12.专题五 第3讲 文本内容理解-【中考导学案】2026年湖北武汉中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读“文本内容理解”核心考点，严格对接中考要求，通过近5年武汉中考真题（2020-2025年）分析考点分布，归纳出曲解词义、对象错位、无中生有等6类错误选项设置规律，梳理选择题型“整体语意理解—细节比对辨析”的解题策略，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+技巧迁移”模式，如结合2025年罗仲渊真题解析“无中生有”错误，运用“局部—整体—局部”阅读法培养思维能力，通过错误选项归类训练提升语言运用能力。教师可依托此资料实施精准复习，帮助学生掌握文本辨析技巧，高效突破中考文言文阅读难点。

专题五　文言文阅读 第一部分　阅　读 （第3讲　文本内容理解） 《中考导学案》 2026武汉语文 1 目 录 2 3 1 2 考点精讲 迁移演练 2 考点综述 考点精讲 01 3 (2025·武汉中考)阅读下面的文言语段，完成题目。 罗仲渊，吉水人，多读古书，性倜傥，好施。洪武戊辰，应诏徙江宁，守令皆礼为宾。市里争讼，走求平者盈门。永乐初，上书言便宜十事，文皇甚嘉.之。 仁庙①监国，江宁令王凯、上元令魏鉴，造战车不如法，系御史 狱。仲渊怜凯、鉴廉，倡两县父老白.其枉状。后父老悔惧鼠散，仲渊独诣东宫，陈二县令之贤。御史折.之曰：“两县父老不至，若以一人，白两县长吏，公邪?私邪?”对曰：“公私不在人之少多。诚公，一人可 真题呈现 真题精选 考情把握 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 4 也。”仁庙召与语曰：“县令诚贤，战车重事而误之，如何?”顿首曰：“人安能每事尽善?”仁庙喜曰：“长者之言。”即释两县令。 亡何，应天府丞张执中系狱，使人诱仲渊如两县令救之。仲渊不可，曰：“两县令误公事故得公言今府丞私罪敢面谩且与丞俱族矣!”执中衔.之。竟因盗官钱被籍，犹不足偿，乃诬寄钞十五万仲渊所，逮狱。长子三锡，皇恐倾赀，晨夜携金偿所诬钞，得释。仲渊以直受诬，诸学士如解、胡、金、杨辈，皆忘势与交。 【注释】 ①仁庙：指明仁宗朱高炽，此时他以太子身份监督国事。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.罗仲渊移居江宁后，受到当地官员的礼遇，百姓也常常来找他平息纷争。 B.罗仲渊不忍两位廉洁的县令被治罪，为他们求情，两位县令得以获释。 C.罗仲渊面对十五万钱的诱惑，拒绝了张执中的无理要求，没有为他求情。 D.罗仲渊被长子营救出狱，学士们认为他为人正直，都很愿意和他交往。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 　　理解文本内容是文言文阅读的一个重要考点。这一考点的常见题型是选择题。题目的错误选项一般设置曲解词义、对象错位、时序倒置、事件杂糅、无中生有、表述失度等问题，需学生精准辨析。 审题引导 研读文本 探究文题 本题考查学生对文章内容的理解，具体考查学生理解文章整体语意、把握文章具体要素、精准辨析选项的能力。理解全文，扫清文字障碍，是做这道题的前提和基础。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 7 首先，遵循“局部——整体——局部”的原则，运用细读、猜读、跳读等方法认真研读材料。在准确理解词义、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据情理区分主次信息，提炼并综合文中内容，从宏观角度把握材料。 其次，把握文章要素。对于记叙文，首先要弄清写了什么人、什么事，人物关系如何，事情的起因、经过、结果是什么，再进一步思考人物与事件所体现的思想意义。对于议论文，首先要弄清文章的论点，再理清作者为证明观点所用的论据与方法。文言文中的议论文，结构比较 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 8 简单，论点和论据也比较明显，弄懂文句之后，把握内容、概括中心思想并不难。 之后，根据题目选项搜索相关信息，在选文中寻找问题对应的内容。然后逐项比对，选出正确答案。 　　在阅读题目的过程中，必须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓“读全”，就是对题干中的所有要求逐一分析、不遗漏；所谓“读准”，就是准确地把握题干要求，看清是选对的还是选错的。最后，运用代入法、析错法等进行全面验证与综合分析。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 9 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章的核心人物是罗仲渊，通过上书言事获嘉许、为廉吏仗义执言、拒为贪官说情等典型事例，刻画了他正直不阿、公私分明、不畏权势的君子形象。 二、把握文章细节。根据“执中衔之。竟因盗官钱被籍，犹不足偿，乃诬寄钞十五万仲渊所，逮狱”可知，张执中(听说后)，对罗仲渊怀恨在心，最终张执中因盗窃官钱被抄家，搜到的赃款还不够抵偿盗窃的官钱，于是张执中诬陷罗仲渊，说寄放了十五万钱在他家里，罗仲渊因此被捕下狱。C项中“面对十五万钱的诱惑”表述有误，出现了无中生有的错误，实际情况是张执中诬陷罗仲渊说寄放了十五万钱在他家里。故选C项。 解题引导 信息提取 精准作答 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 10 考点综述 迁移演练 02 11 (2023·武汉中考)阅读下面的文言语段，完成题目。 及世祖殂，和士开威权益盛，太尉赵郡王高叡等言于齐主，请出士开为外任。会胡太后觞朝贵于前殿，叡面陈士开罪失，云：“士开城狐社鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之。”太后曰：“先帝在时，王等何不言?今日欲欺孤寡邪?”仪同三司安吐根曰：“臣本商胡得在诸贵行末既受厚恩岂敢惜死不出士开朝野不定。”太后曰：“梓宫在殡，事太匆匆，异日论之，王等且散。” 葬毕，叡等促士开就路。太后欲留士开过百日，叡不许。有中人知太后密旨者，谓叡曰：“太后意既如此，殿下何宜苦违?”叡曰：“吾 一 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 12 受委不轻。今嗣主幼冲，岂可使邪臣在侧?”遂更见太后，苦言之。太后令酌酒赐叡，叡正色曰：“今论国家大事，非为卮酒。”言讫，遽 出。 旦日，叡将复入谏，妻子咸止之。叡曰：“社稷事重，吾宁死事.先皇，不忍见朝廷颠沛。”至殿门，又有人谓曰：“殿下勿入，恐有变。”叡曰：“吾上不负天，死亦无恨.。”入见太后，太后复以为言，叡执之弥固。出至永巷，遇兵，执.送华林园，令杀之。叡久典.朝政，清正自守，朝野冤惜之。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.高叡等大臣不顾太后阻拦拖延，执意要和士开外放任官。 B.高叡坚守道义，严拒和士开的贿赂，并一再冒死举报他。 C.即使明知直言进谏会带来杀身之祸，高叡仍然不改初衷。 D.高叡为人正直有操守，朝廷和民间都对他的死感到痛惜。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是____________________________________ __________________________的故事。  二、把握文章细节。根据首段中“和士开威权益盛”“士开城狐社鼠，受纳货赂。臣等义无杜口，冒死陈之”可知，和士开威势权力大，是先帝在时的亲近狎玩之臣，收受贿赂。高叡出于正义，一再冒死陈 述。“__________________”表述有误。故选B项。  解题引导 高叡多次谏言，规劝太后除去和士开等 奸臣，却惹来杀身之祸 严拒和士开的贿赂 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 15 (2022·武汉中考)阅读下面的文言语段，完成题目。 李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，训.励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无资.。时霖雨久，宅墙夜 ，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人戒.之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日为俸钱入吾门以未敢取。”乃令闭如故.。其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名。虽贵达，稍怠于辞旨犹杖之。景让除浙西，问曰：“何日进发?”景让忘于审思，对以 二 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 16 “近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何?”景让惶惧。夫人曰：“汝今贵达，不须老母可矣!”命僮仆斥去衣，箠于堂下。景让时已班白矣，搢绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，曰：“天子以方镇命汝，安得轻用刑?如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下?”左右皆感咽。命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨慎对待非正常途径得到的东西。 B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到姻亲族人的敬重，被搢绅传为美谈。 C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。 D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是___________________________________ _______________________的故事。  二、把握文章细节。根据“_____________________”可知，景让母亲认为不通过勤劳而获得的财富相当于灾祸。A项中“景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸”对象错误，不是特指僮仆，而是泛指一切不劳而获的行为。故选A项。  解题引导 李景让的母亲不取不明之财；训诫打死 部下的景让，以安军心 吾闻不勤而获犹谓之灾 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 19 (2021·武汉中考)完成下面的文言语段，完成题目。 雍氏①之役，韩征.甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰：“何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都②。”周君大悦 曰：“子苟能，寡人请以国听.。”苏代遂往见韩相国公中曰：“公不闻楚计乎?昭应③谓楚王曰：‘韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之。’今围雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭应之计矣。今公乃征甲与粟于周，此告楚病.也。昭应闻此，必劝楚王益.兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰：“善。然吾使者已行矣。”代曰：“公何不 三 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 20 以高都与周?”公中怒曰：“吾无征甲与粟于周，亦已多矣!何为与高都?”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不与也?”公中曰：“善。”不征甲与粟于周而与高都。楚卒不拔雍氏而去。 (节选自《战国策》) 【注释】 ①雍氏：韩国邑城。②高都：韩国邑城。③昭应：楚将。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 下列对本文内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.楚韩雍氏之战期间，韩国向周君提出无理要求，周君为此深感担忧。 B.苏代为解除周君的忧虑，亲自前往韩国会见其相国公中，晓以利害。 C.苏代告诫公中，楚王开始怀疑昭应的计划，这将会导致雍氏被攻克。 D.苏代认为，韩国若采用他的策略，会引起秦周关系的变化，对韩有利。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 一、理解整体语意。这篇文章讲述的是________________________ ________________________________________________________________________________________的故事。  二、把握文章细节。“楚王始不信昭应之计矣”的意思是________ __________________________________，而不是“怀疑昭应的计划”；“征甲与粟于周”会导致雍氏被攻克。故选C项。  解题引导 楚国攻打韩国，韩国向西 周求兵求粮，苏代献计为周王解忧，他说服韩国相国公中不向西周征兵征粮，并把高都送给了西周 楚王已 经开始准备放弃昭应的计策和进攻了 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 23 (2020·武汉中考)阅读下面的文言语段，完成题目。 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。 王莽败，更始①立。使使者徇郡国，曰：“先降者复爵位。”恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳.之，一宿无还意。恂勒.兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪?”恂曰：“非敢胁使君，窃伤.计之不详也。今天下初定，国信未宣.，使君建节②衔命，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大 四 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 24 信，沮③向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎?且耿府君在上谷久为吏人所亲今易之得贤则造次未安不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。 (节选自《后汉书·寇恂列传》) 【注释】 ①更始：指“更始帝”刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②建节：执持符节。③沮：毁坏。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 下列对文本内容的理解，不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.寇恂出身名门望族，起初担任上谷郡功曹时，很受太守的器重。 B.使者拒绝了寇恂提出的发还耿况印绶的请求，指责他威胁自己。 C.寇恂指出使者的行为会毁掉国家信义，将无法再号令其他郡国。 D.经过寇恂的劝说，使者下令召来耿况，以新帝的名义任命了他。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 一、理解整体语意。梳理人物、事件、人物关系，事情的起因、经过、结果。这篇文章讲述的是__________________________________的故事。  二、把握文章细节。结合“使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归”可知，寇恂劝说后，使者沉默，并没有下令召来耿况，是寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况，耿况到了以后，寇恂上前拿了印绶给耿况带上，使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况。故选D项。 解题引导 寇恂用计谋让使者归还耿况印绶 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 三 四 27 本讲内容结束 28 $