1.模块一 第一单元 先秦时期：中华文明的起源及早期国家与社会变革-【中考导学案】2026年湖北武汉中考历史讲义本配套课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖先秦时期中华文明起源、早期国家与社会变革核心考点，严格对接中考说明，分析早期人类、原始农耕、夏商周更替、甲骨文、百家争鸣等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合史料实证与时空观念，精选2025武汉四调等中考真题，如通过良渚遗址考古发现实证原始农业，用时空坐标梳理先秦脉络。典型题型如“毛笔与中华文化”材料题，示范从史料提取信息方法，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

第一单元　先秦时期：中华文明的起源及早期国家与社会变革 模块一　中国古代史 (距今约170万年—1840年) 《中考导学案》 2026武汉历史 1 2 3 1 2 3 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 目 录 2 考点综述 时空纵览·感知单元脉络 01 3 时 空 坐 标 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 4 阶 段 特 征 政治 部落联盟出现，早期国家产生，我国从奴隶社会发展到________ 经济 刀耕火种的原始农业产生；铁犁牛耕出现并推广，社会经济得到变革和发展 文化 中华文明的起源和初步发展具有__________的特征；青铜器和甲骨文反映了夏、商、西周时期高度发达的文明；战国时期出现了 __________的局面  民族关系 炎黄部落联盟以后逐渐形成为_________，春秋时期出现了大规模的民族交融  封建社会 多元一体 百家争鸣 华夏族 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 5 单 元 结 构 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 6 考点综述 02 依标扣本·掌握必备知识 7 　　【课标要求】通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。 知识点一 中国境内的早期人类 项目 元谋人 北京人 山顶洞人 时间 距今约 ______年  距今约_____________年  距今约3万年 地点 云南元谋县 北京西南周口店龙骨山 周口店龙骨山顶部的洞穴里 170万 70万—20万 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 8 项目 元谋人 北京人 山顶洞人 生产 生活 ①能够制作工具；②知道使用火 ①能够直立行走；②使用_________石器；③过群体生活，学会使用_______，会长时间保存火种  ①模样和现代人基本相同；②使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；③懂得_______取火  历史 地位 是我国境内目前已确认的最早的古人类 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的______________之一  — 打制 火 人工 直立人遗址 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 9 　　【课标要求】通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 知识点二 原始农耕生活 1.原始农业兴起 标志 农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志(目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国) 意义 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 10 2.河姆渡人、半坡人 项目 河姆渡人 半坡人 时间 距今约7000年 距今约6000年 地点 浙江余姚(长江流域) 陕西西安(黄河流域) 原始农业 栽培_________，饲养猪、狗、水牛  种植______，饲养猪、狗等  工具 磨制石器，骨耜 磨制石器，骨器、角器 水稻 粟 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 11 项目 河姆渡人 半坡人 原始手 工业 陶器(猪纹陶钵)、玉器、乐器、象牙雕刻 _________(人面鱼纹彩陶盆)、纺织、制衣  建筑 ____________  半地穴式圆形房屋 彩陶 干栏式建筑 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 12 　　【课标要求】通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 知识点三 远古的传说 炎黄 联盟 概况 黄帝部落在阪泉之战中打败炎帝部落，炎黄部落结成联盟；炎黄部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落，________被推举为部落联盟首领  影响 炎黄部落联盟以后逐渐形成为_________，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____________，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称  黄帝 华夏族 人文初祖 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 13 传说中 的发明 炎帝 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识 黄帝 能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭 尧舜禹 的禅让 禅让制 尧、舜、禹时期实行__________，将部落联盟首领的位子传给贤德之人  大禹 治水 禹采用疏导的方法治理水患，曾“三过家门而不入”，最终消除了水患，被尊称为“大禹” 禅让制 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 14 　　【课标要求】知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 知识点四 夏商周的更替 1.夏、商、西周的更替 朝代 夏 商(殷) 西周 时间 约公元前2070—约前1600年 约公元前1600—前1046年 公元前1046—前771年 建立者 禹 汤 ____________  周武王 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 15 朝代 夏 商(殷) 西周 亡国之君 夏王桀 商纣王 周幽王 都城 阳城 亳，盘庚时迁至殷 镐京 重要事件 中国历史上第一个王朝。禹的儿子启继承父位，_________代替禅让制  盘庚迁殷；公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡 推行分封制；国人暴动 世袭制 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 16 2.西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，___________   西周贵族等级示意图 解读：通过层层分封，确立了周王朝的社会等级制度。 依据 血缘关系远近和功劳大小 分封对象 宗亲和功臣等 内容 (1)周王将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 (2)诸侯权力：具有较大的独立性，有管理封地内土地和人民的权力，可在自己的封地内进行再分封 (3)诸侯义务：需要向周王进献贡物，并服从周王调兵 巩固疆土 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 17 作用 (1)政治上：初期保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 (2)经济上：利于对边疆地区进行开发 (3)文化上：利于周文化的传播，密切了同周边少数民族的关系 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 18 　　【课标要求】知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展。 知识点五 青铜器与甲骨文 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 19 1.青铜器 时间 阶段 特点 代表 功能 原始社会后期 出现 数量较少，功能单一 甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜 由食器等发展到礼器，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限 商周 时期 繁荣 ①数量增多； ②种类逐渐丰富；③功能多样； ④制作工艺高超 (泥范铸造法) 四羊方尊、 __________ (迄今世界上出土的最重的青铜器)、利簋、三星堆青铜面具  司母戊鼎 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 20 2.甲骨文 含义 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 地位 是中国已发现的古代文字中__________、体系较为完整的文字  影响 (1)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响 (2)目前所知，我国有文字可考的历史从_________开始  年代最早 商朝 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 21 　　【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 知识点六 动荡的春秋时期 时间 公元前770—前476年 口号 “尊王攘夷” 诸侯争霸 的背景 (1)经济：①_________________出现；②手工业的规模不断扩大；③商业活动逐渐活跃  (2)政治：①__________逐步瓦解；②周王室衰微，诸侯崛起  (3)诸侯国间政治、经济发展不平衡；民族矛盾有所发展 铁制农具和牛耕 分封制 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 22 主要霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 主要战役 城濮之战 诸侯争霸 的影响 (1)积极：促进局部统一；促进了民族交融；客观上促进了社会变革 (2)消极：给社会带来极大破坏；给人民带来深重灾难 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 23 　　【课标要求】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 知识点七 战国时期的社会变化 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 24 1.战国七雄 时间 公元前475—前221年 形成 背景 (1)韩、赵、魏三家分晋；田氏代齐 (2)铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权 (3)维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃，出现大国兼并小国的现象 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 25 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 重大战役 桂陵之战、马陵之战、长平之战 战争性质 封建地主之间为争夺土地和人口而爆发的_________战争，后期战争具有统一战争性质  战争影响 (1)积极：①促进政治改革、国家统一和民族交融，利于 “百家争鸣”局面的出现；②西周传统的奴隶主贵族统治体制渐趋瓦解，新的封建社会统治秩序逐步建立 (2)消极：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏 兼并 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 26 2.商鞅变法 时间 公元前356年 人物 秦孝公、商鞅 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 背景 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 27 内容 (1)政治：①确立_________，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗  (2)经济：①废除井田制；②__________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡  (3)军事：__________，对有军功者授予爵位并赏赐土地  意义 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛 的诸侯国，为以后秦国____________奠定了基础  县制 鼓励耕织 奖励军功 统一全国 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 28 3.都江堰 修建 公元前256年，秦国蜀郡郡守_________主持在成都附近的岷江上修建  功能 综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 成都平原成为沃野，被称为“__________”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧  李冰 天府之国 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 29 　　【课标要求】知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。 知识点八 百家争鸣 1.老子和孔子 人物 老子 孔子 地位 _______学派的创始人  ________学派的创始人  道家 儒家 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 30 人物 老子 孔子 主要 思想 ①顺应自然；②世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③政治上主张“_________”  ①核心思想是“________”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；②政治上主张_________； ③教育方面主张“__________”，并创办私学  主要 经典 《老子》(又称 《 ___________》)  孔子的思想后来由其弟子整理成《_________》一书  无为而治 仁 以德治国 有教无类 道德经 论语 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 31 2.百家争鸣 概念 战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 背景 (1)经济：生产力飞速发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击 (2)政治：战国时期，各国竞相改革，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 (3)思想文化：学术思想领域非常活跃，形成不同学派 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 32 学派 代表 思想主张 墨家 ______  主张“兼爱”“非攻”；提出选贤能的人治理国家；提倡节俭 儒家 孟子 主张实行“_________”；提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义的战争  荀子 主张实行“_________”，明确尊卑等级，以维系社会秩序  墨子 仁政 礼治 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 33 学派 代表 思想主张 道家 ________  强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 ________  强调以法治国，树立君主的权威，建立__________专制统治  影响 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 庄子 韩非 中央集权 首页 目录 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五 知识点六 知识点七 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 知识点八 34 考点综述 03 命题研究·提升关键能力 35 1.(2025·武汉四调) 1973年河姆渡遗址的稻谷遗存发现后，学界曾认为它是世界上最早的农耕文化遗存。1993年湖南玉蟾岩和2000年浙江上山遗址的稻作遗存，不断刷新人类最早栽培水稻的历史记录。由此可见， 了解原始社会的重要依据是(　　) A.考古发现 B.文献记载 C.远古传说 D.图像材料 命题点一 史料实证 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 36 2.(2025·武汉) 【毛笔与中华文化】 材料一 　　仰韶彩陶(局部)：从彩陶上的图纹推测，新石器时代 晚期已有了近似毛笔的工具。 　　甲骨文“聿”(即笔)：像以手持笔之形。有学者据此推 断，殷商时期已经出现毛笔的雏形。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 ——整编自王熙林《毛笔的起源与发展》、 马青云《湖笔与中国文化》等 　　湖北荆门包山战国楚笔(毛笔和毛笔套筒)： 将笔毛捆绑后整体纳入笔管，战国时期的这种 制作工艺，奠定了我国古代毛笔的基本形制。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 材料二　古今之事，非文莫详；文字之繁，非笔莫纪。毛笔作为中国古代的主要书写工具，发挥着书写文章、传达思想的重要功能。毛笔的柔软性和灵活性使得书画家们得以挥洒自如，展现各种各样的笔法和风格，促进了书法和绘画艺术的发展。毛笔“尖、齐、圆、健”的特点隐含着对人们“仁、义、礼、智”的要求，被赋予了中华优秀传统文化的道德内涵。 ——摘编自高玉飞《毛笔在中国 传统文化中的重要价值》 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 材料三　大美江城，笔墨生辉。近日，国家级书法展览首次落地武汉，专家学者以书法为媒，纵论楚文化的率真浪漫。市民、学生和书法名家面对面，开展了“汉上书风”系列活动，让城市浸润墨香，让身处其中的江城百姓共同感受文脉传承之美。 ——摘编自《长江日报》 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 (1)指出材料一所蕴含的历史信息。 历史信息：新石器时代晚期已出现近似毛笔的工具；殷商时期可能出现毛笔的雏形；战国时期的楚笔制作工艺奠定了古代毛笔基本形制，体现毛笔工艺的传承发展。 (2)根据材料二并结合所学，概括毛笔在中国传统文化中的重要价值。 重要价值：毛笔是古代主要书写工具，承担文化传承功能；毛笔的特性推动了书法和绘画艺术的发展；毛笔“尖、齐、圆、健”的特点蕴含传统道德要求，承载着中华优秀传统文化的内涵。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 (3)根据以上材料并结合实际，谈谈你对传承和弘扬中华优秀传统文化的认识。 认识：中华优秀传统文化历史悠久、内涵深厚，传承弘扬需立足历史脉络，依托文化载体挖掘价值，通过实践活动与创新形式拉近与大众距离，实现传统与现代融合，让文化基因永续传承。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 3.(2025·湖北) 在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水 稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。 上述考古发现共同证实了当时(　　) A.社会分化严重 B.原始农业发达 C.商品交换活跃 D.审美观念形成 命题点二 原始农业的发展 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 43 4.(2024·武汉三调) 2023年12月22日《光明日报》有篇文章的标题是 《汉字的故事从这里开始》，这篇文章应该是在介绍(　　) A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.小篆 命题点三 甲骨文 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 44 5.(2025·湖北) 据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字 在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣 (bǐ)、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝(　　) A.文字较为成熟 B.统治范围扩大 C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 6.(2025·武汉) 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。 它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是(　　) A.都江堰 B.大运河 C.长城 D.灵渠 命题点四 都江堰 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 46 7.(2024·武汉) 一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行?孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明 孔子主张(　　) A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.民贵君轻 命题点五 百家争鸣 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 47 8.(2024·湖北) 孔子曰：“仁者人也”。他认为应当关爱尊重他人，有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张 是(　　) A.仁者爱人 B.因材施教 C.道之以政 D.有教无类 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题点三 时空纵览·感知单元脉络 依标扣本·掌握必备知识 命题研究·提升关键能力 命题点四 命题点五 请完成《练测本》P1—2 本讲内容结束 $