7.专题三 第2讲 对人物特点及理由的概括-【中考导学案】2026年湖北武汉中考语文讲义本配套课件

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读“人物特点及理由概括”核心考点，严格对接中考要求，通过分析近三年真题明确“特点提炼1分+理由阐述2分”的评分权重，归纳出“研读文本-锁定范围-精准概括”的常考题型解题路径，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+迁移演练+真题实战”模式，如结合2025武汉中考《红星照耀中国》真题，示范“动作/语言描写分析法”提炼老红军“革命热情高涨”特点，培养学生语言运用与逻辑思维能力。提供“核心事件筛选法”“专业术语规范表达”等技巧，助力学生掌握答题要领，教师可直接用于专题复习，提升冲刺效率。

专题三　名著阅读 第一部分　阅　读 （第2讲　对人物特点及理由的概括） 《中考导学案》 2026武汉语文 1 目 录 2 3 1 2 考点精讲 迁移演练 3 3 知识链接 2 考点综述 考点精讲 01 3 (2025·武汉中考) 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成题目。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了?他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说?我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗? 真题呈现 真题精选 考情把握 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 4 “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是?我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好?”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。(3分) 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 1.锁定答题范围：题干明确规定了是“从选文内容看”，即答题范围是试卷上所节选的文段，不是整本书中老红军战士的特点。还需要注意的是，节选的部分有时候出于命题的需要，还有可能是对原著的删减、拼接或重组。因此在答题时，一定不要将先前阅读过或背诵过的特点直接照搬，一定要以题干限定的选文为准。 审题引导 研读文本 探究文题 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 6 2.审题干及要求：答题对象是“老红军战士”，不是选段中出现过的“我”或其他人物。“特点”指向人物的情感、心理方面不带道德评价的特征。“请写出其中一个”，对答题的个数提出了要求，即要根据选段的指向，寻找最重要的、最能集中体现人物的特点。“并结合具体内容”，要求在分析时必须引用选段中的具体情节或细节，不能空泛而谈，必须有实际的文本依据。“简要说说你的理由”，要求语言简洁明了，直接点明人物特点与具体情节之间的关联，避免冗长的解释，突出关键点。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 7 3.厘清概念：在进行人物分析时，要注意“性格特点”“人物特点”和“精神品质”这三个概念的具体差异，把握命题人由此传递的解题信息，在仔细阅读文本的基础上，得出正确的概括结果。 ▶性格特点 性格，是一个心理学名词，指人在态度和行为上所表现出来的心理特征。所以，但凡问“性格特点”，用来作答的词往往涉及心理因素。它指向人物的情感、心理方面不带道德评价的特征。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 8 ▶人物特点 人物特点是性格特点的上位概念，它包含性格特点，却也涵盖其他方面。 人物特点的划分大致有内外两个方面：①人物的外在特点，与外貌、形象、职业、身份相关；②人物的内在特点，有性格方面的(如坚强与软弱、沉稳与急躁)、有行为方面的(如勤劳与懒散、果断与拖沓)、有处事方面的(如热情与冷漠、和蔼与粗暴)。 有些题，问“特点”，其实是问性格以外的特点，更多指向职业、身份与行为、处事；有些题，问“特点”，既有性格特点，也有行为、处事上的特点。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 9 ▶精神品质 精神品质是一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。品质通常带着褒贬意义，有明确的道德指向。如“虚伪、真诚、冷漠、善良”等。(评判性质) 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 10 一、根据刻画人物的方法，找出人物的特点。 (一)选段在刻画老红军战士的形象时运用了正面的语言描写和动作描写，具体分析如下： 语言描写凸显执着坚定与朴素觉悟：他讲述参军时反驳“年岁大”的话语(“别人能干的我都能干”)，直白展现不服老的执着与参军的坚定；提及“穷人的军队在为被压迫者打仗”，道出热爱军队的本质，体现朴素的革命觉悟；炫耀识字成果的话语(“红军每天教我认四个”)，流露对学习的热忱与对红军的信赖。 解题引导 信息提取 精准作答 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 11 动作描写展现珍视与自豪：“摸索”“小心翼翼打开”脏布包的动作，可见他对笔记本的珍视，侧面反映对红军教识字的重视；“得意地指”“龙飞凤舞地写名字”的动作，生动表现出学会写字后的自豪与孩童般的纯真。 ▷可看出老红军战士：不服老、执着、热爱军队、朴素、有革命觉悟、珍视笔记本、重视识字、自豪、纯真等。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 12 (二)在侧面烘托方面，具体分析如下： 通过六十四岁仍主动参军、随红军行军渡过黄河的经历，侧面烘托出老红军战士革命热情高；由“我微笑着问他，喜欢这里吗”“我当然喜欢”可见老红军战士对红军的热爱和认同。 ▷这些描写都从侧面烘托了老红军战士：对新生活充满热爱、革命热情高涨、热爱革命队伍。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 13 二、依据答题规范和核心事件，精选答案。 (一)依据答题规范，做第一次精选。 ▷根据“做加法”可以整理出老红军战士的以下特点：不服老、执着、热爱军队、朴素、有革命觉悟、珍视笔记本、重视识字、自豪、纯真、对新生活充满热爱、革命热情高涨、热爱革命队伍。 ▷根据题干“特点”的限定，以下词语不能作为答题语言，可删除： 不服老、自豪、珍视笔记本、重视识字等。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 14 (二)依据核心事件，做第二次精选。 ▷依据“老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因”的核心事件，以下词语可删除：执着、朴素、纯真、对新生活充满热爱。 最终答案为：热爱军队、有革命觉悟、革命热情高涨、热爱革命队伍。 (三)结合选段中具体的事件和描写，撰写理由。 (示例)革命热情高涨：老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍：老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 15 三、结合评分标准，提高答题的准确性。 (一)评分标准 ①核心语意：老红军战士的特点提炼(1分)，需贴合“革命热情高涨、热爱革命队伍”等精准类别；理由阐述(2分)，结合“老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因”的核心事件，关联具体言行且逻辑严谨。围绕核心语意，答出两个要点得3分，偏离核心语意不给分。 ②可从“特点提炼”和“理由阐述”两个维度答题，核心围绕“精准提炼特点+结合文本严谨阐述理由”展开。 答案的基本构成：精准特点(专业术语)+文本具体言行(转述且关联特点)。 ③特点表述模糊(如“很勇敢”)、理由脱离文本或照抄原文、逻辑不严谨均扣分；未提炼特点直接阐述理由不得分。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 16 (二)判断点评 ▷答案一：他很勇敢，因为他做了很多勇敢的事。 判断点评：特点表述模糊，理由脱离文本且无关联，不得分。 ▷答案二：爱部队，他坚持每天学认字，珍藏笔记本和铅笔头，所以他很爱部队。 判断点评：特点表述模糊(“爱部队”非专业术语)，理由虽结合文本但与特点关联性弱，得1分。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 17 ▷答案三：革命热情高，他主动要求参军。 判断点评：特点提炼精准得1分，理由只提及部分细节且表述笼统，得1分，共2分。 ▷答案四：他积极参军，还学认字，所以他革命热情高、爱学习。 判断点评：特点提炼较精准但表述稍欠专业，理由提及细节但表述笼统，得2分。 首页 目录 真题呈现 审题引导 解题引导 考点精讲 迁移演练 知识链接 18 考点综述 迁移演练 02 19 (2025·武汉四调) 阅读《骆驼祥子》节选部分，完成题目。 可以投奔的，可依靠的，人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个——小福子与曹先生。曹先生是“圣人”，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。顺着曹先生的主意去作事，而后再有小福子的帮助；他打外，她打内，必能成功，必能成功，这是无可疑的! …… “现在教我给你出主意?”曹先生问。 祥子点了点头；话已说完，他似乎不愿再张口了。 一 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 20 “还得拉车?” 祥子又点了点头。他不会干别的。 “既是还得去拉车，”曹先生慢慢的说，“那就出不去两条路。一条呢是凑钱买上车，一条呢是暂且赁车拉着，是不是?你手中既没有积蓄，借钱买车，得出利息，还不是一样?莫如就先赁车拉着。还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦；我的车卖给了左先生，你要来的话，得赁一辆来；好不好?” “那敢情好!”祥子立了起来。“先生不记着那回事了?” 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 “哪回事?” “那回，先生和太太都跑到左宅去!” “呕!”曹先生笑起来。“谁记得那个!那回，我有点太慌。和太太到上海住了几个月，其实满可以不必，左先生早给说好了，那个阮明现在也作了官，对我还不错。那，大概你不知道这点儿；算了吧，我一点也没记着它。还说咱们的吧：你刚才说的那个小福子，她怎么办呢?” “我没主意!” “我给你想想看：你要是娶了她，在外面租间房，还是不上算；房租，煤灯炭火都是钱，不够。她跟着你去作工，哪能又那么凑巧，你拉 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 车，她作女仆，不易找到!这倒不好办!”曹先生摇了摇头。“你可别多心，她到底可靠不可靠呢?” 祥子的脸红起来，哽吃了半天才说出来：“她没法子才作那个事，我敢下脑袋，她很好!她……”他心中乱开了：许多不同的感情凝成了一团，又忽然要裂开，都要往外跑；他没了话。 “要是这么着呀，”曹先生迟疑不决的说，“除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假若她能作些事呢，就让她帮助高妈；太太不久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。她呢，白吃我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样?” 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 “那敢情好!”祥子天真的笑了。 “不过，这我可不能完全作主，得跟太太商议商议!” “没错!太太要不放心，我把她带来，教太太看看!” “那也好，”曹先生也笑了，没想到祥子还能有这么个心眼。“这么着吧，我先和太太提一声，改天你把她带来；太太点了头，咱们就算成功!” “那么先生，我走吧?”祥子急于去找小福子，报告这个连希望都没敢希望过的好消息。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 一、根据刻画人物的方法，找出人物的特点。 选段在刻画曹先生的形象时运用了正面的语言描写、神态描写和动作描写，具体分析如下： 解题引导 从选文内容看，曹先生具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 “既是还得去拉车，”曹先生慢慢的说，“那就出不去两条路。一条呢是凑钱买上车，一条呢是暂且赁车拉着，是不是?你手中既没有积蓄，借钱买车，得出利息，还不是一样?莫如就先赁车拉着。还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。我看你就还上我这儿来好啦；我的车卖给了左先生，你要来的话，得赁一辆来；好不好?” 面对祥子“还得拉车”的诉求，曹先生未直接表态，而是先拆解出 “买车”和“赁车”两条路径，再结合祥子“没有积蓄”的现状，点出 “借钱买车得出利息”的隐性问题，最终推荐“包月赁车”——既符合祥子的谋生技能，又能解决“吃住靠盘儿”的实际需求，话语条理清晰，凸显其_________________________________________________的特点。  理性务实、考虑周全、富有智慧、善良、富有同情心 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 26 “呕!”曹先生笑起来。“谁记得那个!那回，我有点太慌。和太太到上海住了几个月，其实满可以不必，左先生早给说好了，那个阮明现在也作了官，对我还不错。那，大概你不知道这点儿；算了吧，我一点也没记着它。还说咱们的吧：你刚才说的那个小福子，她怎么办呢?” 当祥子提及曾因自己牵连曹先生出逃的往事时，曹先生先是疑惑“哪回事”，随即“笑起来”回应“谁记得那个”，还主动解释后续风 波已平息(“阮明现在也作了官，对我还不错”)，用_______的语气化解祥子的愧疚与顾虑，无丝毫责备或疏离，尽显____________。  温和 宽容大度 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 27 在祥子仅提及自身工作时，曹先生主动追问“那个小福子，她怎么办呢”，将关怀延伸到祥子的牵挂之人，体现其__________________的特点。  “我给你想想看：你要是娶了她，在外面租间房，还是不上算；房租，煤灯炭火都是钱，不够。她跟着你去作工，哪能又那么凑巧，你拉车，她作女仆，不易找到!这倒不好办!”曹先生摇了摇头。“你可别多心，她到底可靠不可靠呢?” 善良、考虑周全 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 28 提及小福子的安置难题时，曹先生“摇了摇头”，流露出真切的为难；询问“她到底可靠不可靠呢”时，特意补充“你可别多心”，生怕伤害祥子的自尊，细节中可见其_________________的细腻。  “要是这么着呀，”曹先生迟疑不决的说，“除非我这儿可以将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假若她能作些事呢，就让她帮助高妈；太太不久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。她呢，白吃我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样?” “不过，这我可不能完全作主，得跟太太商议商议!” 顾及他人感受 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 29 提出接纳小福子的方案时，曹先生先“迟疑不决”，坦言“除非我这儿可以将就你们”，既体现对自家情况(太太即将生小孩、高妈忙碌)的考量，也不轻易给出无法兑现的承诺；后续明确表示“得跟太太商议商议”，既坚守家庭边界，又对祥子负责，可见其_________________ ________的特点。  ▷综上，可看出曹先生：____________________________________ _____________________________________________________________  考虑周全、不轻易 许诺 理性务实、富有智慧、善良、富有同情 心、语气温和、宽容大度、考虑周全、顾及他人感受、不轻易许诺等。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 30 二、依据答题规范和核心事件，精选答案。 (一)依据答题规范，做第一次精选。 ▷根据题干“特点”的限定，以下词语不能作为答题语言，可删除：　____________  (二)依据核心事件，做第二次精选。 ▷依据“曹先生帮助祥子并提出解决方案”的核心事件，以下词语可删除：_____________________________________  语气温和 理性务实、富有智慧、不轻易许诺 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 31 (三)结合选段中具体的事件和描写，撰写理由。 ▷可以将剩余的词语“_______________________________________ ________________”等分为以下几类：  ①面对祥子时：_______________________________________  ②面对事情时：______________________________  (示例)善良(富有同情心)：___________________________________ ______________________________________________________________  宽容大度：________________________________________________  考虑周全：________________________________________________  善良、富有同情心、宽容大度、考虑周全、 顾及他人感受 善良、富有同情心、顾及他人感受 宽容大度、考虑周全 曹先生主动提出让祥子到他家拉包月， 还建议小福子也来他家帮工。 对祥子之前做过的事没放在心上，依旧帮他出谋划策。 曹先生为祥子谋划未来的生活时考虑到了许多细节。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 32 三、结合评分标准，提高答题的准确性。 (一)评分标准 ①核心语意：曹先生的特点提炼(1分)，需贴合“善良、富有同情心、宽容大度、考虑周全”等精准类别；理由阐述(2分)，结合“帮助祥子并提出解决方案”的核心事件，关联具体言行且逻辑严谨。围绕核心语意，答出两个要点得3分，偏离核心语意不给分。 ②可从“特点类别”和“核心事件(具体言行)”两个维度答题，核心围绕“精准特点+关联核心事件的理由”展开。 答案的基本构成：精准特点(善良、富有同情心等)+核心事件具体言行(帮助祥子、考虑小福子等)。 ③语言笼统、特点与事件关联弱均扣分，偏离核心事件不给分。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 33 (二)判断点评 ▷答案一：曹先生很热心，经常帮别人。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  ▷答案二：曹先生富有智慧，给祥子出了很多主意。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  ▷答案三：曹先生很善良，他帮祥子想办法。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  特点表述模糊(“热心”非精准类别)，理由脱离核心事件，不得分。 特点偏离类别(“富有智慧”需删除)，理由虽关联事件但类别错误，不得分。 特点提炼精准得1分，理由仅提及部分事件且表述笼统，得1分，共2分。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 34 (2024·武汉三调改编)阅读《海底两万里》节选部分，完成题目。 那影子显然是个人，是个活生生的人，也许是个印度人，或者黑人，总之，是个不幸的采珠人，他不等采珠季节的到来便提前赶来采珠了。 …… 一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一头个头儿很大的鲨鱼，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着! 我吓得呆立不动，发不出声来。 凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。 二 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 35 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的尼摩艇长霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新的对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来。 我现在都还记得尼摩艇长那勃发英姿，他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，与此同时，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 36 …… 尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛，突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。 特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀?印度人双手颤抖着接过这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 37 尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。 从选文内容看，尼摩艇长具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。(3分) 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 38 一、根据刻画人物的方法，找出人物的特点。 (一)选段在刻画尼摩艇长的形象时运用了正面的动作描写，具体分析如下： 　　尼摩艇长霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 看到采珠人被鲨鱼攻击、“一下子倒了下去”，尼摩艇长没有旁观，而是“霍地站直身子”冲上去搏斗，他的救助行为完全是出于对采珠人的　________，而非利益驱动。“霍地”“直扑”两个词凸显了尼摩艇长_______ ___________________，面对“血盆大口张开”的巨鲨，没有丝毫退缩，主动发起攻击。  解题引导 同情 反应 之快、毫无畏惧 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 39 他立即俯下身体，以无比的沉着镇静在等待着朝他猛扑过来的那头可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击，与此同时，他已将匕首刺中鲨鱼的腹部。 “立即俯下身体”“敏捷地一闪”“将匕首刺中鲨鱼的腹部”动作连贯且精准，俯下、闪躲、刺杀一气呵成，既体现了与鲨鱼搏斗时的力量感，也展现了尼摩艇长____________________________________，没有丝毫犹豫或慌乱。  尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里。 机警、动作灵活、应对危险熟练果敢 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 40 在采珠人苏醒后，尼摩艇长“从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里”——采珠人是为了生计冒险采珠，尼摩艇长不仅救了他的命，还解决了他的生计困境，这种“雪中送炭”的行为，凸显了尼摩艇长　____________，且没有要求任何回报，纯粹是出于__________。  ▷可看出尼摩艇长：_________________________________________ ______________________________________________________________  慷慨大方 同情心 富有同情心、反应快、勇敢无畏、机警、动作灵活、应对危险熟练果敢、慷慨大方等。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 41 (二)在侧面烘托方面，具体分析如下： 与“我”的反应对比：“我吓得呆立不动，发不出声来”，而尼摩艇长“霍地站直”“直扑过去”，通过“我”的恐惧反衬出尼摩艇长的　___________________。  与采珠人的处境对比：采珠人“不幸”“被鲨鱼攻击”“溺水昏迷”，处于绝对的弱势，而尼摩艇长作为强者，主动救助、慷慨相助，凸显其_______________________________。  ▷这些描写都从侧面烘托了尼摩艇长：________________________ __________________________  胆大、勇敢无畏 善良、富有同情心、乐善好施 胆大、勇敢无畏、善良、 富有同情心、乐善好施。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 42 二、依据答题规范和核心事件，精选答案。 (一)依据答题规范，做第一次精选。 ▷根据“做加法”可以整理出尼摩艇长的以下特点：_____________ __________________________________________________________________________________________  ▷根据题干“特点”的限定，以下词语不能作为答题语言，可删除：　____________________________________  (二)依据核心事件，做第二次精选。 ▷依据“尼摩艇长勇救采珠人并送他珍珠”的核心事件，以下词语可删除：__________  富有同情心、 反应快、勇敢无畏、机警、动作灵活、应对危险熟练果敢、慷慨大方、胆大、善良、乐善好施 反应快、动作灵活、应对危险熟练果敢 胆大 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 43 (三)结合选段中具体的事件和描写，撰写理由。 ▷可以将剩余的词语“_______________________________________ _________________”等分为以下几类：  ①面对鲨鱼时：_______________________  ②面对采珠人时：______________________________________  (示例)善良(富有同情心、乐善好施、慷慨大方)：_______________ ________________________  勇敢无畏(机警)：______________________________________  富有同情心、勇敢无畏、机警、慷慨大方、 善良、乐善好施 勇敢无畏、机警 富有同情心、慷慨大方、善良、乐善好施 勇救采珠人并送 其珍珠帮他摆脱贫困。 面对鲨鱼果断搏斗、敏捷躲闪并刺中鲨鱼。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 44 三、结合评分标准，提高答题的准确性。 (一)评分标准 ①核心语意：尼摩艇长的性格特点提炼(1分)，需贴合“勇敢无畏、机警、善良、富有同情心、慷慨大方、乐善好施”等精准类别；理由阐述(2分)，结合“勇救采珠人并送珍珠”的核心事件，关联具体言行且逻辑严谨。围绕核心语意，答出两个要点得3分，偏离核心语意不给分。 ②可从“面对鲨鱼”和“面对采珠人”两个维度答题，核心围绕“精准特点+关联核心事件的理由”展开。 答案的基本构成：精准特点(勇敢无畏、善良等)+核心事件具体言行(斗鲨鱼、送珍珠等)。 ③语言笼统、特点与事件关联弱均扣分，偏离核心事件不给分。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 45 (二)判断点评 ▷答案一：尼摩艇长很厉害，打跑了鲨鱼。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  ▷答案二：尼摩艇长动作灵活，躲开了鲨鱼攻击。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  特点表述模糊(“很厉害”非精准类别)，理由脱离核心事件，不得分。 特点偏离类别(“动作灵活”需删除)，理由虽关联事件但类别错误，得1分。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 46 ▷答案三：尼摩艇长胆大，他不怕鲨鱼，还送珍珠给采珠人。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  ▷答案四：尼摩艇长勇敢无畏，他和鲨鱼搏斗。 判断点评：________________________________________________ ______________________________________________________________  特点“胆大”因偏离核心事件需删除，理由虽关联事件但类别错误，得1分。 特点提炼精准得1分，理由仅提及部分事件且表述笼统，得1分，共2分。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 知识链接 考点综述 知识链接 03 48 一、《西游记》 《西游记》，中国古典文学四大名著之一，是中国首部融合浪漫主义与神魔题材的长篇巨著。该书深刻反映了当时社会的诸多面貌，堪称魔幻现实主义的先驱之作。故事以孙悟空的诞生为开端，继而叙述了他与唐僧、猪八戒及沙悟净师徒四人的相遇。 尽管团队成员各具特色，但核心情节仍聚焦于孙悟空、猪八戒和沙悟净三位弟子护送唐僧西行取经的艰辛历程。唐僧历经多次转世，取经之路遭遇九九八十一难，师徒四人途中屡次降妖除魔，最终克服重重困难，圆满完成使命，抵达西天拜谒如来佛祖，终成正果，成就五圣之位。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 49 主要人物 相关情节 人物特征 孙悟空 勇闯水帘洞、闹龙宫、闯地府、大闹天宫、囚禁五行山、大闹黑风山、云栈洞收八戒、神化引婴儿、大闹五庄观、三打白骨精、大战红孩儿、留名三清观、显法车迟国、大闹金山兜洞、真假美猴王、三调芭蕉扇、计盗紫金铃、三探无底洞、大战青龙山 无所畏惧、除恶务尽、重情重义、机智过人、桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、无所畏惧；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞恶作剧 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 50 主要人物 相关情节 人物特征 唐僧 秉诚建大会、浮屠山受心经、四圣试禅心、恨逐美猴王、有灾沉水宅、女儿国逼婚、路阻火焰山、木仙庵谈诗、朱紫国论前世、黑松林逢魔、供状玄英洞、灭法国受阻、地灵县斋僧 心地善良、崇信佛法、严守戒律、立场坚定、勇往直前；有时贤愚不分、好坏不辨 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 51 主要人物 相关情节 人物特征 猪八戒 天庭戏嫦娥、被贬投猪胎、高老庄招亲、半山开路、大战流沙河、承恩转山林、义激美猴王、四圣试禅心、助力败魔王、忘形濯垢泉、大战青龙山 忠勇善战、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚、吃苦耐劳；好吃懒做、见识短浅、贪恋女色、贪小便宜、耍小聪明、爱挑拨是非 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 52 主要人物 相关情节 人物特征 沙僧 失手打破玻璃盏、被贬流沙河、大战流沙河、大战黄袍怪 取经意志坚定、任劳任怨、默默奉献，偶尔犯错，但知错能改 白龙马 纵火烧宝珠、被贬鹰愁涧、化身白马、刺杀黄袍怪 任劳任怨、不辞劳苦、赤胆忠心、关键时刻挺身而出 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 53 主要人物 相关情节 人物特征 如来佛祖 收服孙悟空、辨识六耳猕猴、制服大鹏雕、惩罚乌鸡国 法力无边、权力无限；出尔反尔、徇私情，有时缺少尊者风范 太上老君 金刚琢打孙悟空、三昧真火炼悟空、取经途中设险阻、收服小童、收服青牛 处处维护天庭利益、道行深厚、法力无边、脾气随和、与世无争；胆小怕事、吝啬小气、滑稽可笑 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 54 主要人物 相关情节 人物特征 二郎真君 大战孙悟空、助悟空打败九头怪 武艺超群、法力深厚、讲义气、重情义 红孩儿 骗取唐僧、生擒八戒、战悟空、不敬观世音 武艺高强、富有智谋；奸诈阴险、顽劣凶残、胆大妄为 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 55 二、《水浒传》 《水浒传》是中国四大名著之一，作者是施耐庵。全书以北宋末年宋江为首的108位好汉在梁山起义为主线，叙述了他们聚义后接受招安、四处征战的故事。作为汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，展现了他们从个体觉醒到小规模联合反抗，再到发展成盛大农民起义队伍的全过程。作品深刻反映了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，同时深刻揭示了北宋末年的政治状况和社会矛盾。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 56 人物及别名 相关情节 人物特征 林冲 (豹子头、小张飞、八十万禁军教头) ①误入白虎堂　高俅事先命人将自己的宝刀卖给林冲，几天后让手下以要看刀为名，将林冲带入太尉府，诱其进入白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这些低级军官没有资格进入，更不允许带刀进入。等林冲惊觉为时已晚，这时高俅进来指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。最后在开封府尹的周旋下，林冲被刺配沧州。 林冲：隐忍、逆来顺受 高俅：心胸狭窄、工于心计、弄权枉法 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 57 人物及别名 相关情节 人物特征 林冲 (豹子头、小张飞、八十万禁军教头) ②棒打洪教头　林冲被刺配沧州，遇柴进(绰号“小旋风”)厚礼款待，引起洪教头的不满。于是洪教头对林冲步步紧逼，引起柴进不快，再加上柴进也想看看两人的本事，遂安排两人比武。林冲轻松击败洪教头，洪教头羞愧离开。 林冲：谦逊有礼、武艺高强 柴进：豪放侠义 洪教头：心胸狭窄 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 58 人物及别名 相关情节 人物特征 林冲 (豹子头、小张飞、八十万禁军教头) ③风雪山神庙　高俅要对林冲赶尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲，陆虞候在多次谋害不成后便想一把火烧了草料场以把林冲烧死，当夜大雪将林冲住的草屋压倒，林冲不得不到附近的山神庙暂住，因此躲过一劫。后来得知内情的林冲忍无可忍，杀了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。 从委曲求全、妥协退让到敢于反抗 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 59 人物及别名 相关情节 人物特征 武松 (行者、武二郎) ①景阳冈打虎　武松回家路过景阳冈，因他在冈下喝了十八碗酒，酒力发作，便找了一块大青石躺下，忽然有一只猛虎向他扑来，武松趁着酒劲将老虎打倒。 勇猛刚强、胆大心细、有智谋 ②斗杀西门庆　武松在狮子楼与西门庆打斗起来。只几个回合西门庆就被武松绊倒酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 嫉恶如仇、有仇必报、行侠仗义 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 60 人物及别名 相关情节 人物特征 武松 (行者、武二郎) ③醉打蒋门神　武松因杀了潘金莲和西门庆被发配孟州，孟州的管营施恩(绰号“金眼彪”)对武松礼遇有加。施恩在孟州开了间“快活林”酒店，却被蒋门神夺走，武松答应帮其夺回。武松故意喝了很多酒到“快活林”闹事，激怒蒋门神，与其打斗起来，武松几拳就将其打得跪地求饶，最后蒋门神归还了“快活林”。 武艺高强、有恩必报、锄强扶弱、嫉恶如仇 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 61 人物及别名 相关情节 人物特征 武松 (行者、武二郎) ④大闹飞云浦　武松被张都监陷害刺配恩州。行至飞云浦，官吏受蒋门神指使要加害武松，武松设计将两名官兵推入河中，另外两名官吏准备逃跑，武松挣断枷锁擒住二人，得知他们受张都监、蒋门神指使而大怒，将四人斩杀。 嫉恶如仇 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 62 人物及别名 相关情节 人物特征 武松 (行者、武二郎) ⑤血溅鸳鸯楼　武松赶回孟州都监府，劈倒张都监家眷、仆役十多人后来到鸳鸯楼。张都监正和蒋门神等人饮酒，武松二话不说，举刀就砍，将几人杀死。武松蘸着他们的血在墙上写下“杀人者，打虎武松也”后出城，落发换服，远避他乡。 有仇必报、滥杀无辜、敢作敢当 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 63 人物及别名 相关情节 人物特征 武松 (行者、武二郎) ⑥夜走蜈蚣岭　武松在鸳鸯楼杀死蒋门神等人后，连夜出逃。途中巧遇张青。孙二娘和张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去。武松夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，于是杀死了王道人(绰号“飞天蜈蚣”)，救了张太公的女儿。 有勇有谋、嫉恶如仇 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 64 人物及别名 相关情节 人物特征 宋江 (及时雨、孝义黑三郎、呼保义、宋押司) ①私放晁盖　晁盖等人因劫生辰纲而被济州府通缉捉拿，宋江是晁盖的好友，得知此事立即给晁盖报信。捉拿晁盖的朱仝、雷横放了晁盖，晁盖烧了自己的庄园，大败何涛，率领众人投奔梁山泊。 精于吏道、仗义疏财、胸怀宽广 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 65 人物及别名 相关情节 人物特征 宋江 (及时雨、孝义黑三郎、呼保义、宋押司) ②怒杀阎婆惜　晁盖想报答宋江的救命之恩，在上了梁山之后遣刘唐(绰号“赤发鬼”)送来书信和一百两黄金酬谢。不料此信落入其妾阎婆惜之手，阎婆惜借此要挟宋江，争执中激怒了宋江，一气之下，他杀了阎婆惜。 仗义疏财、嫉恶如仇、不贪恋女色 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 66 人物及别名 相关情节 人物特征 宋江 (及时雨、孝义黑三郎、呼保义、宋押司) ③浔阳楼题反诗　宋江怒杀阎婆惜后被发配江州，结识了戴宗(绰号“神行太保”)、李逵、张顺(绰号“浪里白跳”)等人。一天，宋江独自来到浔阳楼上喝酒赏景，趁酒兴在墙上题反诗并署名。结果被通判黄文炳发现并告知知府，宋江装疯未遂，被押入大牢。 有志向、不满于现状 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 67 人物及别名 相关情节 人物特征 宋江 (及时雨、孝义黑三郎、呼保义、宋押司) ④三打祝家庄　为救时迁(绰号“鼓上蚤”)，宋江攻打祝家庄，但首战失利。第二次攻打 时，王英(绰号“矮脚虎”)、秦明(绰号“霹雳火”)等被擒，但林冲活捉了扈三娘(绰号“一丈青”)，扈家庄求和，答应不助祝家庄。第三次攻打时，得到吴用等人的增援，采用吴用多条计谋，安排孙立(绰号“病尉迟”)做卧底，大破祝家庄，杀死祝家三兄弟。 沉着稳重、机智果断、求贤若渴、胸怀宽广 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 68 人物及别名 相关情节 人物特征 宋江 (及时雨、孝义黑三郎、呼保义、宋押司) ⑤夜打曾头市　曾头市强抢了晁盖的宝马，晁盖下山攻打，中毒箭身亡。曾头市再次夺马，宋江发兵攻打曾头市并斩杀曾涂等人，曾头市被迫求和。此时官军来接，吴用料定曾头市必然变卦，将计就计派时迁以和谈为名做卧底。曾家军变卦，夜袭梁山军营，遭到早已埋伏好的梁山好汉的毁灭性打击，全军覆没。曾头市也在梁山好汉的里应外合下被攻破。 指挥若定、深谋远虑、用人有方、有仇必报 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 69 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ①拳打镇关西　鲁智深等三人在酒楼喝酒，听了金氏父女被镇关西郑屠欺侮的遭遇，当即大怒，赠送银两安排父女二人出逃。第二天，他来到镇关西的肉店，借买肉刁难镇关西，挑起争斗，将其三拳打死，然后假称镇关西诈死逃走。 见义勇为、武艺高强、嫉恶如仇、粗中有细、同情弱小 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 70 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ②大闹五台山　拳打镇关西后，鲁智深入五台山为僧避祸，但是不参禅，而是喝酒吃肉。后来酒后打坏庙里的金刚，要烧寺院，往和尚嘴里塞狗肉，监寺等派众人来打，鲁智深趁酒醉大闹，最后被长老喝住，打发到大相国寺。 勇猛鲁莽、不守规矩、不拘小节、粗犷豪放 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 71 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ③大闹桃花村　鲁智深离开五台山，在桃花村为刘太公解除逼婚之忧，他假扮太公女儿，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通，大头领李忠(鲁智深在郓州曾与其结识)为二头领报仇时，与鲁智深相认。李忠、鲁智深、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。鲁智深嫌弃李忠和周通悭吝，最终拿走山寨的金银逃走。 嫉恶如仇、侠肝义胆、爱打抱不平 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 72 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ④火烧瓦罐寺　鲁智深离开桃花山，投身瓦罐寺。他发现寺里的和尚因为饥饿而变得贪婪和邪恶，甚至准备卖掉寺庙。鲁智深在愤怒之下，点燃了寺庙，烧死了那些和尚(崔道成、丘小乙)。在离开瓦罐寺之前，他还救了一个被困在寺庙里的老和尚。 爱憎分明、嫉恶如仇 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 73 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ⑤倒拔垂杨柳　大相国寺菜园附近的泼皮们拿酒来向鲁智深赔罪，吃到半酣，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们想要抱梯子拆鸟窝。鲁智深来到树下，脱掉外衣，用右手向下接住树干，左手把住树的上半截，腰往上一挺，竟把那棵垂杨柳连根拔了起来。 力大无穷、豪放直率 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 74 人物及别名 相关情节 人物特征 鲁智深 (花和尚、鲁提辖) ⑥大闹野猪林　公差把林冲绑在野猪林里的树上，想要加害他。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，提起禅杖，朝两个公差打去，吓得公差动也不敢动。鲁智深割断绳子，救下林冲。 讲义气、不畏权贵、勇而有谋、胆大心细 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 75 人物及别名 相关情节 人物特征 李逵 (黑旋风、铁牛) ①斗浪里白跳　李逵初识宋江，很感激宋江给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去渔场讨要。船家说要等主人回来，李逵一时兴起，跳上船就抢，和船家扭打起来。刚好赶回来的“浪里白跳”张顺将其诱入水中，不懂水性的李逵失去了打人之力，幸亏宋江及时赶到，才制止了争斗。后来，李逵和张顺结成了生死兄弟。 重义气、脾气暴躁、率直鲁莽 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 76 人物及别名 相关情节 人物特征 李逵 (黑旋风、铁牛) ②沂岭杀四虎　李逵接母亲上梁山，行至沂岭，为给母亲解渴出去找水，回来后发现母亲不见了，最后在老虎洞旁发现了母亲的残骸。李逵大怒，杀了大小四只老虎。第二天，他掩埋了母亲的尸骨，大哭一场，独自下山而去。 孝顺、脾气暴躁、头脑简单 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 77 人物及别名 相关情节 人物特征 吴用 (智多星、加亮先生、吴学究) ①智取生辰纲　杨志一行人押送生辰纲前往东京。五月中旬，天气酷热难耐，杨志却叫随从军士顶着烈日赶路，众人怨声载道。行至黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻停下休息。吴用等人扮成贩枣商人也在此休息，白胜(绰号“白日鼠”)扮成卖酒的沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不让随从喝。吴用等人先买了一桶喝，然后在另一桶里下了蒙汗药。杨志等人放松警惕后喝了酒，结果全都晕倒，生辰纲被吴用等人劫走。 足智多谋 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 78 人物及别名 相关情节 人物特征 吴用 (智多星、加亮先生、吴学究) ②智取大名府　为了救被囚禁的卢俊义(绰号“玉麒麟”)和石秀(绰号“拼命三郎”)，宋江二度出兵大名府。时值元宵佳节，宋江守寨，吴用遣梁山兄弟扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧大名府最热闹的翠云楼，引发骚乱。梁山好汉里应外合攻下大名府，救出卢俊义和石秀。 沉着冷静、足智多谋、有领导才能 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 人物及别名 相关情节 人物特征 杨志 (青面兽) ①汴京城卖刀　杨志拿祖传宝刀到闹市上去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”，经演示，前“二宝”不假，牛二非要杨志证明第三宝——杀人刀上无血，杨志不肯，牛二便抢宝刀，杨志一怒之下杀了牛二。 性格急躁、敢作敢当 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 人物及别名 相关情节 人物特征 杨志 (青面兽) ②押送生辰纲　杨志一行人押送生辰纲去往东京，天气酷热难耐，吴用等人扮作卖枣商贩在黄泥冈埋伏，并设计让白胜用欲擒故纵法在酒中下蒙汗药，麻倒杨志等人，劫走生辰纲。杨志醒后，不敢回去复命，只得逃走。 精明能干、急功近利、粗暴蛮横 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 三、《钢铁是怎样炼成的》 《钢铁是怎样炼成的》描写了苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔·柯察金(下文简称保尔)为核心的英雄群像，表现了一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。 小说通过保尔的成长道路告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 保尔 ①保尔带着穿着漂亮整洁的冬妮亚参加工友通知的聚会，遭到工友们的讥讽和嘲笑后，意识到冬妮亚和自己不是一个阶级的人，决心断绝感情； ②保尔在冒着严寒修路时遇到拒绝干活的冬妮亚和她的丈夫，他直言昔日的恋人已变得酸臭。 爱憎分明，阶级立场坚定 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 保尔 ①保尔因为救朱赫来被捕，在狱中经受严峻考验，不透露朱赫来的行踪； ②保尔参加了红军，在部队中当了骑兵，作战异常勇猛。 具有高昂的革命热情 ①筑路时带领队伍克服重重困难，疯狂地工作； ②疾病缠身，丧失劳动能力，顽强战胜自杀念头； ③在病榻上坚持写作，完成巨著。 具有钢铁般的坚强意志 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 朱赫来 ①给保尔讲解各种知识和革命道理； ②营救犹太人； ③在筑路过程中教育保尔，送他靴子和手枪。 大方无私，关爱他人 被匪兵用刀尖抵着后背时面不改色。 遇事沉着冷静 在战争中失去右臂。 具有坚定的革命信念 领导三百名士兵平息了一场叛乱。 有很强的组织才能 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 阿尔焦姆 ①将欺负保尔的普罗霍尔打了一顿； ②列宁逝世后，响应党的号召，加入布尔什维克党。 勇敢正义、具有坚定的政治信仰和觉悟、果断坚决 谢廖沙 ①积极加入布尔什维克党，投身革命； ②上战场与波兰白军等战斗，最终被流弹击中而死。 善良、勇敢，积极进取，富有革命热情，革命意志坚定 达雅 ①对保尔不离不弃，悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家； ②跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。 温柔体贴、勤劳、积极进取 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 冬妮亚 ①在河边初遇保尔，后与他成为朋友； ②帮助出狱的保尔。 善良、大方、热情 ①参加工友会时，穿着漂亮讲究，态度轻慢不屑； ②再见保尔时言语酸臭。 有强烈的资产阶级情调，贪图安逸的生活 丽达 跟保尔共事过一段时间，与保尔志同道合。 机智勇敢，心地善良 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 四、《骆驼祥子》 《骆驼祥子》是一部长篇小说，真实地描写了北平一个普通人力车夫祥子(主人公)的悲惨命运。祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终沦落为“城市的垃圾”，小说再现了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的人力车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。 小说通过描写祥子一生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，启示人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而反映了一个有良知的作家对劳动人民生存状况的关注和同情以及对罪恶社会的痛恨。同时，作品还批判了20世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 祥子 ①一起：经过三年努力，终于凑足一百块钱买了自己的新车； ②一落：不到半年，军阀混战，连人带车被大兵捉去； ③二起：为再次买车，租刘四爷的车拼命拉车赚钱； ④二落：在曹家拉包月时，为再次买车积攒的所有积蓄被孙侦探敲诈走； ①做一个独立的劳动者，具有奋斗精神 ②坚忍中带一些软弱，但理想并没有破灭，幻想用卖掉骆驼的钱和自己的勤劳重新实现理想 ③对生活还抱有美好的希望 ④对生活的无奈与死心 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 祥子 ⑤被迫结婚：无可奈何之下与虎妞结了婚； ⑥三起：虎妞为祥子买了一辆二手车； ⑦三落：虎妞难产而死，祥子为办丧事卖了车； ⑧彻底堕落：小福子自杀后，祥子最后一丝希望也破灭了，最终堕落成了一具行尸走肉。 ⑤由坚忍、刚强慢慢走向软弱、绝望 ⑥希望完全破灭，对生活丧失了任何祈求和信心，吃喝嫖赌，自暴自弃 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 虎妞 ①引诱祥子； ②为了爱情与父亲刘四爷决裂； ③不惜设计骗局与祥子结婚； ④因好吃懒做导致难产而死。 大胆泼辣、贪吃懒惰、好逸恶劳，既是当时社会中一个沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品；同时具有性格的双重性，敢于追求幸福，对祥子有真诚的一面 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 刘四爷 ①早年是混混，后办起了车厂； ②心疼自己的车子，不愿看到祥子拼命拉车； ③为保全财产不惜与女儿闹翻后变卖车厂。 极端自私自利、残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 曹先生 ①雇祥子拉车，待人宽厚；坐车摔伤也不责备祥子； ②因言论被特务盯上，离京避难，让祥子送信遭到孙侦探敲诈； ③祥子走投无路时曹先生让他回来拉包月，并同意让小福子也来。 一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人” 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 高妈 ①在曹家做女仆，有自己的想法，常常开导祥子； ②为祥子出了“钱生钱和起会集资互助”两个主意，是一个祥子很佩服的人。 心地善良、为人要强，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 老马 ①冬日拉车时昏倒在茶馆门口被救助； ②后来卖茶时提醒祥子到白房子找小福子。 善良感恩、执着要强，挣扎在生活底层的劳动者 孙侦探 ①强抢壮丁； ②敲诈了祥子买车的钱。 自私蛮横、不讲道理 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 五、《简·爱》 《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，自1847年首次出版以来，以其深刻的主题和独特的叙事风格，成为世界文学宝库中的经典之作。小说通过主人公简·爱的成长历程，展现了一个孤女在维多利亚时代英国社会中的奋斗与挣扎。 简·爱自幼失去父母，寄居在舅妈家，经历了严苛的待遇和凄惨的童年。她被送往洛伍德慈善学校，那里的生活同样艰苦，但她凭借坚强的意志和智慧，不仅生存下来，还成了一名教师。简·爱后来成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主人罗切斯特先生发展出一段深刻的爱 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 情。然而，当她得知罗切斯特已婚且隐瞒了重大真相后，她毅然选择离开，展现了她对自由和尊严的坚持。 在经历了一系列艰难的旅程和自我探索后，简·爱最终找到了自己的幸福。她的故事不仅是一部爱情小说，更是一部女性成长小说。简·爱的形象鼓舞人心，她对自由和尊严的追求，成为女性自我解放的象征。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 简·爱 ①她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗； ②长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”； ③她曾告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击，让别人不敢再打自己。 具有强烈的自尊心和反抗精神，刚烈倔强 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 简·爱 ①在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，但她敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合； ②当得知罗切斯特已有妻子后，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱； ③拒绝圣约翰的求婚； ④得知疯女人放火坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在农庄的庄园里时，决定嫁给罗切斯特。 敢于追求自由、平等和独立人格，感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整爱情 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 简·爱 在洛伍德学校的悲惨经历，表现了简·爱的坚强和惊人的意志力。 ①和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站； ②传染病夺去了好多孤儿的生命，简·爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了10年。 意志坚强，智慧过人 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 简·爱 ①海伦生病时，偷偷去看她，陪她度过人生最后一晚； ②里德太太病危时，不记仇恨，前去探望并原谅她； ③得到叔父遗产，执意与表兄和两个表姐平分。 善良、淳朴 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 罗切斯特 ①不因地位悬殊而放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱； ②当他富有时，他愿意娶简·爱；当他破落后，他仍挚爱着简·爱。 敢于追求并忠于爱情 由简·爱执教的女孩并非他的亲生女儿，而是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他却为她用尽了心，那是出于对人的仁爱。 宽容、仁爱 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 罗切斯特 ①刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变化无常、粗暴无礼； ②爱上简·爱后装作吉卜赛人占卜、假意要娶英格拉姆小姐来试探简·爱； ③几次险些被发疯的妻子害死，但在发生火灾时把仆人们带到安全的地方后，又冲入燃烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并双目失明。 外表冷漠孤傲，内心善良多情 ①出身名门，富有魅力，热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎； ②喜欢在家里举办各种宴会。 富有情趣、品位不凡 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 圣约翰 ①简·爱离开了桑菲尔德庄园后晕倒在圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了； ②简·爱住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。圣约翰发现简·爱是他的表妹，简·爱执意要与他们平分遗产； ③圣约翰决定去印度传教，临行前他向简·爱求婚，简·爱没有答应。 善良、富有同情心、有明确的人生追求目标，同时也比较严肃，略显刻板 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 海伦 ①很爱看书，和简·爱聊天； ②平静地接受处罚，以沉默来应对各种事情； ③简·爱被罚站在凳子上，当众受到羞辱。她从凳子上下来后，海伦给她端来咖啡和面包，并不断开导她。 爱好学习、隐忍、善良 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 六、《海底两万里》 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。 故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为“独角鲸”的大怪物，他接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么“独角鲸”，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇艇长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，也经历了许多危险；最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他知道的海底秘密公布于世。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 尼摩艇长 ①潜航在海底进行大规模的科学研究，躲避开他的敌人和迫害者； ②在珊瑚丛中含泪掩埋同伴； ③击退土著人围攻； ④智斗鲨鱼救采珠人； ⑤南极冰山脱险； ⑥用海底沉船的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。 ①神秘、孤独，追求自由 ②虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重义 ③知识渊博，有创造力和预见性 ④同情弱者、心地善良 ⑤英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着 ⑥具有正义感和反抗精神 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 阿龙纳斯 ①积极参与政府的远征考察活动； ②敢于跟随尼摩艇长乘坐潜艇作海底两万里的探险旅行。 ①热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类 ②具有为科学献身的精神、渊博的知识和乐观向上的心态 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 康塞尔 ①他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧时，把最后一丝空气留给主人； ②他精通分类理论，对各种水生动植物进行分类并用专门的本子分类记录，但是他对那些东西的名字却一无所知，可以说他是一个分类狂。 ①任劳任怨、忠心耿耿 ②有丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊，沉迷分类学 ③生性沉稳、为人随和 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 尼德·兰 ①受不了被监禁，总是计划逃跑，如果没有他，阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上； ②他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒、在陆地上自由地行走； ③尼摩艇长去救采珠人危在旦夕时，他一叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩艇长。 ①原始、野性十足，脾气暴躁，热爱自由 ②勇敢坚强，本性善良 ③机智大胆，本领高强 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 七、《红星照耀中国》 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。作者真实记录了自己1936年6月至10月在中国西北根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 该作品通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 毛泽东 ①与父亲的矛盾对抗； ②剪辫子、参军； ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年； ④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同其他人一样； ⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他总是眼睛湿润； ⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行； ⑦对当前世界政治惊人的熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答； ⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。 精力过人、不知疲倦、有演讲和写作的才能、记忆力异乎常人、对工作事无巨细、一丝不苟 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 周恩来 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼； ②为斯诺规划采访行程； ③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 沉着冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 彭德怀 ①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉； ②青年时带领农民攻打囤粮的大地主； ③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供； ④长征中经常步行，把马让给其他同志骑； ⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样； ⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品； ⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利； ⑧喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。 很有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼、谈话举止开门见山、直截了当、不拐弯抹角 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 朱德 ①仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍； ②积极主动戒除烟瘾； ③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路； ④在柏林加入共产党，因声援“五卅运动”被捕； ⑤在长期的作战中形成了自己带兵的特殊战术； ⑥指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。 沉默谦虚、说话轻声、饱经沧桑、爱护部下、与士兵同甘共苦、天性温和、喜欢运动和读书 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 贺龙 ①据说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区； ②加入共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。 威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事才能、性格急躁、但很谦虚 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 徐海东 ①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工； ②为自己的“无产阶级”出生感到自豪，笑称自己是“苦力”； ③组织湖北第一支“工农军队”； ④带领红军轻松攻克预旺县； ⑤他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。 善良真诚、大胆无畏、英勇善战、有强烈的反抗精神和阶级意识 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 主要人物 相关情节 人物特征 “红小鬼” 他们大都在11岁时就参加了红军，历经磨难，有的甚至参加了长征，在部队里担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报员等。 情绪愉快、精神饱满、忠心耿耿、耐心、勤劳、聪明、努力学习 首页 目录 考点精讲 迁移演练 知识链接 请完成《练测本》中的“素养综合训练3” 本讲内容结束 119 $