第一单元习作《我的乐园》课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

为充分发挥乡村旅游在乡村振兴中的重要作用，我市文旅局现面向全体四年级学生公开招募一批热爱乡村、熟悉乡村文化与风光的乡村旅行推荐官。 我们期待有志于推广乡村旅游、热爱乡村的同学加入我们！ 单元情境任务 乡村旅行推荐官招募令! 本单元的旅程中，我们携手漫步于乡村画卷之中，感受到了乡村独有的风光美，为沿途每一站风景精心撰写了推荐宣传语，传递着对乡村之美的无限热爱。 其实，生活的各个角落也藏着我们的欢声笑语与珍贵记忆，那么，你心中的那片乐园又在何方呢？ 今天，让我们拿起笔，共同描绘《我的乐园》， 将那份专属的快乐与美好分享给每一个人。 大任务三 我喜欢这里 我的乐园 我的乐园 部编版四年级下册第一单元 第一单元习作 · 活动一 · 我的乐园 我心选 我的乐园 湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声，这些地方都是我们的乐园。 什么是乐园？ 让人心情愉快、快乐的地方。 你的乐园是哪里？ 满是玩具的房间 班级的图书角 家里的院子 村头小河边的草地 爷爷的菜地 学校的篮球场 你的乐园是哪里？ 在哪里会让你感到心情愉快、快乐？选择你心爱的乐园，用“（ ）的（ ）”为你的乐园取个名字吧！ 是（ ）的（ ）词语组合在一起 你发现这几处乐园地点名字，有什么相似之处吗？ 满是玩具的房间 班级的图书角 家里的院子 村头小河边的草地 爷爷的菜地 学校的篮球场 · 活动二 · 我的乐园 我介绍 乐园是什么样子的？ 这个乐园给你带了怎样的快乐？ 乐园里面有什么？ 你最喜欢在那儿干什么？ 介绍乐园可以从哪些方面入手？ 把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以先看看表格示例： 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群...... 放风筝、看天空变化的晚霞...... 在大自然中自由玩耍，多么快乐！ 乐园地点 乐园有什么 在乐园做什么 对乐园的感受 乐园名字 乐园有什么 在乐园做什么 对乐园的感受 根据填写的表格，把你的乐园介绍给同桌，互相点评是否把乐园介绍清楚了。 抓住重点写乐园有什么、做什么，对乐园的感受可以是乐园带给自己的感觉，也可以是自己对乐园的喜爱和赞美。 照样子填写表格，介绍乐园。 怎样才能把乐园的样子写清楚，让别人一读脑海里就能浮现画面来？回顾课文《乡下人家》，作者是怎么把这一幅幅图画写清楚的？ 瓜藤爬架图 斜阳晚餐图 鲜花轮绽图 群鸡觅食、群鸭戏水图 月鸟虫鸣图 屋前绿竹图 空间顺序 要将乐园的样子和特点写清楚，需要按照一定的顺序来写。 比如空间顺序上由远及近、由整体到局部……时间顺序上从早到晚、从春到冬…… 屋前 屋前 门前场地 房屋前后 时间顺序 春雨过后 夏天傍晚 秋天夜里 《乡下人家》的写作顺序： 在视野的尽头，一片翠绿中点缀着斑斓色彩，那是远处的小花坛。 首先映入眼帘的是花坛边缘的那一圈低矮的灌木丛，它们像忠诚的卫士，守护着这片小小的天地。再往前走几步，花坛的全貌便尽收眼底。中央是一片盛开的鲜花，红的如火、黄的似金、白的胜雪，它们竞相绽放，争奇斗艳。花瓣上，几滴晶莹的露珠在阳光下闪烁，如同镶嵌在花朵上的珍珠，更添了几分生机与活力。 走近花坛，可以闻到一股淡淡的花香，那是来自大自然的馈赠，让人心旷神怡。低头细看，还可以看到花间穿梭的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，它们忙碌的身影为这片小花坛增添了几分生动与和谐。 如此景象，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工和生命的奇妙与美好。 全貌 细节 感受 视觉 示例1： 嗅觉 示例2： 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 总结表达感受 拟人化动词 乐园有什么 按照一定的顺序来写，空间、时间等； 还可以调动感官，从视觉、嗅觉等角度来写； 也可以运用修辞手法将乐园里有的事物写得更生动形象。 在乐园做什么 写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）。 怎么把在乐园做的事情写清楚呢？ 选择一件自己印象最深刻、最重要的来详细写，其他的事情可以简单写。（详略得当） 如果有好几件事，每一件事都需要写得这么详细吗？ 示例： 一个充满挑战与乐趣的夏令营活动，不仅让我学会了独立，还让我收获了珍贵的友谊，成为了我童年记忆中最闪亮的一页。 对于从未离开过父母身边的我来说，这次经历充满了新奇与挑战。记得第一天晚上，当营火晚会结束后，我们各自回到了简陋但温馨的小木屋里。这是我第一次自己铺床、整理行李，虽然动作笨拙，但心中却充满了成就感。夜深人静时，躺在硬邦邦的小床上，听着窗外偶尔传来的虫鸣，我开始想念家里的温暖大床，但更多的是对这次独立生活的期待和兴奋。 接下来的日子里，我们参与了各种各样的活动：徒步穿越森林、学习野外生存技能、参与团队拓展游戏……每一项活动都让我受益匪浅。特别是在一次定向越野比赛中，我和队友们凭借着智慧和勇气，克服重重困难，最终赢得了比赛的胜利。那一刻，我深刻体会到了团队合作的力量，也明白了坚持与不放弃的重要性。 详写学会独立 示例 示例： 在夏令营的日子里，我还结识了一群志同道合的朋友。我们一同在篝火旁分享故事，一同在星空下许下心愿，一同在溪流边嬉戏打闹。这些简单而纯粹的时光，让我们的友谊迅速升温。即使现在我们已经回到了各自的生活中，但那份纯真的友情依旧像一颗种子，深深地种在了我们的心里，等待着未来的某一天，绽放出最灿烂的花朵。 转眼间，夏令营结束了，我们带着满满的收获和不舍离开了那个充满回忆的地方。 略写收获友谊 示例 回顾一下，本单元学习了用什么方法体会思想感情？ 借助关键语句体会课文的思想感情。 对乐园的感受 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （《乡下人家》） 小小的天窗是你唯一的慰藉。 （《天窗》） 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （《三月桃花水》） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （《乡下人家》） 直接抒发感受，乡下人家的风景独特、迷人。 小小的天窗是你唯一的慰藉。 （《天窗》） 重复出现，强调情感。 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （《三月桃花水》） 先描写景物，再表达感受。 关键语句中的思想感情 我的乐园 （ ）的（ ） 按一定的顺序 事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果 直接抒发 梳理乐园提纲 乐园地点 乐园有什么 在乐园做什么 对乐园的感受 调动感官 运用修辞手法 印象最深刻、最重要的详写，其他的事情略写 借助景物表达 重复出现强调感受 结合表格内容 拟定习作提纲 · 活动三 · 我的乐园 我描绘 1.写作要求 我的乐园 1.按一定的顺序，把事情写清楚。 2.运用修辞手法，把感受写出来。 3.用到详略得当或借景抒情其中一种写作方法。 写作对象 写作要求 写作推荐好去处 ——《我的乐园》 2.开始写作 3.自主修改 词句错误的地方改正过来。 1 语句不通顺的地方改通顺。 2 事情没有写清楚的，结合六要素，按照顺序写清楚。 3 4.互评互改 与同桌根据标准互读互改，根据合理意见完善习作。 评价项目 等级 按一定的顺序，把事情写清楚。 运用修辞手法，把感受写出来。 用到详略得当或借景抒情其中一种写作方法。 从《我的乐园》中感受到乐趣。 语句通顺，无错别字，书写规范、工整。 我的乐园 我推荐 · 活动四 · 你心中的好去处是哪里？ 给全班同学推荐你的乐园吧！ $