江西科技学院附属中学2025-2026学年高一上学期2月期末语文试题

2025-2026-1学年高一年级2月期末考 高一试卷（语文） 卷面分数：150分：考试时间：150分钟：命题人：高一年级备课组审题人：高一年级备课组 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读虹（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一： 中国科学家关于“首次发现主效耐碱基因AT1”的研究发表在世界顶尖学术期刊《科学》 杂志上，引起了广泛关注。这项研究由中国科学院遗传与发有生物学研究所谢旗团队、中国农 业大学于菲菲团队与华中农业大学欧阳亦聃团队，联合多家科研机构、高校、企业协同攻关， 以耐盐碱作物高粱为材料，首次发现主效耐碱基因AT1及其作用机制。 大田实验证明，通过基因编辑技术“敲除”AT1基因，可显著提升高梁、水稻、玉米和 谷子等作物在盐碱地上的产量和生物量，在改良盐碱地综合利用中具有重大应用前景。这意味 着，中国科学家找到了通往盐碱地丰收的钥匙，有望大幅提高盐碱地作物的产量。 中国科研团队寻找耐盐碱基因的研究持续了很多年，也找过许多种不同植物的耐盐碱基 因，可是效果都不尽如人意。曾在盐碱地上培育出“中科甜438”“中科甜968”等6个甜高 梁国家登记品种的谢旗团队，将突破，点放在了具备高耐盐性、高生物量、高蛋白含量等特征的 高梁上。高梁是短日照植物，是光合速率最高的作物之一，其光能利用率是小麦、大豆、甜菜 的2-3倍，具有较高的生物学产量，有“高能作物”之称。甜高粱为杂交品种，汁多味甜，起 源于非洲中部的萨赫勒地区，具有很强的抗逆境能力，不仅适合在水资源短缺的干旱和半千旱 地区种植，还适合在盐碱地、沙化地等边际性土地种植，是满足现代作物有种需求、确保气候 变化下粮食安全的理想抗逆植物资源。 湖旗团队收集了全球各地352种不同品系的高梁，分析它们对盐碱的耐受程度，采用混 合碱(NaHCO3:Na2CO5:1)的pH体系来筛选，有效解决了NaHCO3易分解的问题，使实 验能够稳定进行。通过全基因组关联分析技术，研究人员定位克隆到一个与高梁耐碱性显著相 关的基因位点，令名为AT1。他们发现，将该基因从高梁中提取出来再重新转到高梁中，高梁 耐盐碱能力减弱：而将该基因进行“敲除”或“剪切”后，高梁的耐盐碱能力增强，这说明 AT1在高梁碱胁迫的响应过程中起负调控作用，也就是说，缺失了AT1这个基因的高梁更对 碱。 基因？ 这个发现令研究团队十分兴奋，如果高粱有这个基因，那么其他作物是否也会有类似的 谢旗研究员和研究水稻的李家洋院士偶然谈起AT1基因的研究时惊讶地发现，水稻研究 者早已在利用这个基因的同源体一影响稻米粒长的粒形调控基因G$3开展育种改良。合作 团队马上在实验室里进行了GS3基因的耐碱性研究，结米发现，缺失了GS3基因的水稻也更 高一年级语文学科试卷第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 耐碱。这意味着，这个机制在水稻、玉米等禾本科作物中是通用的，这是基础科学的重大发现。 (摘编自于菲菲、刘翠霞、张会丽、谢旗《盐碱地有望告别“十年九不收”》) 材料二： 种子是农业的基础。由华南农业大学国家植物航天育种工程技术研究中心育成的“华航 香银针”水稻新品种，成功实现了产业化推广。由于达到每亩720公斤的产量指标要求，被农 业农村部认定为2025年超级稻品种。 华南农业大学积极探索应用大数据、人工智能等技术加速有种创新，“华航香银针”就 是创新成果之一。华南农大与企业合作打造了高通量生物数据分析处理平台，推动有种科研从 “经验范式”向“数据范式”转变。 传统育种主要通过多样品种杂交，提供遗传多样性，筛选出更优良的品种。传统育种过 程中的亲本选择，需要依据性状选择，杂交后代培育与表型观察都需要大量田间劳作且产量性 状选择周期长。 在A与大数据驱动的现代育种流程中，高通量生物数据分析处理平台如同精密运转的 “生物计算机”，水稻育种被重构为几个精准可控的“数字环节”。比如，通过对种质资源鉴 定与基因定位，找到优质种子基因：通过A算法设计智能有种方案，减少田间试验成本等。 华南农业大学农学院院长储成才说：“通过有目的设计优质、高产、抗病基因的育种方 案，最终选育出‘华航香银针’这样综合性状优良的超级稻品种，” 从“看见之后再选泽”到“先预测再验证”，使育种变为“可计算的科学”，极大提高 了育种效率和精准度：传统水稻育种平均需8-10年育成新品种，而华南农业大学团队利用智 慧育种方式，将育种周期压缩至3-5年；“华航香银针”的育种周期仅为4年。 现代育种过程中涉及的数据处理与管理等环节，都需要准确地对海量数据进行处理和分 析。“高通量生物数据分析处理平台，在现代育种过程中发挥着‘数字引擎’的作用，可以帮 助科学家弥合传统经验有种与智慧育种间的鸿沟，大大加速生物育种进程，提高科研工作效率。” 储成才说。 (摘编自谷业凯、徐子艺《华南农业大学：AI助推育有种成为“可计算的科学”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.AT1基因的发现及其作用机制的解析，是谢旗团队联合多家单位：以高粱为材料进行研 究的成果。 B.谢旗研究员和研究水稻的李家洋院士，共同通过粒形调控基因GS3进行育种改良，调 节稻米粒长。 C.“华航香银针”在2025年被农业农村部认定为超级稻品种，因为该水稻品种的亩产量已 达农业部指标要求。 D.有种科学家通过对海量数据进行准确地处理和分析，使育种变为“可计算的科学”，大 大缩短了有种周期。 2.根据材料一内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.研究团队通过培育“中科甜438等品种，在盐碱地作物应用方面积累了实践经验，为后 高一年级语文学科试卷第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 续的研究奠定了基础。 B。甜高粱具有强大的抗逆性，能在盐碱地、沙化地等环境下生长，这意味着它在环保领 域也可以发挥着重要作用。 C.全基因组关联分析技术能够帮助研究人员定位到耐碱基因AT1,可见这种分析法是基 ,因研究的有力工具。 D.材料中的“敲除”和“剪切”都是基因编辑技术，在技术操作层面完全一致，都有助于增强 高粱的耐盐碱能力。 3.下列选项中不属于现代育种研究领域可以借鉴的技术的一项是()(3分) A.近十几年来，袁隆平的杂交水稻技术不断走向世界，己在20多个国家和地区引种推广。 B.2022年7月中国在天宫空间站内进行了常规水稻萌发、生长、抽穗、结种的实验。 C.2023年6月美国宾夕法尼亚大学培育出一种叶子含有可转化为胰岛素的转基因莴苣。 D.2024年8月中国农大研发出可结合多源高维数据推理分析的“神农固芯”育种大模型。 4.两则材料都展现了我国农业科技的重要突破，请结合文本分析二者在科研路径上的不同。 (4分) 5.为了实现我国农业强国建设目标，在育种攻关方面你有哪些可行性建议？请结合以上材料 加以分析。(6分) （二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69小题。 轻轻地走与轻轻地来 史铁生 现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，坐在幽暗处，几人看不到的地方， 一夜一夜耐心地等我。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在 我看，却是对生死最恰当的态度。 死，从来不是一次性完成的。这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪 的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的 神秘。 对我而言，开端，是北京的一个普通四合院。我站在炕上，扶着窗台，透过玻璃看它。 屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆树矮墙远处有两棵大枣 树，枣树枯黑的枝条镶嵌进蓝天，枣树下是四周静静的窗廊。一一与世界最初的相见就是这样， 简单，但印象深刻。复杂的世界尚在远方，或者，它就蹲在那安恬的时间四周窃笑，看一个幼 稚的生命慢慢睁开眼睛，萌生着欲望。 奶奶和母亲都说过：你就出生在那儿。其实是出生在离那儿不远的一家医院。母亲生我 的时候天降大雪。一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖躞着雪走到医院， 走到产房的窗檐下，在那儿站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。母亲精后才看见我来了。 奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。这件事母亲后来闭口 不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，地这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐浙长得 高一年级语文学科试卷第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 像回事了。 我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。太阳晒热的花草的气 味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动。青砖铺成的十字甬道连接起四面的房屋， 把院子隔成四块均等的土地，两块上面各有一棵枣树，另两块种满了西番莲。西番莲顾自开着 硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，翁嗡地开采。蝴蝶悠闲俐飘逸，飞来飞去，悄无 声息。枣树下落满移动的树影，落满细碎的束花。青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔， 很滑、踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音一风声？ 铃声？还是歌声？说不清，但我一走到那块蓝天下面就听见了它，甚至在襁褓中就已经听见它 了。那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬，不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意它， 去寻找它、看望它，甚或去投奔它。 我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌 生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。东边和西边都不知通向哪里，都不知连接 着什么，唯那美妙的声音不惊不懈，如风如流.… 我永远都看见那条小街，看见一个孩子站在门前的台阶上跳望。朝阳或是落日弄花了他 的眼睛，浮起一群黑色的斑，点，他闭上眼睛，有点儿怕，不知所措，很久，再睁开眼睛，啊好 了，世界又是一片光明.…有两个黑衣的僧人在沿街的房檐下悄然走过.几只靖蜓平稳地盘 桓，翅膀上闪动着光芒…鸽哨声时隐时现，平缓，悠长，渐渐地近了，扑噜噜飞过头顶，又 渐渐远了，在天边像一团飞舞的纸屑…这是件奇怪的事，我既看见我的跳望，又看见我在跳 望。 那些情景如今都到哪儿去了？那时刻，那孩子，那样的心情，惊奇和病迷的目光，一切 往日情景，都到哪儿去了？它们飘进了宇宙，是呀，飘去五十年了。但这是不是说，它们只不 过飘离了此时此地，其实它们依然存在？ 倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然 如故，那条小街，小街上空的鸽群，蜻蜓翅膀上的闪光和那个痴逃的孩子，还有天空中美妙的 声音，便一如既往。真是神奇。很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。 时间限制了我们，习惯限制了我们，谣言般的舆论让我们陷于实际，让我们在白昼的魔 法中闭目塞听不敢妄为。白昼是一种魔法，一种符咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉 神奇。所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切恩绪与梦 想，都仿佛被预设的程序圈定。 因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。 甚至盼望站到死中，去看生。 我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脱离开残废的 躯壳，脱离白昼的魔法，脱离实际，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛，听所有的梦者诉说，看所 有放弃了尘世角色的游魂在夜的天空和旷野中揭开另一幕戏剧。风，四处游走，串联起夜的消 息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。另一种世界，蓬蓬勃勃，夜的 声音无比辽阔。是呀，那才是写作啊。我一心向往的只是这自由的夜行，去到一切心魂的由衷 高一年级语文学科试卷第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 的所在。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.文章开头引用了徐志摩“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的诗句，既表达了作者的生死 观，又奠定了全文的感情基调。 B,“我出生于天降大雪时，“一层黑皮包着骨头”，母亲十分伤心，好在母亲在“我”成长的 过程中没有嫌弃“我”。 C.“我既看见我的跳望，又看见我在跳望一句中，前者指“我”看到自己的努力变成了现实， 后者则指“我”还未能功成名就的遗憾。 D.文章叙述视角非常独特，它以长大后的“我”的眼光来看待自己的过往人生，从中阐述了 深刻的人生内涵。 7.关于文章结尾段的相关内容，下列说法不正确的一项是()（3分) A.“心魂常在黑夜出行”-一句强调了“我对于自由世界的向往之情。 B.“风，四处游走，串联起夜的消息”运用拟人突出了风的自由状态。 C.“我”热爱写作，在写作中创造了与现实不一样的“另一种世界”。 D.“我”的躯体被固定和心魂自由构成矛盾，使“我”的心痛苦不已。 8.结合语境，请从修辞手法和表达效果两方面赏析第5段画线部分。(4分) 9.文章题为“轻轻地走与轻轻地来”，结合全文，谈谈文中是如何体现“轻轻”二字的。(6 分) 二、古诗文阅读（37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成1014小题。 材料…： 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴 无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢 道者不至，事两君者不容。目不能两视而明耳不能两听而聪。故君子结于一也。 材料二： (节选自荀子《劝学》) 答陈师德书曰：“读书之法要当循序而有常，致一而不懈，从容乎句读文义之间，而体验 乎操存践履之实。然后心静理明，渐见意味。不然，则虽广求博取，日诵五车，亦奚益于学哉？ 故程子曰：‘善学者求言必自近始。易于近者，非知言者也。’此言殊有味，惟困于远求而无 得者知之。” 答宋容之书曰：“择其尤精而最急者，且看一书，一日随力且看一两段。候一段已晓，方 换一段。一书皆毕，方换一书。先要虚心平气，熟读精思，令一字一语皆有下落，诸家注解一 一贯通，然后可以较共是非，以求圣贤立言之本意。虽已得之，亦且更如此反复玩味，令其义 理决洽于中，沦肌浃髓，然后乃可言学耳。” 高一年级语文学利试卷第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 答林退思书曰：“知读书有渐，甚善甚善。但亦须且读二书先其近而易知者字字考验句包 推详。上句了，然后及下句，前段了，然后及后段，乃能真实赅遍，无所不通。使自家意思便 与古圣贤意思泯然无间，不见古今彼此之隔，乃为真读书耳。” (节选自朱熹《朱子读书法》) 材料三： 吾辈读书，只有两事：一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之 事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。进德之事，难以尽言；至于修业以卫身，吾请言之： 求业之精，别无他法，曰专而已矣！谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮， 不专之答也。诸弟总须力图专业。如九弟志在字，亦不必尽废他业，但每日习字工夫，断不 可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专 守一经：志在作制义，则须专看一家文稿：志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然， 作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。 (节选自曾国藩《劝学篇·致诸弟》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 但亦须A且读一B书C先其近D而易知者上字字F考验G句句推详。 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的-一项是(）(3分) A.上，名词做状语，与《短歌行》“乌鹊南飞”的“南”用法相同。 B.困于远求，被动句，与《赤壁赋》“月出于东山之上”句式不同。 C.乃，才，与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”意义相同。 D.言，说，与《琵琶行（并序）》“凡六百一十六言”的“言”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的-项是（)(3分) A.荀子用蚯蚓和螃蟹设喻，通过对比论证，生动地揭示了用心专一与用心浮躁的不同结 果，强调学习时需心无旁骛。 B.朱熹在与朋友的书信中多次提到读书要“专”，主张潜心钻研，以求消除与古圣贤之 间的时空隔阂，达到心意相通的融会状态。 C.曾国藩认为读书目的分为“进德”和“修业”两类，“进德”关乎诚正修齐，“修业” 关乎记诵词章，二者需以修业为重，修业需专。 D.三则材料均围绕“专一”展开，荀子侧重道理劝勉，朱熹侧重读书方法，曾国藩侧重 各有所专之业，展现出对学习的多维度审视。 13。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)目不能两视而明，耳不能两听而聪。故君子结于一也。 (2)则虽广求博取，日诵五车，亦奚益于学哉？ 14.材料二、三阐述了哪些实现“专一”治学的具体方法？请结合材料简要概括。(5分) 高一年级语文学科试卷第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15~16小题。 冲雪至余庆觉林雪连日不止 宋陆游 策蹇①清吟涉若耶⑦，灞桥犹恨近京华。 山前千顷谁种玉？座上六时天散花。 林雀无声溪彴断，炊烟不动竹篱斜。 胜游更觉平生少，未美银河泛客槎。 【注】①策蹇：同策蹇驴，乘跛足驴。喻工具不利，行动迟慢。②若耶：山名，在浙江省绍兴 市南。③客槎：槎，木筏。容槎指升天所乘之槎。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分) A.首联写诗人骑驴清吟，行进在若耶溪上。“策塞”一词描绘出诗人的出行，而“清吟”则展 现出他的闲情。 B.陆游将自己在若耶溪的游历与灞桥联系起来，强调此次在远离京城的若耶溪游历的独特，暗 示远离尘世纷扰的惬意。 C尾联“胜游”一词直接表达出诗人对这次出行的高度评价，但诗人同时也感慨人生短暂，平 生出游的机会非常少。 D.全诗描绘了诗人在雪中行至余庆寺、觉林寺的所见所感，营造了静谧安宁的氛围，表达了对 自然雪景的由衷赞美。 16.有入评价此诗“未及一雪字，而兼得雪景之盛大与绝美”，请结合中间两联简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《赤壁赋》中，苏轼以“ ”两句，运用 比喻的修辞手法，感叹个体在天地间生命的短暂和渺小。 (2)白居易在《琵琶行》中，以比喻的手法形象描绘琵琶曲声“时而流畅，时而凝涩特点的 一句是：“ (3)借代手法强调借体与本体的相关性，有突出事物特征、引发联想的妙用，在古诗文中常 常出现，比如“ ”一句就运用了借代手法。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22小题。 “大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者 是大家：二、①一，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其稿幅而言，篇幅显得 小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些（A）相当重。其实，稿幅大小也是相对 的，一部书十万字，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？ 编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。 高-年级语文学科试卷第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东 抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去 读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，①读者即使细细地阅读，慢慢地体 味，②更花不了多少时间，③可以享受读书的充分乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量 小，吃起来方便，消化起来也球易。 我们还有一个用意，②一。把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一 起印刷出版，使之不至于泯灭。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到：有些书当时 (B)没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来， 让它们重现光芒。然而，这套丛书也不全都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一 些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的文化需求。 “大家小书”的开本不大，读者可以揣进兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的 时候，在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添 一些文化的色彩和学习的气氛，（)不是一件好事吗？ 18.请在文中括号处填上合适的虚词，使前后文语意连贯，逻辑严密。(3分) 19.下列选项中与“大家”“小书”的引号作用相同的一项是()(3分) A.可他的梦想又是那么大，大到想让亿万人吃得饱，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆 平。 B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 C.钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。 D.俗话说：“到什么山.上唱什么歌。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是 这样。 20.请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 21.请简要分析文中画横线句子的表达效果。(4分) 22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原 意。(4分) 四、写作（60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “是啊，我们必须找到自己的梦，人生的道路才会轻松。但世上没有永恒的梦，新旧交替 才是永恒。我们不能抱持一个梦不放手。”（赫尔曼·黑塞《德米安》） 这段话对青年人的成长很有启发。请结合上述材料写一篇文章，表达自己的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。“ 高一年级语文学科试卷第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP