精品解析：2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗人教版三年级上册期末质量监测数学试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测试题（三年级数学） 【卷首语】同学们，与聪聪共同探索了三年级数学的奥秘，请你用学到的知识，带上细心和信心，为自己的数学之旅，画上圆满句号！加油！ 一、选择题（将正确的选项序号涂写在答题卡指定区域，每题1分，共15分） 1. 观察如图的两个立体图形，从上面看到的是（ ） A. B. C. 2. 如图中，是线段的有（ ）个。 A. 2个 B. 3个 C. 5个 3. 一个长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体它可能是（ ）。 A. 手机 B. 橡皮 C. 直尺 4. 秒针从“8”走到“10”经过了（ ）秒。 A. 15 B. 10 C. 2 5. 观察下图，＝（ ）千克。 A. 4 B. 8 C. 6 6. 估一估，a和b两个数相加的和最接近（ ）。 A. 800 B. 900 C. 1000 7. 20个鸡蛋大约重1（ ）。 A. 克 B. 吨 C. 千克 8. 眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳，这是写字时要做到“三个一”。那么我们眼睛离书本的距离约（ ）比较合适。 A. 33米 B. 33分米 C. 33厘米 9. 一个书包289元，一盏台灯196元，买这两样物品带500元（ ）。 A. 不够 B. 刚好 C. 有剩余 10. 观察下面的竖式，箭头指的“4”表示（ ）。 A. 4个百 B. 4个十 C. 4个一 11. 以前我国曾使用1斤＝16两的计量方法。成语“半斤八两”原指意思是“半斤”（ ）“八两”。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 12. 一只青蛙有2条腿，一只螃蟹有8条腿。“8÷2＝4”表示（ ）。 A. 螃蟹的腿数是青蛙的4倍 B. 青蛙的腿数是螃蟹的4倍 C. 螃蟹的只数是青蛙的4倍 13. 仔细思考下图，正确的列式是（ ）。 A. 9×2＋2 B. 9×3 C. 9×3＋2 14. 用身体尺测量长度，最接近1分米的是（ ）。 A. 1指 B. 一拃 C. 一庹（tuǒ） 15. 在乘法算式中，一个乘数是110，另一个乘数减少3，这个算式的积减少（ ）。 A. 330 B. 113 C. 3 二、填空题（请将正确答案填写在答题卡指定的区域内，每空1分，共20分） 16. 中秋节月儿圆，聪聪一家人驾车到离家500千米的外婆家探亲。 （1）到中途服务区后，聪聪听到爸爸的手机导航播报：“距离目的地还有225________（填毫米、厘米、米、千米）。”他马上就说出汽车已经行驶了________千米。 （2）一家人在服务区内休息，妈妈打开水果袋说各种水果的数量，聪聪边思考边说：“里面有3个苹果，柚子的数量是苹果的3倍”，柚子有________个，有24个西梅，西梅的数量是苹果的________倍”。我要吃掉1个柚子，也就是吃掉了柚子总数的________（填分数）。 （3）下午4：25汽车驶出高速，手机导航播报：“前方100米拥堵，通行时间约2分40秒”，2分40秒是________秒，预计25分钟后到达目的地。聪聪到达外婆家的时间预计是下午_________。 17. 用分数表示图中涂色的部分是________。它表示3个是。 18. 计算50－30÷5时，先算________法，再算________法。如果要改变运算顺序先算减法，列式是________，结果是________。 19. 估算386×4，把386估成________，________×4＝________，所以386×4≈________。 20. 一袋干果净重500克，（ ）袋这样的干果的净含量是1千克。1袋大米的质量是20千克，（ ）袋这样的大米的质量是1吨。 三、计算题（请在答题卡指定区域作答，共29分） 21. 直接写出得数。 110×5＝ 141×4≈ 119×2≈ 372×3＝ 22. 列竖式计算。（带★的要验算） 376＋259＝ ★701－593＝ 308×5＝ 23. 递等式计算。 81÷9＋54 4×9－5×3 24÷（4＋2） 四、操作题（请按题目要求在答题卡上作答，2＋4＋4＋4＝14分） 24. 画，使的个数是的4倍。 ___________________________________ 25. 下图是一个长方体展开的平面图。如果“建”字在上面，则（ ）字在下面，“城”字在前面，（ ）字在后面，“创”字在（ ）面，“市”字在（ ）面。 26. 在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使。 27. 被方框遮住的分别是什么角？在方框中把角补画完整，并标出角的名称。 五、解决问题（4＋6＋6＋6＝22分） 28. 一袋面粉重25千克，已经吃了，还剩多少千克？ 29. 在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花？【请你先选择拿手的分析数量关系的表征方式来分析题意（温馨提示：可以画线段图，也可以画枝状思维图），再列式计算】 30. 4名家长带3名儿童去游乐园游玩，门票价格如下。买单人票划算还是买团体票划算？请计算说明。 单人票 团体票 成人票：240元/张 7人及以上（包括7人）：180元/张 儿童票：145元/张 31. 根据下图，填一填，算一算。 （1）你从线段图中读到的已知条件是：________________________。 （2）要解决的问题是：________________。 （3）列出算式并计算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测试题（三年级数学） 【卷首语】同学们，与聪聪共同探索了三年级数学的奥秘，请你用学到的知识，带上细心和信心，为自己的数学之旅，画上圆满句号！加油！ 一、选择题（将正确的选项序号涂写在答题卡指定区域，每题1分，共15分） 1. 观察如图的两个立体图形，从上面看到的是（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】观察如图的两个立体图形，从上面看：左边一个图形是圆形，右边一个图形是长方形，据此解答。 【详解】根据分析可知： 从上面看：左边一个图形是圆形，右边一个图形是长方形。 故答案为：B 2. 如图中，是线段的有（ ）个。 A. 2个 B. 3个 C. 5个 【答案】B 【解析】 【分析】根据线段是直的，并且有两个端点，据此解答。 【详解】①是直的，只有一个端点，不是线段； ②是直的，有两个端点，是线段； ③是直的，有两个端点，是线段； ④不是直的，不是线段； ⑤不是直的，不是线段； ⑥是直的，有两个端点，是线段； ⑦是直的，只有一个端点，不是线段。 所以，是线段的有3个。 故答案为：B 3. 一个长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体它可能是（ ）。 A. 手机 B. 橡皮 C. 直尺 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，分析每个选项中的物体长、宽和厚分别是多少，找出符合题意的物体即可；据此解答。 【详解】A.生活中手机一般长15厘米，宽是6厘米，厚1厘米， B.生活中橡皮一般长5厘米，宽3厘米，厚1厘米， C.生活中直尺一般长20厘米，宽2厘米，厚1毫米， 最接近长15厘米，宽8厘米，厚8毫米的物体是手机。 故答案为：A 4. 秒针从“8”走到“10”经过了（ ）秒。 A. 15 B. 10 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，秒针在钟面上每走一个小格是1秒。钟面上相邻两个数字之间相隔5个小格。从数字“8”走到数字“10”需要经过两个大格（8到9和9到10），即10个小格，因此需要10秒。以此选择即可。 【详解】（10－8）×5 ＝2×5 ＝10（秒） 秒针从“8”走到“10”经过了10秒。 故答案为：B 5. 观察下图，＝（ ）千克。 A. 4 B. 8 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】由第三个天平可知，1袋小物品的重量等于500克，由第二个天平可知，1个书包的重量等于4袋小物品的重量，因此1个书包的重量为：4×500＝2000（克），由第一个天平可知，1个西瓜的重量等于2个书包的重量，因此1个西瓜的重量为：2×2000＝4000（克），根据1千克＝1000克，把克转换成千克，即可解答。 【详解】1袋小物品的重量等于500克， 4×500＝2000（克） 2×2000＝4000（克） 4000克＝4千克 ＝4千克。 故答案为：A 6. 估一估，a和b两个数相加的和最接近（ ）。 A. 800 B. 900 C. 1000 【答案】B 【解析】 【分析】点a在数轴中靠近300，计算时把点a看成300，点b在数轴中接近600，计算时把点b看成600，用300加上600即可算出a和b两个数相加的和接近的数。据此解答即可。 【详解】300＋600＝900 即a和b两个数相加的和最接近900。 故答案为：B 7. 20个鸡蛋大约重1（ ）。 A. 克 B. 吨 C. 千克 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活实际以及对质量单位和数据大小的认识，可知一个鸡蛋大约重50克，那么计量20个鸡蛋的重量应用“千克”作单位；据此可解题。 【详解】据分析可知： 20个鸡蛋大约重1千克。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键是联系生活实际，知道一个鸡蛋大约重多少克。 8. 眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳，这是写字时要做到“三个一”。那么我们眼睛离书本的距离约（ ）比较合适。 A. 33米 B. 33分米 C. 33厘米 【答案】C 【解析】 【分析】根据“三个一”的要求，写字时眼睛离书本的距离应为一尺。在中国传统长度单位中，一尺约等于33厘米，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： A．33米＝3300厘米，距离过远，不符合实际；此选项错误。 B．33分米＝330厘米，距离仍过远；此选项错误。 C．33厘米，符合“一尺”的实际距离；此选项正确。 故答案为：C 9. 一个书包289元，一盏台灯196元，买这两样物品带500元（ ）。 A. 不够 B. 刚好 C. 有剩余 【答案】C 【解析】 【分析】由题意得，一个书包289元，一盏台灯196元，可以先用加法算出这两样物品一共需要多少钱，然后再与500元比较大小即可。 【详解】289＋196＝485（元） 500元＞485元，所以买这两样物品带500元有剩余。 故答案为：C 10. 观察下面的竖式，箭头指的“4”表示（ ）。 A. 4个百 B. 4个十 C. 4个一 【答案】A 【解析】 【分析】根据一位数乘三位数的计算方法，箭头所指的“4”是60×7＝420结果中的4，4在百位上，所以表示4个百，据此解答。 【详解】根据分析可知： 箭头指的“4”表示4个百。 故答案为：A 11. 以前我国曾使用1斤＝16两的计量方法。成语“半斤八两”原指意思是“半斤”（ ）“八两”。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，1斤＝16两，用16÷2即可求出半斤等于多少两，据此选择即可。 【详解】16÷2＝8（两） “半斤”等于“八两”。 故答案为：C 12. 一只青蛙有2条腿，一只螃蟹有8条腿。“8÷2＝4”表示（ ）。 A. 螃蟹的腿数是青蛙的4倍 B. 青蛙的腿数是螃蟹的4倍 C. 螃蟹的只数是青蛙的4倍 【答案】A 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，已知一只青蛙有2条腿，一只螃蟹有8条腿，所以用8÷2＝4，求的是螃蟹的腿数是青蛙的4倍，据此解答即可。 【详解】由分析可得，一只青蛙有2条腿，一只螃蟹有8条腿。“8÷2＝4”表示螃蟹的腿数是青蛙的4倍。 故答案为：A 13. 仔细思考下图，正确的列式是（ ）。 A. 9×2＋2 B. 9×3 C. 9×3＋2 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察线段图，已知线段甲的值是9，乙的值是甲的3倍还多2，用9乘3，再加上2，以此选择正确的答案即可。 【详解】根据分析可知： 仔细思考下图，正确的列式是9×3＋2。 故答案为：C 14. 用身体尺测量长度，最接近1分米的是（ ）。 A. 1指 B. 一拃 C. 一庹（tuǒ） 【答案】B 【解析】 【分析】很久以前人们用1指、一庹、一拃等作为测量长度的单位，1指大约是1厘米，一拃大约是1分米，一庹大约是1米，据此选择即可。 【详解】最接近1分米的是一拃。 故答案为：B 15. 在乘法算式中，一个乘数是110，另一个乘数减少3，这个算式的积减少（ ）。 A. 330 B. 113 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，在乘法算式中，一个乘数（110）保持不变，另一个乘数减少3时，积减少的量等于不变乘数乘减少的数，即110×3＝330。因此，积减少330，与另一个乘数的具体值无关。以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 110×3＝330 在乘法算式中，一个乘数是110，另一个乘数减少3，这个算式的积减少330。 故答案为：A 二、填空题（请将正确答案填写在答题卡指定的区域内，每空1分，共20分） 16. 中秋节月儿圆，聪聪一家人驾车到离家500千米的外婆家探亲。 （1）到中途服务区后，聪聪听到爸爸的手机导航播报：“距离目的地还有225________（填毫米、厘米、米、千米）。”他马上就说出汽车已经行驶了________千米。 （2）一家人在服务区内休息，妈妈打开水果袋说各种水果的数量，聪聪边思考边说：“里面有3个苹果，柚子的数量是苹果的3倍”，柚子有________个，有24个西梅，西梅的数量是苹果的________倍”。我要吃掉1个柚子，也就是吃掉了柚子总数的________（填分数）。 （3）下午4：25汽车驶出高速，手机导航播报：“前方100米拥堵，通行时间约2分40秒”，2分40秒是________秒，预计25分钟后到达目的地。聪聪到达外婆家的时间预计是下午_________。 【答案】（1） ①. 千米 ②. 275 （2） ①. 9 ②. 8 ③. （3） ①. 160 ②. 4：50 【解析】 【分析】（1）根据生活经验和实际数据相结合，1千米相当于学校操场跑道长的2圈半，在表示较远的距离时，用千米作单位，因此，距离目的地还有225千米；用500减去225，就是汽车已经行驶了多少千米，列式计算即可。 （2）已知妈妈打开水果袋发现里面有3个苹果，柚子的数量是苹果的3倍，用3乘3，求出柚子的数量；用24除以3，求出西梅的数量是苹果的几倍。吃掉1个柚子，柚子总数是9个，所以吃掉的是总数的。列式计算即可。 （3）根据1分＝60秒，当前时间为下午4：25，预计25分钟后到达目的地。用下午4：25加上25分钟，就是聪聪到达外婆家的时间，列式计算即可。 【小问1详解】 根据分析可知： 500－225＝275（千米） 到中途服务区后，聪聪听到爸爸的手机导航播报：“距离目的地还有225千米。”他马上就说出汽车已经行驶了275千米。 【小问2详解】 根据分析可知： 3×3＝9（个） 24÷3＝8 所以，一家人在服务区内休息，妈妈打开水果袋说各种水果的数量，聪聪边思考边说：“里面有3个苹果，柚子的数量是苹果的3倍”，柚子有9个，有24个西梅，西梅的数量是苹果的8倍”。我要吃掉1个柚子，也就是吃掉了柚子总数的。 【小问3详解】 根据分析可知： 1分＝60秒 2分40秒＝120秒＋40秒＝160秒 4：25＋25分钟＝4：50 所以，下午4：25汽车驶出高速，手机导航播报：“前方100米拥堵，通行时间约2分40秒”，2分40秒是160秒，预计25分钟后到达目的地。聪聪到达外婆家的时间预计是下午4：50。 17. 用分数表示图中涂色的部分是________。它表示3个是。 【答案】；； 【解析】 【分析】根据分数的认识，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。用分数表示涂色部分时，总体平均分成的份数是分母，涂色部分所占的份数是分子。一个正方形平均分成4份，其中的1份是，涂色部分占其中的3份，表示，它表示3个是。 【详解】用分数表示图中涂色的部分是。它表示3个是。 18. 计算50－30÷5时，先算________法，再算________法。如果要改变运算顺序先算减法，列式是________，结果是________。 【答案】 ①. 除 ②. 减 ③. （50－30）÷5 ④. 4 【解析】 【分析】根据混合运算规则：算式中只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。如果要改变运算顺序，先算减法，需给50－30，加上小括号，列式是（50－30）÷5，计算出结果，即可解答。 【详解】（50－30）÷5 ＝20÷5 ＝4 计算50－30÷5时，先算除法，再算减法。如果要改变运算顺序先算减法，列式是（50－30）÷5，结果是4。 19. 估算386×4，把386估成________，________×4＝________，所以386×4≈________。 【答案】 ①. 400 ②. 400 ③. 1600 ④. 1600 【解析】 【分析】估算乘法时，通常将其中一个数估成接近它的整十、整百数，以便简化计算。386最接近的整百数是400，因为386与400的差为14，因此估成400较为合理。然后计算400×4得到1600，从而得出386×4的近似值，据此解答。 【详解】根据分析可知： 估算386×4，把386估成400，400×4＝1600，所以386×4≈1600。 20. 一袋干果净重500克，（ ）袋这样的干果的净含量是1千克。1袋大米的质量是20千克，（ ）袋这样的大米的质量是1吨。 【答案】 ①. 2 ②. 50 【解析】 【分析】第一空，已知一袋干果净重500克，因为1千克＝1000克，因此计算多少个500克是1000克即可； 第二空，已知1袋大米的质量是20千克，因为1吨＝1000千克，再计算多少个20千克是1000千克即可。 【详解】1千克＝1000克 500×2＝1000（克） 即2个500克是1000克。 1吨＝1000千克 1000里有10个100，100里有5个20，那么1000里有50个20； 即50个20千克是1000千克。 填空如下： 一袋干果净重500克，（2）袋这样的干果的净含量是1千克。1袋大米的质量是20千克，（50）袋这样的大米的质量是1吨。 三、计算题（请在答题卡指定区域作答，共29分） 21. 直接写出得数。 110×5＝ 141×4≈ 119×2≈ 372×3＝ 【答案】；；；； 550；560；240；1116 【解析】 【详解】略 22. 列竖式计算。（带★的要验算） 376＋259＝ ★701－593＝ 308×5＝ 【答案】635；108；1540 【解析】 【分析】加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的借位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，以此类推；减法用差＋减数＝被减数进行验算； 乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】376＋259＝635 701－593＝108   308×5＝1540 验算： 23. 递等式计算。 81÷9＋54 4×9－5×3 24÷（4＋2） 【答案】63；21；4 【解析】 【分析】（1）先算除法，再算加法； （2）先算左边的乘法，再算右边的乘法，最后计算减法； （3）先算小括号里的加法，再算括号外的除法。 【详解】81÷9＋54 ＝9＋54 ＝63 4×9－5×3 ＝36－5×3 ＝36－15 ＝21 24÷（4＋2） ＝24÷6 ＝4 四、操作题（请按题目要求在答题卡上作答，2＋4＋4＋4＝14分） 24. 画，使的个数是的4倍。 ___________________________________ 【答案】○○○○○○○○ 【解析】 【分析】根据题意，求一个数的几倍是多少，用乘法计算；先数出△的个数是2个，用2乘4，求出○的个数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 2×4＝8（个） 画○，使△的个数是的4倍。 △△○○○○○○○○ 25. 下图是一个长方体展开的平面图。如果“建”字在上面，则（ ）字在下面，“城”字在前面，（ ）字在后面，“创”字在（ ）面，“市”字在（ ）面。 【答案】 ①. 明 ②. 文 ③. 左 ④. 右 【解析】 【分析】根据长方体的特征，长方体的6个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对面的面积相等。通过观察长方体的展开图可知，“建”字与“明”字相对，“城”字与“文”字相对，“创”字与“市”字相对。据此解答即可。 【详解】根据分析得，如果“建”字在上面，则“明”字在下面，“城”字在前面，“文”字在后面，“创”字在“左”面，“市”字在右面。 【点睛】本题考查的目的是理解掌握长方体展开图的特征及应用。 26. 在直线l上画出长为3厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使。 【答案】（以实际测量为准） 【解析】 【分析】先用直尺量出长为3厘米的线段，并在线段的两端分别写上A、B； 将圆规有针尖的脚固定在线段AB的端点A上，另一只脚固定在线段AB的端点B上，拿起圆规并固定两脚的距离，然后将圆规有针尖的脚固定在线段AB的端点B上，另一只脚固定的端点B的右边位置且在直线l上，转动手柄，即可画出线段BC，使。 【详解】略 27. 被方框遮住的分别是什么角？在方框中把角补画完整，并标出角的名称。 【答案】 【解析】 【分析】由一个点引出两条直直的线所形成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边。和书本、黑板的角相同大小的是直角；比直角大的是钝角；比直角小的是锐角。由此将两条直直的线延长到角的顶点处，然后判断角的类型即可。 【详解】作图略； 五、解决问题（4＋6＋6＋6＝22分） 28. 一袋面粉重25千克，已经吃了，还剩多少千克？ 【答案】12千克 【解析】 【分析】表示将25千克面粉平均分成5份，吃了其中的2份，先用20除以5，再乘2即可求出吃了多少千克，再用20减这个数，即可求出还剩下多少千克。 【详解】25÷5×2 ＝5×2 ＝10（千克） 25－10＝15（千克） 答：还剩下15千克。 29. 在劳动课上，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。小军做了多少朵花？【请你先选择拿手的分析数量关系的表征方式来分析题意（温馨提示：可以画线段图，也可以画枝状思维图），再列式计算】 【答案】；10朵 【解析】 【分析】已知，小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，用8减3即可求出小红做了多少朵；又因为小军做的是小红的2倍，所以用小红做的朵数乘2，即可求出小军做了多少朵花。小明做了8朵花，先画一条线段表示小明的数量；小红做的比小明少3朵，所以，小红的线段比小明的短一段，代表少3朵；小军做的是小红的2倍，所以，小军的线段长度是小红的2倍，据此解答。 【详解】图略 小红：8－3＝5（朵） 小军：5×2＝10（朵） 答：小军做了10朵花。 30. 4名家长带3名儿童去游乐园游玩，门票价格如下。买单人票划算还是买团体票划算？请计算说明。 单人票 团体票 成人票：240元/张 7人及以上（包括7人）：180元/张 儿童票：145元/张 【答案】 团体票 【解析】 【分析】根据题意，用成人票的价格乘4，求出4名家长购票需要的钱数，用儿童票的价格乘3，求出购买儿童票需要的钱数，再相加即可求出买单人票的总钱数；用团体票的票价乘家长和儿童的总人数，即可求出购买团体票需要的钱数；最后把购买单人票和团体票的钱数进行比较即可 【详解】240×4＋145×3 ＝960＋435 ＝1395（元） 180×（4＋3） ＝180×7 ＝1260（元） 1395＞1260 答：买团体票划算。 31. 根据下图，填一填，算一算。 （1）你从线段图中读到的已知条件是：________________________。 （2）要解决的问题是：________________。 （3）列出算式并计算。 【答案】（1）学校到家的总长度是1130米，学校到图书馆的长度是374米 （2）图书馆到家的长度是多少米？ （3）1130－374＝756（米） 【解析】 【分析】（1）根据题意，仔细观察线段图，已知学校到家的总长度是1130米，学校到图书馆的长度是374米，以此答题即可。 （2）要解决的问题是：求出图书馆到家的长度是多少米？ （3）用1130减去374，就是图书馆到家的长度是多少米，列式计算即可。 【小问1详解】 你从线段图中读到的已知条件是：学校到家的总长度是1130米，学校到图书馆的长度是374米。 【小问2详解】 要解决的问题是：图书馆到家的长度是多少米？ 【小问3详解】 1130－374＝756（米） 答：图书馆到家是756米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $