第二章 第3节 第1课时 胚胎工程的理论基础-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程五维课堂同步课件PPT(人教版)

2026-03-10
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 一 胚胎工程的理论基础
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.54 MB
发布时间 2026-03-10
更新时间 2026-03-10
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2026-02-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56392824.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦胚胎工程的理论基础,系统梳理受精的准备阶段(精子获能、卵子成熟)、受精过程(透明带反应、卵细胞膜反应等)及早期胚胎发育(桑椹胚、囊胚、原肠胚)的阶段特征,通过“教材同步资源库”衔接基础知识点,以“互动探究”问题(如“精子获能的必要性”)搭建学习支架,帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于深度融合核心素养,通过“生命观念”引导学生认同受精过程的结构与功能观,借助“科学思维”归纳胚胎发育各阶段细胞特点,结合“基础诊断”“互动探究”“对点训练”等环节(如分析“防止多精入卵的两道屏障”),强化知识应用。学生能在探究中深化理解,教师可依托系统资源提升教学效率。

内容正文:

生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修3 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 第3节  胚胎工程 第1课时 胚胎工程的理论基础 课标内容要求 核心素养对接 简述胚胎形成经过的受精及早期发育等过程 生命观念:通过受精过程的学习,认同生命的结构与功能观 科学思维:归纳与概括胚胎发育过程中不同时期的细胞特点 ◆[基础梳理] 一、受精 1.胚胎工程 (1)操作对象: 生殖细胞 、 受精卵 或 早期胚胎 。 (2)过程及目标:进行显微操作和处理,将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。 (3)技术种类:体外受精、 胚胎移植 、 胚胎分割 技术。 (4)实质:实质是在体外条件下,对 动物自然受精 和 早期胚胎发育 进行的模拟操作。 2.受精 (1)概念: 精子 与 卵子 结合形成合子的过程。 (2)场所: 输卵管 。 3.受精的过程 (1)准备阶段: ①准备阶段1——精子获能: 场所:雌性动物的 生殖道 。 ②准备阶段2——卵子的准备: 动物排出的卵子成熟程度不同,有的可能是初级卵母细胞,有的可能是次级卵母细胞,都要在输卵管内发育到 MⅡ(减数第二次分裂)期 ,才能受精。 (2)受精阶段 二、胚胎发育 1.卵裂期特点 (1)细胞分裂方式为 有丝分裂 。 (2)细胞的数量不断 增加 。 (3)胚胎的总体积 并不增加 。 2.早期胚胎发育的几个阶段及特点 (1)桑葚胚:卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团,形似  桑葚 。 (2)囊胚:细胞开始出现 分化 , 内细胞团 将来发育成胎儿的各种组织, 滋养层细胞 将来发育成 胎膜 和 胎盘 ,出现囊胚腔。囊胚进一步扩大,透明带破裂,胚胎从其中伸展出来,这一过程称为 孵化 。 ◆[基础诊断] (1)精子和卵子相遇结合形成受精卵的部位是输卵管。( √ ) (2)卵裂阶段的细胞分裂方式包括有丝分裂和减数分裂。( × ) (3)卵裂阶段细胞中有机物、DNA的含量增多,细胞体积增大。( × ) (4)囊胚阶段滋养层细胞发育成胎儿的各种组织。( × ) 疑难点一 受精 1.受精前的两个准备阶段 (1)精子获能:精子必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象。 (2)卵子的准备:不同动物排出的卵子成熟程度不同,有些为初级卵母细胞,有些为次级卵母细胞,但都必须在输卵管中发育到减数第二次分裂期,才具有与精子受精的能力。 2.受精阶段 (1)具体过程 哺乳动物的受精过程主要包括:精子穿越放射冠和透明带,进入卵细胞膜,原核形成和融合。具体过程如下: 过程 主要变化 获能后的 精子接触 卵细胞膜 在精子触及卵细胞膜的瞬间,卵细胞膜外的透明带发生透明带反应,这里防止多精入卵的第一道屏障。 精子入卵 卵细胞膜会立即发生一种生理反应,拒绝其他精子再进入卵内,这种生理反应称为卵细胞膜反应。这是防止多精入卵受精的第二道屏障。 形成原核 精子入卵后,尾部脱离,原有的核膜破裂,随后形成新的核膜,最后形成雄原核;精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后,形成雌原核 融合 雄、雌原核充分发育后,相向移动,彼此接触,二者体积缩小、合并,两组核染色体合为一组,形成一个含二倍染色体的合子(受精卵) 3.受精的意义:维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异十分重要。 ◆[互动探究] 1.刚采集到的精子是否能与卵子立即结合完成受精作用?为什么? 提示:不能。刚采集到的精子还没有受精能力,必须先对精子进行获能处理,才能进一步受精。 2.受精时多个精子能同时进入同一个卵细胞吗?为什么? 提示:不能。透明带反应和卵细胞膜反应能阻止多个精子同时进入同一个卵细胞。 3.受精卵中的遗传物质父母双方各占一半,对吗? 提示:不对。受精卵中染色体上的遗传物质双亲各占一半,但受精卵细胞质中的遗传物质来自母方。故受精卵中的遗传物质来自母方的要多于父方。 ◆[对点训练] 1.如图为男性曲细精管横切面模式图,表示由精原细胞(a)生成精子的过程。图中不可能含有46条染色体的细胞是(   ) A.细胞a      B.细胞b C.细胞c D.细胞d 解析:D [细胞a是精原细胞,含有46条染色体;细胞b是初级精母细胞,虽然经过间期的染色体复制,但染色体数目不变,因此仍含有46条染色体;细胞c是次级精母细胞,含有的染色体数目为23(减数第二次分裂前期和中期)或46(减数第二次分裂后期);细胞d为精子细胞,含有的染色体数目为23。] 2.关于受精过程的叙述错误的是(   ) A.获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B.卵子需发育到MⅡ中期才能受精 C.精子与卵细胞膜相互融合,精子入卵 D.雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂 解析:A [获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿过放射冠进入透明带,A错误;卵子需发育到减数第二次分裂中期时,才具备与获能的精子受精的能力,B正确;精子外膜与卵细胞膜相互识别并融合,精子入卵,C正确;雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂,并排出一个极体,D正确。] ◆[易错警示] 受精过程认识的三个误区 (1)成熟的精子并不代表具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。 (2)受精标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体,而受精完成的标志为雌、雄原核的融合。 (3)雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核,而是在原来细胞核的基础上形成的新核,原核膜已破裂。 疑难点二 胚胎早期发育 1.发育场所:输卵管、子宫。 2.过程 发育过程 特 点 受精卵 受精卵形成后即在输卵管内进行有丝分裂,开始发育 桑葚胚 卵裂产生的子细胞形成的细胞团,没有分化 囊胚 ①细胞开始出现分化(内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,滋养层将来发育为胎膜和胎盘); ②出现囊胚腔; ③透明带破裂,胚胎从中伸展出来(即孵化) 原肠胚 ①分化为内胚层、中胚层和外胚层三个胚层; ②出现原肠腔 发育过 程图示 3.细胞全能性与早期胚胎发育各阶段的关系 (1)桑葚胚期以前的细胞具有全能性,即每一个细胞都有发育成完整胚胎的潜能。 (2)囊胚开始出现细胞分化,其中内细胞团细胞具有全能性。 (3)原肠胚中出现胚层分化,全能性降低。 ◆[互动探究] 如图为哺乳动物的生殖和个体发育过程,请据图回答下面的问题: 1.个体发育的起点是什么? 提示:受精卵 2.何谓卵裂?此时期细胞有何特点? 提示:受精卵的早期分裂称为卵裂。此时细胞的数量不断增加,但胚胎的总体积并不增加。 3.细胞出现分化的时期是哪个阶段?最初分化为哪些结构? 提示:胚胎发育过程中在囊胚时期出现细胞分化。最初分化为内细胞团和滋养层两部分。 ◆[对点训练] 1.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带中进行的,这一时期称为卵裂期。其特点是(   ) A.细胞进行有丝分裂,所有细胞均具有全能性 B.每个细胞体积不变,细胞的数量增加 C.胚胎有机物总量增加,细胞DNA总量不断减少 D.所有细胞的相对表面积减小,核物质(质量)与质物质比值增大 解析:A [卵裂期细胞进行有丝分裂,所有细胞均具有全能性,A正确;每个细胞体积有所减小,胚胎的总体积不变或略有缩小,B错误;胚胎有机物由于消耗总量减少,细胞DNA总量由于复制而增加,C错误;卵裂期细胞体积减小,细胞的相对表面积增大,D错误。] 2.能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(   ) A.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 B.卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体 D.受精卵→卵裂→桑葚胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 解析:D [高等动物胚胎发育为:受精卵首先通过卵裂形成32个细胞的桑葚胚,桑葚胚细胞再进一步发育成具有囊胚腔的囊胚,囊胚继续分化形成具有三个胚层分化的原肠胚,然后出现组织器官的分化,最后形成幼体。] ◆[知识归纳] 早期胚胎发育时各阶段的特点 桑葚胚之前的胚胎细胞只进行细胞分裂,不需要从外界获取营养物质;囊胚期细胞开始出现分化,透明带破裂,开始从外界吸收营养物质,并且中间出现囊胚腔;原肠胚时期出现胚层分化,并且出现原肠腔。 1.下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是(   ) A.雌性动物排卵后遇精子即可完成受精 B.胚胎发育至囊胚时期已经开始了细胞分化,这是由于基因开始进行选择性表达 C.动物卵细胞形成过程始于初情期后 D.动物个体发育过程是受精卵→卵裂→桑葚胚→囊胚→原肠胚→幼体 解析:B [雌性动物排出的卵子并非成熟的卵子,即使遇到精子,也要继续成熟至减数第二次分裂期才具备与精子受精的能力。胚胎在桑葚胚后继续发育成囊胚时开始分化,分化的实质是基因的选择性表达。动物卵细胞的形成始于性别分化后。动物个体发育包括胚胎发育和胚后发育。] 2.动物的受精过程包括下列基本步骤,其受精作用的实质是(   ) A.精子和卵子相互识别 B.精子头部侵入卵细胞内 C.卵子和精子结合 D.卵核和精核互相融合 解析:D [受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程,其实质是精核和卵细胞核互相融合,D正确。] 3.下列关于受精过程及胚胎发育的叙述错误的是(   ) A.精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合 B.受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合 C.第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性 D.卵裂期细胞数量增加,但胚胎总体积并不增加,或略有缩小 解析:C [细胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别功能,精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合,A正确;受精过程的实质就是精子、卵细胞的细胞核相融合,B正确;受精卵分裂至囊胚期前的细胞都具有全能性,包括囊胚的内细胞团细胞也具有全能性,C错误;卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不增加,甚至略微减小,D正确。] 4.科学家通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中,克隆出一批大熊猫胚胎。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中,正确的是(   ) A.克隆出的早期胚胎,其各细胞的细胞核具有相同的遗传信息 B.兔子卵细胞的细胞质不能激发大熊猫细胞的细胞核表现出全能性 C.在形成早期胚胎的过程中,依次经历了卵裂胚、囊胚、桑葚胚、原肠胚等阶段 D.在重组卵发育成早期胚胎的过程中,细胞进行减数分裂 解析:A [克隆出的早期胚胎中,各细胞都是由同一个细胞有丝分裂形成的,因此各细胞核具有相同的遗传信息,A正确;兔子卵细胞质的作用是提供营养物质、激发大熊猫细胞核的全能性等,B错误;早期胚胎的形成,依次经历卵裂、桑葚胚、囊胚、原肠胚等阶段,C错误;在形成早期胚胎的过程中,细胞进行有丝分裂,D错误。] 5.如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题: (1)写出各个阶段的名称。A: ________ ,B: ________ 。 (2)B时期开始出现 ________ 。 (3)[2]将来发育成 ____________________ 。 (4)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的,合子只由一个精子和卵子结合,防止多精入卵受精的两道屏障分别是 ____________ 、 ____________ 。 解析:(1)根据胚胎发育各时期的特点可知,图中A是桑葚胚,B是囊胚。 (2)囊胚开始出现细胞分化,已分化为滋养层细胞和内细胞团细胞。 (3)[2]内细胞团细胞将发育为胎儿的各种组织,滋养层细胞将发育为胎膜和胎盘。 (4)受精时的透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障。 答案:(1)桑葚胚 囊胚 (2)细胞分化 (3)胎儿的各种组织 (4)透明带反应 卵细胞膜反应 $

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