2026年中考物理复习专题一 声现象（人教版）

2026中考物理复习专题一 声现象（人教版） 中考新考法 校园智能监测设备记录了课间校园广播通知和无人机校园巡检的声音信息，数据如下表，下列判断正确的是（　　） 声音类型 校园广播 无人机巡检 振动频率/Hz 900 2500 声强等级/dB 50 45 A. 校园广播的响度比无人机巡检的小 B. 无人机巡检的声音属于超声波 C. 无人机巡检的音调比校园广播的高 D. 声音的频率越高，传播速度越快 考点1 声音的产生与传播 1. 非遗项目“竹笛演奏”中，乐手通过按压不同笛孔、吹气使笛内______振动发出不同声音；观众在非遗展厅听到的笛声，是以______为介质传播的，展厅内的玻璃窗能减少外界声音干扰，说明声音______（选填“能”或“不能”）在固体中传播。 1. 神舟十七号航天员在太空授课时，将正在发声的音叉接触水袋，水袋表面出现振动波纹，该实验能证明的是（　　） A. 太空环境中声音能在液体中传播 B. 发声的物体一定在振动 C. 声音的传播需要介质 D. 太空的声音频率比地面高 1. 高铁站台上，乘客能听到列车的电子提示音，该声音通过______传到人耳；乘客需在安全线外候车（空气流速大的位置压强小），若将提示音的喇叭置于真空罩内，抽去罩内空气后，喇叭的振动______（选填“会”或“不会”）停止，只是听不到声音，说明声音______在真空中传播。 1. 用吸管向盛有水的玻璃杯内吹气，杯口会发出“呜呜”的声音，该声音是由______的振动产生的；若往杯中加水，吹气时声音的音调会发生变化，这是因为振动的______发生了改变。 考点2 声音的特性 1. 国风乐队表演时，观众闭着眼睛也能分辨出琵琶声和扬琴声，这是依据声音的______不同；乐手弹奏琵琶时，用力拨弦比轻拨弦发出的声音______更大，这是因为弦的振动振幅不同。 1. 下列生活场景中，主要改变声音音调的是（　　） A. 老师在教室把扩音器的音量调大 B. 网红用变声软件将自己的声音变细 C. 人们根据敲门声分辨出家人归来 D. 环卫工人戴防噪声耳罩工作 1. 歌曲《万疆》的简谱中，数字“1、2、3、4、5”的高低变化，代表声音的______不同；演唱时歌手的“真假声转换”，本质是改变了声带振动的______，从而改变了声音的这一特性。 1. 关于声音的特性，下列说法错误的是（　　） A. 敲鼓时，鼓面绷得越紧，鼓的振动频率越高，音调越高 B. 往热水瓶中灌水时，听到的声音音调随水位升高而变高 C. “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”指的是音色 D. 不同的人说同一句话，旁人能分辨出来，是因为音色不同 1. 夏日雷雨天气中，人们先看到闪电后听到雷声，而雷声本身有“轰隆隆”的层次感，这是声音的反射导致的，而人们能分辨出雷声和雨声，是依据声音的______不同；雷声的“大”和“小”，描述的是声音的______。 考点3 声的利用 1. 疫情期间，医院用超声雾化器将药液雾化成小液滴送入患者呼吸道，利用了声音可以传递______；医生用B超检查患者肺部情况，利用了声音可以传递______。 1. 下列声现象的应用中，与其他三项利用原理不同的是（　　） A. 地质勘探人员用次声波探测地下岩层的异常 B. 智能倒车雷达提醒司机后方有障碍物 C. 超声波洗牙机清理牙齿上的牙菌斑 D. 气象站用次声波监测台风的移动路径 1. 2025年我国首座近地小行星探测站建成，站内设备可通过捕捉小行星撞击宇宙尘埃的次声波进行监测，次声波的频率______（选填“高于20000Hz”“低于20Hz”或“20Hz~20000Hz”）；航天员在空间站舱内可以直接交谈，舱外却需借助无线电，原因是______。 1. 校园智能安防系统中的“声音识别模块”，能通过分辨声音的______识别出外来人员的异常声响；地震发生前，一些动物能感知到地壳振动发出的次声波，这说明声音可以在______中传播。 考点4 噪声的危害与控制 1. 城市新建的“智慧公园”中，安装了太阳能降噪灯柱，灯柱的隔音层能阻断噪声的______；公园内的“轻声交谈”提示牌，是在______处控制噪声；市民在公园散步时戴的蓝牙降噪耳机，是在______处减弱噪声。 1. 下列控制噪声的措施中，不属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 网课学习时，在房间内安装隔音棉 B. 中考期间，考场周围设置隔音围挡 C. 高铁站台安装玻璃隔音屏障 D. 摩托车排气管安装消声器 1. 校园推行“静音自习课”，要求学生自习时不交谈、不打闹，这一措施是在______控制噪声；教室的双层真空玻璃窗能有效减少外界噪声干扰，其原理是______。 1. 新能源电动车行驶时噪音小，但其低速行驶时会发出“模拟提示音”，防止行人因听不到声音发生危险，这种“模拟提示音”不属于噪声的原因是______；而居民区附近的电动车维修点，师傅敲打零件的声音属于噪声，可通过给敲打工具套上橡胶套来减弱，这是在______处控制噪声。 1. 武汉的“光伏声屏障”不仅能将太阳能转化为电能，还能有效减弱高架道路的交通噪声，其降噪原理是通过阻断噪声的传播路径，使噪声在传播过程中______（选填“增强”“减弱”或“消失”）；这种声屏障的设计，体现了绿色发展理念，将噪声控制与______能的利用相结合。 详细解析 中考新考法 答案：C 解析： · A选项：响度由声强等级（dB）表示，校园广播50dB＞无人机45dB，校园广播响度更大，A错误； · B选项：超声波是频率高于20000Hz的声音，无人机频率2500Hz，属于人耳可听声，B错误； · C选项：音调由频率决定，频率越高音调越高，无人机2500Hz＞校园广播900Hz，无人机音调更高，C正确； · D选项：声音的传播速度仅与介质种类、温度有关，与频率、响度无关，D错误。 考点1 声音的产生与传播 1. 答案：空气柱；空气；能 解析：竹笛是管乐器，声音由笛内空气柱振动产生；声音的传播需要介质，笛声通过空气传到观众耳中；玻璃窗能传声（固体传声），只是能减少声音的反射和传播，说明固体能传声。 1. 答案：B 解析：音叉发声接触水袋产生波纹，将音叉的微小振动转化为水袋的明显振动（转换法），证明发声的物体一定在振动；太空是真空环境，该实验未涉及声音的传播，与频率无关，故选B。 1. 答案：空气；不会；不能 解析：列车提示音通过空气传播到人耳；喇叭的振动由电能驱动，真空环境只是无法传声，振动不会停止；真空罩实验的核心结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 1. 答案：空气柱；长度（频率） 解析：吸管吹气使杯口的空气柱振动发声；往杯中加水，空气柱的长度变短，振动频率变高，音调改变，说明振动频率决定音调。 考点2 声音的特性 1. 答案：音色；响度 解析：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，是分辨不同乐器的依据；响度与振幅有关，用力拨弦时弦的振幅大，响度大。 1. 答案：B 解析： · A选项：调大扩音器音量是改变响度； · B选项：变声软件将声音变细，是改变了振动频率，即改变音调，B正确； · C选项：依据敲门声辨人是利用音色； · D选项：戴防噪声耳罩是减弱噪声，与特性无关。 1. 答案：音调；频率 解析：简谱中的数字高低代表音调不同，音调由频率决定；歌手真假声转换，是改变了声带振动的频率，从而改变音调。 1. 答案：C 解析：“引吭高歌”指大声唱，“低声细语”指小声说，其中的“高”“低”描述的是响度，而非音色，C错误；其余选项均符合声音特性的规律。 1. 答案：音色；响度 解析：分辨雷声和雨声的依据是音色（发声体不同：空气振动、雨滴与物体碰撞振动）；雷声的“大”“小”描述的是声音的强弱，即响度。 考点3 声的利用 1. 答案：能量；信息 解析：声音的利用分两类：传递能量（如超声雾化、超声波清洗、碎石，利用振动改变物体状态）；传递信息（如B超、雷达、次声波监测，通过声音获取事物的状态、特征）。 1. 答案：C 解析：A、B、D均利用声音传递信息；C选项超声波洗牙利用声音传递能量，与其他三项原理不同，故选C。 1. 答案：低于20Hz；舱外是真空环境，真空不能传声 解析：人耳可听声的频率范围是20Hz~20000Hz，次声波频率低于20Hz，超声波频率高于20000Hz；空间站舱外是真空，真空不能传声，因此需借助无线电（电磁波，可在真空中传播）交谈。 1. 答案：音色；固体（地壳/岩石） 解析：声音识别模块通过音色分辨不同声音（音色具有唯一性）；地壳是固体，动物能感知地壳振动的次声波，说明声音可以在固体中传播。 考点4 噪声的危害与控制 1. 答案：传播；声源；人耳 解析：控制噪声的三个核心途径：①声源处（防止噪声产生，如轻声交谈）；②传播过程中（阻断噪声传播，如隔音层、隔音屏障）；③人耳处（防止噪声进入耳朵，如降噪耳机）。 1. 答案：D 解析：摩托车排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声（防止噪声产生）；A、B、C均是在传播过程中减弱噪声，故选D。 1. 答案：声源处；真空不能传声，双层玻璃间的真空层阻断了噪声的传播 解析：自习课不交谈、不打闹，是从声源处防止噪声产生；双层真空玻璃窗的真空层，利用“真空不能传声”的原理，阻断噪声传播。 1. 答案：该声音是为了提醒行人注意安全，未影响人们的正常工作、学习和休息；声源 解析：噪声的定义是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，电动车的模拟提示音是有益的提示声，不属于噪声；给敲打工具套橡胶套，是减小工具的振动，从声源处控制噪声。 1. 答案：减弱；太阳（光） 解析：隔音屏障不能让噪声消失，只是在传播过程中减弱噪声（反射、吸收部分噪声）；光伏声屏障将太阳能（光能）转化为电能，实现了噪声控制与太阳能利用的结合。 学科网（北京）股份有限公司 $