13 第三部分 第八讲 第2课时 液体的压强-【中考导学案】2026年湖北武汉中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“液体的压强”核心考点，覆盖液体压强理解、大小比较、压力与重力关系、连通器应用及计算等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，归纳选择、计算、实验探究等常考题型，体现物理观念中运动和相互作用观念的培养，备考针对性强。 课件亮点在于“考点突破+实验探究+真题训练”模式，如通过“探究液体压强与哪些因素有关”实验，示范控制变量法培养科学探究能力，结合2025湖北真题中深海机器人压强计算，强化p=ρgh公式应用，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效指导中考冲刺，提升复习实效。

第八讲　压　强 第三部分　力　学 第2课时　液体的压强 《中考导学案》 2026武汉物理 1 目 录 1 命题研究 突破核心考点 2 实验探究 透析多维考向 3 课堂反馈 当堂效果评价 ★教材知识梳理 （点击使用课件） 2 命题研究 突破核心考点 考点综述 01 3 例1 如图所示，下列关于液体从容器侧壁的孔中喷出的说 法错.误.的有________________(填标号)。  A. 该现象能说明液体内部向各个方向都有压强 B. 液体从塑料瓶侧壁的孔中喷出，是由于液体具有重力 C. 两孔中喷出的液体远近不同，说明液体压强的大小与液体的密度有关 D. 该现象说明液体压强的大小与液体的深度有关，深度越深，压强越大 核心考点一 液体压强的理解 A、B、C、F E.随着液体喷出，塑料瓶对托盘的压强不断变小 F.若两孔大小相同，则相同时间内两个小孔流出的水的质量一样多 G.塑料瓶中液体在喷出过程中，瓶中液体的重力势能减小 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 4 例2 如图所示，水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体，已知A、B两点处的液体压强相等，则容器底受到的液体压强关 系为(　　) A. p甲＞p乙 B. p甲＜p乙 C. p甲＝p乙 D. 无法判断 核心考点二 液体压强的大小比较 A 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 5 例3 如图所示，两瓶完全相同的装满水的饮料瓶放置在水平桌面上，图甲中水对瓶底的压力为F1，瓶底对水平桌面的压强为p1；图乙中水对瓶 盖的压力为F2，瓶盖对水平桌面的压强为p2，下列说法正确的是(　　) A. F1＞F2，p1＞p2 B. F1＞F2，p1＜p2 C. F1＜F2，p1＜p2 D. F1＜F2，p1＞p2 核心考点三 液体对容器底部的压力与液体重力的大小比较 B 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 6 例4 南水北调中线工程从丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京。为使水泥顺利穿过黄河，工程师设计了如图所示的穿黄隧洞，构建了__________模型，实现了渠水全程自流。  核心考点四 连通器 连通器 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 7 例5 如图所示，将底面积为80 cm2、重为8 N的薄壁 容器放在水平桌面上，容器内装有重50 N、深50 cm 的水。已知g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3。 (1)求A点处液体的压强。 核心考点五 液体压强、压力的计算 解：根据图中信息可知，A点的深度：hA＝50 cm－10 cm＝40 cm＝0.4 m， A点处液体的压强：pA＝ρ水ghA＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.4 m＝4× 103 Pa。 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 8 (2)求水对容器底的压力。 解：水对容器底的压强：p1＝ρ水gh1＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×50 ×10－2 m＝5×103 Pa， 水对容器底的压力：F＝p1S＝5×103 Pa×80×10－4 m2＝40 N。 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 9 (3)求容器对水平桌面的压强。 解：容器对水平桌面的压强：p2＝＝ 7 250 Pa。 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 10 (4)如果容器中装的是体积相同的另一种液体，容器中A点受到的压强为3 600 Pa，则该液体的密度是多少? 解：由p＝ρgh可得，该液体的密度：ρ'＝＝0.9× 103 kg/m3。 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 核心考点五 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 11 实验探究 透析多维考向 考点综述 02 例 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小组同学完成了如图甲、乙、丙所示的实验： 实验 探究液体压强与哪些因素有关* 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (1)本实验中，液体压强的大小变化可以通过比较___________________来判断。  (2)刚安装完实验器材，就发现U形管两侧液面已出现高度差，接下来的操作是____________________。  固基础 U形管两侧液面高度差 拆除软管重新安装 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (3)组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计的气密性__________(填“良好”或“差”)。  (4)比较__________两图可知，液体压强与液体的深度有关。  (5)比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的__________有关。  差 甲、乙 密度 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (6)小遥在探究液体压强与液体密度的关系时，固定压强计的位置后向图丙烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得 出“液体密度越大，压强越大”的结论，他的做法是__________的，理由是_________________________________。  提能力 错误 没有控制探头在液体中的深度相同 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (7)小天根据实验结论对压强计进行改装，如图丁所示，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并 处于同一深度，如图丁，可判断出A杯中盛的是__________(填“酒精” 或“水”)。将A杯中的探头适当向__________移动一段距离后，U形管两侧液面会再次相平。  拓思维 水 上 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 课堂反馈 当堂效果评价 考点综述 03 18 1.如图是一款自带吸管的无盖水杯，杯中装入适量的水(　　) A. 从吸管吸一口水，放下杯子，静置后，杯中水面更高 B. 从吸管吸一口水，放下杯子，静置后，吸管中水面更高 C. 往杯中加入水，静置后，杯中水面更高 D. 往杯中加入水，静置后，杯和吸管中水面一样高 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 19 2.教材习题改编一个空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，将其竖直地浸入水中，一次瓶口朝上(如图甲)，一次瓶口朝下(如图乙)，这两次塑料瓶在 水里的位置相同，下列说法正确的是(　　) A. 甲、乙两图中塑料瓶受到水的浮力大小相等 B. 甲、乙两图中橡皮膜受到水的压强大小相等 C. 甲、乙两图中塑料瓶上、下底受到水的压力差大小不相等 D. 甲、乙两图中橡皮膜的形变说明液体内部只有向下的压强 甲　 乙 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 20 3.教材习题改编如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液 体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到液体的压强分别 为p甲、p乙，则它们的大小关系为(　　) A. F甲＝F乙，p甲＜p乙 B. F甲＝F乙，p甲＞p乙 C. F甲＝F乙，p甲＝p乙 D. F甲＜F乙，p甲＜p乙 甲　 乙 A 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 21 4.如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ水＞ ρ酒精)。B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同，三个容 器中底部所受液体压强最大的是(　　) A. A容器 B. B容器 C. C容器 D. 无法比较 A B　 　C B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 22 5.如图所示，将压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这 样的实验现象，需要控制的实验条件是(　　) A. 同一个人操作 B. 液体质量相等 C. 操作时间相等 D. 金属盒面的中心在液体 中的深度相等 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 23 6.某同学在“研究液体内部的压强”的实验中，选择如图所示的器材，容器中间用隔板分成左、右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封 闭。在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在 乙容器的左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平。下列说法 正确的是(　　) A. 由图甲可得出结论：同种液体内部， 深度越大，压强越小 B. 图甲两侧水对容器底部的压强相等 C. 图乙中右侧液体的密度大于水的密度 D. 图乙中左侧水对容器底的压强大于右侧液体对容器底的压强 D 甲 　乙 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 24 7.将平底直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料。杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图像如图所示。饮料出口的横截面积 为0.8 cm2，饮料流出的速度为50 cm/s，杯高为10 cm、底面积为30 cm2，杯的厚度不计，g＝10 N/kg。则(　　) ①接满饮料时，杯底受到饮料的压力为4.5 N ②该杯子最多可接入0.36 kg的饮料 ③饮料的密度为1.2×103 kg/m3 ④饮料持续流入空杯5 s，饮料对杯底的压强为800 Pa A. 只有①②正确 B. 只有③④正确 C. 只有②③④正确 D. ①②③④都正确 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 25 8.(2025·湖北) 小凯对图甲中新闻报道划线的内容产生了好奇，通过实验研究液体内部的压强。 受蝙蝠鱼启发，我国科研团队成功实现——小型机器人漫步万米深海 在地球最深处马里亚纳海沟的万米深渊，压强相当 于一个指甲盖上站了一头一吨重的犀牛，此前，能达到 这里的深海机器人多为数吨重的刚性体大型潜航器。如 今，一台身长不到50厘米，体重仅1 500克的“小精灵”来到这一曾经的小型机器人“禁区”，为深海探索带来更多可能性。 甲 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 26 (1)用液体压强传感器测量盐水内部压强的 大小，画出图乙中盐水内部压强随深度变 化的图线，盐水内部压强随深度增大而 __________；用酒精重复上述实验，画出 图乙中酒精内部压强随深度变化的图线。比较两条图线，深度相同时， 盐水的压强比酒精__________；液体的密度越大，内部压强与深度的比值越__________。  (2)由盐水的图线可推知一万米深处海水产生的压强约为__________Pa，对大拇指盖的压力约为__________N。  增大 乙 大 大 1×108 1×104 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 9.如图所示，我国全海深自主遥控潜水器“海斗一号”被誉为游弋于万米海底的“中国鱼”，其身长3.8 m，最大潜深达10 909 m。g＝10 N/kg，海水密度取ρ海水＝1.0×103 kg/m3。 (1)若“海斗一号”以0.5 m/s的平均速度下潜1 h，下潜深度是多少? 解：下潜深度：h1＝vt＝0.5 m/s×3 600 s＝1 800 m。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 28 (2)当“海斗一号”下潜深度为一万米时，受到海水的压强是多少? 解：“海斗一号”受到海水的压强：p＝ρ海水gh2＝1.0×103 kg/m3× 10 N/kg×1×104 m＝1×108 Pa。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 29 (3)在一次万米深渊科考中，“海斗一号”下潜到 8 000 m深海后打开探照灯并开启摄像头，通过观 测孔探测深海的秘密。假设观测孔面积为50 cm2， 此时观测孔所受海水的压力是多少? 解：“海斗一号”下潜到8 000 m深处时所受海水的压强：p'＝ρ海水gh3＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×8×103 m＝8×107 Pa， 观测孔所受海水的压力：F＝p'S＝8×107 Pa×50×10－4 m2＝4×105 N。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 30 本讲内容结束 $