第一单元 第1课 1.2 离骚（节选）-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修下册五维课堂课时作业word（统编版）

[基础过关] 1．下列加点词语解释有误的一项是(　　) ①謇朝谇而夕替(废弃) ②竞周容以为度(气度) ③延伫乎吾将反(久立) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦称) ⑤进不入以离尤兮(到朝廷做官) ⑥忍尤而攘诟(排斥) ⑦宁溘死以流亡兮(突然) ⑧苟余情其信芳(苟且) A．①④⑤⑦　　　　　 B．①③⑦⑧ C．②④⑥⑧ D．②③⑦⑧ 解析：C　[②度，法度、准则；④朕，我，指屈原自己；⑥攘，容忍；⑧苟，如果、只要。] 2．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．肇锡余以嘉名　　 B．扈江离与辟芷兮 C．朝搴阰之木兰兮 D．来吾道夫先路 解析：C　[A项，锡，同“赐”；B项，辟，同“僻”；D项，道，同“导”。] 3．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不同的一项是(　　) A．恐美人之迟暮 B．乘骐骥以驰骋兮 C．惟草木之零落兮 D．恐年岁之不吾与 解析：A　[A项，“美人”喻指君主，一说是诗人自喻。] 4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是(　　) A．①竞周容以为度 ②集芙蓉以为裳 B．①哀民生之多艰 ②高余冠之岌岌兮 C．①夫孰异道而相安 ②偭规矩而改错 D．①余虽好修姱以羁兮 ②虽九死其犹未悔 解析：A　[A项，都是介词，“把”。B项，①用在主谓之间，取消句子的独立性；②用作定语前置的标志。C项，①表示转折关系；②表示承接关系。D项，①连词，“虽然”；②连词，“即使”。] 5．下列句中的“穷”与“吾独穷困乎此时也”中“穷”的含义相同的一项是(　　) A．发图，图穷而匕首见 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．樊将军以穷困来归丹 D．复前行，欲穷其林 解析：C　[“吾独穷困乎此时也”中“穷”的意思是“走投无路”，C项与其相同。A、B、D三项中“穷”的意思是“穷尽”。] [能力拓展] 阅读下面这首明诗，完成6～7题。 屈原庙 梁辰鱼① 寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩②。 山鬼暗吹青殿火，灵儿③昼舞白霓旛。 龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。 斑竹丛丛杂芳杜⑤，鹧鸪飞处欲黄昏。 [注]　①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中所描绘的民间传说中山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：指杜衡，香草名。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　 ) A．首联写旅客秋天来到寒云掩映的屈原庙，献上白蒿祭奠屈原，紧扣诗题。 B．颔联中山鬼暗吹火、灵儿昼舞是诗人的想象，采用虚写，显示出屈原庙的神秘。 C．颈联将荒淫昏庸的楚王与献身理想的屈原进行对比，表达了诗人的惋惜之情。 D．尾联写斑竹、芳杜、鹧鸪、黄昏等，以景结情，色彩暗淡，情感怅惘。 解析：B　[“是诗人的想象，采用虚写，显示出屈原庙的神秘”错。此处乃实写诗人在庙堂内所见，庙中壁画里的山神、仙灵日夜陪伴屈原，使屈原的灵魂得到慰藉，从侧面烘托出屈原的形象，显示出屈原在后世人心目中的崇高地位。] 7．本诗在表现屈原形象上，与《离骚》(节选)最大的不同是什么？请加以赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本诗运用第三人称，写来到屈原庙祭奠屈原的所见、所想、所感，从侧面表现屈原的形象；《离骚》(节选)运用第一人称，叙述屈原的身世、遭遇等，表现自己的不平之情，属于正面描写。 答案：①表现人物形象的角度不同，本诗为侧面烘托，《离骚》(节选)为正面描写。②本诗通过旅客祭奠、山神仙灵陪伴、庙堂景象、与楚王对比等，从侧面来表现屈原的形象，抒发感情。《离骚》(节选)则运用第一人称，通过写屈原的身世、遭遇等，从正面表现屈原的形象，抒发感情。 阅读下面这首诗歌，完成8～9题。 秋风辞[注] 刘彻 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。 泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。 箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。 少壮几时兮奈老何！ [注]　《乐府诗集》引《汉武帝故事》：“上(武帝)行幸河东，祠后土，顾视帝京，欣然中流，与群臣饮宴，上欢甚，乃自作《秋风辞》。” 8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．开篇两句点出季节特点，状物描景，色彩鲜明，富有动感，自然平易，清旷幽远。 B．第五至八句借助动词正面铺写宴游场景，刻画了“泛舟饮宴”的欢快场面。 C．最后一句以哀怨心绪抒发时光难再之情，读此可知一代帝王也有着生命易逝的悲慨。 D．全诗因景而生情，以情来系景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富而深沉。 解析：B　[本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“刻画了‘泛舟饮宴’的欢快场面”错误。“欢乐极兮哀情多”的意思是“欢喜到极点的时候啊忧愁就无比繁多”，这是作者对乐极哀来的深沉感慨。五、六、七三句极写汉武帝泛舟中流、君臣饮宴的欢乐景象。] 9．清代诗人沈德潜认为此诗有“《离骚》遗响”，请结合“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本题，需结合《离骚》的特点，从诗句形式、艺术手法和情感等角度进行分析。 答案：①从诗句形式上看，诗歌沿用了《离骚》的杂言句式，并以“兮”为间顿，节奏感强。②从艺术手法上看，诗歌沿袭了《离骚》常用的比兴手法，由兰秀、菊芳起兴，引发对佳人的思慕；同时沿用了《离骚》以“香草美人”喻理想和美政的表现方式，用“佳人”比喻“贤才”或“理想”。③从情感抒发上看，诗歌借对“佳人”的追念，表达一代帝王对贤才的渴望与思慕，或对宏大伟业的追求，这和《离骚》一样都有对国家命运的关注。 阅读下面这首宋词，完成10～11题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注]　①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 10．下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是(　　) A．上片先是“我”对青山说，然后转换成青山对“我”说。 B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。 C．下片写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。 D．这首词情辞婉转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。 解析：D　[“不露痕迹”错误。结尾“听读《离骚》去”中典故运用明显且直接。] 11．简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了词人什么样的思想感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：结合注释可知，词人被贬后独游西岩，内心孤独、忧愤。这里的青山与明月富有人情味，善解人意。青山知道晚间“太寒”，“劝我溪边住”；明月知“我”心，伴“我”度过孤独的夜晚。表达了词人对青山劝慰、明月相伴的感激之情。而明月的陪伴，更衬托了此时词人内心的孤独、忧愤。词人运用《离骚》的典故，写自己“听读《离骚》去”，表达了对《离骚》的喜爱。词人的情感和屈原在《离骚》中所表现的孤独、忧愤产生了共鸣。词人与屈原有着同样矢志不渝的爱国之情，却被诬陷罢官，屈原的爱国之情至死不渝，词人的爱国之情也是如此。 答案：①被贬独游的孤独、忧愤；②对青山劝慰、明月相伴的感激之情；③矢志不渝的爱国之情。 [情景默写] 12．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“　___________　，　_______________　”。这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。 (2)我们可以从屈原《离骚》中“　__________________　，　________________________　”两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 (3)屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子是“　________________　，　_________________　”。这表明诗人自己非常焦虑，担心时光逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 (4)屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人的句子是：“　_________________　，　_______________　！” (5)屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出长声叹息，哀伤人民生活多灾多难的两句诗是“　________________　，　______________　”。 (6)屈原在《离骚》中表现自己虽然遭到不公的待遇，但仍誓死不悔的诗句是“　______________　，　______________　”。 答案：(1)纷吾既有此内美兮　又重之以修能 (2)扈江离与辟芷兮　纫秋兰以为佩 (3)日月忽其不淹兮　春与秋其代序 (4)乘骐骥以驰骋兮　来吾道夫先路 (5)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰 (6)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔 学科网（北京）股份有限公司 $