18.第二部分 专题六 第5讲 语言衔接-【中考导学案】2026年湖北武汉中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦语言运用专题中的语言衔接考点，严格对接中考考查要求，通过2024-2025年武汉中考及调考真题分析，明确“句子位置还原”为核心题型，归纳出“整体理解-段落归纳-逻辑关联”的解题路径，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精讲+方法提炼+迁移演练”的三阶训练模式，如结合2025武汉中考真题，示范“一读文段大意、二归纳段落关系、三找句子逻辑关联”的答题技巧，培养学生的语言运用能力和逻辑思维能力。通过样题解析（如2024武汉中考题中四个建议后的总结句定位）帮助学生掌握衔接规律，教师可依此开展系统复习，提升学生中考得分率。

专题六　语言运用 第二部分　表　达 （第5讲　语言衔接） 《中考导学案》 2026武汉语文 1 目 录 2 3 1 2 考点精讲 迁移演练 2 考点综述 考点精讲 01 3 样题1 (2025·武汉中考) 阅读下面的材料，完成题目。 在数字技术蓬.勃.发展的今天，美育与数字技术走向深度溶.合.。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR(虚拟现实技术)眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺________，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进________的人群，看船只往来、舳舻相接。听一听茶坊、酒 真题呈现 真题精选 考情把握 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 4 肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人________的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的________盛景。这种沉.浸.式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触.动.人心，激活学生的想象力和创造力。  数字技术带来的美育新形式，打破时间[A]空间的限制，让优质数字美育资源惠及人人[B]教育部指导建设的国家智慧教育公共服务平台，在各学段设立美育专题[C]以美联通城乡[D]跨越山海；各地汇集学生艺术展演成果的“数字美术馆”，通过全方位高清呈现展厅及作品，让学 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 5 生随时随地感受艺术魅力。如今，优质数字美育资源还在不断增产，不同地区、不同条件的学生平等地能够享有学习机会，助力美育浸润常态化发展。 ①我们要充分利用数字技术的优势，拓宽美育空间，探索满足学生个性化需求的美育方式，让他们在美的海洋中游得更远。②同时也要注意，如果过度依赖数字技术带来的虚拟审美体验，可能会削弱学生在具体实践中对美的感知力。③我们要注重保持各艺术门类教育过程的实践性，让学生在具体的实践中去发现美、创造美，使他们的身体与心灵和谐发展，让他们在美的海洋中游得更深。④ 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 6 将“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”这句话还原到文中，最.恰.当.的一项是(　　)(3分) A.①　　　　　　　　 B.②　　　　　　　　 C.③　　　　　　　　 D.④ 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 7 样题2 (2025·武汉四调) 阅读下面的材料，完成题目。 是什么样的“惊”，才可以打破“蛰”?是什么样的“动”，才能触发万物动?古人认为是春雷。春雷足够响亮，打破天地的沉默，犹如一声怒吼，把那些柔柔春光不想理、绵绵细雨不想听的，全部震慑：“还摩.蹭.什么?还不赶快生长?”①阳光这么好，雨水这么足，不生长就辜负了!②是啊，不在春天尽力，就要在夏天热辣的阳光下努力，在秋天干燥的空气里用力，冬天大家都休息了，你还得顶着寒风卖力。所 以，春雷的话，万物必听，毕竟春夏秋冬不会为谁停。③你看，桃花最 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 8 积极了，酝.酿.了很久的花苞________地开起，一朵追着一朵，枝条都承. 载.不了它们的热情；梨花也________，没有浓妆有什么关系，我可以________成云，________成雪，在春光中一样亭亭玉立；油菜花不服 气，呼朋唤友一起开放，开满一片田，开满一块地，它们想把舞台全部占领；樱花也迫不及待地挣脱枝干的束缚表达积蓄了整个寒冬的心事出来，粉粉白白的花朵从树冠一路铺展到天空，仿佛整座城都沉迷在绚烂春光里……迎春的叙事已到高潮。④争啊，每一朵花都在争春!春光无限，但春日苦短，叫醒它们的哪里是春雷，是它们自己!“蛰”是过去 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 9 的沉.淀.[A]“惊”是当下的突破[B]一惊一蛰间[C]动静交错中[D]天地万物不断地平衡生长。而这一声春雷，不过是激励了那些已经觉醒的生命，赶快把念头砸进土里，春光春雨会关照它，让它立足天地!  将“辜负了春天的美意，遗憾会绵延到夏秋冬的”这句话还原到文中，最.恰.当.的一项是(　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 10 语言衔接题考查根据语言表达的连贯原则，在特定的语境中连贯、顺畅表达的能力。不少考生认为语言衔接题难度很大，答题也没有什么章法可循，于是有点畏难情绪。 其实不然，觉得这类题型难，是因为没有认识到其考查方式的综合性、整体性原则。认识到这一点，如果从宏观上把握，从整体上理解，从大处着眼分析，往往问题就迎刃而解了。 审题引导 研读文本 探究文题 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 11 　　▶语言衔接题有其完整的答题章法，可以概括为“一读，二归纳，三找关联”。 一读。认真默读文段，了解其主要内容和表达风格。 二归纳。逐段归纳、勾画段落大意，往往是“谁+怎么样”，大致弄清楚每一段在写什么，段与段之间是什么关系，以及全文在表达什么。 三找关联。基于前两步，分析待还原句子的核心语意(往往是“谁+怎么样”)，结构上的功能(往往是总起、总结或承上启下)，并根据“连贯”的原则，理清待还原句子与各段语意的关联，完成句子位置的还原。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 12 样题1　句子位置还原题，一定要从整体上理解、定位。先逐段阅读并勾画、归纳段落大意。第一段主要讲“在数字技术蓬勃发展的今 天，美育与数字技术走向深度溶合(融合)”，其效果是“让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。”第一段中间的主体部分是举例说明，为下位支撑信息。第二段则是在论述“数字技术带来的美育新形式”的价值和意义，即让学生“能够平等地享有学习机会，助力美育浸润常态化发展”。第三段主要讲接下来我 解题引导 信息提取 精准作答 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 13 们要做什么。“怎么做”内部又有逻辑。第一句讲利用其优势；第二句讲注意其风险；第三句讲针对风险的合理举措，且有一定的总结性。也就是三句之间自然衔接，语意逻辑关联紧密，且自带总结性结尾句。再看上一段的结尾句，恰好谈到了“助力”，而待还原句子“数字技术应该成为美育的‘助力’而非‘阻力’”正是紧接着上一段的结尾，即这句话应放在①处，起总领全段的作用。故选A项。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 14 样题2　这是一段叙述与抒情相结合的美文。在整体阅读之后，我们发现原语段并不存在明显的语意逻辑缺失。研究待还原的句子“辜负了春天的美意，遗憾会绵延到夏秋冬的”发现：第一，这个句子在结构功能上肯定是承上启下；第二，有些词语具有明显的标志性，如“辜负”“夏秋冬”。而②处恰好前面紧承“辜负”，后面紧接“夏秋冬”的补救措施。故选B项。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 15 考点综述 迁移演练 02 16 1.(2024·武汉中考) 阅读下面的材料，完成题目。 红色资源呈.载.着丰厚的历史记忆。用好红色资源，把“大思政课”讲深讲透讲活，是弘.扬.革命文化，在广大青少年学生心中播.撒.红色种子的重要路.径.。 一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”，见证了中国共产党________的伟大气魄；踏过雪山草地的“长征草鞋”，彰显着工农红军________的顽强意志；英勇就义前写下的“一封家书”，诠释着先烈们________的坚定信念；大生产运动中的 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 17 “南泥湾铁锻头”，铭记着三五九旅战士________的宝贵精神。一件件革命文物，讲述着一个个动人心魂的革命故事，展现着一幅幅波澜壮阔的历史画卷。用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。  一座革命场馆就是一座红色文化的基因库。坐落在汉口鄱阳街的八七会议旧址，就是一段红色文化的重要记忆。它记录了中国共产党历史上第一次伟大的转折，展现了中共中央在革命危急关头力挽狂澜的智慧和胆魄，对于开展革命传统教育具有非凡意义。如何充分发挥革命场馆在“大思政课”中的独特作用呢?学校可以组织学生前往革命场馆实地 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 18 参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。①学校也可以在革命场馆开展红色主题活动[A]如讲述英雄故事[B]表演情景剧[C]召开研讨会等[D]这些活动，能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。②学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。在查阅资料、实地调研、撰写报告的过程中，学生对红色文化的情感得到升华。③学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。④ 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 19 将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到文中，最.恰.当.的一项是(　　)(3分) A.①　　　　　　　 B.②　　　　　　　　 C.③　　　　　　　　 D.④ D 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 20 【解析】先看各段材料的核心语意。第1、2段都在讲用好红色资源的重要意义；第3段具体讲如何用好“八七会议旧址”这一具体红色资源的做法。针对“如何充分发挥革命场馆在‘大思政课’中的独特作用”这一问题，给出了“学校可以”“学校也可以”“学校还可以”“学校可以提倡”四个具体建议，这四个具体建议语意并列，由浅入深，联系紧密，不可分开。提出四个具体建议之后，自然总结“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”，因此待还原句子应该放在④处。故选D项。 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 21 2.(2024·武汉三调) 阅读下面的材料，完成题目。 经典诗歌虽酝酿.于一时，却流芳百世，散发无限的光芒和魅.力。①中华诗词经久不衰，在于它凝练、深情、隽永，更在于它能章.显民族精神，传承.文化精髓。②“乡书何处达?归雁洛阳边”是游子对故乡的________；“临行密密缝，意恐迟迟归”是母亲对孩子的________；“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是将帅对国家的________；“老骥伏枥，志在千里”是志士对理想的________。各种真情的流露不禁使人为之感动，一种抵挡不住的力量会渗进你的心田而被感化。③屈原的 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 22 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；李白的“安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜”；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”；鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”……这些撼人魂魄的诗句会随着我们的成长，潜移默化地陶冶着我们[A]影响着我们的人生[B]让我们告别蒙昧无知[C]向文明[D]高尚迈进。④风雨的无情侵蚀，令使雕栏玉砌无奈地成为残垣断壁，而历经千百年的诗歌艺术，仍将熠熠生辉。  首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 23 将“诗歌体现着诗人的高尚品格”一句还原到文中，最.恰.当.的一处是(　　)(3分) A.① B.② C.③ D.④ C 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 24 【解析】一段完整的材料内部的句子位置的还原，和数段材料之间句子位置的还原的逻辑基本一致，还是先整体理解，把握各部分的大意；再看待还原句子与各部分之间的关联。这段材料先总说经典诗歌的魅力和价值，然后分说其所承载的真情和诗人的人格品质，最后结尾升华。 所给句子“诗歌体现着诗人的高尚品格”是在阐述诗歌作品与诗人品格之间的关系，强调诗歌能够反映出诗人内在的高尚品质。①处主要说中华诗词经久不衰的原因，涉及其语言特点及文化价值。②处列举具体的诗句，分别展现了游子、母亲、将帅、志士不同的情感与情怀，侧 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 25 重于情感表达的内容，而非诗人的品质。③处引用一系列撼人魂魄的诗句，并指出它们会对读者产生潜移默化的影响，塑造读者的人生观。此处强调的是诗歌作品对人的熏陶作用，与“诗歌体现着诗人的高尚品格”这一主题紧密相关。将该句放在此处，既自然过渡到下文对诗歌体现的诗人的品质的论述，又与后文列举的诗句形成呼应，共同强调诗歌作品中蕴含的高尚品格对读者的深远影响。④处对比物质建筑与诗歌艺术在时间长河中的不同命运，重点在于突出诗歌艺术的永恒价值。故选C项。 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 26 3.(2024·武汉元调) 阅读下面的材料，完成题目。 ①诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力，它既是中国人的精神家园，又是文化创新的宝贵资源。 ②凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都能熟读“春眠不觉晓”，吟诵“床前明月光”，咏唱“明月几时 有?把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶.，给生命以丰厚的馈.赠，给人生以深沉的激 砺.。诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的 . 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 27 寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化[A]对安顿个体心灵[B]涵养民族精神和增强文化自信[C]都具有重要的现实意义[D] ③大量的综艺节目《中国诗词大会》《经典咏流传》等，赋予了诗词文化以新的生命力；纪录片《跟着唐诗去旅行》《诗意中国》等，探索着诗词文化与旅行的深度融合；越来越多的影视作品引入诗词文化元素，丰富着艺术创作的文化质地；越来越多的美食、服饰、园林设计化用古诗词文化元素，大大拓展了诗词文化的创新空间。一声声诵读，________人们的情感记忆；一段段旅程，激活人们的情感共鸣；一部部影片，带人们________经典诗词；一系列创造性设计，________诗词意 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 28 境。这所有的转化和创新，________文明薪火，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。  ④腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，都可以成为诗词鼓舞人心、温暖人心的精神力量。我们相信，通过大众传媒的助力，通过文化艺术领域的创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强我们做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 29 将“在文化艺术领域，诗词文化的转化创新大有可为”一句还原到文中，最.恰.当.的一处是(　　)(3分) A.第②段开头 B.第②段末尾 C.第③段开头 D.第④段开头 C 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 30 【解析】材料分为4段，每段的核心语意概括如下：第①段总说，诗词文化在今天依然具有旺盛的生命力；第②段，诗词文化对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信都具有重要的现实意义；第③段，诗词类的影视作品生命力旺盛且具有积极意义；第④段总结，诗词文化将焕发更加璀璨的光彩。 再看待还原句子“在文化艺术领域，诗词文化的转化创新大有可为”，“文化艺术领域”“转化创新”刚好对应第③段中诗词类的影视作品蓬勃发展，因此此句为第③段的总起句，应放在③处。故选C项。 首页 目录 1 2 考点精讲 迁移演练 3 31 请完成《练测本》中的“素养综合训练6、7” 本讲内容结束 32 $