精品解析：陕西省延安市志丹县保安教育集团2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025～2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 在古埃及艺术创作中，多件作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以突出法老。这一创作风格（ ） A. 有利于维护社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的尊贵地位 D. 增加王权的神秘性 2. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授 3. 亚历山大征服地区的人民带来了希腊的文化，但客观上也促进了文明的传播。公元前4世纪前后，在远征中，把希腊文化向东方传播的国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 罗马共和国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国 4. 如示意图呈现的是古代某文明的发展脉络，图中方框内应该填入的内容是（ ） A. 进行布匿战争 B. 称霸地中海 C. 演变为帝国 D. 西罗马帝国灭亡 5. 古希腊是欧洲文明的发祥地。下列属于古希腊遗址的是（ ） A. B. C D. 6. 11世纪的一份欧洲的文书记载:“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系。”由此可见，对封君封臣制度（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 有着严格的等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有明确规范的仪式 7. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲的权力至高无上 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而崛起 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 8. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 9. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 10. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 11. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 欧洲庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 12. “几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 航海学应用得到普遍认可 B. 促进了全球物种的交换 C. 欧洲成为世界贸易中心 D. 破坏了各地区生态环境 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 伯里克利 图B 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前，罗马习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰等（《西方法文化史纲》） （1）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第一等级是_________，掌管祭祀；材料一图A人物执政时期，_________是雅典最高权力机构；图B东罗马帝国皇帝_________（人物）主持编纂的法律文献统称为《罗马民法大全》，其对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》产生的背景。结合所学知识，简述《十二铜表法》颁布的重大意义。 （3）结合所学知识，简述日本大化改新的历史意义。综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题 材料一 到11世纪，教会规模不断扩大，农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了。……农民用货币与外界进行频繁的贸易……11世纪时，由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9—13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 释迦牟尼 亚里士多德 克洛维 但丁 迪亚士 达▪伽马 哥伦布 麦哲伦 （2）材料二中释迦牟尼创立了什么宗教？结合所学知识，列举一个但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位做论据，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择的人物：____________________ 阐述或说明：____________________ 15. 世界文化丰富多样，是全人类的共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750～1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 【学校兴起】 材料二 12世纪，欧洲开始出现大学。据统计，13世纪欧洲约有大学22所，16世纪已有80多所。大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务，无论是教师还是学生均有资格被选为校长。13世纪，教皇教令和大学法规已对课程内容有明确规定，如文学课程主要开设文法、修辞等“七艺”，天文学几乎限于历法和复活节日期的推算，神学课程为《意见集》和《圣经》等。中世纪大学吸收来自不同种族、不同国家、不同地区的成员，组成了一个多民族的大家庭。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 【思想交锋】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （1）结合所学知识，简述材料一图A著作的历史价值。列举一个图B人物的思想主张。 根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧大学的特点。结合所学知识，分析中世纪西欧大学兴起的原因。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 在古埃及的艺术创作中，多件作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以突出法老。这一创作风格（ ） A. 有利于维护社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的尊贵地位 D. 增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学古埃及艺术史知识可知，古埃及艺术通过夸张的大小对比来强调法老的至高无上和神圣权威，这种程式化的表现手法直接体现了王权的尊贵地位，C项正确；这一创作风格主要用于彰显权力秩序，而非直接维护社会矛盾，排除A项；古埃及艺术具有写实与象征结合的特点，但浪漫主义是近代艺术流派，与古埃及艺术无关，排除B项；大小差异更直接体现地位尊卑，虽涉及神秘元素，但主要目的并非增加神秘性，排除D项。故选C项。 2. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关“塔木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关‘塔木卡’（大商人）的条款多达35条。”可知，《汉谟拉比法典》中涉及借贷、租赁、商人的条款较多，这说明古巴比伦商品经济十分活跃，A项正确；题干信息未涉及奴隶买卖，排除B项；商品经济的活跃无法体现法律等级森严，排除C项；宣扬君权神授属于思想领域，与题干反映的经济条款无关，排除D项。故选A项。 3. 亚历山大征服的地区的人民带来了希腊的文化，但客观上也促进了文明的传播。公元前4世纪前后，在远征中，把希腊文化向东方传播的国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 罗马共和国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前4世纪前后”“在远征中，把希腊文化向东方传播”和所学古代世界史知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大通过东征建立地跨欧亚非的帝国，在征服过程中推行希腊化政策，兴建亚历山大里亚等城市，将希腊语言、艺术、建筑等传播至中亚和印度河流域，D项正确；法兰克王国存在于5—9世纪，与公元前4世纪时间不符，排除A项；罗马共和国在公元前4世纪尚未大规模东扩，其文化传播主要在后期的罗马帝国时期，排除B项；波斯帝国是亚历山大东征的征服对象，而非希腊文化的传播者，排除C项。故选D项。 4. 如示意图呈现的是古代某文明的发展脉络，图中方框内应该填入的内容是（ ） A. 进行布匿战争 B. 称霸地中海 C. 演变为帝国 D. 西罗马帝国灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，C项正确；布匿战争发生在公元前3世纪至公元前2世纪，时间不符，排除A项；称霸地中海在公元前2世纪，时间不符，排除B项；西罗马帝国灭亡在公元476年，时间不符，排除D项。故选C项。 5. 古希腊是欧洲文明的发祥地。下列属于古希腊遗址的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，帕特农神庙遗址是古希腊雅典卫城的标志性建筑，属于古希腊遗址，B项正确；狮身人面像是古埃及文明的代表，排除A项；摩亨佐・达罗遗址是古印度文明的代表，排除C项；大竞技场遗址是古罗马文明的代表，排除D项。故选B项。 6. 11世纪的一份欧洲的文书记载:“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系。”由此可见，对封君封臣制度（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 有着严格的等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有明确规范的仪式 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系”和所学中世纪欧洲史知识可知，文书描述了封臣通过宣誓效忠获得采邑和保护，封君则享有封臣的服务，双方形成契约关系，任何一方违约均可解除关系，这体现了封君封臣制度中权利与义务相互交织的核心特征，C项正确；文书仅反映个别案例，无法证明该制度已在西欧普遍存在，排除A项；严格的等级性虽是该制度的特点，但文书未直接强调等级层次，而是侧重双向义务，排除B项；明确规范的仪式（如宣誓礼）在文书中未提及，排除D项。故选C项。 7. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲权力至高无上 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而崛起 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“查理向教区的人民征收‘什一税’并贡献给教会，教会变得富有，势力也越来越大，教皇也为查理举行了加冕礼。 ”说明国王和教会相互勾结，相互利用，B项正确；材料强调教皇与国王之间的关系，而不是基督教会在欧洲的权力至高无上，概括不全面，排除A项；题干强调的是国王与教会的关系，法兰克王国崛起依靠教会力量，概括不全，排除C项；题干涉及是国王与教皇，他们不是封君封臣的关系，排除D项。 故选B项。 8. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 9. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“法国琅城市民通过赎买获得了自治权”“市民武装起义杀死主教”和所学知识可知，市民先以“赎买”获得自治权，后因主教毁约发动“武装起义”，最终国王被迫承认，因此，中世纪城市争取自治的方式有金钱赎买和武装斗争，A项正确；“国王恩赐”是结果而非主动方式，“市民选举”未提及，排除B项；题干体现的是与教会的斗争而非教会支持，排除C项；题干主要反映了中世纪城市争取自治的方式是金钱赎买与武装斗争，没有涉及庄园联合与行会抗争，排除D项。故选A项。 10. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影”可知，这句话揭示了拜占庭文化的两个重要特点：一方面，它对西方（特别是希腊罗马）文化有所继承；另一方面，它又融入了东方的元素，显示出其兼容并蓄的特点，B项正确；题干并未提及拜占庭文化缺乏创新，反而通过东西方文化的融合体现了其文化的多元性和包容性，排除A项；虽然拜占庭文化有其独特性，但“别具一格”并未准确捕捉到其东西方文化融合的特点，排除C项；题干中的描述明显指向了拜占庭文化的开放性和多元性，与“保守狭隘”相反，排除D项。故选B项。 11. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 欧洲庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据结构图和所学知识可知，14-16世纪西欧随着生产技术进步和商品经济活跃，原有的庄园经济逐渐瓦解，出现了租地农场（农业领域）和手工工场（手工业领域）。这些新的生产经营方式采用雇佣劳动，产品面向市场，追求利润，体现了资本主义生产关系的萌芽。因此，租地农场和手工工场的共同本质是生产组织的资本主义化，D项正确；西欧城市兴起于10世纪前后，早于租地农场和手工工场的出现（14-16世纪），且城市兴起是商品经济发展的背景，而非租地农场和手工工场的共同结果，排除A项；垦殖运动（11-14世纪）是西欧农民开垦荒地的活动，促进了农业发展和人口增长，但与手工工场无直接关联，且租地农场是土地经营方式变革，不完全是垦殖运动的结果，排除B项；庄园是中世纪封建经济的基础，以自给自足和农奴劳动为特征；而租地农场和手工工场瓦解了庄园经济，推动封建经济向资本主义过渡，两者是取代关系，而非“发展”，排除C项。故选D项。 12. “几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 航海学应用得到普遍认可 B. 促进了全球物种的交换 C. 欧洲成为世界贸易中心 D. 破坏了各地区生态环境 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境”可知，在新航路开辟前，美洲（西半球）与欧亚非（东半球）之间几乎没有生物交流，物种各自演化。新航路开辟后的重要结果是“物种交换”，这是物种交换带来的深远影响，如马铃薯传入欧洲促进人口增长，玉米传入亚洲改变农业结构等。促进了全球物种的交换，正是材料中“引发了新一轮的物种交换”的直接概括，紧扣主旨，B项正确；航海学应用得到普遍认可，材料未提及“航海学是否被认可”，属于无中生有，排除A项；欧洲成为世界贸易中心，材料讨论的是“物种交换”和“自然环境”，不是经济或贸易中心地位，偏离主题，排除C项；破坏了各地区生态环境，材料说“永久性改变了……自然环境”，但“破坏”是负面价值判断，原文未强调“破坏”，只说“改变”，表述错误且片面，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 伯里克利 图B 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前，罗马习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰等（《西方法文化史纲》） （1）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第一等级是_________，掌管祭祀；材料一图A人物执政时期，_________是雅典最高权力机构；图B东罗马帝国皇帝_________（人物）主持编纂的法律文献统称为《罗马民法大全》，其对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》产生的背景。结合所学知识，简述《十二铜表法》颁布的重大意义。 （3）结合所学知识，简述日本大化改新的历史意义。综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 【答案】（1） ①. 婆罗门 ②. 公民大会 ③. 查士丁尼 （2）背景：罗马习惯法口耳相传、含混不清；司法官滥用权力，平民深受其苦；平民与氏族贵族斗争的推动；社会经济发展的需要。 重大意义：是罗马法发展史上的一个重要里程碑；使罗马法由习惯法发展到成文法，是罗马法发展的重要基础；使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）历史意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 认识：法律是治国的重要基石；不同文明根据自身的历史条件和社会结构，形成了不同的政治制度；适时借鉴先进文明的经验，进行制度变革，能够推动国家治理的完善和社会的发展；国家治理需要不断调整制度，以平衡不同社会群体的利益，维护社会稳定等。 【解析】 【小问1详解】 ① ：根据题干“雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称‘种姓制度’”和所学知识古代印度种姓制度可知，第一等级是婆罗门，掌管祭祀。 ②：根据材料一图A“伯里克利”和所学知识雅典民主政治可知，雅典的最高权力机构是公民大会。 ③ ：根据材料一图B“东罗马帝国皇帝”和所学知识《罗马民法大全》的编纂者可知，主持编纂该法典的皇帝是查士丁尼。 【小问2详解】 背景：根据材料二“此前，罗马习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成”和所学知识罗马法的发展可知，《十二铜表法》产生的背景是：罗马习惯法口耳相传、含混不清；司法官滥用权力，平民深受其苦；平民与氏族贵族斗争的推动；社会经济发展的需要。 重大意义：根据材料二“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础”和所学知识《十二铜表法》的意义可知，其重大意义在于：是罗马法发展史上的一个重要里程碑；使罗马法由习惯法发展到成文法，是罗马法发展的重要基础；使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 历史意义：据所学知识大化改新的历史意义可知，日本“大化改新”使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 认识：根据材料一所涉的古代印度的种姓制度、雅典的政治制度以及《罗马民法大全》、材料二所涉及的《十二铜表法》和所学知识古代印度种姓制度、雅典民主政治、罗马法的发展以及日本大化改新的意义可知，法律是治国的重要基石；不同文明根据自身的历史条件和社会结构，形成了不同的政治制度；适时借鉴先进文明的经验，进行制度变革，能够推动国家治理的完善和社会的发展；国家治理需要不断调整制度，以平衡不同社会群体的利益，维护社会稳定等。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到11世纪，教会规模不断扩大，农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了。……农民用货币与外界进行频繁的贸易……11世纪时，由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9—13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 释迦牟尼 亚里士多德 克洛维 但丁 迪亚士 达▪伽马 哥伦布 麦哲伦 （2）材料二中释迦牟尼创立了什么宗教？结合所学知识，列举一个但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位做论据，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择的人物：____________________ 阐述或说明：____________________ 【答案】（1）变化：农业生产专业化，农民与外界贸易增多，货币经济兴起：部分农民离开庄园前往城市，庄园劳动力减少；农民对领主依附关系减弱，人身自由增强；庄园经济逐渐衰落，城市经济兴起。(任三点即可) 称为：共用地。 （2）宗教：佛教；代表作：《神曲》 （3）选择的人物：亚里士多德、哥伦布 阐述或说明：亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，他创立了逻辑学，提出“三段论”，为后世逻辑学奠定基础，同时，他在生物学、物理学等领域也有开创性研究，这些成就推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响。哥伦布在1492年横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一发现结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。同时，新航路开辟加速了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展，为世界市场形成奠定基础。因此，杰出历史人物推动社会的发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了……农民用货币与外界进行频繁的贸易”可知，庄园经济的变化有农业生产专业化，农民与外界贸易增多，货币经济兴起：根据材料一“一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式”和所学知识可知，部分农民离开庄园前往城市，庄园劳动力减少；庄园经济逐渐衰落，城市经济兴起；根据材料一“由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛”和所学知识可知，农民对领主依附关系减弱，人身自由增强。 称为：根据所学知识可知，庄园周围的林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 【小问2详解】 宗教：根据所学知识可知，公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教；代表作：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，表达了市民阶层的情感与理想。 【小问3详解】 选择的人物：根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊哲学家，他的研究推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响；哥伦布是新航路开辟的代表人物，他横渡大西洋，发现了美洲，结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。他们都推动社会的发展与进步，因此选择人物：亚里士多德、哥伦布。 阐述或说明：围绕观点，结合亚里士多德和哥伦布成就与影响进行论述，做到史论结合，观点清晰。亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，他创立了逻辑学，提出“三段论”，为后世逻辑学奠定基础，同时，他在生物学、物理学等领域也有开创性研究，这些成就推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响。哥伦布在1492年横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一发现结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。同时，新航路开辟加速了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展，为世界市场形成奠定基础。因此，杰出历史人物推动社会的发展与进步。 15. 世界文化丰富多样，是全人类的共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750～1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，政府组织起大规模翻译活动，稿酬是用与译著重量相等的黄金支付。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和西亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》 【学校兴起】 材料二 12世纪，欧洲开始出现大学。据统计，13世纪欧洲约有大学22所，16世纪已有80多所。大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务，无论是教师还是学生均有资格被选为校长。13世纪，教皇教令和大学法规已对课程内容有明确规定，如文学课程主要开设文法、修辞等“七艺”，天文学几乎限于历法和复活节日期的推算，神学课程为《意见集》和《圣经》等。中世纪大学吸收来自不同种族、不同国家、不同地区的成员，组成了一个多民族的大家庭。 ——摘编自张晓丹《试论中世纪欧洲大学的兴起》 【思想交锋】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自（美）菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （1）结合所学知识，简述材料一图A著作的历史价值。列举一个图B人物的思想主张。 根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧大学的特点。结合所学知识，分析中世纪西欧大学兴起的原因。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）历史价值：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。思想主张：他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。原因：地理位置优越（地处欧亚非三洲交界处，交通便利）；政治稳定，经济发展（政教合一的集权体制，重视发展生产）；统一的语言和意识形态；政府重视文化发展；阿拉伯人善于吸收融合东西方文化（阿拉伯文化具有包容性）；被征服区域深厚的文化底蕴。 （2）特点：具有一定独立性（大学具有相当的自主权）；课程内容比较规范；一定程度上仍受宗教神学影响；具有国际性。原因：经济和社会发展的需要；希腊、罗马古典著作的传播；阿拉伯文化的传入；教师和学生行会的出现；国王与教皇的支持；城市自由和自治的推动等。 （3）发展趋势：文艺复兴领域从思想、文学艺术扩展到自然科学、音乐等；文艺复兴的地域从意大利扩展到欧洲其他地区。影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础。 （4）主题名称：文化渐趋进步，世界迈步向前。 【解析】 小问1详解】 历史价值：据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊不朽的文学作品，它不仅以宏大的叙事和生动的人物塑造成为西方文学的源头之一，更因其记载了迈锡尼文明至荷马时代的社会状况、神话传说与英雄事迹，成为研究早期希腊社会的第一手史料。 思想主张：据所学知识可知，苏格拉底是古希腊哲学的代表人物，他放弃了对自然世界的探索，转而关注人的道德与内心，通过“问答法”引导人们独立思考，而“认识你自己”的主张则强调了自我反思的重要性，奠定了西方人文精神的基础。 原因：依据材料一“阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲大帝国”可知，阿拉伯帝国的地理位置使其成为东西方文化交流的桥梁；依据“在两河流域开凿运河，增加耕地，发展生产”可知，哈里发的集权统治推动了农业经济的繁荣，为文化发展提供了物质保障；依据“阿拉伯语成为‘官话’和知识分子的语言，政府组织大规模翻译活动”可知，统一的语言和政府对翻译事业的重金投入，促进了文化的整合与传播；结合所学知识可知，阿拉伯文化还广泛吸收了古埃及、波斯、印度乃至中国的文化成果，并加以创新发展，而被征服地区的深厚文化底蕴也为其辉煌提供了丰富的滋养。 【小问2详解】 特点：依据材料二“大学团体的正式成员都有表决权，参与决策校内事务”可知，中世纪西欧大学拥有一定的自治权，能够自主管理校务；依据“课程内容有明确规定”可知，大学的课程设置较为系统规范，涵盖了文法、修辞等“七艺”；依据“神学课程为《意见集》和《圣经》”可知，大学教育仍受到宗教神学的深刻影响，神学课程占据重要地位；依据“吸收来自不同民族、不同国家、不同地区的成员” 可知，大学具有国际性，吸引了欧洲各地的学者与学生。 原因：依据材料二“12世纪，欧洲开始出现大学”和结合所学知识可知，中世纪后期欧洲城市经济的复苏与商品经济的发展，催生了对专业人才的需求，推动了大学的兴起；希腊、罗马古典著作的重新传播及阿拉伯文化的传入，为大学提供了丰富的学术资源；教师与学生行会的形成则为大学争取自治权提供了组织保障；同时，国王与教皇为了巩固统治、培养人才，也对大学给予了支持；而城市的自由与自治环境，也为大学的独立发展创造了条件。 【小问3详解】 发展趋势：依据材料三目录“意大利思想和文学的复兴”“北方的文艺复兴”可知，文艺复兴最初发源于意大利，随后逐渐传播到欧洲北部的德国、法国、英国等地；依据“文艺复兴时期的音乐发展”“文艺复兴时期的科学成就”可知，其影响领域也从最初的思想、文学、艺术，逐步扩展到音乐、自然科学等多个领域，呈现出多元化发展的态势。 影响：据所学知识可知，文艺复兴以人文主义为核心，反对教会的禁欲主义与蒙昧主义，提倡人性的解放与现世的幸福，促进了人们思想的大解放；这场运动催生了但丁、达・芬奇、莎士比亚等一大批杰出的文学家与艺术家，推动了欧洲文化思想领域的空前繁荣；同时，文艺复兴所倡导的人文精神与理性思考，也为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了坚实的思想文化基础。 【小问4详解】 主题：依据本次探究活动“博采众长”“学校兴起”“思想交锋”等板块内容可知，活动通过梳理《荷马史诗》、阿拉伯文化、中世纪大学及文艺复兴等内容，展现了世界文化从古代到近代的传承、交流与创新。这些内容共同说明，不同文明之间的互鉴与融合是推动文化进步的重要动力，而文化的进步又深刻影响着世界历史的发展进程。因此可拟定主题为：文化渐趋进步、世界迈步向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $