山东省泰安市岱岳区2024-2025学年第二学期期末考试五年级语文

2024~2025学年第二学期期末考试（岱岳区） 五年级语文 (时间：90分钟书写：5分满分：100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 书写 总 分 得分 第一部分：积累与运用(43分) 一、读下面一段话，完成后面的练习。（13分) 梦中，我曾在蒙蒙烟雨的江南xian guàng( ),在ia0kuò( )无垠【yin ying】的草原上骑马ichi(),在碧波万顷【ging ging】的大海上yuan tiao();梦 中，我也曾见过澄【cheng deng】澈如镜的湖泊【b6po】、连绵起伏的群山、黄沙漫天的大 漠…比起那些恢宏的景观，我更喜欢那些藏在市井烟火气里的诗意的角落，在cùyog ( )的人群中，更显得幽静与神秘。那么你喜欢哪里呢？带着对未来的向往，去精心c huà( )一场旅行吧！ 1.根据拼音写词语。(6分) 2.选择“【】”中的正确读音，用“√”标出。（2分) 3.“旅”字本义是“军旅”，表示两个人（代表许多士兵）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。 请根据以上解释来推测“旅”的象形文字是( )。(2分) e.m c晚 4.体会画“”句子的表达特点，仿写一个句子。(3分) 二、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(8分) 1.书汉字之形：下列各组词语，书写完全正确的一项是( )。 A.随意妒忌胸膛磨拳擦掌 B.船艄锻炼呐喊神机妙算 C.委托遵重挺脱心惊胆战 D.包袱引荐桅秆兴致勃勃 2.明词语之意：下列对字词的理解，不正确的一项是()。 A.短笛无腔信口吹（口腔） B.却看妻子愁何在（妻子和孩子） C.孔君平诣其父（拜访） D.五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高） 3.叹词语之妙：阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是()。 (1)祥子二十来岁，恰逢 之年，他已经长得很高很大了。 (2)未过 之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，他的生命定格在永远的二十 八岁。 (3)诗人陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时六十八岁，接近 之年。 A.弱冠而立花甲 B.及笄弱冠花甲 C.弱冠而立古稀 D.弱冠不惑期颐 4.悟词语之用：下面加点词语使用不恰当的一项是()。 A.好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。 B.平日里如果努力学习，考试时就会胸有成竹。 C.时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终令人肃然起敬。 D.王老师一针见血，几句话就把此次比赛失败的原因讲得明明白白。 第1页（共4页） 三、积累展示。(13分) 1.学会梳理与表达。(8分) (1)天下兴亡，匹夫有责。在荒凉的沙漠里，战事繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲 都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就绝不解甲还乡，这让我想起唐代诗人王昌龄的 诗句“ 。”宋代诗人陆游的诗句“ 。”写出了中原百姓年年岁岁盼望着南宋能够出师北 伐，可是岁岁年年此愿落空。 (2)铭记深刻道理。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 。”告诉我们 说话和做事不能前后抵触。“人有耻， 。”启示我们，人要有羞耻之 心，就能不做不该做的事。 (3)人要有仁爱之心，《左传》中写道： ,必自毙；《孟子》中也写道：恻隐之心， 2.背诵诗文，连线搭配诗文。(5分) 两句三年得， 霜刃未曾试。 十年磨一剑， 一吟双泪流。 知否，知否？ 更与何人说？ 争渡，争渡， 应是绿肥红瘦。 便纵有千种风情， 惊起一滩鸥鹭。 四、综合性学习。(9分) 五(1)班在这学期开展了“古典名著伴我行”活动。 1.有的同学阅读了古典名著《西游记》。《西游记》是章回体小说，请你阅读以下选段，推测它 出自下面列举的回目中的哪一回，并写出你的思维过程。(3分) 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾 会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。仲开大四平，钻入 迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是乘教迦持 修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 第十九回：云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回：八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 第三十一回：猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 此选段出自第 回，我的思维过程： 2.除了读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小文的对话补充完整。(3分) 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解，体会了更多阅读的 乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我 3.请你从读过的名著中，选择你心中最有魅力的古典名著人物，并写出他（她）最吸引你的地 方。(3分) 第二部分：阅读与鉴赏(29分) 五、阅读《军神》节选和《丰碑》节选，完成后面的练习。(18分) 【选文一】《军神》节选 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使 劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 第2页（共4页） 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！” 【选文二】《丰碑》节选 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道： “叫军需处长来！” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一 头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷， 还是由于愤怒。 终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长…” 军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁 的泪珠…他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一 体的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 1.梳理选文中的人物表现，体会内心变化，完成思维导图。（11分) 【选文一·沃克医生】 人物 双手颤抖 擦着汗 吓了一跳 惊呆了 表现 汗珠滚滚 由衷地说 不相信地问 大声嚷着 内心 变化 紧张 担心佩服 【选文二·军长】 人物 险上阴云密 红若眼 愣住了 举起右手 表现 布，嘴角抽动 两腮抖动 怔怔伫立 敬了军礼 内心 变化 更加愤怒 震惊 上述“人物表现”中，主要运用 描写和 描写，表现人物内心，两篇选 文的主人公分别是刘伯承和军需处长，但是都用大量笔墨分别描写了沃克医生和军长，这 属于 (正面侧面)描写，这样写的好处是： 选文一 选文二 (3分) 2.沃克医生称刘伯承为“军神”，军需处长在大雪中变成一座“丰碑”。联系选文内容，说说你 对“军神”或“丰碑”的理解。（提示：任选其一理解) 3.新中国的成立是由很多像刘伯承、军需处长这样的先烈用生命换来的，无数英雄儿女为了 保家卫国浴血奋战，请选择你熟悉的一位革命英雄，制作一份革命英雄档案。(4分) 革命英雄档案 英雄姓名： 精神品质： 主要事迹： 六、课外阅读。（11分) 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下 的印象都不一样… 第3页（共4页） ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出 没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经 穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树 梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白 雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以 听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上， 往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘悠远的江南丝竹乐曲，襄着 万般柔情从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄，是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了 闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹别透，仿佛是 有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个 当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯消失在后面的桥洞里，只 留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的 天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起 来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划过一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古 密 镇，在七彩的焰火照耀下，面目一新，瞬息万变。最奇妙的当然是我身畔的河水。天上的辉 煌和璀璨金都落到了水里：平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随 焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸… 1.提取信息，作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。(3分) 时间 所见所感 封 仲春雨雾中 周庄像一幅 冬日小雪覆盖时 周庄像一幅 周庄变得像童话世界。 2.分析判断，下列说法错误的一项是( )。(2分) A.本文写了三次游周庄的所见、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 线 B.本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C.作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D.第三次游周庄，着重描绘了节日里周庄的静态美。 3.品读鉴赏，回答问题。（3分) 第⑥自然段中画“”的句子写了丝竹管弦的美妙，特别是文中 这个词，写 出了声音在河面上的缭绕和绵绵不断。第⑦自然段画“”的句子用了 (静态 动态)描写的方法，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“”的句子运用了动 态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 4.写一写家乡的一处美景，尝试运用动态或静态描写，表现景物特点。(3分) 第三部分：表达与交流(23分) 七、从懵懂儿童到翩翩少年，五年里，你的成长无处不在，请以《 伴我成长》为题写一篇 习作。 要求：①把题目补充完整：如：阅读、运动、音乐、亲情、友情、挫折等；②结合个人生活经 历，选取真实的生活片段，写一篇文章；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描 写、抒情等表达方式，写出真情实感；④不得出现真实的校名、人名。 第4页（共4页） 第二学期期末考试（岱岳区）》 一、1.闲逛辽阔飞驰远跳簇拥策划 2.yin qing cheng po 3.A 4.示例：比起雄伟壮观的名山大川，我更喜欢 那些宁静质朴的乡村小镇，那青瓦白墙的房 屋、田间劳作的身影，都与名山大川的磅礴 不同，给人一种悠然闲适的感觉。 二、1.B2.A3.C4.A 三、1.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (2)同世而立 则能有所不为 (3)多行不义 仁之端也 2.两句三年得，一一 吟双泪流。 十年磨一剑，一一霜刃未曾试。 知否，知否？ ——一应是绿肥红瘦。 争渡，争渡，—一惊起一滩鸥鹭。 便纵有千种风情，—一更与何人说？ 四、1.二十二选段中明确提到“九齿钯”（这是猪 八戒的武器)、“降妖杖”（这是沙僧的武器）， 还表明对战双方是“总督大天蓬”（即猪八 戒)和“谪下卷帘将”（即沙僧），描述的是二 人在河岸战斗的场景。而第二十二回“八戒 大战流沙河木叉奉法收悟净”，正好符合八 戒与沙僧在流沙河战斗这一情节，其他回目 与选段所描述内容不相符。 2.查阅资料了解名著的创作背景，能更深入地 理解故事内涵；借助注释，弄清楚一些难懂 的字词和语句，让阅读更顺畅；和同学们交 流阅读感受，从不同角度理解名著。 3.略 五、1.难以置信无比敬佩愤怒 崇敬语言 神态侧面 通过沃克医生的一系列表现，从侧面烘托出 刘伯承钢铁般的意志和超凡的毅力，突出他 “军神”的形象。 通过军长情绪从愤怒到震惊再到崇敬的变 化，侧面展现出军需处长舍己为人、自我牺 牲的伟大精神。 2.示例一（军神）：刘伯承在手术中拒绝使用麻 药，以顽强的意志忍受剧痛，还能清晰数出 刀数，他有着钢铁般的意志、坚定的信念和 超凡的忍耐力，堪称“军神”。 示例二（丰碑）：军需处长在极度寒冷的环境 中，把棉衣让给战友，自己却被冻死。他这 种舍己为人、自我牺牲的精神，就像一座丰 碑，永远矗立在人们心中，激励着后人。 3.英雄姓名：董存瑞精神品质：英勇无畏、舍 生取义主要事迹：在解放隆化战斗中，部 队接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞 挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请 准许我去！”连长批准了他的请求。他毅然 抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽 强坚持冲至桥下。由于桥台无法放置炸药 包，在部队攻击受阻的危急关头，他毫不犹 豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索， 高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸 毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进 道路，牺牲时年仅19岁。 六、1.画在宣纸上的水墨画色彩对比强烈的版 画温暖春夜的旅游节里 2.D 3.飘绕不绝 静态摇曳生辉、七彩斑斓（或 光彩夺目、瞬息万变) 4.略 七、略