精品解析：北京海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年九年级上册道德与法治期末检测题

北京海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年九年级上册 道德与法治期末检测题 考生须知： 1.本试卷共8页，分为两部分，共29题，满分100分，考试时间90分钟。 2.考试形式为闭卷，考生可携带统编版《道德与法治》九年级上册教材，禁止携带其他教辅资料、电子设备。 3.请在答题卡上准确填写学校、班级、姓名、学号，字迹清晰工整，不得涂改；试题答案一律填写在答题卡对应区域，试卷上作答无效。 4.答题时需结合教材知识点，紧扣材料，条理清晰，语言规范，避免口语化表达。 第一部分选择题（共40分，每题2分） 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡对应位置。 1. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。下列举措中，体现海淀区践行改革开放理念、推动高质量发展的是（ ） ①海淀区加快中关村科学城建设，推动人工智能、大数据等新兴产业集聚发展 ②海淀区推进老旧小区改造，优化居民居住环境，完善社区配套设施 ③海淀区传承京剧、京韵大鼓等非遗文化，举办“海淀非遗文化节” ④海淀区落实“双减”政策，提升义务教育阶段学校课后服务质量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查改革开放、高质量发展的相关内容。 ①：中关村科学城是北京科技创新的核心区，人工智能、大数据等新兴产业是高质量发展的关键领域。海淀区通过政策支持、资源整合推动产业集聚，体现了改革开放中“创新驱动发展”和“优化产业结构”的理念，直接助力经济高质量发展。故①符合题意； ②：老旧小区改造优化居住环境，属于民生领域改革，体现以人民为中心的发展思想，故②符合题意； ③：传承非遗文化属于文化建设范畴，与改革开放推动经济高质量发展的直接关联较弱，故③不符合题意； ④：“双减”政策是教育领域改革，但更侧重减负增效，与题干“高质量发展”的经济社会转型重点不完全匹配，故④不符合题意。 故本题选A。 2. 习近平总书记指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。作为首都功能核心区的重要组成部分，海淀区立足自身优势，推动经济发展从高速增长转向高质量发展，其根本目的是（ ） A. 实现区域经济领先全国 B. 增进海淀区人民民生福祉 C. 推动科技创新突破 D. 提升海淀区的知名度和影响力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国发展根本目的。 A：实现区域经济领先全国是发展目标之一，但并非高质量发展的根本目的，故A不符合题意； B：我国发展的根本目的是增进人民福祉，海淀区推动高质量发展正是为了提升辖区居民的幸福感，故B符合题意； C：推动科技创新突破是实现高质量发展的手段，而非根本目的，故C不符合题意； D：提升区域影响力是高质量发展的附带效应，但非根本追求，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。海淀区作为全国科技创新核心区，拥有中关村自主创新示范区、清华大学、北京大学等优质资源，这体现了我国坚持的发展战略是（ ） A. 可持续发展战略 B. 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 C. 乡村振兴战略 D. 区域协调发展战略 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设创新强国的措施的相关知识。 A：可持续发展战略强调经济发展与环境保护相协调，题干未涉及环境问题，故A不符合题意； B：题干中“科技创新核心区”“中关村示范区”“清华大学、北京大学”等关键词，直接对应科教兴国、人才强国、创新驱动三大战略的核心内容（科技、教育、人才、创新），故B符合题意； C：乡村振兴战略针对农业农村发展，与题干“科技创新核心区”无关，故C不符合题意； D：区域协调发展战略聚焦地区均衡发展，而题干仅强调海淀区这一特定区域的科技资源，未涉及区域平衡，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。海淀区多措并举促进共同富裕，下列做法符合这一要求的是（ ） ①推进教育资源均衡配置，缩小校际差距，保障外来务工人员子女平等享有受教育权 ②加大对低收入群体的帮扶力度，完善社会保障体系，推进养老、医疗保障全覆盖 ③只关注高新技术产业发展，忽视传统产业升级 ④开展“海淀邻里互助”活动，促进社区和谐共建 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共同富裕的相关知识。 ①：推进教育资源均衡配置，保障外来务工人员子女平等享有受教育权，有助于减少教育不平等，促进机会公平。故①说法正确。 ②：帮扶低收入群体，完善社保体系，推进养老、医疗保障全覆盖，能兜底民生底线，缩小收入差距。故②说法正确。 ④：开展社区互助活动，促进和谐共建，能增强社会凝聚力，推动共享发展，符合共同富裕要求。故④说法正确。 ③：共同富裕要求的是均衡发展，包括产业结构的均衡。只关注高新技术产业发展而忽视传统产业升级，会导致产业结构失衡，可能加剧区域间和行业间的经济差距，不利于共同富裕的实现。故③说法错误。 故本题选B。 5. 北京中轴线纵贯海淀、东城、西城等区域，串起故宫、景山、颐和园等多处地标建筑，是世界上最长的城市轴线，承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴。2024年以来，海淀区以中轴线申遗为抓手，加强文物保护、环境整治，这体现了（ ） A. 海淀区重视传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信 B. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是当代中国精神的集中体现 C. 中轴线申遗是海淀区的中心工作 D. 保护文物是政府的唯一责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化传承与文化自信的相关知识。 A：海淀区通过中轴线申遗加强文物保护，说明其重视传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于增强文化自信，故A符合题意； B：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，但"当代中国精神的集中体现"应为社会主义核心价值观，故B说法错误； C：中轴线申遗是文化保护工作，但海淀区的中心工作仍是经济建设，故C说法错误； D：保护文物是政府的重要责任，但"唯一责任"说法过于绝对，社会力量也应参与，故D说法错误； 故本题选A。 6. 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。海淀区居民通过“首都之窗”政民互动栏目、社区议事会等渠道建言献策，参与社区治理，这体现了我国的民主是（ ） A. 最广泛的民主 B. 最真实的民主 C. 最管用的民主 D. 最直接的民主 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会主义民主的特征。 B：最真实的民主强调有制度、法律和物质保障，题干中“首都之窗”“社区议事会”等渠道体现了民主程序和形式的真实性，故B符合题意。 A：最广泛的民主强调民主主体和权利的广泛性，但题干未体现参与主体的广泛性，故A不符合题意。 C：最管用的民主强调解决实际问题，但题干未提及治理效果，故C不符合题意。 D：最直接的民主不是社会主义民主的特征。我国社会主义民主的特征是最广泛、最真实、最管用的民主。故D说法错误。 故本题选B。 7. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。海淀区司法局深入开展“法治海淀”建设，走进校园、社区、企业开展法治宣传教育，引导公民尊法学法守法用法，这有利于（ ） ①维护社会公平正义②保障公民的合法权益 ③杜绝违法犯罪行为④建设法治中国，推进依法治国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的相关内容。 ①：法治是维护社会公平正义的基石。通过普及法律知识，增强公民的法治意识，可以减少因法律认知不足导致的矛盾冲突，促进社会公平。故①说法正确。 ②：法治宣传教育能帮助公民了解自身权利与义务，学会通过法律途径维护权益，从而有效保障其合法权益。故②说法正确。 ④：法治宣传教育是依法治国的基础性工程。通过提升全民法治素养，营造尊法学法守法用法的社会氛围，为法治中国建设提供群众基础。故④说法正确。 ③：“杜绝”一词过于绝对化。法治宣传教育能降低违法犯罪率，但无法完全消除所有违法行为。故③说法错误； 故本题选B。 8. 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。海淀区践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推进西山国家森林公园生态保护、昆玉河综合治理等工程，其意义在于（ ） ①改善海淀区生态环境，保障居民身体健康 ②促进人与自然和谐共生 ③推动海淀区可持续发展 ④实现经济发展与生态保护的良性互动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生态文明建设相关知识。 ①：推进生态保护工程能改善环境质量，减少污染，保障居民健康，故①符合题意； ②：保护生态环境体现了人与自然和谐共生的理念，故②符合题意； ③：生态保护是可持续发展的重要内涵，故③符合题意； ④：“绿水青山就是金山银山”强调生态保护与经济发展相互促进，故④符合题意； 故本题选D。 9. 海淀区是多民族聚居区域，中央民族大学附属中学就坐落于此，学校始终坚持“各民族一家亲”的理念，开展民族文化交流活动，促进各民族学生交往交流交融。这体现了我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B. 民族区域自治制度 C. 平等团结互助和谐 D. 尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国处理民族关系的基本方针。 A：学校坚持“各民族一家亲”，开展文化交流活动，促进各民族学生交融，既体现平等团结原则，又推动共同发展，符合我国处理民族关系的这一基本方针，故A符合题意。 B：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，指在少数民族聚居地区设立自治机关、行使自治权的制度。题目中并未涉及自治机关或制度设计，而是聚焦于学校层面的民族交流实践，故B不符合题意。 C：平等团结互助和谐是社会主义民族关系，而非处理民族关系的基本方针，故C不符合题意。 D：尊重风俗习惯和宗教信仰是维护民族团结的具体要求，属于基本方针下的具体措施，故D不符合题意。 故本题选A。 10. 2025年10月，海淀区举办“科技赋能文化”主题活动，推动中关村科技创新成果与北京中轴线文化、京菜文化等地方特色文化深度融合，打造沉浸式文化体验项目。这说明（ ） ①科技创新能为文化传承和发展注入新活力 ②文化创新可以促进民族文化的繁荣 ③海淀区坚持创新与文化传承相结合 ④科技是文化传承的唯一途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化。 ①：科技创新能为文化传承和发展注入新活力，题干中“科技赋能文化”“打造沉浸式体验”等体现了科技对文化的推动作用，故①符合题意； ②：文化创新可以促进民族文化的繁荣，题干中科技与文化的深度融合属于文化创新形式，推动了特色文化发展，故②符合题意； ③：海淀区通过科技与文化的结合，直接体现了创新与文化传承的协同发展，故③符合题意； ④：“唯一途径”说法绝对化，文化传承可通过教育、实践等多种方式实现，科技仅是助力手段之一，故④说法错误； 故本题选A。 11. 我国社会主义民主的本质是人民当家作主，下列属于海淀区公民参与民主生活的合法途径的是（ ） ①参加海淀区人大代表换届选举 ②通过海淀区政务服务网提出意见建议 ③聚集在政府门口表达诉求 ④参与社区组织的“老旧小区改造”意见征集会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活的知识。 ①：参加海淀区人大代表换届选举是公民行使选举权的合法途径，符合民主参与形式，故①符合题意； ②：通过政务服务网提出意见建议属于民主决策中的网络问政，是合法渠道，故②符合题意； ③：聚集在政府门口表达诉求若未经批准，属于非法集会，不符合合法民主参与要求，故③说法错误； ④：参与社区组织的意见征集会是基层民主协商的合法形式，故④符合题意； 故本题选B。 12. 海淀区持续推进“放管服”改革，简化行政审批流程，推行“一网通办”，让群众和企业办事更便捷、更高效，这体现了我国政府的宗旨是（ ） A. 为人民服务 B. 推进政务公开，接受群众监督 C. 建设法治政府，依法行政 D. 提高行政效率，促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国政府的宗旨。 A：我国政府的宗旨是为人民服务，题干中“让群众和企业办事更便捷、更高效”直接体现了这一宗旨，故A符合题意； B：政务公开和群众监督是政府的工作要求，但并非题干所述措施的核心目的，故B不符合题意； C：建设法治政府和依法行政是政府的工作原则，与题干强调的“服务便捷性”无直接关联，故C不符合题意； D：提高行政效率和促进经济发展是改革效果，但未点明政府宗旨的本质，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，海淀区深入挖掘地方文化资源，保护颐和园、圆明园遗址等历史文化遗产，传承京韵大鼓、书法等非遗项目，这是因为（ ） ①中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养 ②传承中华优秀传统文化有利于增强文化自信 ③中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化 ④保护文化遗产是每个公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化自信。 ①：传统文化承载着民族的历史记忆与精神基因，为民族发展提供内在动力。海淀区保护文化遗产，正是为了延续这种精神滋养，增强民族认同感。故①符合题意； ②：文化自信是民族自信的根基。通过保护和传承非遗项目（如京韵大鼓、书法），海淀区展现了中华文化的独特魅力，强化了民众对自身文化的认同与自豪感。故②符合题意； ③：该表述过于绝对化。文化具有多样性，不同文明各有特色，无法简单比较优劣。海淀区的举措旨在弘扬自身文化，而非否定其他文化。故③说法错误； ④：虽然《文物保护法》等法律法规强调保护文化遗产的重要性，但“法定义务”通常指具体法律条文规定的责任（如报告损坏行为），而题目中海淀区的行为更多是主动的文化传承，而非强调公民的法定义务。故④说法错误。 故本题选A。 14. 海淀区高度重视科技创新，支持企业开展核心技术研发，鼓励青少年参与科技创新实践活动，举办青少年科技创新大赛，这是因为（ ） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉 ②青少年是国家和民族的未来，是创新的重要力量 ③科技创新是海淀区当前的中心工作 ④科技创新能推动海淀区经济社会高质量发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查高质量发展、创新的作用。 ①：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。海淀区重视科技创新，正是基于这样的认识，希望通过创新推动区域发展。故①说法正确。 ②：青少年是国家和民族的未来，他们充满活力和创造力，是创新的重要力量。海淀区鼓励青少年参与科技创新实践活动，正是为了培养和激发他们的创新能力。故②说法正确。 ④：科技创新能促进产业升级、优化经济结构，推动海淀区经济社会高质量发展，符合题干逻辑，故④说法正确。 ③：当前的中心工作是经济建设，科技创新是推动发展的重要途径，但并非“中心工作”，故③说法错误。 故本题选B。 15. 海淀区在发展过程中，注重统筹经济发展与生态保护，既要打造科技创新高地，也要建设生态宜居城区，这符合我国的发展理念是（ ） A. 创新、协调、绿色、开放、共享 B. 全面、协调、可持续 C. 以人为本，科学发展 D. 发展是第一要务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查新发展理念。 A：创新、协调、绿色、开放、共享是我国当前的发展理念，题干中“统筹经济发展与生态保护”（协调、绿色）、“科技创新高地”（创新）、“生态宜居城区”（绿色）均直接对应此理念，故A符合题意； B：“全面、协调、可持续”是科学发展观的内涵，但题干强调的具体实践更贴合新时代的发展理念，故B不符合题意； C：“以人为本，科学发展”是科学发展观的核心理念，但未突出题干中“生态保护”“科技创新”等关键词，故C不符合题意； D：“发展是第一要务”强调发展的优先级，但未体现题干中“统筹经济与生态”的协调性，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 下列关于法治与德治的关系，说法正确的是（ ） ①法治与德治相辅相成，相得益彰 ②法治是德治的保障，德治是法治的基础 ③海淀区推进“法治海淀”与“文明海淀”建设，体现了法治与德治相结合 ④法治比德治更重要，德治可有可无 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治与德治的关系。 ①：法治与德治相辅相成、相互促进，二者缺一不可，故①说法正确； ②：法治以强制性规范社会行为，是德治的保障；德治以教化培育道德观念，是法治的基础，故②说法正确； ③：海淀区同时推进法治建设与文明建设，体现了法治与德治的结合，故③说法正确； ④：法治与德治同等重要，二者不可偏废，"德治可有可无"的说法错误，故④说法错误； 故本题选A。 17. 海淀区积极响应国家号召，落实“碳达峰、碳中和”目标，推广新能源汽车、太阳能路灯等绿色设施，倡导居民绿色出行、低碳生活，这有利于（ ） ①缓解资源短缺和环境压力 ②建设资源节约型、环境友好型社会 ③推动可持续发展 ④实现人与自然和谐共生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查绿色发展理念。 ①：海淀区推广绿色设施、倡导低碳生活，是落实绿色发展理念的具体实践。推广新能源和低碳生活能减少资源消耗和污染排放，缓解资源环境压力，故①符合题意； ②： 这些举措有助于减少资源浪费和环境污染，符合建设资源节约型、环境友好型社会要求，故②符合题意； ③：通过降低碳排放和推动绿色发展，这些措施有助于推动可持续发展，确保经济、社会和环境的长期协调发展，故③符合题意； ④：推广绿色设施和倡导低碳生活有助于减少人类活动对自然的破坏，促进人与自然和谐共生，故④符合题意； 故本题选D。 18. 中央民族大学附属中学作为海淀区的特色学校，始终坚持民族团结教育，引导各民族学生相互尊重、相互帮助，共同进步，这有利于（ ） ①维护民族团结和国家统一②促进各民族共同繁荣 ③增强中华民族共同体意识④消除各民族之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民族团结的意义。 ①：材料中“相互尊重、相互帮助，共同进步”体现了维护民族团结和国家统一的要求，故①符合题意； ②：各民族“共同进步”直接指向促进各民族共同繁荣的目标，故②符合题意； ③：民族团结教育有助于增强学生对中华民族共同体的认同感，故③符合题意； ④：各民族之间的文化差异应当被尊重，而非“消除”，故④说法错误； 故本题选A。 19. 海淀区不断完善社会保障体系，推进养老保险、医疗保险全覆盖，加大对残疾人、困境儿童等特殊群体的帮扶力度，这体现了我国政府坚持（ ） A. 以经济建设为中心 B. 以人民为中心的发展思想 C. 共同富裕是社会主义的根本原则 D. 改革开放是强国之路 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想。 B：以人民为中心的发展思想强调发展为了人民、发展依靠人民，题干中的民生保障举措直接体现这一思想，故B符合题意。 A：以经济建设为中心强调发展生产力，与题干中的社会保障措施无直接关联，故A不符合题意。 C：共同富裕要求通过合理分配缩小贫富差距，但题目中海淀区的举措更侧重于社会保障的普惠性和对弱势群体的保护，属于促进社会公平的具体措施，而非直接体现共同富裕的最终目标，故C不符合题意。 D：改革开放是推动国家发展的动力，但题目中未涉及经济体制改革、对外开放等内容，而是聚焦于社会保障和民生领域，故D不符合题意。 故本题选B。 20. 作为海淀区九年级学生，我们要关注家乡发展，增强责任意识，下列做法符合这一要求的是（ ） ①积极参与社区志愿服务活动 ②关注海淀区科技创新和生态保护成果 ③主动学习京韵大鼓、书法等海淀地方文化 ④树立远大理想，努力学习，为海淀发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年担当的知识。 ①：积极参与社区志愿服务活动，这体现了服务社区的责任感，符合关注家乡发展和增强责任意识的要求，故①符合题意； ②：关注海淀区科技创新和生态保护成果，这有助于了解家乡发展动态，增强责任意识，故②符合题意； ③：主动学习京韵大鼓、书法等海淀地方文化，这有助于传承和弘扬家乡文化，增强对家乡的认同感和责任感，故③符合题意； ④：树立远大理想，努力学习，为海淀发展贡献力量，这直接体现了为家乡发展做贡献的责任意识，故④符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题（共60分） 请将答案书写在答题卡对应区域，要求紧扣材料、观点明确、条理清晰、语言规范。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，海淀区立足科技创新核心区定位，加快中关村科学城建设，聚集了一批顶尖科研机构和高新技术企业，推动人工智能、量子信息、生物医药等核心技术领域取得重大突破，2024年海淀区高新技术企业总收入突破1.5万亿元，科技创新对经济增长的贡献率超过70%，成为推动海淀区高质量发展的核心动力。同时，海淀区持续推进城市更新，改造老旧小区200余个，完善社区养老、教育、医疗等配套设施，让居民的生活更便捷、更幸福。 材料二 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是海淀区实现快速发展的重要法宝。海淀区始终坚持改革开放，不断优化营商环境，简化行政审批流程，推行“一网通办”“一窗受理”，吸引了大量国内外企业投资兴业；同时，积极对接国际科技创新资源，开展国际合作与交流，助力中关村自主创新示范区建设成为世界一流的科技创新高地。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）材料一体现了海淀区坚持哪些发展理念和发展战略？ （2）结合材料二，谈谈海淀区坚持改革开放的重要意义。 【答案】（1）①发展理念：创新发展理念、共享发展理念；②发展战略：创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。 （2）①改革开放极大激发了海淀区市场主体的活力，促进了生产力的发展，推动海淀区经济高质量发展，让海淀区成为科技创新高地；②改革开放优化了海淀区的营商环境，吸引了国内外企业投资兴业，提升了海淀区的竞争力和影响力；③改革开放改善了海淀区居民的生活品质，推进城市更新、完善配套设施，让居民共享发展成果，增强了居民的幸福感和获得感。 【解析】 【分析】考点考查：以人民为中心、建设科技创新强国、改革开放。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为海淀区，需要运用以人民为中心、建设科技创新强国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动人工智能、量子信息、生物医药等核心技术领域取得重大突破→可链接创新发展理念、创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。 关键词②：改造老旧小区200余个，完善社区养老、教育、医疗等配套设施，让居民的生活更便捷、更幸福→可链接共享发展理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为海淀区，需要运用改革开放的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吸引了大量国内外企业投资兴业→可链接极大激发了海淀区市场主体的活力，促进了生产力的发展，推动海淀区经济高质量发展，让海淀区成为科技创新高地；优化了海淀区的营商环境，吸引了国内外企业投资兴业，提升了海淀区的竞争力和影响力。 关键词②：助力中关村自主创新示范区建设成为世界一流的科技创新高地→可链接改善了海淀区居民的生活品质，推进城市更新、完善配套设施，让居民共享发展成果，增强了居民的幸福感和获得感。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 北京中轴线是海淀、东城、西城等区域共同的文化瑰宝，承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴。海淀区作为中轴线北段的重要承载地，拥有颐和园、圆明园遗址、景山等历史文化遗产。近年来，海淀区以中轴线申遗为抓手，加强对历史文化遗产的保护和修复，清理整治遗产周边环境，打造中轴线文化体验带，让更多人了解中轴线文化、感受中华优秀传统文化的魅力。同时，海淀区深入挖掘中轴线文化内涵，将传统文化与现代科技相结合，推出沉浸式文化体验项目，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 材料二 海淀区始终坚持文化自信，大力传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。依托中央民族大学附属中学等学校，开展民族文化交流活动，传承各民族优秀文化；举办“海淀文化节”“非遗进校园、进社区”等活动，让非遗文化走进群众生活；加强红色文化教育，传承革命精神，引导青少年树立正确的历史观、民族观、文化观。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈海淀区加强中轴线文化保护和传承的意义。 （2）作为海淀区青少年，我们应如何增强文化自信，传承和弘扬地方特色文化？ 【答案】（1）①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，凝聚民族力量；②有利于保护历史文化遗产，守护中华民族的精神命脉，让中华优秀传统文化焕发新的生机和活力；③有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，结合现代科技打造特色文化品牌，提升海淀区的文化软实力和影响力。 （2）①主动学习海淀区地方特色文化（如中轴线文化、非遗文化），了解其内涵和价值，增强对地方文化的认同感和自豪感；②积极参与文化传承活动，如非遗进校园、文化节等，主动向身边人宣传海淀地方特色文化；③树立文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，结合时代特点推动地方文化创新，做地方文化的传承者和弘扬者。 【解析】 【分析】考点考查：传承中华优秀传统文化的作用、坚定文化自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题          核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为海淀区。需要运用传承中华优秀传统文化的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：海淀区以北京中轴线申遗为契机，加强历史文化遗产保护修复，挖掘文化内涵，推动传统文化与现代科技融合，实现创造性转化与创新性发展→可链接增强文化自信，凝聚民族力量；守护中华民族的精神命脉；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用坚定文化自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依托中央民族大学附属中学等学校，开展民族文化交流活动，传承各民族优秀文化→可链接主动学习海淀区地方特色文化，了解其内涵和价值，增强对地方文化的认同感和自豪感； 关键词②：举办“海淀文化节”“非遗进校园、进社区”等活动，让非遗文化走进群众生活→可链接积极参与文化传承活动，主动向身边人宣传海淀地方特色文化； 关键词③：加强红色文化教育，传承革命精神，引导青少年树立正确的历史观、民族观、文化观→可链接做地方文化的传承者和弘扬者； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治海淀建设是海淀区重点工作之一，近年来，海淀区司法局深入开展法治宣传教育，走进校园、社区、企业，举办法治讲座、模拟法庭、法治文艺演出等活动，引导公民尊法学法守法用法；完善公共法律服务体系，建立法律援助中心，为困难群众提供免费法律服务，保障公民的合法权益；加强执法监督，规范执法行为，推进依法行政，让法治成为海淀区治理的鲜明底色。 材料二 2025年，海淀区开展“法治进校园”专项活动，中央民族大学附属中学积极响应，组织学生开展模拟法庭、法治知识竞赛、法治手抄报比赛等活动，让学生在实践中学习法律知识，增强法治意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自身合法权益。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈海淀区推进法治海淀建设的重要意义。 （2）作为中央民族大学附属中学的学生，我们应如何增强法治意识，学会依法办事？ 【答案】（1）①有利于引导海淀区公民尊法学法守法用法，增强公民法治意识，营造良好的法治环境；②有利于保障公民的合法权益，尤其是困难群众的合法权益，维护社会公平正义；③有利于推进依法行政，规范执法行为，建设法治政府，提升海淀区治理体系和治理能力现代化水平；④有利于建设法治中国，为海淀区高质量发展提供法治保障。 （2）①认真学习法律知识，增强法治意识，树立法律信仰，自觉遵守法律，敬畏法律；②积极参与学校组织的法治活动（如模拟法庭、法治知识竞赛），在实践中提升法治素养；③学会依法办事，遇到问题时，运用法律维护自身合法权益，同时自觉履行法定义务，不做违法犯罪的事情。 【解析】 【分析】考点考查：全面依法治国、建设法治政府、树立法治意识、依法办事。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用全面依法治国、建设法治政府的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深入开展法治宣传教育→可链接有利于引导海淀区公民尊法学法守法用法，增强公民法治意识，营造良好的法治环境； 关键词②：建立法律援助中心→可链接有利于保障公民的合法权益，尤其是困难群众的合法权益，维护社会公平正义； 关键词③：加强执法监督→可链接有利于推进依法行政，规范执法行为，建设法治政府，提升海淀区治理体系和治理能力现代化水平； 关键词④：让法治成为海淀区治理的鲜明底色→可链接有利于建设法治中国，为海淀区高质量发展提供法治保障； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们应如何增强法治意识，学会依法办事，可结合教材知识作答。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 海淀区是多民族聚居区域，居住着汉族、回族、满族、蒙古族等多个民族，各民族群众相互尊重、相互帮助、和睦相处，共同谱写了民族团结的新篇章。中央民族大学附属中学作为海淀区的特色学校，始终坚持“各民族一家亲”的理念，开设民族文化课程，举办民族文化节，组织各民族学生开展结对互助活动，促进各民族学生交往交流交融，增强中华民族共同体意识。 材料二 近年来，海淀区高度重视民族团结工作，加大对民族地区帮扶力度，推动民族文化交流，开展民族团结宣传教育活动，引导各民族群众树立“中华民族一家亲”的理念，自觉维护民族团结和国家统一。同时，海淀区充分发挥多民族聚居的优势，促进各民族文化融合发展，打造具有海淀特色的民族文化品牌。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈中央民族大学附属中学开展民族团结教育活动的重要意义。 （2）作为海淀区青少年，我们应如何维护民族团结，增强中华民族共同体意识？ 【答案】（1）①有利于促进各民族学生交往交流交融，增进各民族之间的感情，维护民族团结；②有利于增强各民族学生的中华民族共同体意识，凝聚民族力量，维护国家统一；③有利于传承各民族优秀文化，促进各民族文化融合发展，打造具有海淀特色的民族文化品牌；④有利于引导学生树立正确的民族观，自觉维护民族团结，践行“各民族一家亲”的理念（酌情给分）。 （2）①树立“中华民族一家亲”的理念，自觉维护民族团结和国家统一，尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字；②积极参与民族团结宣传教育活动和民族文化交流活动，主动了解各民族的文化和历史；③与各民族同学友好相处，相互尊重、相互帮助，自觉抵制破坏民族团结的言行，做民族团结的维护者和促进者。 【解析】 【分析】考点考查：民族团结 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中央民族大学附属中学。需要运用开展民族团结教育活动的重要意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中央民族大学附属中学作为海淀区的特色学校，始终坚持“各民族一家亲”的理念，增强中华民族共同体意识→可链接增进各民族之间的感情，维护民族团结；凝聚民族力量，维护国家统一； 关键词②：开设民族文化课程，举办民族文化节→可链接传承各民族优秀文化，促进各民族文化融合发展； 关键词③：组织各民族学生开展结对互助活动，促进各民族学生交往交流交融→可链接引导学生树立正确的民族观，自觉维护民族团结； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用维护民族团结的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海淀区高度重视民族团结工作，加大对民族地区帮扶力度→可链接维护民族团结和国家统一； 关键词②：开展民族团结宣传教育活动→可链接尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字；自觉抵制破坏民族团结的言行，做民族团结的维护者和促进者； 关键词③：推动民族文化交流，促进各民族文化融合发展，打造具有海淀特色的民族文化品牌→可链接主动了解各民族的文化和历史，促进各民族文化融合发展； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 阅读材料，回答问题。 材料 2025-2026学年，海淀区围绕“科技创新、文化传承、生态宜居、民族团结、民生改善”五大重点，推动高质量发展，建设幸福海淀。在科技创新方面，持续推进中关村科学城建设，支持企业核心技术研发，鼓励青少年科技创新；在文化传承方面，加强中轴线文化保护，传承非遗文化，推动文化创新发展；在生态宜居方面，推进西山国家森林公园生态保护、昆玉河综合治理，倡导绿色低碳生活；在民族团结方面，深化各民族交往交流交融，维护民族团结；在民生改善方面，推进教育资源均衡配置，完善社会保障体系，改造老旧小区，解决群众“急难愁盼”问题。 作为海淀区九年级学生，我们生逢其时，也重任在肩。我们要关注家乡发展，树立远大理想，努力学习科学文化知识，增强责任意识和担当精神，为建设美丽海淀、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）海淀区推进“科技创新、文化传承、生态宜居、民族团结、民生改善”五大重点工作，体现了我国的哪些发展思想、理念和基本原则？ （2）结合自身实际，谈谈作为中央民族大学附属中学的九年级学生，你能为建设幸福海淀做些什么？ 【答案】（1）①发展思想：以人民为中心的发展思想；②发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；③基本原则：民族团结原则、共同富裕原则、坚持以经济建设为中心、坚持改革开放、坚持依法治国、坚持生态环境保护等。 （2）①努力学习科学文化知识，树立远大理想，提升自身综合素质，为建设幸福海淀储备能力；②关注海淀区的发展，积极参与社区志愿服务、科技创新实践、文化传承等活动，主动为海淀发展建言献策；③自觉践行绿色低碳生活理念，保护生态环境；尊重各民族的风俗习惯，维护民族团结；增强法治意识和责任意识，自觉遵守法律，做负责任的海淀公民。 【解析】 【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想、新发展理念、民族团结、共同富裕、改革开放、依法治国、绿色发展、少年担当等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想、新发展理念、民族团结、共同富裕、改革开放、依法治国、绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：海淀区推进“科技创新、文化传承、生态宜居、民族团结、民生改善”五大重点工作→可链接以人民为中心的发展思想、新发展理念、民族团结、共同富裕、坚持以经济建设为中心、改革开放、依法治国、坚持生态环境保护等； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查少年责任担当，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年九年级上册 道德与法治期末检测题 考生须知： 1.本试卷共8页，分为两部分，共29题，满分100分，考试时间90分钟。 2.考试形式为闭卷，考生可携带统编版《道德与法治》九年级上册教材，禁止携带其他教辅资料、电子设备。 3.请在答题卡上准确填写学校、班级、姓名、学号，字迹清晰工整，不得涂改；试题答案一律填写在答题卡对应区域，试卷上作答无效。 4.答题时需结合教材知识点，紧扣材料，条理清晰，语言规范，避免口语化表达。 第一部分选择题（共40分，每题2分） 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡对应位置。 1. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。下列举措中，体现海淀区践行改革开放理念、推动高质量发展的是（ ） ①海淀区加快中关村科学城建设，推动人工智能、大数据等新兴产业集聚发展 ②海淀区推进老旧小区改造，优化居民居住环境，完善社区配套设施 ③海淀区传承京剧、京韵大鼓等非遗文化，举办“海淀非遗文化节” ④海淀区落实“双减”政策，提升义务教育阶段学校课后服务质量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 习近平总书记指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。作为首都功能核心区的重要组成部分，海淀区立足自身优势，推动经济发展从高速增长转向高质量发展，其根本目的是（ ） A. 实现区域经济领先全国 B. 增进海淀区人民民生福祉 C. 推动科技创新突破 D. 提升海淀区的知名度和影响力 3. 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。海淀区作为全国科技创新核心区，拥有中关村自主创新示范区、清华大学、北京大学等优质资源，这体现了我国坚持的发展战略是（ ） A 可持续发展战略 B. 科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 C. 乡村振兴战略 D. 区域协调发展战略 4. 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。海淀区多措并举促进共同富裕，下列做法符合这一要求的是（ ） ①推进教育资源均衡配置，缩小校际差距，保障外来务工人员子女平等享有受教育权 ②加大对低收入群体的帮扶力度，完善社会保障体系，推进养老、医疗保障全覆盖 ③只关注高新技术产业发展，忽视传统产业升级 ④开展“海淀邻里互助”活动，促进社区和谐共建 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 北京中轴线纵贯海淀、东城、西城等区域，串起故宫、景山、颐和园等多处地标建筑，是世界上最长的城市轴线，承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴。2024年以来，海淀区以中轴线申遗为抓手，加强文物保护、环境整治，这体现了（ ） A. 海淀区重视传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信 B. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是当代中国精神的集中体现 C. 中轴线申遗是海淀区的中心工作 D. 保护文物是政府的唯一责任 6. 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。海淀区居民通过“首都之窗”政民互动栏目、社区议事会等渠道建言献策，参与社区治理，这体现了我国的民主是（ ） A. 最广泛的民主 B. 最真实的民主 C. 最管用的民主 D. 最直接的民主 7. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。海淀区司法局深入开展“法治海淀”建设，走进校园、社区、企业开展法治宣传教育，引导公民尊法学法守法用法，这有利于（ ） ①维护社会公平正义②保障公民的合法权益 ③杜绝违法犯罪行④建设法治中国，推进依法治国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。海淀区践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，推进西山国家森林公园生态保护、昆玉河综合治理等工程，其意义在于（ ） ①改善海淀区生态环境，保障居民身体健康 ②促进人与自然和谐共生 ③推动海淀区可持续发展 ④实现经济发展与生态保护的良性互动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 海淀区是多民族聚居区域，中央民族大学附属中学就坐落于此，学校始终坚持“各民族一家亲”的理念，开展民族文化交流活动，促进各民族学生交往交流交融。这体现了我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B. 民族区域自治制度 C. 平等团结互助和谐 D. 尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰 10. 2025年10月，海淀区举办“科技赋能文化”主题活动，推动中关村科技创新成果与北京中轴线文化、京菜文化等地方特色文化深度融合，打造沉浸式文化体验项目。这说明（ ） ①科技创新能为文化传承和发展注入新活力 ②文化创新可以促进民族文化的繁荣 ③海淀区坚持创新与文化传承相结合 ④科技是文化传承的唯一途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 我国社会主义民主的本质是人民当家作主，下列属于海淀区公民参与民主生活的合法途径的是（ ） ①参加海淀区人大代表换届选举 ②通过海淀区政务服务网提出意见建议 ③聚集在政府门口表达诉求 ④参与社区组织的“老旧小区改造”意见征集会 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 海淀区持续推进“放管服”改革，简化行政审批流程，推行“一网通办”，让群众和企业办事更便捷、更高效，这体现了我国政府的宗旨是（ ） A. 为人民服务 B. 推进政务公开，接受群众监督 C. 建设法治政府，依法行政 D. 提高行政效率，促进经济发展 13. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，海淀区深入挖掘地方文化资源，保护颐和园、圆明园遗址等历史文化遗产，传承京韵大鼓、书法等非遗项目，这是因为（ ） ①中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养 ②传承中华优秀传统文化有利于增强文化自信 ③中华优秀传统文化是世界上最优秀的文化 ④保护文化遗产是每个公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 海淀区高度重视科技创新，支持企业开展核心技术研发，鼓励青少年参与科技创新实践活动，举办青少年科技创新大赛，这是因为（ ） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉 ②青少年是国家和民族的未来，是创新的重要力量 ③科技创新是海淀区当前的中心工作 ④科技创新能推动海淀区经济社会高质量发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 海淀区在发展过程中，注重统筹经济发展与生态保护，既要打造科技创新高地，也要建设生态宜居城区，这符合我国的发展理念是（ ） A. 创新、协调、绿色、开放、共享 B. 全面、协调、可持续 C. 以人为本，科学发展 D. 发展是第一要务 16. 下列关于法治与德治的关系，说法正确的是（ ） ①法治与德治相辅相成，相得益彰 ②法治是德治的保障，德治是法治的基础 ③海淀区推进“法治海淀”与“文明海淀”建设，体现了法治与德治相结合 ④法治比德治更重要，德治可有可无 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 海淀区积极响应国家号召，落实“碳达峰、碳中和”目标，推广新能源汽车、太阳能路灯等绿色设施，倡导居民绿色出行、低碳生活，这有利于（ ） ①缓解资源短缺和环境压力 ②建设资源节约型、环境友好型社会 ③推动可持续发展 ④实现人与自然和谐共生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 18. 中央民族大学附属中学作为海淀区的特色学校，始终坚持民族团结教育，引导各民族学生相互尊重、相互帮助，共同进步，这有利于（ ） ①维护民族团结和国家统一②促进各民族共同繁荣 ③增强中华民族共同体意识④消除各民族之间的差异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 海淀区不断完善社会保障体系，推进养老保险、医疗保险全覆盖，加大对残疾人、困境儿童等特殊群体的帮扶力度，这体现了我国政府坚持（ ） A. 以经济建设为中心 B. 以人民为中心的发展思想 C. 共同富裕是社会主义的根本原则 D. 改革开放是强国之路 20. 作为海淀区九年级学生，我们要关注家乡发展，增强责任意识，下列做法符合这一要求的是（ ） ①积极参与社区志愿服务活动 ②关注海淀区科技创新和生态保护成果 ③主动学习京韵大鼓、书法等海淀地方文化 ④树立远大理想，努力学习，海淀发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 第二部分非选择题（共60分） 请将答案书写在答题卡对应区域，要求紧扣材料、观点明确、条理清晰、语言规范。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，海淀区立足科技创新核心区定位，加快中关村科学城建设，聚集了一批顶尖科研机构和高新技术企业，推动人工智能、量子信息、生物医药等核心技术领域取得重大突破，2024年海淀区高新技术企业总收入突破1.5万亿元，科技创新对经济增长的贡献率超过70%，成为推动海淀区高质量发展的核心动力。同时，海淀区持续推进城市更新，改造老旧小区200余个，完善社区养老、教育、医疗等配套设施，让居民的生活更便捷、更幸福。 材料二 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是海淀区实现快速发展的重要法宝。海淀区始终坚持改革开放，不断优化营商环境，简化行政审批流程，推行“一网通办”“一窗受理”，吸引了大量国内外企业投资兴业；同时，积极对接国际科技创新资源，开展国际合作与交流，助力中关村自主创新示范区建设成为世界一流的科技创新高地。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）材料一体现了海淀区坚持哪些发展理念和发展战略？ （2）结合材料二，谈谈海淀区坚持改革开放的重要意义。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 北京中轴线是海淀、东城、西城等区域共同的文化瑰宝，承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴。海淀区作为中轴线北段的重要承载地，拥有颐和园、圆明园遗址、景山等历史文化遗产。近年来，海淀区以中轴线申遗为抓手，加强对历史文化遗产的保护和修复，清理整治遗产周边环境，打造中轴线文化体验带，让更多人了解中轴线文化、感受中华优秀传统文化的魅力。同时，海淀区深入挖掘中轴线文化内涵，将传统文化与现代科技相结合，推出沉浸式文化体验项目，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 材料二 海淀区始终坚持文化自信，大力传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。依托中央民族大学附属中学等学校，开展民族文化交流活动，传承各民族优秀文化；举办“海淀文化节”“非遗进校园、进社区”等活动，让非遗文化走进群众生活；加强红色文化教育，传承革命精神，引导青少年树立正确的历史观、民族观、文化观。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈海淀区加强中轴线文化保护和传承的意义。 （2）作为海淀区青少年，我们应如何增强文化自信，传承和弘扬地方特色文化？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 法治海淀建设是海淀区重点工作之一，近年来，海淀区司法局深入开展法治宣传教育，走进校园、社区、企业，举办法治讲座、模拟法庭、法治文艺演出等活动，引导公民尊法学法守法用法；完善公共法律服务体系，建立法律援助中心，为困难群众提供免费法律服务，保障公民的合法权益；加强执法监督，规范执法行为，推进依法行政，让法治成为海淀区治理的鲜明底色。 材料二 2025年，海淀区开展“法治进校园”专项活动，中央民族大学附属中学积极响应，组织学生开展模拟法庭、法治知识竞赛、法治手抄报比赛等活动，让学生在实践中学习法律知识，增强法治意识，自觉遵守法律，学会运用法律维护自身合法权益。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈海淀区推进法治海淀建设的重要意义。 （2）作为中央民族大学附属中学的学生，我们应如何增强法治意识，学会依法办事？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 海淀区是多民族聚居区域，居住着汉族、回族、满族、蒙古族等多个民族，各民族群众相互尊重、相互帮助、和睦相处，共同谱写了民族团结的新篇章。中央民族大学附属中学作为海淀区的特色学校，始终坚持“各民族一家亲”的理念，开设民族文化课程，举办民族文化节，组织各民族学生开展结对互助活动，促进各民族学生交往交流交融，增强中华民族共同体意识。 材料二 近年来，海淀区高度重视民族团结工作，加大对民族地区帮扶力度，推动民族文化交流，开展民族团结宣传教育活动，引导各民族群众树立“中华民族一家亲”的理念，自觉维护民族团结和国家统一。同时，海淀区充分发挥多民族聚居的优势，促进各民族文化融合发展，打造具有海淀特色的民族文化品牌。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，谈谈中央民族大学附属中学开展民族团结教育活动的重要意义。 （2）作为海淀区青少年，我们应如何维护民族团结，增强中华民族共同体意识？ 25. 阅读材料，回答问题。 材料 2025-2026学年，海淀区围绕“科技创新、文化传承、生态宜居、民族团结、民生改善”五大重点，推动高质量发展，建设幸福海淀。在科技创新方面，持续推进中关村科学城建设，支持企业核心技术研发，鼓励青少年科技创新；在文化传承方面，加强中轴线文化保护，传承非遗文化，推动文化创新发展；在生态宜居方面，推进西山国家森林公园生态保护、昆玉河综合治理，倡导绿色低碳生活；在民族团结方面，深化各民族交往交流交融，维护民族团结；在民生改善方面，推进教育资源均衡配置，完善社会保障体系，改造老旧小区，解决群众“急难愁盼”问题。 作为海淀区九年级学生，我们生逢其时，也重任在肩。我们要关注家乡发展，树立远大理想，努力学习科学文化知识，增强责任意识和担当精神，为建设美丽海淀、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 结合上述材料，运用九年级上册《道德与法治》相关知识，回答下列问题： （1）海淀区推进“科技创新、文化传承、生态宜居、民族团结、民生改善”五大重点工作，体现了我国的哪些发展思想、理念和基本原则？ （2）结合自身实际，谈谈作为中央民族大学附属中学的九年级学生，你能为建设幸福海淀做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $