内容正文:
第一部分 九年级上册
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国
《中考导学案》
2026武汉道德与法治
1
课标导航·整体感知
2
依标扣本·课本溯源
3
随堂实践·核心巩固
4
命题研究·武汉考法
目
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考点综述
01
课标导航·整体感知
课标 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征(法治观念)
2.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心(法治教育)
考向 法治,依法治国,依法行政,厉行法治
考情 年份 题号 题型 分值 考查点
2025年中考 9 选择题 2 依法治国、坚持依宪治国
2025年四调 12 选择题 2 依法治国、走绿色发展道路
2024年中考 6 选择题 2 依法治国、坚持依宪治国、国家司法机关
2023年中考 6 选择题 2 依法治国
2023年中考 11 选择题 2 依法行政、规范权力运行、国家行政机关
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考点综述
02
依标扣本·课本溯源
法治(九上P44—47)
1.为什么要选择走法治道路?
(1)个人层面:法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(2)国家和社会层面:法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2025秋教材新表述
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知识点二
知识点三
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(3)世界层面:法治是人类社会进入现代文明的重要标志。追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
【提示】法治的内涵:法治,意味着依法治理。
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2.法治有什么要求?
(1)法治要求 实行良法之治 。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。(良法的标准、作用)
(2)法治还要求 实行善治 。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
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依法治国(九上P47—50)
3.如何正确认识全面依法治国?
(1)地位:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)根本遵循和行动指南:习近平法治思想。
(3)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
(4)方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
【提示】党领导人民治理国家的基本方略:依法治国。
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4.如何建设法治中国?
(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(立法机关科学立法),使每一部法律法规都得到严格执行(行政机关严格执法),使每一个司法案件都体现公平正义(司法机关公正司法),使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 。
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依法行政(九上P51—53)
5.如何正确认识政府?
(1)作用:①管理人们的社会生活。②为人们提供公共服务。
(2)性质:在我国,政府的权力来源于人民。 政府的宗旨是为人民服务 。
(3)工作要求:①对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。②要按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设法治政府。
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6.如何正确认识依法行政?
(1)地位:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须 由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心: 规范政府的行政权 。
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7.如何建设法治政府?
(1)政府:①依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
(2)公民:积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
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厉行法治(九上P53—56)
8.我国为什么要坚持厉行法治?
(1)全面依法治国必须坚持厉行法治。
(2)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
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9.如何做到厉行法治?
(1)要推进 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 。
(2)要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。(公民)
(3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
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(4)要 加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神 ,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起:“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(社会)
(5)要坚持依法治国和以德治国相结合。
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10.法治与德治的关系是怎样的?
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的 规范作用 ,又重视发挥道德的 教化作用 。
(2)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的 促进作用 。
(3)以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的 支撑作用 。
(4) 法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰 。
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考点综述
03
随堂实践·核心巩固
1.法治要求实行 。法治还要求实行善治。
2.我国坚持 的基本方略,坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。
3. 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是 。
良法之治
依法治国
依法行政
规范政府的行政权
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4.政府应坚持 ,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
5.国家和社会治理需要法律和 共同发挥作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
依法行政
道德
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1.法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。( )
改:
2.只要制度完善,法治中国的目标就能实现。( )
改:
3.依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要坚持依宪执政。( )
改:
√
√
×
法治需要良法、善治等,只有制度并不能确保一定就能实现法治中国的目标。
全面依法治国要求行政机关依法行政、严格执法。
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4.全面依法治国要求行政机关科学立法。( )
改:
5.依法行政的核心是推进政务公开。( )
改:
6.政府只负责管理社会生活。( )
改:
×
×
×
依法行政的核心是规范政府的行政权。
政府的主要职能是管理社会生活、提供公共服务等。
全面依法治国要求行政机关依法行政、严格执法。
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7.厉行法治只是对国家机关工作人员的要求。( )
改:
8.近年来,“舌尖上的浪费”现象引发社会广泛关注。对此,有专家提出应本着反映社会发展规律的角度制定反食品浪费法,以法律手段约束餐饮浪费。( )
改:
√
×
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
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考点综述
04
命题研究·武汉考法
依法治国
1.(2025·武汉T9)某校开展普法宣传作品征集活动。同学们提交的下列作品,符合要求的是( )
A.作品一和作品二 B.作品一和作品三
C.作品二和作品四 D.作品三和作品四
B
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2.(2025·武汉四调T12)某班进行前置性学习时,搜集了如下资料:
他们学习的主题可能是( )
A.全面深化改革,实现共同富裕 B.健全生态制度,强化环保执法
C.法治促进和谐,共筑美好家园 D.坚持对外开放,促进和平发展
C
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3.(2024·武汉T6)八年级开展了“与法同行”系列主题活动。同学们在活动中获得的下列认识,正确的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
主题活动 认识
国旗下宪法晨读 ①宪法具有至高无上的权威
邀请法官进校“以案说法” ②青少年要尊法学法执法用法
到人民法院旁听案件的庭审 ③人民法院是我国的法律监督机关
去街道发放法治宣传册 ④每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者
B
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4.(2023·武汉T6)某校:“青藏高原生态保护法”宣传板展示了以下内容:
这三则材料体现了( )
A.科学立法、民主立法是全面推进依法治国的总目标
B.中国共产党保证执法、支持司法、带头守法
C.民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度
D.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
D
2021年10月,中共中央印发《青藏高原生态环境保护和可持续发展方案》,提出建立青藏高原生态环境保护制度体系。
全国人大常委会根据中共中央部署开展该项立法工作,多次召开座谈会,听取有关部门、专家学者和人大代表的意见和建议。
2023年4月26日,十四届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国青藏高原生态保护法》。
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依法行政
5.(2023·武汉T11)右图漫画告诉我们( )
A.政府“法无禁止皆可为”
B.政府“法无授权不可为”
C.厉行法治有利于扩大政府权力
D.政务公开有利于保障公民的决策权
B
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请完成《练测本》九上第四课
本讲内容结束
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