精品解析：山东青岛市莱西市2025-2026学年第一学期期末质量检测初一(五四学制)道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末质量检测(五四学制)初一 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分80分） 说明： 1．道德与法治考试为闭卷考试。 2．道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分，第Ⅱ卷问答题共3道题目，满分为40分。 3．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 菁菁中学校园，熠熠少年时光。初中时光常是许多人记忆中鲜亮的一笔：有人在这里萌发最初的志向，日后为之孜孜以求；有人在这里养成受益终身的习惯，铺就了前行的道路。可见，初中时期（ ） ①是人生成长的关键转折阶段 ②能完全决定未来的人生走向 ③对我们的人生具有独特的价值 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要意义。 ①：人生关键转折阶段通常指青春期整体，初中是青春期的一部分，但并非单独作为 “关键转折阶段” 的核心定义，表述不准确，故①说法错误； ②：“完全决定”说法过于绝对，人生走向受多种因素影响，初中阶段虽重要但不能完全决定未来，故②说法错误； ③：题干中“鲜亮的一笔”“萌发最初志向”等描述突出了初中时期对人生的独特价值，故③说法正确； ④：“养成受益终身的习惯”“铺就前行道路”直接说明初中阶段为人生奠定重要基础，故④说法正确； 故本题选D。 2. 班会上，同学们围绕“如何度过初中生活”展开了交流。小华说：“我想参加校园歌手大赛，希望能在艺术节上展现自己的特长。”小辉说：“我对机器人编程很感兴趣，计划加入科技社团，动手制作一些作品。”小敏说：“我还在尝试不同的课外活动，想慢慢找到自己真正热爱并擅长的事情。”对于同学们的这些想法，下列认识正确的是（ ） A. 个人规划就是对未来进行长远而具体的设想 B. 规划必须完全确定，不能留有调整和探索的余地 C. 合理的规划有助于我们更充实、有序地度过初中生活 D. 过早规划会限制我们的发展空间，带来不必要的压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：个人规划并非必须是对未来的长远具体设想，小敏的尝试性探索也属于规划形式，故A说法错误； B：规划可以具有灵活性，小敏的探索过程说明规划需要调整空间，故B说法错误； C：三位同学的规划都体现了目标导向或成长探索，有助于充实有序地度过初中生活，故C符合题意； D：题干中同学们主动积极的规划态度表明合理规划不会限制发展，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某校举行元旦主题演讲比赛，小文发现同班好友小林的演讲稿大部分是从网上直接摘抄而来，并未注明出处。小林得知小文发现后，悄悄请求他不要说出去，并表示赛后一定好好答谢。下列做法中，最能体现诚信智慧的是（ ） A. 比赛结束后，私下提醒小林这样做不诚信 B. 劝说他主动退出比赛，重新准备原创内容 C. 当场要求小林立即修改，否则马上告诉老师 D. 建议他对原文稍作改动，避免被评委看出来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信智慧的理解与应用。 A：比赛结束后私下提醒小林不诚信，虽然顾及了朋友情面，但未能及时阻止不诚信行为的发生，缺乏主动干预的智慧，故A不符合题意； B：劝说小林主动退出并重新准备原创内容，既坚持了诚信原则，又以温和方式促使对方改正错误，兼顾了比赛公平与朋友关系，体现了处理问题的灵活性，故B符合题意； C：当场威胁并要求立即修改，方式生硬可能伤害对方自尊，易导致友谊破裂，不符合诚信智慧中"善意的沟通"要求，故C不符合题意； D：建议改动原文掩饰抄袭，实质是纵容不诚信行为，违背诚信原则，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在校级辩论赛预选赛中，小力因为第一次面对大型观众席，紧张得漏掉了关键的论据，最终队内评分排名最后。回家后，他对妈妈说：“我感觉太丢人了，以后再也不打辩论了。”下列妈妈的回应中，最能体现“真正的自爱”理念的是（ ） A. “你不能逃避，下次必须继续参加。” B. “也许你确实不适合辩论，放弃也好。” C. “下次必须赢回来，这样才能证明自己。” D. “这次确实遗憾，但你能鼓起勇气上场，已经很了不起了。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自爱的要求。 A：“你不能逃避，下次必须继续参加。”强调强制坚持，忽略了小力的情感体验和自主性，不符合自爱理念中自我接纳和尊重的核心，故A说法错误； B：“也许你确实不适合辩论，放弃也好。”鼓励轻易放弃，可能削弱自信和自我价值感，不符合自爱理念中积极面对挫折、促进成长的要求，故B说法错误； C：“下次必须赢回来，这样才能证明自己。”过度强调结果和外部证明，可能增加心理压力，不符合自爱理念中肯定过程、接纳不完美的内涵，故C说法错误； D：“这次确实遗憾，但你能鼓起勇气上场，已经很了不起了。”既承认失败的现实，又肯定努力和勇气，体现了自我接纳、自我鼓励的积极态度，符合真正的自爱理念，故D符合题意； 故本题选D。 5. “爱你老己”是2025年末爆火的跨年梗，核心是以第三人称亲昵称呼自己传递自我关怀。下列行为中，真正符合“爱你老己”内涵的是（ ） A. 给自己买最贵的球鞋，认为“贵的就是好的” B. 坚持每天锻炼半小时，如果累了就适当放松不强迫 C. 考试失利后安慰自己：“我是最棒的，只是运气不好” D. 为了在社交媒体展现“完美生活”，精心修图发朋友圈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自爱的相关知识。 A：通过物质消费定义自我价值，易助长虚荣心和盲目消费观，不符合“理性自爱”的内涵，故A说法错误； B：坚持锻炼体现对身体健康的重视，而“适当放松”表明尊重身心规律，符合科学自我关怀的要求，故B符合题意； C：将失败归因于外部因素（运气），属于逃避问题的自我麻痹，而非真正的自我接纳与成长，故C说法错误； D：通过虚假修饰获取他人认可，本质是取悦外界而非关爱真实自我，故D说法错误； 故本题选B。 6. 班级讨论“是否在运动会中加入电子竞技项目”时，小方认为这能吸引更多同学参与、体现时代特色；小雨则认为传统体育项目更有利于锻炼身体、培养团队精神。两人各持己见，但始终耐心倾听对方，讨论气氛融洽。这体现了同学之间能够“和而不同”。这对我们的启示是（ ） A. 尽力说服对方，直到其认同自己的观点 B. 仅与意见相同的同学合作，避免观念冲突 C. 尊重和接纳他人的不同见解，保持开放心态 D. 对不同看法采取回避态度，减少交流以免分歧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容的要求。 A：强调说服对方认同自己，与题干中“各持己见但倾听对方”做法相悖，故A说法错误； B：仅与相同意见者合作会封闭交流，与“和而不同”的开放包容精神不符，故B说法错误； C：尊重接纳不同见解、保持开放心态，直接对应题干中耐心倾听、融洽讨论的行为，故C符合题意； D：回避分歧减少交流违背沟通协作原则，与“讨论气氛融洽”的结果矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下边漫画启示我们，在日常交往中应当（ ） ①注意说话方式，学会体谅他人感受 ②控制情绪表达，避免言语伤害他人 ③坚持直言不讳，真诚就是不留情面 ④重视交往技巧，但无需关注他人情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理表达情绪的正确认识。 ①：漫画中言语如刀伤人，启示我们应注意说话方式，体谅他人感受，故①符合题意； ②：情绪激动时的言语易造成伤害，因此要控制情绪表达，避免伤害他人，故②符合题意； ③：真诚并非不留情面，直言不讳需注意方式，否则会伤害他人，故③说法错误； ④：人际交往中需重视技巧，更要关注他人情绪，故④说法错误； 故本题选A。 8. 校园里常有这样的小温暖：值日生默默将黑板上的字迹擦得格外干净，只为方便下一位老师书写；雨天时教学楼入口被不知名的同学铺上了防滑垫；还有同学默默扶起倒地的共享单车，并整齐摆好⋯⋯从这些平凡小事中，我们能够体会到（ ） ①与人为善能够传递美好与关怀 ②每个人都应无条件包容他人的所有行为 ③微小的善举也可以温暖他人、改善环境 ④只要有了这些小善举，校园就能实现和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人相关知识。 ①：题干中值日生擦黑板、铺防滑垫等行为体现了主动为他人着想的善意，说明与人为善能传递美好与关怀，故①说法符合题意； ②："无条件包容所有行为"表述绝对化（如违法行为不应包容），且题干未涉及包容他人过错的内容，故②说法错误； ③：擦黑板、扶单车等微小举动切实帮助了他人，体现了"勿以善小而不为"的道理，故③说法符合题意； ④：校园和谐需要多方努力（如制度、管理、师生共建等），小善举是重要部分但非唯一条件，"只要...就能"的表述过于绝对，故④说法错误。 故本题选B。 9. 以下名言警句中，能够直接体现“自我反思对个人成长具有重要意义”的是（ ） ①“经常反省，才能不断进步。”——校园学风标语 ②“用放大镜看他人优点，用显微镜看自己不足。”——班主任寄语 ③“冷静旁观，慎思明辨。”——阅览室格言 ④“逆水行舟，不进则退。”——教室励志条幅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我反思对个人成长的意义。 ①：“经常反省，才能不断进步”直接强调反省（即自我反思）是进步的必要条件，故①符合题意； ②：“用显微镜看自己不足”明确要求审视自身缺点，体现自我反思，故②符合题意； ③：“冷静旁观，慎思明辨”侧重客观分析和理性思考，未直接涉及自我反思，故③不符合题意； ④：“逆水行舟，不进则退”强调进取和坚持，与自我反思无关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 某学校依据《未成年人网络保护条例》及教育部相关要求，进一步规范学生使用电子产品，明确提出“未经允许，不得在教学时间及休息时段使用个人智能设备”。要真正落实这项要求，学生首先需要（ ） A. 理解他人，保持友善沟通 B. 重视安全，保护生命健康 C. 加强锻炼，增强身体素质 D. 自觉遵守，培养自我管理能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律。 A：理解他人强调人际交往，与遵守电子设备使用规定无直接关联，故A不符合题意； B：重视安全主要涉及生命健康保护，与题干中规范电子产品使用的要求无关，故B不符合题意； C：加强锻炼属于身体素质提升范畴，未涉及规则遵守问题，故C不符合题意； D：学校规定需通过学生自觉遵守和自我管理来实现，主动约束行为是落实要求的前提，故D符合题意； 故本题选D。 11. 在2025年校园安全教育月中，某学校组织开展了“守护青春，健康生活”的禁毒主题宣传活动，重点提醒同学们警惕“电子烟糖”“奶茶粉”等伪装性强的新型毒品。以下做法中，属于正确保护自己、远离毒品的有（ ） ①节假日和同学聚会时，自觉选择健康的休闲场所 ②认为“只吸一次不会上瘾”，出于好奇想尝试一下 ③为了合群和面子，即使怀疑物品有问题也随大流接受 ④不接受陌生人或不太熟悉的人给的开封过的饮料或零食 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查远离毒品。 ①：选择健康休闲场所能有效避免接触毒品环境，是主动防范的表现，故①符合题意； ②：任何毒品尝试都可能成瘾，该想法存在严重认知错误，故②说法错误； ③：盲目从众可能陷入毒品陷阱，属于危险行为，故③说法错误； ④：拒绝陌生开封食品可防范伪装毒品，是自我保护的必要措施，故④符合题意； 故本题选B。 12. 近年来，校园欺凌事件屡屡发生，其恶性程度有时令人震惊。2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，作出明确回应：年满14周岁的欺凌者若行为严重或多次违法，将可能被依法处以行政拘留；同时，法律首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范围。这警示青少年（ ） ①主动学习法律知识，明确行为的法律边界 ②欺凌情节不重就没事，学校和家长会来处理 ③自觉尊法学法守法，树立对法律的敬畏之心 ④年龄是违法的“护身符”，欺凌他人无需担责 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ①：法律明确将学生欺凌纳入处罚范围，青少年应主动学习法律，明确行为边界，故①符合题意； ②：法律已规定欺凌行为需担责，无论情节轻重都应重视，故②说法错误； ③：新法强化对欺凌的处罚，警示青少年要尊法守法、敬畏法律，故③符合题意； ④：法律明确年满14周岁需承担行政拘留责任，年龄并非"护身符"，故④说法错误 故本题选A。 13. 灾害预警或险情面前，正确的预判与避险至关重要。下列几位同学的做法中，预判和避险行动都正确的是（ ） ①看见高楼失火，好奇靠近并拍照 ②收到大风预警，立刻加固阳台物品 ③听到地震警报，迅速蹲下用书包护头 ④收到雷暴预警后，仍在公园树下等待避雨 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应对自然灾害。 ①：高楼失火时靠近拍照，易因烟雾、爆炸等二次危险受伤，预判和行动均错误，故①说法错误； ②：大风预警后加固阳台物品，可防止高空坠物伤人，预判和行动均正确，故②说法正确； ③：地震警报时蹲下用书包护头，是标准的避震动作，预判和行动均正确，故③说法正确； ④：雷暴预警后在树下避雨，易遭雷击，预判和行动均错误，故④说法错误； 故本题选C。 14. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。正确的自救知识是守护生命的关键。下列自救方法可取的是（ ） A. 炒菜时油锅突然起火，小杰迅速接了一盆水泼向油锅试图灭火 B. 放学路上突遇雷暴天气，并伴有短时大风，小方急忙跑到路边一个空旷的公交站棚下躲避 C. 在学校食堂，小元的手背不慎被滚烫的汤水溅到，她立即跑到洗手池，用流动的冷水持续冲洗了15分钟 D. 观看跨年烟花表演时，前方人群异常拥挤并开始推搡，小明立即逆着人流方向，想用力挤回出口 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：油锅起火时用水扑灭会导致油火飞溅，扩大火势，正确做法是用锅盖或灭火毯覆盖隔绝空气，故A说法错误； B：雷暴天气在空旷的公交站棚下躲避易遭雷击，应远离金属物体并寻找室内避雷场所，故B说法错误； C：烫伤后用流动冷水持续冲洗可降温、减轻损伤，符合急救原则，故C说法正确； D：人群拥挤时逆流而行易引发踩踏，应顺人流方向移动或寻找坚固物体躲避，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2025年11月，香港大埔宏福苑发生严重火灾，造成重大人员伤亡和财产损失。火灾发生后，一场跨越香港与内地的紧急救援和爱心接力迅速展开。下列选项中，最能体现“一方有难，八方支援”这一精神的有（ ） ①香港本地慈善机构积极募集善款，用于受灾家庭的生活安置 ②许多香港市民自发前往献血站献血，并到社区中心担任义工 ③国务院港澳办等部门根据特区请求，紧急调运专业救援物资驰援香港 ④多家总部位于内地的知名企业，第一时间向香港的救灾基金进行大额捐款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“一方有难，八方支援”。 ①：香港本地慈善机构募集善款属于本地互助，未体现跨区域支援，故①不符合题意； ②：香港市民献血和担任义工属于本地自发救助，未涉及外部支援，故②不符合题意； ③：国务院港澳办调运物资驰援香港，体现内地对香港的跨区域支援，故③符合题意； ④：内地企业向香港捐款，体现内地力量对香港的援助，故④符合题意； 故本题选D。 16. 2025年4月，习近平主席在会见外宾时指出，当今世界面临许多挑战，各国只有加强团结合作，才能维护和平、促进发展。对此，下列理解正确的是（ ） ①和平与发展是世界各国人民的共同愿望 ②当今世界上，国家之间都已经没有任何冲突了 ③国际形势复杂，世界和平与发展仍需要大家共同努力维护 ④全球性问题都是一国内部事务，其他国家无权也不应该参与合作解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查和平与发展的时代主题。 ①：和平与发展是当今时代的主题，符合世界各国人民的根本利益，故①说法正确； ②：当今世界仍存在局部冲突与争端，“没有任何冲突”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：习近平主席强调各国需加强合作应对挑战，说明维护和平与发展仍需国际社会共同努力，故③说法正确； ④：全球性问题需跨国合作解决，并非纯属一国内政，故④说法错误； 故本题选B。 17. 中国古人的思想充满了智慧，在今天依然能给我们启发。下面表格中，对古人思想及其给当今世界带来启示的解读正确的有（ ） 选项 思想 启示 ① 物之不齐，物之情也。（事物各有不同，这是很自然的。） 世界上的国家就像花园里不同的花朵，各有特点，应该互相尊重、彼此欣赏。 ② 国虽大，好战必亡。（国家再强大，总喜欢打仗也会灭亡。） 在处理国际争端时，最有效、最直接的方式就是使用武力来证明自己并解决问题。 ③ 天与不取，反受其咎。（老天给了机会不抓住，反而会受损失。） 无论面对什么样的时代机遇，个人和国家都应该保持现状，等待机遇自己过去，避免任何改变带来的风险。 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖。（万物一起生长而不互相伤害，道路不同但可以并存。） 不同的文明和国家可以和谐相处，共同应对全球性问题。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化多样性、和平与发展、构建人类命运共同体、正确面对机遇和挑战。 ①：思想“物之不齐，物之情也”强调事物多样性，启示国家间应互相尊重、彼此欣赏，符合思想本意，故①说法正确； ②：思想“国虽大，好战必亡”反对好战，启示却提倡使用武力解决争端，与思想矛盾，故②说法错误； ③：思想“天与不取，反受其咎”鼓励抓住机会，启示却主张保持现状、等待机遇过去，与思想矛盾，故③说法错误； ④：思想“万物并育而不相害，道并行而不相悖”倡导和谐共存，启示不同文明和国家和谐相处、共同应对问题，符合思想本意，故④说法正确； 故本题选B。 18. 2025年是抗日战争胜利80周年。在“我们共同的世界”主题班会上，小颖提出“中国应积极维护世界和平”的观点。下列选项中，最能直接支持他这一观点的理由是（ ） ①在全球化时代，中国青少年能接触到很多外国的文化和商品 ②和平稳定的国际环境，是中国与世界各国共同发展的重要基础 ③维护世界和平只是大国责任，与中国普通公民和青少年无关 ④从历史的教训和时代的需要来看，维护世界和平符合全人类的共同利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护世界和平的意义和中国在国际事务中的责任。 ①：在全球化时代，中国青少年能接触到很多外国的文化和商品，这描述了文化交流现象，但未直接说明维护世界和平的必要性，故①不符合题意； ②：和平稳定的国际环境，是中国与世界各国共同发展的重要基础，这直接强调了和平对发展的重要性，支持中国应积极维护世界和平的观点，故②符合题意； ③：维护世界和平只是大国责任，与中国普通公民和青少年无关，这说法错误，因为维护和平是包括中国在内的所有国家和公民的共同责任，故③说法错误； ④：从历史的教训和时代的需要来看，维护世界和平符合全人类的共同利益，这直接支持维护和平的全球意义，故④符合题意； 故本题选C。 19. 2025年央视春晚舞台上，我国某歌手与秘鲁某歌唱家合作的《山鹰和兰花花》，将陕北民歌的苍茫与安第斯山鹰的旷远交织，是一次文明对话的典范。从这次合作中，我们能够感受到“人类文明百花园”的绚烂多彩。下列名言最适合用来概括这一节目所体现的核心精神的是（ ） A. 各美其美，美美与共 B. 出入相友，守望相助 C. 亲仁善邻，国之宝也 D. 孤掌难鸣，独木不成林 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化多样性与文明互鉴的知识。 A："各美其美，美美与共"强调不同文明在保持自身特色的同时相互欣赏、和谐共融，与节目中不同文化交融互鉴的核心精神高度契合，故A符合题意； B："出入相友，守望相助"侧重邻里互助与社会合作，未体现文明交流互鉴，故B不符合题意； C："亲仁善邻，国之宝也"强调睦邻友好的国际关系，与文明对话主题无关，故C不符合题意； D："孤掌难鸣，独木不成林"强调团结协作的重要性，未突出文化多样性内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 面对全球性挑战，中国倡导各国要“拉手”而不是“松手”。这启示我们青少年，在共创未来时应该（ ） ①主导世界：相信中国能独自解决所有国际难题。 ②了解世界：主动关心全球大事，明白各国命运相连。 ③学会合作：在学校和生活中，积极与不同的人团结协作。 ④独善其身：专注于自己的事情就行，国际大事和全球合作与我们青少年无关。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查怎样面对全球性挑战。 ①：中国主张平等合作而非主导，且"独自解决所有难题"违背合作理念，①说法错误； ②：主动关注全球事务、理解命运共同体是青少年应有的国际视野，②说法正确； ③：题干"拉手"直接对应团结协作的实践要求，③说法正确； ④：全球化背景下青少年需参与全球事务，该选项与"拉手"理念完全相悖，④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（共40分） 二、问答题（共40分） 21. 涵养品格之美 成就精彩人生 六年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但在自我管理和约束方面还存在不足。为此某校六年级同学以“涵养品格之美 成就精彩人生”为主题开展一系列探究活动，请你参与其中。 【进行自我诊断——发现成长的起点】 六年级班主任发放了关于初中生活规划的调查问卷，以下是调查结果统计（节选）。 问题 是 否 你认为制定一个清晰的初中生活规划，对你的成长有帮助吗？ 25% 75% 你目前为自己制定了明确、书面的初中四年学习或成长目标吗？ 20% 80% 对于你制定的计划（无论大小），你总能克服困难，坚持执行到底吗？ 30% 70% （1）根据以上调查结果，针对该班同学在初中生活规划方面存在的问题，为同学们提出今后自我改进建议。 【设计文化墙——树立品格的灯塔】 六年级拟在年级走廊中开辟两个文化阵地，面向全体同学征集文化主题，同学们提出的文化主题主要集中在以下四个方面。 诚信 自爱 宽容 友善 我推荐一：_______；因为_______。我推荐二：_______；因为______。 （2）根据自己的想法，并结合所学知识，从上述四个方面中任选两个为年级文化阵地推荐并分别说明你的推荐理由。 【召开主题班会——掌握反思的武器】 为进一步引导同学们不断完善提升自己，某班开展了主题班会。小允在班会上交流分享“完善自我”计划时，提出了疑惑。 在“完善自我”计划中，小允承诺每天跑步15分钟，但一周后因觉得累而中断了。 想法A：“这计划本来就不合理，学习这么忙哪有时间跑步？而且一个人跑没意思，算了，等放假再说吧。” 想法B：“我中断计划，是因为把目标定在了‘坚持’，这让我感到压力。也许我该调整：每周跑3-4次，或和同学一起跑。重点不是‘每天’，而是‘开始并享受运动’。” （3）想法A和B，哪种才是真正“反思”？并分别说明理由。 【答案】（1）①确定合理的个人发展目标;②制定切实可行的行动方案;③持之以恒，向着既定目标前进;④将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）示例：推荐一：诚信，因为诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，也是融入社会的通行证。 推荐二：友善，因为友善是处理人际关系的基本准则，有助于建立良好的人际关系，营造和谐的校园环境。 推荐三：宽容，宽容使我们心胸开阔、内心平和，也使社会环境更加和谐友好，我们的生活因宽容而变得更加愉快、幸福。 推荐四：自爱，懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。 （3）选择想法B。①想法A是反思的态度有问题，没有直面出现的问题，是在逃避和排斥。②想法B主要从自己身上找原因，又提出了针对性改进措施，能帮助自我完善。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活规划、诚信、自爱、宽容、友善、反思 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用初中生活规划的有关知识，从认知类和做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你认为制定一个清晰的初中生活规划，对你的成长有帮助吗？→确定合理的个人发展目标； 关键词②：你目前为自己制定了明确、书面的初中四年学习或成长目标吗？→制定切实可行的行动方案； 关键词③：对于你制定的计划（无论大小），你总能克服困难，坚持执行到底吗？→持之以恒，向着既定目标前进；将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用诚信、自爱、宽容、友善的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信→诚信的重要性。 关键词②：自爱→自爱的重要性。 关键词③：宽容→宽容的重要性。 关键词④：友善→友善的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用反思的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想法A：“这计划本来就不合理，学习这么忙哪有时间跑步？而且一个人跑没意思，算了，等放假再说吧。”→态度有问题，没有直面出现的问题，逃避和排斥问题，不选A。 关键词②：想法B：“我中断计划，是因为把目标定在了‘坚持’，这让我感到压力。也许我该调整：每周跑3-4次，或和同学一起跑。重点不是‘每天’，而是‘开始并享受运动→主要从自身找原因，又提出了针对性的改进措施，能帮助自我完善，选择B。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 好习惯润心 反欺凌护生 好习惯是滋养生命成长的沃土，让青春向阳而生；反欺凌是守护生命尊严的铠甲，让少年安然前行。 材料一 初三学生小业最近很烦恼。期中考试后，几个要好的同学约他去KTV庆祝，期间有人递给他一支电子烟，说：“这是水果味的，不上瘾，试试呗！”同桌小磊也私下跟他说：“我爸妈不知道，我有时会在房间里抽根烟，感觉特别解压。”周末家庭聚会时，叔叔还开玩笑地让小业“喝点啤酒，练练酒量”。小业很犹豫，他知道学生不该接触这些，但周围似乎到处都是诱惑。 资料一：烟酒对青少年的危害 1．身体发育：吸烟会影响青少年骨骼发育，降低骨密度，增加成年后骨折风险；饮酒会影响大脑发育，导致记忆力下降、注意力不集中等问题。 2．健康风险：吸烟会损伤呼吸道，增加患支气管炎、肺炎等疾病的几率；饮酒会刺激胃黏膜，引发胃炎、胃溃疡等问题。 3．成瘾性：青少年身体发育尚未成熟，更容易对烟酒产生依赖，一旦成瘾，很难戒掉。 资料二：《预防未成年人犯罪法》 将不良行为又划为两类 1．不良行为： （1）吸烟、饮酒；（2）多次旷课、逃学；（3）无故夜不归宿、离家出走；（4）沉迷网络⋯⋯（9）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 2．严重不良行为： （1）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为⋯⋯（9）其他严重危害社会的行为。 （1）根据材料，分析可能导致小业吸烟饮酒的诱因有哪些？并结合上述资料，规劝小业远离烟酒。 材料二 初一学生小亮性格内向，同班同学小朋等人常以“开玩笑”为名，给他起侮辱性外号，故意藏起他的作业本。小亮感到非常难受和丢脸，但他担心告诉老师或家长后，会被认为是“小题大做”，招来更严重的报复，于是选择了默默忍受，变得越发孤僻，学习成绩也明显下滑。 资料三：某市检察院对涉未成年人案件调研报告显示： 1．超过60%的校园欺凌事件最初都以“玩笑”“打闹”的形式出现，未能被及时有效干预。 2．在遭受欺凌后，选择独自忍受或仅告诉朋友的学生占比最高，而及时向老师、家长或学校报告是阻止欺凌恶化最有效的途径。 3．网络欺凌（如通过社交群、私信辱骂）的比例逐年上升，因其隐蔽性，对被欺凌者造成的心理伤害往往更持久。 （2）根据材料和资料三，运用所学知识，劝说并帮助小亮走出沉默？ 【答案】（1）诱因：①同学怂恿（电子烟）：同伴压力与好奇尝试。②同桌影响（私下抽烟）：错误示范与压力宣泄的误导。③长辈劝酒：成人世界不良文化的渗透。 规劝：①吸烟与喝酒会危害我们的身心健康。 ②未成年人吸烟、喝酒是不良行为，不良行为不加以改正能够诱发严重不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 （2）①小朋的行为已经严重侵害了你的（小亮）合法权益，危害了你的（小亮）身心健康。或如果继续纵容小朋的行为，还会导致更多欺凌行为的发生。或遇到欺凌及时向老师、家长、学校报告是阻止欺凌恶化最有效的途径。 ②在生活中，我们不做欺凌者，不当受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者。或当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对。或我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。在发生欺凌事件后，应当立即向老师、父母报告，由有关部门追究欺凌者的责任。 【解析】 【分析】考点考查：吸烟饮酒的诱因、远离烟酒的要求、欺凌行为的影响和面对欺凌行为的做法等相关知识。 能力考查：利用所学知识，分析问题和解决问题能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用吸烟饮酒的诱因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几个要好的同学约小业去KTV庆祝，期间有人递给他一支电子烟→可链接同伴的行为对小业产生压力，容易受同学的影响； 关键词②：同桌小磊也私下跟他说：“我爸妈不知道，我有时会在房间里抽根烟，感觉特别解压。”→可链接同桌影响（私下抽烟）：错误示范与压力宣泄的误导； 关键词③：周末家庭聚会时，叔叔还开玩笑地让小业“喝点啤酒，练练酒量”→可链接长辈劝酒：成人世界不良文化的渗透； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用远离烟酒的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：烟酒对青少年的危害→可链接吸烟与喝酒会危害我们的身心健康； 关键词②：《预防未成年人犯罪法》将不良行为划分为两类，其中饮酒、吸烟属于不良行为→可链接未成年人吸烟、喝酒是不良行为，不良行为不加以改正能够诱发严重不良行为，甚至可能导致违法犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欺凌行为的影响和面对欺凌行为的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮经常被同学以“开玩笑”为名，起侮辱性外号，故意藏起他的作业本，担心“小题大做”，结果招来更严重的报复→可链接欺凌行为的影响，继续纵容他们的行为，会导致更多欺凌的行为； 关键词②：在遭受欺凌后，选择独自忍受或仅告诉朋友的学生占比最高，而及时向老师、家长或学校报告是阻止欺凌恶化最有效的途径→可链接正确对待欺凌行为的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 跨境传年味 携手筑文明 春节作为深植中华基因的文化标识，亦是连接世界文明的重要桥梁。其影响力跨越国界，使浓郁的年节氛围远播四海、芬芳五洲。 【春节的“世界足迹”】 2024年春节，全球有近20个国家将春节列为法定假日，海外庆祝活动覆盖五大洲。英国伦敦的舞龙舞狮队中出现了当地青少年的身影，美国纽约帝国大厦为春节亮起红色灯光，阿根廷的春节庙会上展示了中国剪纸与拉美手工艺的融合作品。同时，中国家庭餐桌上可能摆着东南亚水果、欧洲巧克力，而春晚的舞台上也曾呈现非洲鼓乐与西班牙弗拉门戈舞蹈元素。 （1）根据材料，谈谈你对春节庆祝活动呈现出的文化现象的认识。 【春节里的“共同挑战”与“共同行动”】 近年来，全球多地因极端天气导致春节物资运输受阻，部分国家春节期间出现跨境电力紧张问题。中国与邻国通过“一带一路”合作项目，推动跨境电网互联，保障节日能源供应；中国科研团队与联合国教科文组织合作，利用数字技术保存濒危的春节民俗。2023年，中国发起“全球文明倡议”，呼吁尊重文明多样性，促进人文合作，春节被视作践行该倡议的重要文化载体。 （2）结合材料，分析我们国家在促进世界更美好过程中的担当。 【春节架桥共融情】 去年春节期间，初中生小玉发现：她的表哥通过跨境电商将中国春节文创产品销往海外，同时引进国外环保材质的节日装饰品。学校与海外友好学校开展“云端春节联欢”，中方学生展示书法，外方学生分享本国传统节日的环保习俗。社区组织“中外家庭春节联谊”，外国友人学习包饺子时，也教中国居民用回收材料制作本国节日挂饰。 （3）春节来临之际，你打算如何以春节为契机用实际行动发扬中华优秀传统文化？ 【答案】（1）①文化多样性是世界的基本特征。 ②文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 （2）①面对一些国家物资运输和用电受阻情况，春节民俗濒危等情况中国通过合作项目积极应对体现了在人类面对的共同挑战面前，我们国家责无旁贷，积极进行合作援手。或积极承担责任，共同创造发展机遇，共同构建人类命运共同体。 ②中国发起“全球文明倡议”，促进人文合作等体现了中华民族在与各民族交流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。或我们国家以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 （3）示例：家庭传承，和家人一起写春联、剪窗花、做年食，讲解守岁、拜年等年俗由来，共读春节相关典籍，厚植文化根基。 校园推广，策划春节文化主题展，组织年俗故事会、经典古诗词诵读活动，让传统文化融入校园生活。 社区参与，参与社区写赠春联活动，学习糖画、皮影戏等非遗技艺，协助布置文化角，带动邻里感受传统文化魅力。 【解析】 【分析】考点考查：文化多样性、文化交流、中国担当、发展中国特色社会主义文化。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文化多样性、文化交流的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全球有近20个国家将春节列为法定假日，海外庆祝活动覆盖五大洲→可链接文化多样性是世界的基本特征。 关键词②：中国家庭餐桌上可能摆着东南亚水果、欧洲巧克力，而春晚的舞台上也曾呈现非洲鼓乐与西班牙弗拉明戈舞蹈元素→可链接文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国与邻国通过“一带一路”合作项目，推动跨境电网互联，保障节日能源供应；中国科研团队与联合国教科文组织合作，利用数字技术保存濒危的春节民俗→可链接在人类面对的共同挑战面前，我们国家责无旁贷，积极进行合作援手。 关键词②：中国发起“全球文明倡议”，呼吁尊重文明多样性，促进人文合作，春节被视作践行该倡议的重要文化载体→可链接中华民族在与各民族交流中，对世界产生了深远影响，为人类文明进步和发展作出了巨大贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何以春节为契机用实际行动发扬中华优秀传统文化，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量检测(五四学制)初一 道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分80分） 说明： 1．道德与法治考试为闭卷考试。 2．道德与法治试题包含第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷单项选择题共20道题目，满分为40分，第Ⅱ卷问答题共3道题目，满分为40分。 3．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 菁菁中学校园，熠熠少年时光。初中时光常是许多人记忆中鲜亮的一笔：有人在这里萌发最初的志向，日后为之孜孜以求；有人在这里养成受益终身的习惯，铺就了前行的道路。可见，初中时期（ ） ①是人生成长的关键转折阶段 ②能完全决定未来的人生走向 ③对我们的人生具有独特的价值 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 班会上，同学们围绕“如何度过初中生活”展开了交流。小华说：“我想参加校园歌手大赛，希望能在艺术节上展现自己的特长。”小辉说：“我对机器人编程很感兴趣，计划加入科技社团，动手制作一些作品。”小敏说：“我还在尝试不同的课外活动，想慢慢找到自己真正热爱并擅长的事情。”对于同学们的这些想法，下列认识正确的是（ ） A. 个人规划就是对未来进行长远而具体的设想 B. 规划必须完全确定，不能留有调整和探索的余地 C. 合理的规划有助于我们更充实、有序地度过初中生活 D. 过早规划会限制我们的发展空间，带来不必要的压力 3. 某校举行元旦主题演讲比赛，小文发现同班好友小林的演讲稿大部分是从网上直接摘抄而来，并未注明出处。小林得知小文发现后，悄悄请求他不要说出去，并表示赛后一定好好答谢。下列做法中，最能体现诚信智慧的是（ ） A. 比赛结束后，私下提醒小林这样做不诚信 B. 劝说他主动退出比赛，重新准备原创内容 C 当场要求小林立即修改，否则马上告诉老师 D. 建议他对原文稍作改动，避免被评委看出来 4. 在校级辩论赛预选赛中，小力因为第一次面对大型观众席，紧张得漏掉了关键的论据，最终队内评分排名最后。回家后，他对妈妈说：“我感觉太丢人了，以后再也不打辩论了。”下列妈妈的回应中，最能体现“真正的自爱”理念的是（ ） A. “你不能逃避，下次必须继续参加。” B. “也许你确实不适合辩论，放弃也好。” C. “下次必须赢回来，这样才能证明自己。” D. “这次确实遗憾，但你能鼓起勇气上场，已经很了不起了。” 5. “爱你老己”是2025年末爆火的跨年梗，核心是以第三人称亲昵称呼自己传递自我关怀。下列行为中，真正符合“爱你老己”内涵的是（ ） A. 给自己买最贵的球鞋，认为“贵的就是好的” B. 坚持每天锻炼半小时，如果累了就适当放松不强迫 C. 考试失利后安慰自己：“我是最棒的，只是运气不好” D. 为了在社交媒体展现“完美生活”，精心修图发朋友圈 6. 班级讨论“是否在运动会中加入电子竞技项目”时，小方认为这能吸引更多同学参与、体现时代特色；小雨则认为传统体育项目更有利于锻炼身体、培养团队精神。两人各持己见，但始终耐心倾听对方，讨论气氛融洽。这体现了同学之间能够“和而不同”。这对我们的启示是（ ） A. 尽力说服对方，直到其认同自己的观点 B. 仅与意见相同的同学合作，避免观念冲突 C. 尊重和接纳他人的不同见解，保持开放心态 D. 对不同看法采取回避态度，减少交流以免分歧 7. 下边漫画启示我们，在日常交往中应当（ ） ①注意说话方式，学会体谅他人感受 ②控制情绪表达，避免言语伤害他人 ③坚持直言不讳，真诚就是不留情面 ④重视交往技巧，但无需关注他人情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 校园里常有这样的小温暖：值日生默默将黑板上的字迹擦得格外干净，只为方便下一位老师书写；雨天时教学楼入口被不知名的同学铺上了防滑垫；还有同学默默扶起倒地的共享单车，并整齐摆好⋯⋯从这些平凡小事中，我们能够体会到（ ） ①与人为善能够传递美好与关怀 ②每个人都应无条件包容他人的所有行为 ③微小的善举也可以温暖他人、改善环境 ④只要有了这些小善举，校园就能实现和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 以下名言警句中，能够直接体现“自我反思对个人成长具有重要意义”的是（ ） ①“经常反省，才能不断进步。”——校园学风标语 ②“用放大镜看他人优点，用显微镜看自己不足。”——班主任寄语 ③“冷静旁观，慎思明辨”——阅览室格言 ④“逆水行舟，不进则退。”——教室励志条幅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某学校依据《未成年人网络保护条例》及教育部相关要求，进一步规范学生使用电子产品，明确提出“未经允许，不得在教学时间及休息时段使用个人智能设备”。要真正落实这项要求，学生首先需要（ ） A. 理解他人，保持友善沟通 B. 重视安全，保护生命健康 C. 加强锻炼，增强身体素质 D 自觉遵守，培养自我管理能力 11. 在2025年校园安全教育月中，某学校组织开展了“守护青春，健康生活”的禁毒主题宣传活动，重点提醒同学们警惕“电子烟糖”“奶茶粉”等伪装性强的新型毒品。以下做法中，属于正确保护自己、远离毒品的有（ ） ①节假日和同学聚会时，自觉选择健康的休闲场所 ②认为“只吸一次不会上瘾”，出于好奇想尝试一下 ③为了合群和面子，即使怀疑物品有问题也随大流接受 ④不接受陌生人或不太熟悉的人给的开封过的饮料或零食 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 近年来，校园欺凌事件屡屡发生，其恶性程度有时令人震惊。2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，作出明确回应：年满14周岁的欺凌者若行为严重或多次违法，将可能被依法处以行政拘留；同时，法律首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范围。这警示青少年（ ） ①主动学习法律知识，明确行为的法律边界 ②欺凌情节不重就没事，学校和家长会来处理 ③自觉尊法学法守法，树立对法律的敬畏之心 ④年龄是违法“护身符”，欺凌他人无需担责 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 灾害预警或险情面前，正确的预判与避险至关重要。下列几位同学的做法中，预判和避险行动都正确的是（ ） ①看见高楼失火，好奇靠近并拍照 ②收到大风预警，立刻加固阳台物品 ③听到地震警报，迅速蹲下用书包护头 ④收到雷暴预警后，仍在公园树下等待避雨 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 遇到险情，错误的做法比灾难本身更加可怕。正确的自救知识是守护生命的关键。下列自救方法可取的是（ ） A. 炒菜时油锅突然起火，小杰迅速接了一盆水泼向油锅试图灭火 B. 放学路上突遇雷暴天气，并伴有短时大风，小方急忙跑到路边一个空旷的公交站棚下躲避 C. 在学校食堂，小元的手背不慎被滚烫的汤水溅到，她立即跑到洗手池，用流动的冷水持续冲洗了15分钟 D. 观看跨年烟花表演时，前方人群异常拥挤并开始推搡，小明立即逆着人流方向，想用力挤回出口 15. 2025年11月，香港大埔宏福苑发生严重火灾，造成重大人员伤亡和财产损失。火灾发生后，一场跨越香港与内地的紧急救援和爱心接力迅速展开。下列选项中，最能体现“一方有难，八方支援”这一精神的有（ ） ①香港本地慈善机构积极募集善款，用于受灾家庭的生活安置 ②许多香港市民自发前往献血站献血，并到社区中心担任义工 ③国务院港澳办等部门根据特区请求，紧急调运专业救援物资驰援香港 ④多家总部位于内地的知名企业，第一时间向香港的救灾基金进行大额捐款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年4月，习近平主席在会见外宾时指出，当今世界面临许多挑战，各国只有加强团结合作，才能维护和平、促进发展。对此，下列理解正确的是（ ） ①和平与发展是世界各国人民的共同愿望 ②当今世界上，国家之间都已经没有任何冲突了 ③国际形势复杂，世界和平与发展仍需要大家共同努力维护 ④全球性问题都是一国内部事务，其他国家无权也不应该参与合作解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 中国古人的思想充满了智慧，在今天依然能给我们启发。下面表格中，对古人思想及其给当今世界带来启示的解读正确的有（ ） 选项 思想 启示 ① 物之不齐，物之情也。（事物各有不同，这是很自然的。） 世界上的国家就像花园里不同的花朵，各有特点，应该互相尊重、彼此欣赏。 ② 国虽大，好战必亡。（国家再强大，总喜欢打仗也会灭亡。） 在处理国际争端时，最有效、最直接的方式就是使用武力来证明自己并解决问题。 ③ 天与不取，反受其咎。（老天给了机会不抓住，反而会受损失。） 无论面对什么样的时代机遇，个人和国家都应该保持现状，等待机遇自己过去，避免任何改变带来的风险。 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖。（万物一起生长而不互相伤害，道路不同但可以并存。） 不同的文明和国家可以和谐相处，共同应对全球性问题。 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. 2025年是抗日战争胜利80周年。在“我们共同的世界”主题班会上，小颖提出“中国应积极维护世界和平”的观点。下列选项中，最能直接支持他这一观点的理由是（ ） ①在全球化时代，中国青少年能接触到很多外国的文化和商品 ②和平稳定的国际环境，是中国与世界各国共同发展的重要基础 ③维护世界和平只是大国责任，与中国普通公民和青少年无关 ④从历史的教训和时代的需要来看，维护世界和平符合全人类的共同利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 19. 2025年央视春晚舞台上，我国某歌手与秘鲁某歌唱家合作的《山鹰和兰花花》，将陕北民歌的苍茫与安第斯山鹰的旷远交织，是一次文明对话的典范。从这次合作中，我们能够感受到“人类文明百花园”的绚烂多彩。下列名言最适合用来概括这一节目所体现的核心精神的是（ ） A. 各美其美，美美与共 B. 出入相友，守望相助 C. 亲仁善邻，国之宝也 D. 孤掌难鸣，独木不成林 20. 面对全球性挑战，中国倡导各国要“拉手”而不是“松手”。这启示我们青少年，在共创未来时应该（ ） ①主导世界：相信中国能独自解决所有国际难题。 ②了解世界：主动关心全球大事，明白各国命运相连。 ③学会合作：在学校和生活中，积极与不同的人团结协作。 ④独善其身：专注于自己的事情就行，国际大事和全球合作与我们青少年无关。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（共40分） 二、问答题（共40分） 21. 涵养品格之美 成就精彩人生 六年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但在自我管理和约束方面还存在不足。为此某校六年级同学以“涵养品格之美 成就精彩人生”为主题开展一系列探究活动，请你参与其中。 【进行自我诊断——发现成长的起点】 六年级班主任发放了关于初中生活规划的调查问卷，以下是调查结果统计（节选）。 问题 是 否 你认为制定一个清晰的初中生活规划，对你的成长有帮助吗？ 25% 75% 你目前为自己制定了明确、书面的初中四年学习或成长目标吗？ 20% 80% 对于你制定的计划（无论大小），你总能克服困难，坚持执行到底吗？ 30% 70% （1）根据以上调查结果，针对该班同学在初中生活规划方面存在的问题，为同学们提出今后自我改进建议。 【设计文化墙——树立品格的灯塔】 六年级拟在年级走廊中开辟两个文化阵地，面向全体同学征集文化主题，同学们提出的文化主题主要集中在以下四个方面。 诚信 自爱 宽容 友善 我推荐一：_______；因为_______。我推荐二：_______；因为______。 （2）根据自己的想法，并结合所学知识，从上述四个方面中任选两个为年级文化阵地推荐并分别说明你的推荐理由。 【召开主题班会——掌握反思的武器】 为进一步引导同学们不断完善提升自己，某班开展了主题班会。小允在班会上交流分享“完善自我”计划时，提出了疑惑。 在“完善自我”计划中，小允承诺每天跑步15分钟，但一周后因觉得累而中断了。 想法A：“这计划本来就不合理，学习这么忙哪有时间跑步？而且一个人跑没意思，算了，等放假再说吧。” 想法B：“我中断计划，是因为把目标定在了‘坚持’，这让我感到压力。也许我该调整：每周跑3-4次，或和同学一起跑。重点不是‘每天’，而是‘开始并享受运动’。” （3）想法A和B，哪种才是真正的“反思”？并分别说明理由。 22. 好习惯润心 反欺凌护生 好习惯是滋养生命成长的沃土，让青春向阳而生；反欺凌是守护生命尊严的铠甲，让少年安然前行。 材料一 初三学生小业最近很烦恼。期中考试后，几个要好的同学约他去KTV庆祝，期间有人递给他一支电子烟，说：“这是水果味的，不上瘾，试试呗！”同桌小磊也私下跟他说：“我爸妈不知道，我有时会在房间里抽根烟，感觉特别解压。”周末家庭聚会时，叔叔还开玩笑地让小业“喝点啤酒，练练酒量”。小业很犹豫，他知道学生不该接触这些，但周围似乎到处都是诱惑。 资料一：烟酒对青少年的危害 1．身体发育：吸烟会影响青少年骨骼发育，降低骨密度，增加成年后骨折风险；饮酒会影响大脑发育，导致记忆力下降、注意力不集中等问题。 2．健康风险：吸烟会损伤呼吸道，增加患支气管炎、肺炎等疾病的几率；饮酒会刺激胃黏膜，引发胃炎、胃溃疡等问题。 3．成瘾性：青少年身体发育尚未成熟，更容易对烟酒产生依赖，一旦成瘾，很难戒掉。 资料二：《预防未成年人犯罪法》 将不良行为又划为两类 1．不良行为： （1）吸烟、饮酒；（2）多次旷课、逃学；（3）无故夜不归宿、离家出走；（4）沉迷网络⋯⋯（9）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 2．严重不良行为： （1）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为⋯⋯（9）其他严重危害社会的行为。 （1）根据材料，分析可能导致小业吸烟饮酒的诱因有哪些？并结合上述资料，规劝小业远离烟酒。 材料二 初一学生小亮性格内向，同班同学小朋等人常以“开玩笑”为名，给他起侮辱性外号，故意藏起他的作业本。小亮感到非常难受和丢脸，但他担心告诉老师或家长后，会被认为是“小题大做”，招来更严重的报复，于是选择了默默忍受，变得越发孤僻，学习成绩也明显下滑。 资料三：某市检察院对涉未成年人案件调研报告显示： 1．超过60%的校园欺凌事件最初都以“玩笑”“打闹”的形式出现，未能被及时有效干预。 2．在遭受欺凌后，选择独自忍受或仅告诉朋友的学生占比最高，而及时向老师、家长或学校报告是阻止欺凌恶化最有效的途径。 3．网络欺凌（如通过社交群、私信辱骂）的比例逐年上升，因其隐蔽性，对被欺凌者造成的心理伤害往往更持久。 （2）根据材料和资料三，运用所学知识，劝说并帮助小亮走出沉默？ 23. 跨境传年味 携手筑文明 春节作为深植中华基因的文化标识，亦是连接世界文明的重要桥梁。其影响力跨越国界，使浓郁的年节氛围远播四海、芬芳五洲。 【春节的“世界足迹”】 2024年春节，全球有近20个国家将春节列为法定假日，海外庆祝活动覆盖五大洲。英国伦敦的舞龙舞狮队中出现了当地青少年的身影，美国纽约帝国大厦为春节亮起红色灯光，阿根廷的春节庙会上展示了中国剪纸与拉美手工艺的融合作品。同时，中国家庭餐桌上可能摆着东南亚水果、欧洲巧克力，而春晚的舞台上也曾呈现非洲鼓乐与西班牙弗拉门戈舞蹈元素。 （1）根据材料，谈谈你对春节庆祝活动呈现出文化现象的认识。 【春节里的“共同挑战”与“共同行动”】 近年来，全球多地因极端天气导致春节物资运输受阻，部分国家春节期间出现跨境电力紧张问题。中国与邻国通过“一带一路”合作项目，推动跨境电网互联，保障节日能源供应；中国科研团队与联合国教科文组织合作，利用数字技术保存濒危的春节民俗。2023年，中国发起“全球文明倡议”，呼吁尊重文明多样性，促进人文合作，春节被视作践行该倡议的重要文化载体。 （2）结合材料，分析我们国家在促进世界更美好过程中的担当。 【春节架桥共融情】 去年春节期间，初中生小玉发现：她的表哥通过跨境电商将中国春节文创产品销往海外，同时引进国外环保材质的节日装饰品。学校与海外友好学校开展“云端春节联欢”，中方学生展示书法，外方学生分享本国传统节日的环保习俗。社区组织“中外家庭春节联谊”，外国友人学习包饺子时，也教中国居民用回收材料制作本国节日挂饰。 （3）春节来临之际，你打算如何以春节为契机用实际行动发扬中华优秀传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $