八上第三单元 勇担社会责任-【中考导学案】2026年湖北武汉中考道德与法治练测本配套课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“勇担社会责任”单元核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理责任意识、道德修养等核心素养的考查权重，结合2025汉阳区阶段改编题等真题素材，归纳选择题情境分析、非选择题行动实践等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题情境+素养落地”的训练模式，如通过“大学生返乡助农带动农户增收”案例，详解“责任担当与人生价值”考点的答题逻辑，结合“异地互助关爱长辈”等情境培养学生责任意识与道德修养。非选择题“成长方程式”设计引导学生将责任、坚持转化为具体行动，帮助学生掌握考点突破方法，为教师提供系统复习素材，助力中考高效冲刺。

第三部分 八年级上册 第三单元 勇担社会责任 《中考导学案》 2026武汉道德与法治 1 一、选择题 1.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……该家庭对孩子的做法引发网友热议。对此,下列评价正确的是( )　　　　　　　　　　　　　 A.不同的角色应承担不同的责任 B.承担责任应该不言代价与回报 C.承担责任就应该获得物质报酬 D.订立奖励细则就能培养好家风 B 2 2.(2025·汉阳区阶段改编)小王积极推动大学生返乡助农,创立合作社,大力发展寒地蓝莓,累计带动周边351户农户,户均增收3 000元,让村民在家门口就能通过务工增加收入。小王以实际行动( ) ①发扬实干精神,书写人生价值　 ②勇担社会责任,助力乡村振兴　 ③传承优良家风,弘扬传统美德　 ④热心公益事业,促进自身发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 3 3.班会上,小华制定的“周末活动时间安排表”得到了同学们的点赞。 小华的安排表得到点赞的理由是( ) ①承担社会责任,参与社会公益活动　 ②践行诚实守信原则,认真履行诺言　 ③关爱他人,在他人危难时伸出援手　 ④学会尊重他人,维系良好人际关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 周末活动时间安排表 周六 承诺帮邻居家小朋友辅导功课,准时赴约 周日 报名参加志愿服务,到敬老院为老人们表演节目 4 4.有些人享受着共享单车带来便利的同时,却做出一些不文明的行为(如右图)。面对这些行为,我们应该( ) ①多一事不如少一事,务必置身事外　 ②委婉劝导提醒他人,履行社会责任　 ③协助警方指证破坏者,坚定维护秩序　 ④当场制止擒获破坏者,予以严厉批评 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 5 5.某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业,队员们用三年的坚守,共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号,是因为( ) ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任,促进民族团结 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 6 6.近日,“异地互助关爱长辈协议”悄然走红。来自五湖四海的年轻人通过互联网自发签订协议,约定在生活中主动帮扶遇到困难的陌生长辈。这一温暖行动( ) ①履行了孝亲敬长的法定义务　 ②传递了关爱他人的美好情感　 ③展现了青年一代的责任担当　 ④完全解决了老人的一切困难 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 7 7.年过六旬的老人结伴而来,残障人士在志愿者搀扶下安稳就座,环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说,世上没有“免费的午餐”,但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐,惠及有需要的人,让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐启示我们( ) ①关爱无大小,重在爱心存　 ②关爱讲策略,温暖人心田　 ③与人善为乐,助人显真情　 ④关爱尽全力,不顾他人意 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 8 8.小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动,连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出,小方受到鼓舞,开始大胆推销自己的作品。售出几件后,小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于( ) A.增强竞争意识 B.提升人际交往能力 C.体现人生价值 D.收获美好情感体验 B 9 9.下列对“微行为”进行“微点评”正确的是( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 序号 微行为 微点评 ① 中学生小黄主动将迷路老人送回家,受到好评 承担责任,有回报 ② 中学生小李不小心剐蹭了他人汽车,主动给车主留言 以礼待人,不吃亏 ③ 中学生小张把积攒的零花钱捐给灾区群众 换位思考,有爱心 ④ 中学生小王利用节假日开展防火知识宣传 服务社会,显价值 10 10.处在肺癌术后康复期的大国工匠张连钢勇挑重担,带领团队经过不懈努力,把一个个“不可能”变成了“可能”,为全球自动化码头建设贡献了“中国智慧”“中国方案”。这告诉我们( ) ①能否创造伟大成为判断生命是否独特的标准　 ②国家正在持续地运用改革之手激活创新引擎　 ③增强责任意识有助于提升奉献社会的积极性　 ④只有发扬实干精神才能在劳动中创造新辉煌 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 11 11.践行“光盘行动”,行车礼让行人,做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多;以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层,“三原色”调和出了北京这座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲,可以采用的观点是( ) ①自觉遵守规则,人人守护文明　 ②主动承担责任,索取物质回报　 ③奉献传递温暖,建设和谐社会　 ④他律重于自律,注重监督他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 12 12.我国正在进入老龄化社会,让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动,以下方式合适的是( ) ①教老人用智能设备,共享互联网时代便捷 ②开设老年课程班,提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地,为老人创安全方便环境 ④成立老年观光团,带领老人览祖国大好河山 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 13 二、非选择题 13.【少年π的无限可能】 青春充满力量,充满渴望,踏着青春的节拍,青少年拥有成长的无限可能。阅读下列材料,回答问题。 　　从赛场冲锋到幕后支持,对团队的担当,让汗水与欢呼交织成青春最热烈的注脚。他抹去额头汗水笑道:“奖牌属于每个人,我们用脚步把‘集体’两个字,刻在了运动场的风里。” 　　运动会后的操场,他弯着腰,将散落的塑料瓶一个个拾进编织袋。收拾干净校园,再把瓶子攒给环卫张师傅,这是属于我们的小秘密。 　　少年的日常不止于课本,周末社区服务时俯身教老人使用智能手机的身影、假期乡村支教课堂上孩子们雀跃的笑容……他总说:“分数是成长的刻度,而人生的答卷要在服务他人、回馈社会的实践里书写。” 【追寻少年π】 (1)结合材料和所学知识,在少年的日常中,你感受到哪些向上的力量? ①坚持集体主义,展现出强烈的集体荣誉感和责任感。 ②践行绿色发展理念,关爱他人。用实际行动践行对环境的保护,同时以微小善举帮助他人,传递温暖与善意,展现出对社会和他人的关怀。 ③积极服务社会,展现出强烈的社会责任感,彰显出新时代少年服务社会、奉献社会的精神风貌。 【成长方程式】 圆周率π的无限不循环,恰似少年成长的多元可能。每个少年的成长都是π的续写——没有终点,无须复刻,在善意、坚持与探索中,走出属于自己的无限循环。 (2)请你从实际生活出发,结合“责任”“坚持”等关键词写出具体行动,完成你的成长方程式。 成长方程式 以责任为圆心:① 　 以坚持为半径:②　 以成长为圆周:③ ①在家主动分担家务;在学校认真完成值日任务;在社区里,定期参与公益宣传。 ②每天坚持晨读半小时;每周固定四次跳绳打卡,风雨无阻;坚持写日记,记录生活点滴与感悟,从不间断。 ③在承担责任与持续坚持中,学会了自我管理,变得更加独立;学习成绩稳步提升,身体素质也明显增强;写作能力在坚持写日记中得到锻炼,性格愈发沉稳自信,实现全面成长。 本讲内容结束 $