专题2 题型1 特色微技能——规避完形填空5大易错点-【优化探究】2026年高考英语二轮专题复习配套课件

特色微技能——规避完形填空5大易错点 内容索引 NEIRONGSUOYIN 随堂演练 易错点3　“难词僻义”常忘却 易错点2　“一词多义”易混淆 易错点5　“语篇意识”被忽略 易错点4　“构词知识”没记牢 易错点1　“熟词生义”想不到 解答完形填空试题时，通读语篇、填后复验是不可或缺的。因为在逐个“填空”的解题过程中，常会因片段式的阅读，造成“只见树木，不见森林”的断章取义错误。只有通过通读复验，从全局把握，才能发现一些细节错误和逻辑错误，从而确保完美收官。复验时，应规避5大易错点，避免意外失分。 易错点1　“熟词生义”想不到 高考对“熟词生义”的考查主要放在考生十分熟悉的课标内词汇上。考生可能对某些词汇的常见词义较为熟悉，而想不到这些词汇不常用的词义，即“生义”，命题人有时会对这些词义进行考查。考生在对“熟词生义”的考查上意外失分的情况屡见不鲜。 　　[典例]　(2025·全国一卷)．..My daily posts and the 50(visits) I received became a precious ray of light in the chaos of my house. Each exchange provided a chance to __51__ the landfill and to please another person I might not otherwise have 52(encountered)． 51.A.remove　　　　B．spare C．find D．check [分析]　上文讲作者把一些还有价值、不至于扔掉的东西挂在网上售卖，而这样的方式避免了这些东西被扔到垃圾填埋场。spare 熟义：v.留出；匀出　生义：省得，免去。如果考生只知熟义不知生义，就会错选其他选项。 速记32个完形填空常见熟词生义 速记1　联想本义推生义 1．absent[熟义]adj.缺席的→精神缺席→[生义]adj.心不在焉的，出神的 2．blank[熟义]adj.空白的→大脑空白→[生义]adj.茫然的，面无表情的 3．condition[熟义]n.状况→身体状况→[生义]n.疾病 4．dead[熟义]adj.死的→不能动→[生义]adj.(因为缺电)不运行的，不转动的 5．piece[熟义]n.碎片→文字片段→[生义]n.文章，报道 6．roll[熟义]v.滚动→车轮滚动→[生义]v.(车辆)行驶 7．safe[熟义]adj.安全的→做事安全→[生义]adj.谨慎的，小心的 8．sensitive[熟义]adj.敏感的→敏感脆弱→[生义]adj.易受影响的 9．skip[熟义]v.跳过→跳过环节→[生义]v.不做；不参加 10．sleep[熟义]v.睡觉→睡觉的地方→[生义]v.可供……住宿 11．solid[熟义]adj.固体的→牢靠稳固的→[生义]adj.可靠的 12．represent[熟义]v.代表→代替表达→[生义]v.相当于 速记2　活用词性得生义 1．brave[熟义]adj.勇敢的[生义]v.勇敢面对 2．chance[熟义]n.机会；可能性[生义]v.碰巧 3．double[熟义]adj.两倍的；成双的[生义]v.加倍 4．favor[熟义]n.帮助，恩惠[生义]v.偏袒，特别照顾 5．favorite[熟义]adj.最喜爱的[生义]n.最喜欢的人或物 6．function[熟义]n.功能；作用[生义]v.起作用，正常工作，运转 7．leaf[熟义]n.叶；(纸)页[生义]v.翻页 8．pose[熟义]n.姿势[生义]v.提问；造成 9．power[熟义]n.能力[生义]v.驱动 10．schedule[熟义]n.工作计划；日程安排[生义]v.安排(日程) 11．soil[熟义]n.土壤；土地；领土[生义]v.弄脏 速记3　熟义生义无关联 1．address[熟义]n.地址[生义]v.处理；应对 2．air[熟义]n.空气[生义]n.感觉；印象；神态 3．beat[熟义]v.打败；敲打[生义]v.避免，逃避；快速搅拌 4．position[熟义]n.位置[生义]n.观点，态度 5．promise[熟义]v.承诺[生义]v.预示；使很可能 6．property[熟义]n.财产[生义]n.性质，特性 7．slow[熟义]adj.缓慢的[生义]adj.冷清的 8．throw[熟义]v.投；掷；抛[生义]v.使困惑；使惊奇 9．row[熟义]n.一行[生义]n.争吵；吵架 易错点2　“一词多义”易混淆 我们常说，“No words, no English.”。单词是英语大厦的基石和英语学习的关键。然而，英语中普遍存在的一词多义现象成为我们阅读文章时的绊脚石。高考英语中一词多义的现象非常普遍，掌握这些词汇的不同含义对于提高阅读理解能力至关重要。 　　[典例]　 (2025·浙江1月卷) Ribeiro 44(charges) 35 per person for what is usually a three-course meal that can last up to three hours. For Ribeiro, it has become a perfect platform for __45__ her hobby of buying food, 46(trying_out) new recipes and holding dinner parties. 45.A.pursuing　　　 B．choosing C．discussing D．changing [分析]　空后提到的“buying food”“new recipes”“holding dinner parties”都是Ribeiro从事(pursuing)自己烹饪爱好的表现。若只掌握 “pursue” 的熟义“追赶”，可能误判该词不符合 “爱好” 的语境，从而导致排除正确选项。实际上，“pursue a hobby” 是固定搭配，意为 “培养/践行一个爱好”，符合文中 Ribeiro 通过平台发挥自己烹饪相关爱好的语境。 速记32个完形填空高频多义词 1．account n．账目；原因；陈述，描述；考虑；账户v.解释；占 2．advance n．提前；进步adj.预先的v.提出；促进 3．approach v．走近；临近；处理；接洽n.接洽；途径，方法 4．apply v．脚踩，手压；努力学习，勤奋工作；涂，敷；申请；使用，应用 5．attach v．附，系，贴；认为有重要性(或意义、价值、分量等)，重视 6．character n．文字，符号；品质，性格，特点，特性；勇气，毅力；角色，人物 7．charge n．电荷，充电量；收费；主管；指责；指控v.猛冲；控告；指责；给……充电；收(费)；使充满(……情绪)；把……记在账上 8．article n．文章；物品，物件；条款 9．assume v．认为，假设；假装；呈现；承担 10．attend v．上学；参加；关心，留意；看护，照料；处理；伴随发生；陪同 11．bear v．忍受；携带；结(果实)；生育；支撑；承担责任n.熊 12．course n．课程；过程；跑道；行动方向；航线；一道菜 13．cover v．包括；覆盖；行走(一段路程)；足以支付；占(一片面积)；掩蔽；报道n.封面 14．credit n．赞扬，称赞；学分；赊购v.把……归于…… 15．drive n．运动；冲劲，干劲；驱车旅行v.驱赶；驱使，迫使；开车；驱动 16．figure v．认为，认定n.人物；人影；身材；数字 17．issue n．重要议题，争论的问题；问题，担忧；(期刊的)一期，期号；发行，分发v.宣布，公布；出版；发行(新的一批)；(正式)发给 18．mass n．团，块，堆；大量；群众；质量adj.大批的，数量极多的，广泛的v.聚集 19．pack n．一群(动物或猎狗)；(商品的)纸包；一捆，一包v.收拾(行李)，装(箱)；包装，打包；挤进 20．plot v．密谋；(在地图上)画出，标出；绘制n.故事情节，布局；密谋；(专用的)小块土地 21．reserve v．预订；保留；拥有，保持n.保护区；内向，矜持；储备(量) 22．roll n．花名册；卷；翻滚；摇晃v.(使)翻滚；原地打转；把(衣服的边)卷起来；启动 23．shoot n．幼苗；拍摄；狩猎场v.(shot，shot)射击；发射；打猎；摄影；投篮；飞驰 24．shot n．尝试，努力；击球，射门，投篮；照片；注射；射击 25．spot v．看见，发现n.斑点；污渍；地点，场所 26．stick v．粘贴；插入，刺；卡住，陷住[be/get stuck in被困于]n.棍；指挥棒；拐杖 27．strike v．撞，碰；打，击；侵袭，爆发；踢(球等)；让(某人)觉得n.击，打，踢；罢工 28．subject adj.视……而定；易遭受……的n.实验对象；主题；学科v.使臣服，使顺从 29．tip v．(使)倾斜，倾倒；轻触，轻碰；给小费n.小费；指点；尖端 30．wear v．穿，戴；留(发、须等)；呈现(某种神态)；磨损；耐用n.衣着，穿戴；耐用性；磨损 31．wind v．蜿蜒，曲折而行；给(钟表等)上发条；转动(把手)n.风，气流 32．work v．从事……工作；运行；奏效；使工作；(由于努力)造成，产生n.工作；工作成果；作品；工厂；工作内容 易错点3　“难词僻义”常忘却 高考中的“难词僻义”多见于动词、名词、形容词或副词。这些较难的词汇大都是课标内易被忽视的单词。它们的拼写和词义较为复杂难记，在语篇中的考查数量相对较少。一旦涉及，考生往往会望而生畏。 　　[典例]　 (2025·全国一卷)．..We had decided on key items for the 42(apartment) we were moving to in town, donated what we could, and rented a place to 43(store) our supposedly important objects. That left a house still __44__ with things that, while not particularly 45(valuable),_didn't belong in a landfill (垃圾填埋场). 44.A.covered　　　　　　　B．decorated C．stuffed D．equipped [分析]　上文提到作者他们捐了部分东西，并租了一个地方放重要的东西。此处表示家里还堆满了不是很重要但是又不至于扔掉的东西。“stuffed”在此处意为 “塞满的，挤满的”(be stuffed with sth. 表示 “塞满某物”)，符合语境。该词在课标词汇中虽有收录，但日常使用频率较低，考生可能更熟悉其“填满”的含义，或对“be stuffed with”这一搭配不熟悉，容易误选。 速记47个完形填空高频课标生僻词 速记1　生僻动词 1．anticipate预料，预期 2．assign分配；布置；分派 3．attain获得 4．boost使增长 5．cease(使)停止，终止，结束 6．cite引用；引述 7．disinfect 给……消毒 8．dominate支配，控制 9．emerge显现，显露 10．illustrate①说明，解释　②表明……真实 11．multiply ①繁殖　②成倍增加 12．perceive①认为　②察觉到，注意到 13．suspend①悬，挂　②中止　③暂缓 14．sustain①维持(生命、生存)　②使保持 速记2　生僻名词/形容词 1．aptitude天资，天赋 2．episode①(人生的)一段经历　②(小说的)片段，插曲 3．panel①嵌板，镶板　②专家咨询组 4．priority①优先事项；最重要的事　②优先；优先权 5．prospect①风景，景色　②前景，展望，设想 6．contradictory相互矛盾的；不一致的 7．conventional传统的 8．decent①相当不错的　②正派的；合乎礼节的 9．dynamic①充满活力的；精力充沛的　②动态的；发展变化的 10．enormous巨大的，庞大的 11．enterprising有事业心的；有进取心的；有创业精神的 12．fascinated入迷的；极感兴趣的 13．habitable适合居住的 14．humble①谦逊的；虚心的　②(级别或地位)低下的 15．identical完全同样的，相同的 16．massive①巨大的　②非常严重的 17．overwhelming巨大的，压倒性的，无法抗拒的 18．permanent永久的，长久的 19．premier最著名的，首要的 20．primitive发展水平低的，落后的 21．subsequent随后的，后来的 22．substantial大量的；价值巨大的 23．unchecked不加约束的，不受限制的 速记3　生僻副词 1．constantly重复不断地 2．dramatically急剧地 3．exceptionally特别，非常 4．genuinely真诚地 5．literally①真正地　②字面上 6．periodically定期地 7．respectively分别，各自 8．sharply严厉地，尖刻地 9．subsequently后来，随后 10．typically一般，通常 易错点4　“构词知识”没记牢 高考对“构词知识”的考查主要是一些常见词缀(un-、in-、im-、dis-、re-、-ly、-less、-ness、-ful等)的意义、词类转化(动词转化为名词，名词转化为动词或形容词)和合成词等构词法知识。考生有时会因为不会利用构词法知识在语篇中猜测出这些词的词义而丢分。 　　[典例]　 (2025·全国二卷) Evelyn Donohue is a 65-year-old grandma. She only started to 41(exercise) seven years ago after having a __42__ call. She'd been struggling with eating disorders and health issues, which 43(ultimately) led her to getting surgery.After that experience, she knew that she needed to make a change... 42.A.goodwill　　　　 B．timeout C．long-distance D．wake-up [分析]　wake-up是动词短语wake up通过构词法构成的复合形容词，意为“警醒的，促使觉醒的”。wake-up call是固定搭配，指“让人警醒的事”，符合语境(Evelyn 因健康问题接受手术后，意识到需要改变生活方式)。wake-up虽由基础词汇wake和up构成，但其复合词形式及在固定搭配中的含义属于课标内派生词的延伸用法，容易成为理解障碍。 速记27个完形填空高频前缀 前缀 含义 例词 pre- 在……前 predict预言，预告　preview预告；预演　preface(书的)前言 pro- 向前 program计划　prospect前途，前景　proceed继续做；行进 fore- 先于 forecast预测，预报　foresee预见，预料 在……的前部 forehead前额 ex- 以前的，前任的 ex-president前任总统　ex-soldier退伍军人　ex-boyfriend前男友 post- 后 post-war战后的　postgraduate研究生　postpone延迟，延期 前缀 含义 例词 re- 回，向后 recall召回　return返回　reflect反映；反射 再，重新 renew重新开始　reconstruct重建　revise复习；修订 sub- 在……下面 subway地铁　subtitle副标题 under- 在……下面 undergrowth下木层 不足 underdeveloped不发达的 de- 向下 depress使消沉；降低　decrease降低　decline下降，衰退 前缀 含义 例词 over- 太，过于 overweight超重　overload超载 super- 超，超级 supermarket超市 extra- 非常 extraordinary非凡的 在……之外 extracurricular课外的 out- 向外 outline轮廓线　outgoing向外的 超过 outnumber比……多　outdo胜过 inter- 在……之间 international国际的　interaction相互作用　Internet互联网 前缀 含义 例词 mid- 在中间 mid-air半空中，悬空　midnight午夜　midmorning上午十点钟左右 co- 和……一起，共同 coexist共存　cooperate合作　co-worker同事 con- 和……一起 connect连接　contact联系 com- 和……一起 compose组成 im- 不，非，相反的 imbalanced不平衡的　impolite不礼貌的　impatient没有耐心的 in- 不，非，相反的 ineffective不起作用的　inappropriate不适当的　inaccurate不准确的 前缀 含义 例词 ir- 不，非，相反的 irregular无规律的　irresponsible不负责任的 il- 不，非，相反的 illegal非法的　illogical不合逻辑的 un- 不，非，未 untouched未受影响的　unnecessary不必要的　uneasy不安的 相反的动作 uncover揭露　unlock开……的锁　unveil揭开……上的覆盖物；将……公之于众 前缀 含义 例词 non- 非，无，没有 nonsense谬论　non-stop不停的；直达的　non-smoking禁烟的 dis- 不，非，相斥，相对 dislike厌恶　disagree反对　dishonest不诚实的 mis- 错误的，坏的 mistake错误　mislead误导　misfortune不幸 anti- 反对，对抗 antibody抗体　antivirus抗病毒的 易错点5　“语篇意识”被忽略 一些考生在解答完形填空题时，只顾匆忙解题，很少甚至从不从整体上思考故事的发展脉络、行文逻辑关系以及文章主旨大意等。这样容易导致在考查语篇意识的题目上失分。 　　[典例]　 (2025·全国一卷) ...In an instant, a woman raced into my house and left happily with the vase. __49__， I posted more. My daily posts and the 50(visits) I received became a precious ray of light in the chaos of my house. 49.A.Confused　　　B．Interested C．Disappointed D．Encouraged [分析]　上文情节为“作者发帖送花瓶→有人开心取走花瓶”，下文为“I posted more”(开始发布更多物品的帖子)。这一行为的转变源于“送花瓶成功”带来的“鼓励”。若脱离“送花瓶→受鼓舞→发布更多”的因果链，仅看本句，可能误选Interested(感兴趣的)，但需结合“先成功后行动”的整体逻辑才能确定答案。 四角度克服忽略语篇意识 完形填空题往往设置多个空格，需要考生根据上下文语境和逻辑关系进行推理和判断，而部分考生只关注当前的句子或段落，忽略了上下文的信息关联，导致选择错误。考生在答题时，要养成跨段联系相关信息的习惯，可以从以下几个角度着手： 1．把握事件发展脉络：在正式做题前，先快速通读全文，把握文章的中心思想和作者的写作意图，同时注意事件发展的整体脉络，建立整体印象，这样在选择答案时才能更有方向性。 2．注意人物情感线：关注文中人物的性格特征和心理变化，并根据这些信息选择符合人物特征的答案。 3．关注逻辑关系词：注意文章中出现的逻辑关系词，如因果关系词(because、so、therefore)、转折关系词(but、however、although)、并列关系词(and、or)等，它们是理解句子和段落之间逻辑关系的关键。 4．联系上下文推断：不要孤立地看待每个空格，要结合上下文进行推理，选择最符合语境的答案。 通过以上策略，考生可以有效克服思维跨度大这类问题，提高完形填空的正确率。 随堂演练 A (2025·四川成都诊断性测试) I grew up in Pacific Palisades, one of the Los Angeles neighborhoods burned down by the wildfires. As a small town, it was a __1__ place since everyone got on well. But today, it has been __2__ the map. Now I'm standing on a street where my favorite restaurant, Cafe Vida, once stood. It is __3__. Closing my eyes, I could list dozens of places that are __4__ of my childhood and are no longer here. Fires were a part of my childhood and there was always the __5__ of them. But never had I __6__ that there would be such a(n) __7__. And yet, that is what __8__ happened. While I am __9__ the wildfires, my friends are texting, asking me to __10__ if their homes are still standing. As a journalist, no matter what events I'm reporting, I love connecting with other people. This way, I feel something __11__ about being here, in a place I know so well, using the tools that I've learned on this job to help __12__ this story. But it is also very emotional, because you don't truly __13__ the town in the moment. In a way, doing this job is part of my __14__ experience for the Palisades. This is about people right now. Everything is gone, but we're still here and we still have each other, and that's what __15__ is going to be all about. [语篇解读]　本文是一篇记叙文。作者在Pacific Palisades社区长大，不幸的是，野火摧毁了社区，但社区的精神和人与人之间的联系依然存在。 1．A．popular　　　　　　　 B．special C．suitable D．lovely 答案：D 解析：根据下文的“everyone got on well”可知， 小镇上大家相处得很好， 因此这是一个美好的 (lovely) 地方。 2．A．hidden from B．stuck to C．wiped off D．added to 答案：C 解析：根据上文的“one of the Los Angeles neighborhoods burned down by the wildfires”可知， 这个社区被野火摧毁，已经从地图上消失了。wipe off“从……除掉(或抹掉)”符合语境，hide from“隐瞒”；stick to“坚持”；add to“添加”。 3．A．old B．gone C．strange D．lively 答案：B 解析：上文提到“Now I'm standing on a street where my favorite restaurant, Cafe Vida, once stood.”可知， 作者最喜欢的餐厅 Cafe Vida 曾经坐落在这里，但现在它已经不存在 ( gone ) 了。下文的“are no longer here”也是提示。 4．A．memories B．dreams C．pities D．remains 答案：A 解析：根据上文的“Closing my eyes, I could list dozens of places”和下文的“are no longer here”可知， 作者闭上眼睛，能够回忆起许多童年的地方，但这些地方已经不复存在了。因此这些地方现在只存在于作者的童年记忆 (memories) 中。 5．A．disappointment B．fear C．delight D．relief 答案：B 解析：上文中作者提到火灾是其童年的一部分，面对火灾时人们应该是感到害怕(fear)。 6．A．remembered B．imagined C．admitted D．reminded 答案：B 解析：根据上文的“Fires were a part of my childhood”和转折词“But”可知， 火灾是作者童年的一部分，但是作者从未想到 (imagined) 会有如此严重的灾难发生。 7．A．encounter B．campaign C．accident D．disaster 答案：D 解析：根据第一段提到的“one of the Los Angeles neighborhoods burned down by the wildfires”可知， 火灾摧毁了整个社区， 因此此处表示这场火灾是一场巨大的灾难 (disaster)。 8．A．exactly B．eventually C．suddenly D．usually 答案：A 解析：根据空前的“And yet”和第一段中的“one of the Los Angeles neighborhoods burned down by the wildfires”可知，这场灾难确实(exactly)发生了。 9．A．investigating B．fighting C．covering D．watching 答案：C 解析：根据下文的“As a journalist, no matter what events I'm reporting”可知，作者是一名记者，此时正在报道这场火灾。此处考查的是cover的熟词生义用法，意为“报道”。 10．A．check B．guess C．determine D．tell 答案：A 解析：根据上文的“my friends are texting”和下文的“if their homes are still standing”可知，作者的朋友们发短信请求作者确认(check)他们的家是否还在。 11．A．beautiful B．hopeful C．frightening D．annoying 答案：A 解析：根据上文的“I love connecting with other people”和下文的“in a place I know so well”可知， 作者喜欢与他人建立良好的关系，感受到一些美好的(beautiful)东西。 12．A．witness B．share C．make D．change 答案：B 解析：作者是一名记者，因此，作者希望通过自己的工作帮助分享(share)这个故事。 13．A．understand B．protect C．record D．access 答案：D 解析：上文提到野火摧毁了 Pacific Palisades 社区， 作者正在报道这场火灾。根据句中的时间状语“in the moment”可知， 此刻人们还无法进入小镇。access“到达， 进入，使用”符合语境。 14．A．worrying B．awkward C．painful D．boring 答案：C 解析：根据第一段中的“I grew up in Pacific Palisades”“everyone got on well”和第二段中的“are no longer here”可知， Pacific Palisades 是作者长大的地方， 但是野火摧毁了整个社区，因此作者在报道这场灾难时感到很痛苦(painful)。 15．A．giving in B．sitting back C．holding on D．moving forward 答案：D 解析：根据上文中的“Everything is gone, but we're still here and we still have each other”可知， 尽管一切都消失了，但人们仍然在一起，“still here”和“still have each other”表示尽管经历了灾难，人们仍然要继续前行 (moving forward)。give in“屈服”；sit back“袖手旁观”；hold on“(在困境或危险中)坚持住，挺住”。 语料积累 必备 单词 Para.4：emotional adj.感情的；情感的 熟词 生义 Para.4：text常用义：n.课本，教科书　文章义：v.(用手机给某人)发短信 必备 短语 Para.1：burn down焚毁；(使)烧成平地 B (2025·江西南昌模拟) CRACK! BOOM! I sat up in my hotel room, my heart pounding in my chest. I had been sleeping a few seconds before. The __1__ made it hard for me to fall back asleep again. The next day I saw it had wrapped around an oak tree, burning the __2__ and splitting(劈开) the trunk. To a teenager, a(n) __3__ like this was not normal. I felt __4__ about the tree knowing that it was done for. The next year, __5__， I noticed that the tree hadn't died. In fact, it had fresh new, green leaves growing on it and the burnt bark was starting to grow back too. I was amazed at the __6__ of this tree and couldn't believe that it had __7__ such damage. A scientific study I was reading recently __8__ that tree. It showed the forest floor is __9__. When one tree is damaged, the other trees will __10__ their own nutrients through their root system. I felt a renewed __11__ for the Earth. And I was grateful for this beautiful world we all live in. Looking back at my own life, I realize I've __12__ countless lightning strikes myself, and they've __13__ me that love is around, through life's ups and downs. When one of us gets hurt, others are always there to help us __14__．We are a part of a greater forest, one created in __15__． [语篇解读]　本文是一篇记叙文。作者在酒店房间被巨响惊醒，次日发现一棵橡树被闪电击中。作者起初以为这棵树必死无疑，次年却惊喜地发现它长出了新叶，烧焦的树皮也在恢复。作者读到的科学研究表明，森林树木根系相连，一棵树受损， 其他树会分享养分助其恢复。作者联想到自己的生活，意识到自己也是因爱相连的“森林”的一员。 1．A．dream B．scream C．burden D．lightning 答案：D 解析：上文 “CRACK! BOOM! I sat up in my hotel room, my heart pounding in my chest.”提到巨大声响，结合第二段中树干被劈开的描述以及最后一段中的 “countless lightning strikes”可知， 此处指闪电 (lightning)。 2．A．bark B．branches C．root D．leaves 答案：A 解析：根据下文 “ and the burnt bark was starting to grow back too(烧焦的树皮也开始重新长出来了)”可知，此处指树皮(bark)，是bark的熟词生义用法。 3．A．sound B．adventure C．sight D．place 答案：C 解析：上文描述了作者看到树被闪电击中后，树皮被烧焦，树干被劈开的情景。根据空后的 “like this”可知，此处是说像这样的景象(sight)。 4．A．embarrassed B．frustrated C．curious D．concerned 答案：D 解析：由下文“knowing that it was done for(知道它活不成了)”可知，作者对这棵树感到担心，concerned“担心的”。 5．A．meanwhile B．instead C．though D．indeed 答案：C 解析：上文 “knowing that it was done for”与下文“I noticed that the tree hadn't died...starting to grow back too.”之间是转折关系，故用 though 表示 “然而”。 6．A．outlook B．toughness C．value D．influence 答案：B 解析：上文提到这棵树遭受严重伤害后却没有死，反而长出了新叶，树皮也在恢复，所以作者对这棵树的坚韧 (toughness) 感到惊讶。 7．A．suffered B．survived C．reduced D．caused 答案：B 解析：上文 “it had fresh new, green leaves growing on it and the burnt bark was starting to grow back too”描述了这棵树在遭受闪电伤害后存活了下来并恢复了生机，所以这里是说这棵树在这样的伤害中幸存(survived)了下来。 8．A．took account of B．ran tests on C．kept track of D．cast light on 答案：D 解析：下文提到 “It showed the forest floor is __9__．” 可知， 这项科学研究说明了森林中树木之间的关系， 此处是说这项研究使这棵树 (被闪电击中后重新焕发生机)更容易被理解，cast light on“(提供新资料)使某事物更容易理解”符合语境，与“showed”意思相近，故选D。take account of“考虑到”；run tests on...“对……进行测试”；keep track of“追踪，记录”。 9．A．nutritious B．connected C．well-developed D．highly-organized 答案：B 解析：根据下文 “their root system” 可推断， 森林地面上的树是相互连接的 (connected)。 10．A．stop B．keep C．absorb D．share 答案：D 解析：上文提到那棵树重新焕发生机，并且森林地面上的树是相互连接的，所以当一棵树受损时，其他树会通过根系分享(share)它们的养分。 11．A．inspiration B．expectation C．appreciation D．resolution 答案：C 解析：上文提到作者了解到树木之间相互帮助的情况，下文提到作者感激(grateful)我们生活的这个美好的世界，and连接的是作者同一范畴的感受，所以作者对地球产生了新的感激(appreciation)之情。 12．A．braved B．learned C．avoided D．considered 答案：A 解析：上文作者将树的经历与自己的生活相联系，再结合下文“love is around, through life's ups and downs(生活起起落落，爱始终围绕在身边)”可知，作者意识到自己像那棵树一样，也勇敢面对了(braved)无数次像闪电袭击一样的挫折，brave常用作形容词，表示“勇敢的”，此处是其动词用法，表示“勇敢面对，冒(风险)，经受(困难)”。 13．A．reminded B．warned C．promised D．comforted 答案：A 解析：上文提到作者回顾自己的生活经历“Looking back at my own life”，这些经历让作者明白了无论生活中遇到什么困难，爱始终在身边。所以，这些经历起到了提醒(reminded)作者的作用。 14．A．stay B．change C．recover D．plan 答案：C 解析：结合上文对树木之间相互帮助的描述可知，当有人受伤时，其他人总是会帮助受伤的人恢复(recover)。 15．A．awe B．love C．pride D．relief 答案：B 解析：上文提到“and they've __13__ me that love is around, through life's ups and downs(并且它们提醒我，生活起起落落，但爱始终围绕在身边)”，强调了爱在生活中的重要性。所以，我们是一个因为爱而紧密相连的更大的森林的一部分。 语料积累 必备 单词 Para.1：pound v．(心脏)狂跳，怦怦地跳 Para.3：nutrient n．营养素；营养物　renewed adj.更新的；再次兴起的 必备 短语 Para.4：look back at回顾，回忆　ups and downs起伏；兴衰；浮沉 感谢您的观看 $