5.15 开始全面建设小康社会 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第15课 开始全面建设小康社会 学习目标 1、了解“三个代表”重要思想的内涵； 2、掌握全面建设小康社会目标； 3、理解科学发展观的提出和意义； 4、感受党的为民情怀，增强对国家发展道路的认同。 时间： 内容： “三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想并写入党章。 中共十六大 2002年 “三个代表” 一、确立“三个代表”重要思想为指导思想 中共十六大会场 提出全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的任务。 “三个代表”的意义: 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 “三个代表”重要思想内容： 一、确立“三个代表”重要思想为指导思想 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求 中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益 江泽民同志在中共十六大上作报告 一、确立“三个代表”重要思想为指导思想 中共十六届一中全会上，胡锦涛当选为中央委员会总书记。 十届全国人大一次会议上，胡锦涛当选为中华人民共和国主席。 江泽民、胡锦涛会见出席中共十六大的代表 二、全面建设小康社会目标的提出 中共十六大提出全面建设小康社会的目标 经济更加发展 民生更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 本世纪头二十年，集中精力建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 全面建设小康社会的总体目标： 具体目标： 2020年国内生产总值力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 二、全面建设小康社会目标的提出 材料研读 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。……巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 --江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》(2002年11月8日) 结合材料谈谈为什么要提出全面建设小康社会的目标。 当时的小康还是“低水平、不全面、不平衡”的。虽然解决了温饱问题，但城乡差距、区域差距还很大，社会发展还不够协调。 三、推动经济社会科学发展 突如其来的考验——非典疫情 时间： 特点： 应对措施： 2003年春 突发性、传染性强、社会影响大 在党中央领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设 胡锦涛看望防治非典的医护人员 三、推动经济社会科学发展 非典带来的深刻反思： 存在的问题： 发展不够协调； 公共卫生事业落后； 突发应急机制不健全； 实现什么样的发展，怎样发展 引发的思考： 意义： 促使发展理念深刻变革 ？ 三、推动经济社会科学发展 科学发展观的确立 提出时间： 2003年春，中共十六届三中全会 内涵： 坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 意义： 三、推动经济社会科学发展 科学发展观指导下取得的建设成就： 重点: 成就： 改善民生 （1）统筹区域、城乡协调发展 （2）加强社会主义新农村建设 （3）取消农业税 社会主义新农村建设 三、推动经济社会科学发展 2005年，中共十六届五中全会 提出： 总体要求： 管理民主 生产发展 生活富裕 乡风文明 村容整洁 支持政策： 工业反哺农业、城市支持农村 三、推动经济社会科学发展 构建社会主义和谐社会 提出： 重要论断： 根本立场： 新要求： 2006年，中共十六届六中全会 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 始终把最广大人民的根本利益作为出发点； 促进经济又好又快发展 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 三、推动经济社会科学发展 千年农业税的终结 2006年1月1日起废止《中华人民共和国农业税条例》 存在2600年的古老税种宣告结束 时间： 意义： 减轻农民负担，促进农业发展，缩小城乡发展差距，体现执政为民理念。 告别田赋鼎 三、推动经济社会科学发展 教育惠民：“两免一补” 时间： 含义： 过程： 2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，实施义务教育，不收学费、杂费。 免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。 西部——中东部——全国城乡 三、推动经济社会科学发展 民谣： 种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会。 这首民谣反映了哪些惠民政策？表达了群众怎样的心情？ “种田不纳税”指取消农业税，“上学不缴费”指“两免一补”。 生动地反映了党的惠民政策给农民带来的实惠，也表达了群众的喜悦和对和谐社会的向往。 三、推动经济社会科学发展 应对重大挑战 2008 年 国 际 金 融 危 机 2008 年 汶 川 特 大 地 震 铸就伟大抗震救灾精神 万众一心，众志成城 不畏艰险、百折不挠 以人为本、尊重科学 重大事件梳理 2002年—— 2003年—— 2005年—— 2006年—— 2008年—— 中共十六大，“三个代表”确立 非典疫情爆发；科学发展观提出 新农村建设战略提出 构建社会主义和谐社会提出；取消农业税； 应对金融危机；汶川抗震 课程小结 理论创新： 目标引领： 理念转变： 社会建设： 惠民实践： 应对考验： “三个代表”重要思想成为指导思想 提出全面建设小康社会宏伟目标 非典催生科学发展观 构建和谐社会，推进新农村建设 取消农业税，实施教育惠民 成功应对各种风险挑战 开始全面建设社会主义 1. 中共十六大报告指出，本世纪头二十年对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的（ ） A. 经济高速增长期 B. 重要战略机遇期 C. 全面改革攻坚期 D. 社会矛盾凸显期 2. 下列哪一项是全面建设小康社会在经济方面的具体目标？（ ） A. 民主制度更加完善 B. 国内生产总值到2020年比2000年翻两番 C. 社会主义核心价值观深入人心 D. 基本公共服务均等化总体实现 小试牛刀 B B 3. 2006年，我国在全国范围内彻底取消农业税。这一举措最直接的意义在于（ ） A. 标志着我国工业化任务的完成 B. 彻底解决了“三农”问题 C. 减轻了农民负担，促进了农民增收和农村发展 D. 使农业成为国民经济的主导产业 4. 国家实施“两免一补”政策，保障所有义务教育适龄儿童“不花钱，有学上”。这主要体现了科学发展观的（ ） A. 第一要义是发展 B. 核心是以人为本 C. 基本要求是全面协调可持续 D. 根本方法是统筹兼顾 C B 5. 中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会，其根本出发点和落脚点是（ ） A. 解决我国社会的主要矛盾 B. 保持经济平稳较快发展 C. 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 D. 应对国际金融危机冲击 6. 从“又快又好”发展到“又好又快”发展，这一提法变化的实质是强调（ ） A. 经济发展的速度比质量更重要 B. 经济发展的质量和效益比单纯的速度更重要 C. 应该放慢经济发展速度以保护环境 D. 发展的内涵不再包括经济增长 C B 1. 基础题：简述科学发展观的内涵，并列举一项体现科学发展观的具体政策或事件。 2. 探究题（二选一）： （历史视角）查阅资料，了解2008年汶川抗震救灾中的一个感人故事，谈谈你对“伟大抗震救灾精神”的理解。 （现实视角）采访家人或查阅资料，了解取消农业税或实行“两免一补”政策对你家乡或家庭的具体影响，写一篇短文。 课后作业 $