1所示石器的制作方式，写出考古学上对这类石器的称呼，观察并分析图2文物所反映的历史信息。 材料二 图3：良渚古城内莫角山西坡的炭化稻米遗存。城内仓储区发现稻谷遗存近20万千克 图4：良渚出土的代表祭祀和军事权力的玉琮和玉钺 图5：内城面积约300万平方米，建筑基址有7处，面积在300-900平方米。 图6：古城周边有规模庞大的水利设施，包括阻洪土筑水坝和引水渠道工程总量在当时位居世界前列。 ——据王巍《听首席专家讲述中华文明探源工程》等 （2）结合材料二和所学知识，说说你对“良渚古城的发现实证中国早期国家形成”的理解。 材料三 图7：西周青铜器利簋及簋内腹底的铭文拓片 铭文解读：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。 （3）根据材料三并结合所学知识，简要说明西周青铜器利簋的文化价值和史学价值。 材料四 图8: 战国时期双镰铁范 图9 ：（老子）帛书 图10 ：战国铜壶（刻有水陆攻战场景） （4）结合所学知识，说明材料四中的文物传递出春秋战国时期的哪些社会变化。 22. 革新是社会的推动力。阅读材料，回答问题。 材料一 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍（如下图）。经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。 ——摘编自《睡虎地秦墓竹简》 湖北云梦睡虎地出土的木牍 （1）结合材料一和所学知识，指出黑夫兄弟的家书佐证了商鞅变法的哪一项措施，并分析这一措施对秦国的发展所起的作用。 材料二 西周主要诸侯国示意图 秦朝形势图 （2）比较材料二中的两幅地图，结合所学知识回答，与西周相比，秦朝加强地方管理的措施有哪些不同？并说明其历史意义。 材料三 西汉初期中央和封国力量对比。 （3）材料三反映了西汉初期中央政府面临什么问题？汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？ 材料四 ①孝文帝下诏禁止士民穿胡服，鲜卑人和北方其他少数族人一律改穿汉服，朝廷百官改着汉族官吏朝服。 ②孝文帝向百官宣布：“从今以后要禁绝鲜卑语和北方其他少数族语言，一律使用华语。”规定迁都洛阳的鲜卑人，死后要葬在河南。 ——摘自白至德《大分裂中古时代——三国两晋南北朝》 （4）结合材料四和所学知识，归纳北魏孝文帝改革的主要措施，并说出这些措施的重要作用。 23. 中华优秀传统文化是中华民族五千多年历史积累下来的智慧结晶。某校七年级围绕“中国智慧里的华夏传承”这一主题，展开了探究性学习，请你完成相关任务。 【典籍里的中国——悟华夏之思】 材料一 道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。 ——《道德经》 译文：“道”总是顺应自然，不会妄为，所以才能够无所不为。如果侯王能够遵循“道”的原则，世间万物就可以自己孕育、生长、变化。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 译文：用道德来治理国事，自己便会像北极星一样，别的星辰都环绕着它。 （1）分别概括材料一中老子和孔子的政治主张，并结合所学知识，举一例史实说明西汉时期这些政治主张在国家治理中的体现。 【科技里的中国——展华夏之风】 材料二 造纸术的发明是古代技术的一项重大成就，为人类的文化传播、思想交流和科学发展，提供了至今也不可缺少的信息存贮和传递手段。中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮……文化信息的传播受到极大限制。中国的造纸技术从根本上改变了这一状况。 ——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》 （2）依据材料二，概括造纸术发明的重要意义。写出对造纸术的改进作出重要贡献的历史人物。 【文字里的中国——承华夏之脉】 材料三 汉字是以汉族为使用主体的文字，但没有哪一个少数民族不是在保护汉字的。汉字的载体轻便、合理，后来更发明了经济实惠的纸张。如果文字被少数人所垄断，就很难做到绵延不息，但汉字很早就走向民间。汉字是非常美的一种文字，很容易被美化为艺术。 ——摘编自王宁《汉字与中华文化十讲》 （3）依据材料三，指出我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是什么。 【方寸里的中国——传华夏之魂】 材料四 大禹纪念邮票 张骞纪念邮票 诸葛亮纪念邮票 （4）邮票在方寸之间凝聚了丰富的中华文化，请选择材料四中的一位人物，说明其入选纪念邮票的理由。（参考格式：人物+史实+精神） 24. 经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一 这是一个充满活力、能量和创造力的时期，铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。 ——费正清 （1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？结合所学知识，为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”？ 材料二 秦国的蜀守李冰父子，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，将岷江分为内江和外江两部分，内江之水顺地势而下，不仅彻底免除了岷江泛滥的水灾，同时还便利了航运和灌溉，造就了不知饥馑的天府之国。作为两千多年前的著名的水利设施，都江堰至今仍在继续发挥作用。 ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （2）都江堰水利工程集“世界文化遗产”“世界自然遗产”“世界灌溉工程遗产”三个称号于一身，请结合材料二和所学知识简述其入选世界遗产的理由。 材料三 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其他一些旅者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。 ——摘编自杰里本特利《新全球史》 （3）据材料三，概括汉代丝织品大量远销的原因，并结合所学知识归纳丝绸之路开辟的意义。 材料四 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （4）结合材料四和所学知识，分析东晋后期江南农业发展的主要原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $